Hur delar jag i en kolumn? Hur förklarar man barnet med en kolumn? Division till otvetydig, tvåligig, tre -tvåsiffriga nummer, division med de återstående

Hur delar jag i en kolumn? Hur förklarar man barnet med en kolumn? Division till otvetydig, tvåligig, tre -tvåsiffriga nummer, division med de återstående

Att lära ett barn är en kolumn enkel. Det är nödvändigt att förklara algoritmen för denna åtgärd och fixa materialet som godkänts.

  • Enligt skolplanen börjar de förklara kolumnen för barn redan i tredje klass. Elever som fångar allt "i farten" förstår snabbt detta ämne
  • Men om barnet blev sjukt och missade lärdomarna i matematik, eller om han inte förstod ämnet, bör föräldrar förklara materialet på egen hand. Du måste förmedla information till den så tillgänglig som möjligt
  • Mammor och pappor under barnets utbildningsprocess bör vara tålamod och visa en takt i förhållande till sitt barn. I inget fall ska du skrika på barnet, om han inte lyckas, eftersom detta kan avvisas från honom alla jakten på klasser

Hur förklarar man barnet med en kolumn?

Hur förklarar man barnet med en kolumn?
Hur förklarar man barnet med en kolumn?

VIKTIGT: För att barnet ska förstå uppdelningen av siffror måste han grundligt känna till multiplikationstabellen. Om barnet inte känner multiplikation väl kommer han inte att förstå uppdelningen.

Under ytterligare klasser kan du använda fuskark, men barnet måste lära sig multiplikationstabellen innan du fortsätter till ämnet "Division".

Så hur man förklarar för barnet uppdelningen av kolumnen:

  • Försök att förklara först på små antal. Ta till exempel 8 stycken
  • Fråga barnet, hur många par finns i den här raden med pinnar? Det stämmer - 4. Så om det är uppdelat 8 av 2, visar det sig 4, och när du delar 8 med 4 visar det sig 2
  • Låt barnet själv dela ett annat nummer, till exempel mer komplex: 24: 4
  • Кога маыш освоил деление простых чисел, тогда можно переходить делению т т т чожж черех калелению т т т чожж черех келелению т т т чож черех делелению т т т чож черех делелению т т тхз чож черех делелению т т тхз чож череpress

Otvetydig uppdelning

Otvetydig uppdelning
Otvetydig uppdelning

Division ges alltid till barn lite mer komplicerat än multiplikation. Men ivriga ytterligare klasser hemma hjälper barnet att förstå algoritmen för denna åtgärd och släpar inte bakom kamrater i skolan.

Börja med en enkel delning i ett definitivt nummer:

Viktigt: Beräkna i sinnet så att divisionen visar sig utan spår, annars kan barnet bli förvirrat.

Till exempel 256 Divide med 4:

  • Rita en vertikal linje på ett pappersark och dela det från höger sida i hälften. Skriv den första siffran till vänster, och den andra är över linjen
  • Fråga barnet hur många fyra som placeras i en deuce - inte alls
  • Sedan tar vi 25. För tydligheten, separera detta nummer ovanifrån. Återigen, fråga barnet, hur många fyra placeras i tjugo fem? Det stämmer - sex. Vi skriver numret "6" i det nedre högra hörnet under linjen. Barnet måste använda multiplikationstabellen för rätt svar
  • Skriv ner under 25 siffror 24 och betonar att spela in svaret - 1
  • Fråga igen: I enheten är hur många fyra placeras - inte alls. Sedan rivar vi numret "6" till enheten
  • Det visade sig 16 - hur många fyra är placerade i det här numret? Rätt - 4. Registrera "4" bredvid "6" i svaret
  • Vi skriver 16 under 16 år, vi betonar och det visar sig "0", så vi delade korrekt och svaret visade sig "64"

Skriftlig division i ett två -siffrigt nummer

Uppdelning i ett tvåsiffrigt nummer
Uppdelning i ett tvåsiffrigt nummer

När barnet har behärskat uppdelningen i ett definitivt antal kan du gå vidare. En skriftlig uppdelning i ett två -siffrigt nummer är något mer komplicerat, men om barnet förstår hur denna åtgärd utförs, kommer det inte att vara svårt att lösa sådana exempel.

VIKTIGT: Börja förklara igen med enkla åtgärder. Barnet kommer att lära sig att välja rätt nummer och det kommer att vara enkelt för honom att dela komplexa siffror.

Utför en så enkel åtgärd tillsammans: 184: 23 - Hur man förklarar:

  • Vi delar första 184 med 20, det visar sig cirka 8. Men vi skriver inte nummer 8 som svar, eftersom detta är en provsiffra
  • Vi kontrollerar om 8 eller inte. Vi multiplicerar 8 med 23, det visar sig 184 - detta är exakt antalet som vi har i avdelaren. Svaret blir 8

VIKTIGT: För att barnet ska förstå, försöka ta 9 istället för åtta, låt honom multiplicera 9 x 23, det visar sig 207 - detta är mer än i vår avdelare. Nummer 9 är inte lämplig för oss.

Så gradvis kommer barnet att förstå uppdelningen, och det kommer att vara lätt för honom att dela mer komplexa siffror:

  • Dela 768 med 24. Bestäm den första siffran för den privata - Dela 76 inte med 24, men med 20 visar det sig 3. Registrera 3 som svar under linjen till höger
  • Vid 76, skriv 72 och rita en linje, skriv ner skillnaden - det visade sig 4. Siffran är uppdelat med 24? Nej - Demolish 8, det visar sig 48
  • Numret 48 är uppdelat i 24? Det stämmer - ja. Det visar sig 2, skriv den här siffran som svar
  • Det visade sig 32. Nu kan du kontrollera om vi utförde rätt uppdelning. Gör multiplikation i kolumnen: 24x32, det visar sig 768, så allt är korrekt

Tre -siffror

Tre -siffror
Tre -siffror

Om barnet har lärt sig att delas in i ett två -siffrigt nummer är det nödvändigt att gå vidare till nästa ämne. Divisionsalgoritmen i ett tre -siffrigt nummer är detsamma som divisionsalgoritmen till ett två -siffrigt nummer.

Till exempel:

  • Vi delar 146064 av 716. Vi tar först 146 - frågar barnet delar detta nummer med 716 eller inte. Det stämmer - nej, ta sedan 1460
  • Hur många gånger passar nummer 716 bland 1460? Det stämmer - 2, så vi skriver denna siffra i svaret
  • Multiplicera 2 med 716, det visar sig 1432. Spela in denna siffra under 1460. Det visar sig skillnaden 28, skriv ner under linjen
  • Rivning 6. Fråga barnet - 286 är uppdelat i 716? Det stämmer - nej, så vi skriver 0 i svaret bredvid 2. Vi rivar numret 4
  • Dela 2864 av 716. Vi tar 3 - inte tillräckligt, 5 - mycket, så det visar sig 4. Multiply 4 av 716, det visar sig 2864
  • Skriv ner 2864 under 2864, det visar sig i en skillnad på 0. Svar 204

VIKTIGT: För att verifiera divisionens korrekthet, multiplicera med barnet i en kolumn - 204x716 \u003d 146064. Divisionen utförs korrekt.

Division med resten

Division med resten
Division med resten

Det är dags att förklara för barnet att divisionen inte bara kan riktas, utan också med resten. Resten är alltid mindre än avdelaren eller lika med honom.

Divisionen med resten bör förklaras på ett enkelt exempel: 35: 8 \u003d 4 (balans 3):

  • Hur många åtta är det 35? Rätt - 4. Rester 3
  • Är den här siffran uppdelad med 8? Det stämmer - nej. Det visar sig resten 3

Efter det måste barnet ta reda på att divisionen kan fortsätta genom att förbereda 0 till nummer 3:

  • Siffran är numret 4. Efter det skriver vi ett komma, eftersom tillägget av noll antyder att antalet kommer att vara med en bråkdel
  • Det visade sig 30. Dela 30 med 8, det visar sig 3. Rekord som svar, och vid 30 skriver vi 24, vi betonar och skriver 6
  • Vi rivar nummer 6 nummer 0. Dela 60 av 8. Vi tar 7, det visar sig 56. Vi skriver under 60 och skriver ner skillnaden 4
  • Dekektiv 4 dekektioner 0 och dela med 8, det visar sig 5 - Skriv som svar
  • Vi subtraherar 40 av 40, det visar sig 0. Så svar: 35: 8 \u003d 4 375

Algoritmen för att dela nummer

Algoritmen för att dela nummer
Algoritmen för att dela nummer

Tips: Om barnet inte förstod att något inte var arg. Låt det gå ett par dagar och försöka förklara materialet igen.

Matematiklektioner i skolan kommer också att konsolidera kunskap. Tiden kommer att gå och barnet kommer snabbt och enkelt att lösa eventuella exempel för uppdelning.

Algoritmen för att dela nummer är som följer:

  • Göra ett uttryck av det nummer som kommer att vara ansvarigt
  • Hitta den första ofullständiga divisionen
  • Bestämma antalet siffror privata
  • Hitta siffrorna i varje kategori privat
  • Hitta resten (om den är)

Enligt denna algoritm utförs divisionen till otvetydiga nummer och alla multisiffriga nummer (två -siffror, tre -siffror, fyra -siffror och så vidare).

Uppdelning

Uppdelning
Uppdelning

När du tränar med ett barn ställer du ofta exempel för honom att utföra en egendom. Han bör snabbt beräkna svaret i sitt sinne. Till exempel:

  • 1428:42
  • 2924:68
  • 30296:56
  • 136576:64
  • 16514:718

För att konsolidera resultatet kan du använda sådana divisionsspel:

  • "Pussel". Skriv fem exempel på ett pappersark. Endast en av dem bör vara med rätt svar.

Villkor för ett barn: Bland flera exempel löses endast ett korrekt. Hitta det på en minut.

Video: Spelaritmetik för barn tilläggssubtraktionsavdelning multiplikation

Video: Utveckla tecknad matematikstudie av hjärtat av multiplikation och uppdelningstabell med 2

Video: Bekanta med Division | Rolig matematik för barn

VIDEO: Division of a Two -Siffer Number by UntiveCocal

När barnet dessutom är engagerat i hemma fixar han materialet som täcks i skolan. Tack vare detta är det lättare för honom att studera och han kommer inte att hålla sig bakom sina kamrater. Hjälp därför dina barn, göra hemma med dem. Och barnet kommer att lyckas!

Video: Division i kolumn del 1

Video: Division i kolumn del 2

Video: Division i kolumn del 3

Video: Division i kolumn del 4

Video: Division i kolumn del 5



Författare:
Utvärdera artikeln

Lägg till en kommentar

Ditt e-postmeddelande kommer inte att publiceras. Obligatoriska fält är markerade *