ทำไมเด็กไม่อยากไปโรงเรียน? จะปลูกฝังความรักในโรงเรียนให้เด็กได้อย่างไร?

ประสบการณ์และความกลัวของเด็กที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียน ความคิดเห็นของนักจิตวิทยาและเด็ก ๆ เอง

ต้องเผชิญกับความยากลำบากที่โรงเรียนผู้ปกครองและเด็ก ๆ เริ่มสงสัยว่าปีการศึกษาเป็นเวลาที่ดีที่สุดในชีวิต จะทำอย่างไรถ้าเด็กไม่ต้องการไปโรงเรียน?

จะเรียนรู้การสื่อสารกับเด็กได้อย่างไร?

และทำไมในความเป็นจริงเด็กควรอยากไปโรงเรียน? ท่ามกลางข้อโต้แย้งที่ผู้ปกครองและผู้ใหญ่คนอื่น ๆ พยายามอธิบายให้ทารกฟังว่าทำไมเขาควรฝันถึงสิ่งนี้บ่อยครั้งที่พบวิทยานิพนธ์ต่อไปนี้:

เด็กทุกคนไปโรงเรียน ในการตอบสนองเด็กมีการประท้วงอย่างยุติธรรมเพราะเขาเป็นบุคลิกและในวัยเด็กของเขาไม่ต้องการเป็นเพียงองค์ประกอบของ "มวลสีเทา" อีกต่อไป แต่ในส่วนลึกของจิตวิญญาณของเขาอีกหนึ่งความรู้สึกตื่นขึ้นมา - ดั้งเดิมที่ฝังอยู่ในระดับพันธุกรรมความกลัวที่จะถูกขับออกจากฝูงและอยู่เหนือด้านของชีวิต ดังนั้นวลีนี้ไม่มีอะไรมากไปกว่าการข่มขู่

คุณจะชอบที่โรงเรียนฉันรัก (รัก) ไปโรงเรียน เป็นไปได้มากว่าผู้ใหญ่จะไม่โกหกเมื่อพวกเขาพูดอย่างนั้น แต่มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะทำการแก้ไขว่าในช่วงหลายปีที่ผ่านมาทุกอย่างไม่ดีถูกลบในความทรงจำ และนั่นหมายความว่านี่ไม่ใช่การตัดสินที่แท้จริง

• ดู Mashenka ชอบเรียนและเธอได้คะแนนที่ดี นอกจากนี้คำเหล่านี้สามารถมาพร้อมกับรอยยิ้มที่เป็นอันตราย
• ด้วยวลีดังกล่าวผู้ใหญ่ผลักดันเด็กไปสู่ความจริงที่ว่าเขาควรมีส่วนร่วมในการแข่งขัน มันอาจจะไม่เลวร้าย แต่นี่เป็นแรงจูงใจอีกครั้งสำหรับสัญชาตญาณนำทาง“ สัตว์” ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของบุคลิกภาพโดยไม่เกี่ยวข้องกับความรู้สึกและแรงบันดาลใจที่สูง
• โรงเรียนน่าสนใจพวกเขาจะสอนคุณมากมายที่นั่น วิทยานิพนธ์ที่แท้จริงเพียงอย่างเดียวที่ไม่ได้ต่อต้านแรงบันดาลใจภายในของเด็กและสอดคล้องกับความคิดเกี่ยวกับศีลธรรมของคริสเตียนและมนุษยนิยมทางโลก

เด็กไม่ต้องการไปโรงเรียนเหตุผล

• เหตุผลที่เด็ก ๆ ชอบไปโรงเรียนสามารถอยู่ในสองวิทยานิพนธ์: ประการแรกมีการสื่อสารกับเด็กคนอื่น ๆ ที่ใกล้ชิดด้วยจิตวิญญาณและประการที่สองคุณสามารถรับความรู้และขยายขอบเขตอันไกลโพ้นที่โรงเรียน

เหตุผลที่เด็กอาจปฏิเสธที่จะไปโรงเรียนอย่างต่อเนื่องตามลำดับทั้งสอง:

• ปัญหาในทีม ความขัดแย้งสามารถอยู่กับครูกลุ่มเด็กโตหรือกับเพื่อนร่วมชั้นที่เฉพาะเจาะจง แต่ถ้าเด็กไม่ต้องการไปโรงเรียนมันจะทำร้ายเขามากและบ่อยครั้งที่การสื่อสารในเชิงบวกกับคนอื่นไม่อนุญาตให้ฟื้นฟูความสมดุลทางจิตใจ

• ความผิดหวังที่โรงเรียนเช่นเดียวกับในสถานที่ที่คุณจะได้รับความรู้ เด็กทุกคนกำลังเผชิญหน้ากับสิ่งนี้ไม่ช้าก็เร็วและหากนักเรียนระดับประถมคนแรกเชื่อมั่นว่าพวกเขาได้รับการสอนสิ่งที่มีประโยชน์ในโรงเรียนเด็กโตก็เริ่มถามคำถามเฉียบพลันอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้เช่น: ทำไมต้องสอน 15 วันจากชีวประวัติของนักเขียนด้วยใจ พวกเขาลืมพวกเขาในวันพรุ่งนี้หรือทำไมตำราเรียนประวัติศาสตร์ล่าสุดจึงมักจะติดต่อกัน
• และถ้าเด็กในขณะนี้ยังไม่เห็นว่าใบรับรองโรงเรียนเป็นพิธีการที่จำเป็นเขาก็ต้องสูญเสียความสนใจในโรงเรียนอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้

เหตุผลที่เด็ก ๆ ไม่ต้องการไปโรงเรียน

เหตุผลแรก - เด็กประสบความรู้สึกไม่สบายทางจิตใจในโรงเรียน บางทีปัจจัยภายนอกอาจเป็นดีบุก: ความไร้ความสามารถและความคมชัดของครูหรือพฤติกรรมของนักเรียนคนหนึ่งที่ก้าวไปไกลกว่า มันเกิดขึ้นที่เด็กคนหนึ่งที่ไม่สามารถควบคุมได้และทำให้ขุ่นเคืองทั้งชั้นเรียน

บางครั้งเหตุผลสำหรับการปรับตัวที่ไม่ดีในทีมและในเด็กเองบางทีเขาอาจถูกโรงเรียนเร็วเกินไปและเขาก็ไม่สามารถฟักตัวบทเรียนได้หรือเขายังไม่รู้วิธีสื่อสารกับเด็กคนอื่น ๆ

เหตุผลที่สองคือเด็กน่าเบื่อที่โรงเรียน เด็ก ๆ เริ่มสอนจดหมายและตัวเลขมานานก่อนเข้าโรงเรียนดังนั้นในระดับประถมศึกษาพวกเขารู้สึกเหมือนเป็นเด็กอัจฉริยะที่ตกอยู่ในสถาบันสำหรับเด็กที่ล้าหลัง พวกเขารู้และสามารถทำทุกอย่างที่ครูพูดถึงในบทเรียนที่พวกเขาหาวและพลาด

แต่ครูที่มีความสามารถมักจะหาวิธีที่จะให้ความสนใจกับเด็ก ๆ ด้วยการนำเสนอวัสดุใหม่ที่มีความสามารถและเป็นเอกลักษณ์ ดังนั้นหากมีโอกาสเช่นนี้สอนลูก ๆ ของคุณให้เป็นครูที่ฉลาดและมีความสามารถ

เหตุผลที่สามคือเด็กไม่สามารถเรียนรู้หลักสูตรของโรงเรียนได้ ปัญหาใหญ่เมื่อผู้ปกครองถูกเรียกตัวไปโรงเรียนและประกาศว่าลูกของพวกเขาจะต้องถูกทิ้งไว้ในปีที่สองหรือย้ายไปโรงเรียนพิเศษมักจะเริ่มต้นด้วยเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ

คุณมีบางอย่างที่พบคำที่ไม่คุ้นเคยในข้อความคุณพลาดหรือไม่? เมื่อสิ่งนี้เกิดขึ้นกับนักเรียนเขาสามารถหยุดทำความเข้าใจเนื้อหาเพิ่มเติมทั้งหมดได้ ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะสังเกตเห็นความรู้เดียวกันในเวลา

ทำไมนักเรียนมัธยมและนักเรียนมัธยมปลายไม่ต้องการไปโรงเรียน?

• ในวัยรุ่นเวลาดูเหมือนจะเร่งการเคลื่อนไหวคุณต้องจับทุกอย่างพร้อมกัน: ตกหลุมรักความปรารถนาสำหรับเพื่อนพิสูจน์ว่าคุณเป็นผู้ใหญ่แล้วแสดงความเป็นตัวตนของคุณสร้างแผนสำหรับอนาคต
• ไม่น่าแปลกใจที่การศึกษามักจะเข้าสู่พื้นหลัง นอกจากนี้ความขัดแย้งทางสังคมที่ไม่พึงประสงค์ที่สุดเป็นไปได้ในวัยนี้ ภาพยนตร์หลายเรื่องที่ยากต่อการรับรู้และถูกจดจำเป็นเวลานานเกี่ยวกับวัยรุ่นอย่างแม่นยำ
• ภาพยนตร์ที่รู้จักกันดี "Scarecrow" อาจจะด้อยกว่าอย่างมากในแง่ของความโหดร้ายและระดับของความรู้สึกต่อภาพยนตร์เอสโตเนีย "คลาส" ที่เปิดตัวในปี 2550 ในบรรดาภาพยนตร์รัสเซียในหัวข้อที่คล้ายกันภาพยนตร์เรื่อง“ The Top” และ“ Burns Me Behind the Plinth” สมควรได้รับความสนใจ

ผู้ใหญ่มักจะรับรู้ถึงการจากไปของวัยรุ่นในวัฒนธรรมย่อยบางอย่างเช่นการเล่นแผลง ๆ ที่ไร้เดียงสา แต่นี่เป็นเสียงร้องสำหรับความช่วยเหลือ ปรัชญาของอีโมหมายถึงความเศร้าโศกอย่างต่อเนื่องและความปรารถนาที่จะคำนึงถึงชีวิต Goths สวมชุดสีดำเป็นสัญลักษณ์ของการไว้ทุกข์ทั่วโลกซึ่งม้วนเข้าไปในก้นบึ้ง ความสิ้นหวังและความโหดร้ายในตำราของแร็ปเปอร์มักจะสอดคล้องกับโลกแห่งความเป็นจริงที่วัยรุ่นอาศัยอยู่

จะทำอย่างไรถ้าเด็กประสบกับความตึงเครียดในโรงเรียน?

พยายามอย่าเลี้ยงดูเด็กจากเตียงในตอนเช้าด้วยเสียงกรีดร้องและการเตะ อารมณ์ของพวกเขาที่โรงเรียนขึ้นอยู่กับอารมณ์ที่เด็ก ๆ จะตื่นขึ้นมาด้วย คุณสามารถตื่นขึ้นมาได้โดยไม่ต้องกรีดร้อง เพลงโปรดหรือการ์ตูนที่คุณชื่นชอบสามารถใช้เป็นนาฬิกาปลุก

• ให้เด็ก ๆ ประมาณ 10 นาทีในการเปลี่ยนจากการนอนหลับเป็นการตื่นตัว
• ใส่เด็ก ๆ ในผลไม้โรงเรียนและช็อคโกแลต สิ่งนี้จะช่วยเติมพลังด้วยพลังงานระหว่างบทเรียน
• หลังเลิกเรียนอย่าบังคับบทเรียนทันที จะดีกว่าถ้าพวกเขาเดินเล่นบนถนนแล้วทำการบ้าน

Psychodiagnostics: ทำไมเด็กไม่อยากไปโรงเรียน?

เล่นกับลูกในตุ๊กตา หากมีของเล่นมากมายในบ้านเชิญเด็กให้เลือกจากพวกเขาแม่พ่อครูเพื่อนร่วมชั้น ภาพของเล่นที่สดใสและเป็นบวกมากขึ้นจะยิ่งดีขึ้นเท่านั้น การเลือกของเล่นที่รับรู้ในเชิงลบตัวอย่างเช่นไดโนเสาร์ฟันหรือแม่มดบ่งบอกถึงทัศนคติเชิงลบของเด็กต่อบุคคลที่ของเล่นนี้เป็นสัญลักษณ์

คุยกับเด็ก คุณสามารถระบุได้ว่าได้รับบาดเจ็บจากชั้นเรียนของโรงเรียนมากแค่ไหนคุณสามารถเลือกเวลาที่ลูกชายหรือลูกสาวของคุณมีความร่าเริงและเล่นอย่างใจเย็นและไม่ต้องเปล่งเสียงของคุณพูดว่า: "พรุ่งนี้คุณต้องไปโรงเรียน" ทำตามปฏิกิริยา บางทีเกมนี้อาจไม่สนใจคำพูดของคุณบางทีเขาอาจจะครอบงำ:“ โรงเรียนนี้อีกครั้ง!” และตัวเลือกที่น่าเศร้าที่สุดคือสิ่งนี้ - เด็กจะกลัวและเริ่มร้องไห้

น้ำตาของเด็กคือการแสดงออกของความเศร้าโศกอย่างรุนแรงไม่พอใจและไม่พอใจ บางครั้งพ่อแม่ก็ไม่ใส่ใจกับเด็กร้องไห้ และนี่คือมือข้างหนึ่งอย่างถูกต้องเพราะการร้องไห้อาจเป็นวิธีการจัดการกับพ่อแม่ของพวกเขาเองและในทางกลับกันก็ผิดเพราะอาจเป็นเสียงร้องสำหรับความช่วยเหลือ มันเกิดขึ้นที่เด็ก ๆ ออกจากการพูดคุยในหัวข้อของโรงเรียนและไม่เต็มใจที่จะไปที่นั่น ในกรณีนี้คุณจะต้องมองหาเหตุผลสำหรับพฤติกรรมนี้

จะเข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้นกับเด็กได้อย่างไร?

บางทีที่โรงเรียนเด็กกำลังประสบกับอารมณ์เชิงลบ? เช่นความขุ่นเคืองความกลัวความโกรธความเศร้าความปรารถนา? คุณอาจสงสัยว่าเด็กเล็กสามารถสัมผัสกับอารมณ์ดังกล่าวได้

อาจจะและอย่างไรบางที ดังนั้นสิ่งแรกที่ผู้ปกครองควรทำใครที่ต้องการเข้าใจสถานการณ์คือการละทิ้งความคิดก่อนหน้าของเขาทั้งหมดและพยายามดูสิ่งต่าง ๆ ในรูปแบบใหม่

บางครั้งเด็ก ๆ ที่โรงเรียนกลายเป็นวัตถุแห่งความหวาดกลัวที่แท้จริงทั้งจากครูและจากเด็ก เป็นไปไม่ได้ที่จะอธิบายเหตุผลว่าทำไมเด็กคนหนึ่งหรืออีกคนหนึ่งกลายเป็นแพะรับบาปในห้องเรียน

ทำไมเด็ก ๆ เข้ามาในฝูงเริ่มคุกคามเด็กคนอื่น ๆ ? โลกของวัยรุ่นนั้นโหดร้ายกว่าโลกของผู้ใหญ่ เด็กนักเรียนไม่มีอิสระที่จะเลือกไปโรงเรียนหรือไม่บางทีถ้าคุณเจอการทำงานกับปัญหาเดียวกันคุณก็จะเปลี่ยนมันเป็นเวลานาน

แต่เด็กที่ไม่มีการสนับสนุนจากผู้ใหญ่ไม่มีโอกาสเช่นนี้ดังนั้นพวกเขาจึงมีบางสิ่งที่เหมือนกันกับนักโทษดังนั้นกฎการอยู่รอดที่โหดร้ายในทีม

จะกำจัดเหตุผลที่เด็กไม่ต้องการไปโรงเรียนได้อย่างไร?

สอนเด็กให้ปกป้องตัวเอง สาเหตุของความหวาดกลัวที่โรงเรียนอาจถูกซ่อนอยู่ในระดับพันธุกรรมและถูกวางไว้ในสูตร“ ชัยชนะที่แข็งแกร่งที่สุด” และบางทีมันอาจจะอยู่ในการศึกษาที่ไม่เหมาะสมของเด็ก ๆ

เนื่องจากพยายามสอนจดหมายและการนับให้เด็ก ๆ ผู้ปกครองพลาดเรื่องต่าง ๆ เช่นความเมตตาความสามารถในการเอาใจใส่และปฏิบัติตามความเจ็บปวดของคนอื่น และถ้าเด็กที่ใจดีและมีความเห็นอกเห็นใจของคุณตกอยู่ในทีมที่พวกเขาขุ่นเคืองเพียงเพื่อคุณสมบัติของวิญญาณ? เพื่อสอนให้เขาโกรธและสร้างกำปั้น?

อาจเป็นไปได้ว่าไม่จำเป็นต้องสอนให้โกรธและไร้วิญญาณ แต่เกี่ยวกับความสามารถในการต่อสู้กับผู้กระทำความผิดอาจคิดได้ เนื่องจากเริ่มตั้งแต่อายุยังน้อยคนควรจะสามารถยืนได้ไม่เพียง แต่สำหรับตัวเขาเอง แต่ยังสำหรับคนที่อ่อนแอกว่า

ช่วยฉันหาเพื่อนใหม่ อีกทางเลือกหนึ่งสำหรับการออกจากสถานการณ์นี้คือการไปเยี่ยมเด็กทุกวงกลมและส่วนต่างๆ นี่เป็นสิ่งสำคัญเนื่องจากการเข้าสู่ทีมที่เป็นมิตรใหม่เด็กเริ่มเข้าใจว่ามีสถานที่ที่สื่อสารกับเพื่อนเขารู้สึกสบายใจ

การสื่อสารที่สะดวกสบายจะช่วยให้เกิดความหลงใหลในอาชีพใด ๆ ไม่มีความแตกต่างอย่างแน่นอนว่างานอดิเรกนี้จะเป็นอย่างไร การร้องเพลง, ดนตรี, การเต้นรำ, การเย็บผ้านุ่ม, ส่วนกีฬาต้องการเด็กไม่เพียง แต่สำหรับการพัฒนาทักษะที่มีประโยชน์ แต่ยังสอนการสื่อสารกับเพื่อนด้วย

การป้องกันทางจิตวิทยา สอนเด็กให้ตอบสนองต่อการโจมตีเชิงลบของผู้อื่นในลักษณะที่จะทำให้ความขัดแย้งราบรื่นที่สุดเท่าที่จะทำได้ มีทฤษฎีทางจิตวิทยาของการวิเคราะห์ธุรกรรมที่จะช่วยในการจัดบทสนทนาใด ๆ บนชั้นวางและเลือกปฏิกิริยาที่ถูกต้องที่สุดต่อการจำลองของคู่สนทนา หนังสือของ M. Litvak“ จิตวิทยาไอคิโด” น่าจะเหมาะสำหรับเด็กเนื่องจากมีไม่กี่หน้าและตัวอย่างเฉพาะมากมายในนั้น

เพื่อที่จะได้ตระหนักถึงสิ่งที่เกิดขึ้นกับลูกของคุณคุณต้องมีการสื่อสารอย่างต่อเนื่องกับเขา มันเป็นสิ่งสำคัญที่ไม่เพียง แต่ถามเด็ก ๆ : "มีเรื่องนี้ในโรงเรียนอย่างไร" จากนั้นวิ่งเข้าไปในครัวและใช้อาชีพนี้ครึ่งชั่วโมงหรือหนึ่งชั่วโมง

เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครองที่จะเรียนรู้ที่จะเป็นเพื่อนกับลูก ๆ ของพวกเขา เพื่อนที่ไม่กลัวและไม่ละอายที่จะบอกเกี่ยวกับคำสบประมาททั้งหมดที่สะสมที่โรงเรียน เพื่อนที่จะเข้าใจทุกอย่างจะให้อภัยทุกอย่างบอกทุกอย่างและผู้ที่รักเสมอ

วิดีโอ: นักจิตวิทยาพูดถึงแรงจูงใจภายในเพื่อการศึกษา

วิดีโอ: ความคิดเห็นของเด็กเกี่ยวกับโรงเรียน

วิดีโอ: ทำไมเด็กถึงศึกษาไม่ดี เคล็ดลับสำหรับนักจิตวิทยาเด็ก