Vi lär oss att skriva nummer med ett barn med ord från 1 till 10: regler för att skriva nummer efter poäng. Hur skriver man korrekt och vackert siffror från 1 till 10 i en cell, med punkter, i en anteckningsbok?

I den här artikeln kommer vi att berätta hur du lär dig att skriva nummer från 1 till 10 i ord.

I kraft av min stora fantasi kan barn skriva nummer på ett mycket ovanligt sätt eller att börja helt från sista punkten. Men poängen är inte att det finns en viss strikt regel om att skriva nummer, deras kalligrafi beror på det.

Det är mycket viktigt att barnet omedelbart lär sig att skriva enligt rätt schema. Annars kommer omskolningen att ta mycket mer tid och dina vanliga nerver. Därför vill vi erbjuda dig små hemligheter i rätt skrivning av siffror, metoden för att rita med poäng och ljusa tryck för träning.

Lär dig att skriva nummer med ett barn med ord från 1 till 10: Regler för att skriva nummer i en anteckningsbok i en cell av poäng

Föräldrarnas önskemål i denna fråga kanske inte räcker. Barnens ålder spelar en mycket stor roll. Om du börjar göra för tidigt, kommer du inte att uppnå önskat resultat. Och i allmänhet måste du följa vissa regler för både barn och föräldrar.

Välj rätt ålder: När ska du fortsätta till klasser?

Ofta börjar vuxna ta itu med barn från 3-4 år. När allt kommer omkring vet deras barn redan siffror och kanske till och med viker enkla exempel. Men bara oralt. Och nu uppstår idén för att lära barnet att skriva siffror i ord. Och åtagandena slutar i misslyckanden.

• Fram till fyra år har barnet ännu inte bildats ordentligt av idén om siffror och händernas fina motoriska färdigheter utvecklas inte. Dessutom identifierar experter fortfarande små problem med den tidiga utvecklingen av brevet:
  • barnet kan ännu inte ta tag i tekniken för att skriva nummer, så det kan inte skriva dem korrekt;
  • detta kan avvisa intresset för skolan. När allt kommer omkring kommer läraren att gå igenom materialet som han länge har känt;
  • barn vet fortfarande inte hur man håller pennan och sitter vid skrivbordet.
• I denna ålder behöver du bara ge en uppfattning om siffror. Det är underbart om du skulpterar siffrorna tillsammans med degen eller plastin, samt vikar dem från snören eller pärlor. Detta kommer att bli en stor varm -upp innan du skriver.

VIKTIGT: Fram till 5 år, kräva inte barnet att skriva siffror i ord. För små barn är ett förenklat amerikanskt skrivande sätt lämplig. Det vill säga, deuce är skriven utan en vågig "svans", en sju utan onödiga streck och sex och nio - utan en lindad hand.

• Vid 5-7 års ålder har barnet ännu inte helt bildat musklerna i fingrarnas och penslarna själva. Därför överbelastar du inte barnet. Klasserna bör inte passera i mer än 15-20 minuter. Annars kommer barnet att bli trött, handskriften kommer att försämras och önskan att delta i helt försvinner helt.
• Nedan kommer vi att tillhandahålla mallar genom vilka barnet kommer att kunna cirkla varje siffra till punkterna och träna handen. Det viktigaste är att inte tvinga och inte trycka på barnet. Med förskolebarn bör varje lektion äga rum på ett lekfullt sätt eller åtminstone med några spelelement. Och du måste avsluta lektionen med beröm.

Obs: Kontrollera barnets uppgift, fokusera inte på negativa stunder. Tvärtom, notera hur vackert han skrev den här eller en annan figur. Rita framför rätt antal solen, en asterisk eller blomma. Detta kommer att vara ett incitament för ansträngningar när man slutför uppgifter i framtiden.

Hur genomför en lektion?

• Innan du fortsätter med brevet, lära dig upp till 10 med ditt barn. Detta är ett minimum och vid 6-7 års ålder bör hans kunskap vara mycket mer. Dessutom måste barnet förstå betydelsen av varje nummer och inte bara memorera dem.
• Förklara för ditt barn vad en cell är och hjälpa till att navigera i den. Vid denna ålder bör barnet redan veta vart upp, botten, vänster och höger sida. Förklara i detalj och tydligt var centrum och olika områden i cellerna finns. När allt kommer omkring är varje figur skriven på sin plats. Och ge instruktion om att figuren inte går utöver cellen.
  • Spelet "Squares" -spel hjälper till att navigera i rutorna. Eller, som det också kallas, ett grafiskt diktat. Sådana klasser hjälper till att studera varje sida och vinkel på cellerna väl.

• För förskolebarn kommer en något förstorad cell att vara mycket lämplig. Du kan skriva ut en lämplig stencil eller rita dig i en regelbunden anteckningsbok. Detta är lätt att göra - ta fyra celler som bas istället för en. Sådana stencils kommer att förenkla förståelsen för var man ska skriva rätt del av numret.
• Men barnet behöver inte ständigt skriva i ett stort format. Då kommer det att vara problematiskt att bygga om och passa in i en liten cell. Använd därför sådana stora celler endast i de initiala klasserna för att förstå metoden att skriva.
• När barnet har lärt sig uppdelningen av cellen i fyra delar, fortsätt till stavningen av fästingar, "svansar", halvcirklar och streck. Lär inte barnet att skriva antalet helt! Det kommer att vara relativt svårt för honom. Rita först separata komponenter i siffrorna, och först "fäst" dem ihop!
• Om du vill påskynda processen för att behärska versaler, med undantag för klasser, genomföra också att utveckla varma -ups. Se förresten till att barnet initialt och flitigt utför uppgifter. Han kommer inte ordentligt att lära sig lektionen om han tänker, som för att hantera dem snabbare. Att springa för att göra andra saker. Detta beteende kommer att vara svårt att oroa sig i framtiden.

Hur skriver jag nummer 1?

• Den första siffran består av två segment, som skiljer sig något i längd. Till att börja med blir det lättare för barnet att börja rita en enhet från mitten av cellen. Men i framtiden, flytta början lite upp och närmare höger sida.
• Huvudet eller basen på numret är i det högra hörnet själv. Ta därför linjen in i detta hörn.
• Utan att avrundas, utan att riva händerna, gör en skarp nedgång. Och fortsätt att leda linjen till den nedre kanten av cellen. Positionen för den slutliga positionen bör också vara nästan mitt på torget, bara 1-2 mm till höger.

Hur skriver jag nummer 2?

• Deuce består av tre delar - den övre halvan, en lutande linje och en vågig "svans". Men det är bekvämare att träna på två komponenter. Det vill säga ett rundat huvud och "svans" ritas.
• Börja skriva en figur i mitten av mittlinjen på den övre halvan av buren. Försök att inte gå längre än det, vilket ofta är problematiskt hos barn.
• I det övre högra hörnet görs en halv -, som är i kontakt med punkter runt mitten av den övre och högra linjen på övre fyrkanten.
• Sedan dras en smidig sväng ner diagonalt. En rak linje görs (i framtiden, i barnet kommer den själv att "böja" lite upp), som sjunker lite längre än mitten av burets nedre linje.
  • För att göra det enklare för barnet att navigera i positionen för nummer 2, låt kontaktpunkten för "huvudet" och "svansen" vara mitt i underkanten.
• Alla åtgärder utförs utan att riva av händerna. Svansen fortsätter också denna rörelse. Den är gjord längs botten av höger cell. En liten våg ritas, som stiger och sjunker, och i slutändan strävar igen uppåt.
• Slutet på "svansen" bör röra vid höger sida något över dess nedre hörn.

Hur skriver jag nummer 3?

• Den består av två semi -offaler. Den övre bör vara något mindre, men kräver inte perfekt avrättning från barnet. I framtiden, när han förstår schemat för brevet, kommer han att ha sin egen handskrift av siffror.
• Du måste börja skriva en trippel något högre och till höger om mitten av den övre linjen. Det vill säga början ovanför punkten 2, och också lite skiftade åt sidan.
• Den första halvan -vallen ritas på samma sätt som i en deuce. Det bör finnas kontaktpunkter med de övre och högra gränserna, men lite närmare själva hörnet. Den övre ovalen är något mindre än den övre högra torget i cellen.
• Den rundade linjen är lindad och fortsätter den lilla ovalen. Kontaktpunkten eller mitten av antalet bör vara nästan i centrum av buren, men är lite rätt och högre.
• Ytterligare ett halvtoval görs omedelbart från denna punkt, men redan större. Det kan ha två kontaktpunkter. Den första punkten är korsningen mellan fogen med höger sida av cellen, lite under dess mitt (men det är inte nödvändigt att ta den till linjen alls). Den andra platsen för fogen är redan obligatorisk - mitt i den nedre halvan av cellen.
• Efter att "svansen" på ovalen är klar, som går upp och lite till vänster. Se till att barnet inte förlänger honom mycket. Det bör bara vara några millimeter.

Hur skriver jag nummer 4?

• De fyra består av sina jämna linjer och raka vinklar, men av barn absorberas det lätt. Det börjar lite till höger om mitten av den övre linjen i cellen.
• En platt linje utförs, som riktas ner och lite till vänster. Det vill säga, hon är under sluttningen.
• Nästa punkt är anslutningen av två linjer i en akut vinkel (vid 6 års ålder bör barnet också behärska detta material). Läget är något lägre än mitten av vänster sida av cellen! Se till att barnet inte sänker det för lågt.
• Nästa är ett jämnt segment till höger längs den centrala linjen. Men han når inte kanten.
• Pennan bryter och stiger lite ovanför mitten på höger sida av cellen. Linjen ritas, som kommer att vara parallell med det första segmentet. Försök att omedelbart vänja barnet så att dessa två linjer är i en vinkel.
• Den passerar genom en horisontell kortlinje och når den nedre gränsen. En intressant kommentar - slutet på siffrorna är på samma nivå med början, bara nedan.

VIKTIGT: Till en början är det bättre för ett barn att behärska ett förenklat alternativ. Skriva de fyra skiften mitt i buren. Alla åtgärder utförs på liknande sätt, men början sammanfaller med det övre mitten, den horisontella linjen dras mitt i cellen, och den tredje linjen börjar med den övre högra vinkeln. Det vill säga början på det första och den tredje segmentet kommer att vara på samma nivå.

Hur skriver jag ett nummer 5?

• En vacker figur, men hos barn blir det ofta den mest problematiska. Det är uppdelat i tre delar som strikt föreskrivs och visas vid punkterna på gränsen till varje segment.
• Lite till höger om den övre mitten av linjen ställs in punkten i början på nummer 5. Om exakt är det övre torget uppdelat i ytterligare 4 delar. Och denna punkt är nästan i mitten (lite till höger) i det vänstra övre ansiktet.
• En platt linje sänks, som stannar nästan i mitten av cellen (eller något lägre).
• Och från denna punkt, utan att riva händerna, dras en bred cirkel. Linjen börjar stiga, ständigt rundar, cirklar cirkeln i burets nedre högra torg.
• Kontaktpunkten kommer att vara nedan, mitt i den högra halvan av cellen. Från denna punkt till vänster och något upp den korta "svansen" för antalet tas bort.

Hur skriver jag nummer 6?

• Det börjar uppifrån! Startpunkten är precis under den övre högra vinkeln.
• En lätt avrundning görs och en kontaktpunkt skapas med den övre gränsen på höger fyrkant. På ungefär samma avstånd från hörnet når lite inte mitten av den högra halvan.
• Nu förvandlas den rundade linjen till en stor oval, som faller i botten av cellen. Tänk på att ovalen ska gå lite bortom den centrala linjen. Detta utsprång börjar nästan mitt i cellen.
• Det finns en annan kontakt i mitten av den nedre halvan av cellen (den börjar lite till vänster). Fortsätt att rita en cirkel och lyfta den till mitten av höger sida av cellen.
• Rita sedan en cirkel upp och starta den ovanför den centrala linjen. Runt mitten av cellen, avsluta skriva de sex och ansluta den till vänster sida av numret.

Hur skriver jag nummer 7 korrekt?

• Något under mitten av den övre centrala linjen placeras en punkt. Detta kommer att vara början på de sju. I en liten vinkel upp och till höger stiger segmentet, som slutar på den övre linjen lite till höger om mitten.
• Gör nu handtaget ner och ta det till det övre högra hörnet. Utan att riva armarna, sänk ner den raka linjen kraftigt. Leda den till mitten av den nedre gränsen.
• Riv av handtaget och överför det till den centrala linjen i cellen. Du drar dig tillbaka lite till höger och gör en streck genom "kroppen" på de sju och korsar den.

Hur skriver jag nummer 8?

• Numret 8 består av deras två droppformade ovaler. Hennes början är lite speciell. Återigen är den övre högra torget på cellen visuellt uppdelad i fyra delar. Du måste arbeta på det nedre vänstra torget. Något ovanför mittlinjen och vänster om den visuella mitten av den högra övre halvan placeras en punkt.
• Ovalen ritas, som är i kontakt med den övre mitten av höger fyrkant. Den faller något lägre och rör vid mitten av höger sida av den övre torget.
• Förpacka nu den så att linjen passerar precis under startpunkten. Gå lite till vänster om den centrala linjen i den nedre halvan av cellen. Fortsätt att rita en cirkel och röra vid mitten av den nedre delen.
• Försök sedan att linda in linjen så att ovalen inte rör vid den högra extrema sidan. Ta med den och avsluta ritningen vid den ursprungliga punkten.

Hur skriver jag nummer 9 korrekt?

• I mitten av den övre högra torget på den yttre linjen till höger, satte en punkt. Ovalen dras att den är i kontakt med mitten av samma fyrkant, bara på den övre linjen. Sedan startas det på vänster sida av den högra cellen, även i kontakt med mittpunkten.
• Tillbringa nu ovalen genom mitten av cellerna, lägre under mittlinjen. Nå inte den extrema sidan till höger och höj det ovala upp till startpunkten.
• Utan att riva händerna ändrar du rörelsesbanan och går ner. Nästan längs höger sida av cellen, ta med linjen till mitten av den nedre högra torget.
• Du börjar linda in "svansen" och passera genom den centrala punkten på den nedre linjen på den högra torget. Ta segmentet lite upp genom mittlinjen.

Hur skriver jag numret 0?

• Dra dig lite ner från den övre högra vinkeln. Mitt på det övre torget, gör en kontaktpunkt.
• Rita en oval lite under sluttningen. Tillbringa bara en något krökt linje genom mitten av cellen. Under mitten, gå till vänster om mittlinjen.
• Förpacka en cirkel och gör en annan kontaktpunkt mitt i den nedre halvan.
• Höj nu ovalen längs den extrema högra väggen i cellen och ta till utgångspunkten.

Lär dig att skriva nummer: Ladda ner och skriva ut i registreringar

Vi presenterar dina uppmärksamhetsstencils med siffror som hjälper dig och ditt barn lätt att lära dig materialet. Till att börja med måste du cirkla siffrorna mer med punkter och sedan byt redan till användningen av endast huvudbeteckningarna. Och ett viktigt krav - gör regelbundet med ditt barn! Försök att slutföra uppgifterna på ett lekfullt sätt eller genomföra föreningar med siffror. Till exempel är en fyra en inverterad stol, men de sju ser ut som en fläta (bara inte en flicka).

Video: Hur lär man ett barn att skriva nummer i ord?