Hur man snabbt undervisar poesi med ett barn: Praktiska tips, dikter för barn 2-5 år för memorering och utveckling av minne

Vissa föräldrar berättar för sina smulor en mängd olika dikter och sjukskolor från födseln, medan andra väntar på att barnet blir äldre och börjar visa intresse för dikter och memorera dem. Vilka av alternativen är sanna?

Minnet om ett litet barn är ett rent ark. Och det är just föräldrarna som bör se till att detta ”blad” är fylld med nödvändig och användbar kunskap. Det är viktigt att förstå att minnet, som muskler, också kan tränas på hur bra du gör det med ditt barn, hur snabbt han kommer att komma ihåg information, inklusive dikter.

Hur man snabbt undervisar poesi med ett barn: praktiska tips

• För att bestämma när de ska börja, naturligtvis, bara föräldrar behöver dock förstå det ju tidigare du börjar ta itu med barnet, desto enklare och snabbare kommer han att memorera och lära sig dikter.
• Många föräldrar konstaterar att de ständigt berättar för barnens barnkammare, försöker intressera dem, locka dem till memorering, men allt är till ingen nytta. Varför händer det här? Eftersom du måste lära barn att memorera dikter korrekt, följa vissa regler

Lärare och andra experter erbjuder föräldrar att använda sådana praktiska råd om att lära sig en stimulans med sina barn:

• Välj dikter beroende på ditt barns ålder. Oavsett hur smart och utvecklad ditt barn är, vid 2 år kan han inte lära sig en enorm "vuxen" vers och med känsla, för att verkligen berätta det. Stör inte små barn med enorma och seriösa verk, välj dikter som skulle vara intressanta och förståeliga för barnet i hans ålder.
• Mycket små barn är fantastiska barnkammaren rimmartill exempel älskade “Gäss, gäss g-ha-ha”, “Magpie-Thorough”, “Rails-Rams, Sleepers-Shpala”. Fler vuxna barn väljer mer komplicerade, men tänker också på att de borde vara tydliga för dem.
• Förklara alla obegripliga ord för barnet. Detta råd gäller inte bara studien av dikter med barn. Föreställ dig en sekund att du behöver lära dig vad som helst på ett främmande språk som du inte känner. Sådan memorering kommer att ta en massa tid, medan så snart du berättar för att du har lärt dig vid rätt tidpunkt (till exempel vid en föreställning) kommer du att glömma det nästan omedelbart, eftersom du inte förstår vad du pratade om, Vad var meningen med den berättade osv. En annan sak när du förklarar betydelsen av ord, text. Föreningar kommer omedelbart att börja arbeta, berätta för versen, texten, du kommer att representera och förstå vad du pratar om.
• För ett barn är alla språk ursprungligen främmande och obegripliga, därför, till och med ett enkelt ord vars betydelse är 100% förståelig för en vuxen, är barnet troligtvis okänt.

Ett barn i alla åldrar måste förklara betydelsen av ord, men mer uppmärksamhet bör ägnas åt denna process när du undervisar versen med ett barn som är fyra år och äldre:

• Att börja läs versen högt självLåt barnet lyssna på honom.
• Därefter, fråga om barnet förstår vad handlar den här dikten om. Ställ enkla frågor, som: "Vem handlar den här dikten om?", "Vem pratar om i den här dikten?" Om du är säker på att barnet inte vet innebörden av ett ord, men samtidigt säger han att han vet, ställ frågan korrekt och föreslår omedelbart att berätta, visa: ”Vet du vilken blixtstång, ett nät, etc.? Låt oss berätta för dig/låt oss fråga pappa/mormor. ” Barnet kommer att kunna snabbt och kvalitativt lära dikter bara om han förstår vad han pratar om.
• Om möjligt, lära dig bara de rim som har hittat ett svar i barnets hjärta, ge honom en möjlighet välj ett arbete för dig själv. Tja, om detta inte är möjligt, till exempel, måste du lära dig versen på matinén, som läraren själv valde för barnet, försök att intressera barnet, göra honom som rim.

För att göra detta, använd följande sätt:

• Läs rimet och visa barnet att du verkligen gillade honom, att arbetet är roligt och roligt.
• Läs versen med intonation, uttryckligen, anslut skådespelningen. Om vi \u200b\u200btill exempel pratar om djur i arbetet, visa dem för barnet, försök att visa vad dessa djur gör. Det viktigaste, var inte rädd för att vara rolig.
• Erbjuda barnet reinkarnera I en kanin/katt, etc. från en dikt. Sätt till exempel på en djurmask på den, rita antennames, gör en svans på improviserade medel etc.
• Om barnet är tillräckligt vuxet, förklara vad du gillar arbetet, dela din upplevelse, kanske du en gång har lärt samma dikt.
• Om du undervisar en vers med ett litet barn, erbjuda honom att lära honom till exempel, som en gåva till mamma/mormor/jultomten etc., men i inget fall manipulerar inte barnets känslor om barnet vägrar att lära honom, insisterar inte. Du kan inte säga något som en bebis: "Älskar du inte pappa? Om du älskar - lära "," vill du ha en gåva? Om du inte lär dig versen kommer jultomten inte att ta med dig till dig ”, etc. För de flesta barn, för att lära dig en vers för någon en stor glädje, men det finns andra barn, så tänk på detta faktum.
• Om smulan är svår att memorera raderna, försök skildra dem på papper. Försök bara rita varje rad på papper, du måste rita vad som handlar om i raden. Försök sedan berätta för en vers med ett barn som använder dessa ritningar som tips.
• Glöm inte att allt är väldigt bra för barn snabbt stör och blir tråkigt, Därför kräver inte att de studerar versen om två dagar. Lär dig varje dag en liten passage, om vi pratar om en baby 2-3 år räcker ett par rader. Så snart du ser att barnet börjar bli uttråkad, försök omedelbart att locka sin uppmärksamhet, till exempel, bjuda in honom att se och lyssna på hur du berättar detta rim.

• Om barnet uppför sig så på grund av trötthet, erbjuda att göra något annat, spela, ligga, kanske titta på dina favorittecknade filmer. Lite senare, återgå till studien av arbetet igen. Det är bäst att göra detta i en diskret form, det vill säga inte sitta barnet på en stol, sätt boken framför honom och få dig kraftfullt att lyssna och upprepa versen.

Använd fritid när du klär dig någonstans, gå till hissen, stå i linje, bada barnet. Lär dig att kombinera studien av dikter med andra frågor.

Hur man snabbt undervisar dikter med ett barn: de viktigaste metoderna

Trots åldern på barnet som du kommer att undervisa en vers, måste du till en början bestämma vilken metod du kommer att använda. Det finns fyra huvudtekniker:

1. Visuell. Denna metod för att memorera dikter är att arbetet kommer att visualiseras. Det är bäst att ta till ritning. För att göra detta, läsa initialt ut barnet och sedan framställa varje rad på papper. En sådan ritning kommer att fungera som en ledtråd för ditt barn.
2. Motor. Det finns barn som bäst kommer ihåg verser under motorisk aktivitet. Vad kunde det vara? Samla pyramiden, fälla bollar i en korg, stränga pärlorna på en tråd osv. Hur fungerar det? Allt är väldigt enkelt. Läs först versen högt med ditt barn. Efter att ha startat spelundervisningen. Du läser den första linjen och kastar bollen i korgen, sedan upprepar barnet denna linje och kastar också bollen i korgen. Efter att barnet redan har lärt dig dikten, låt honom inte upprepa raden efter dig, men ringer nästa efter din, etc.
3. Auditiv. Det är mycket lättare för vissa barn att lära poesi i örat. För att göra detta behöver du inte rita någonting, spela under processen osv. Du läser bara dikten och ber sedan barnet att upprepa det han kom ihåg. Fortsätt att läsa från den plats där barnet stannade. Således inträffar hela memoreringsprocessen.
4. Logisk. Ibland används en sådan teknik för att memorera dikter. För att göra detta måste du berätta för barnet ett arbete och be honom att upprepa det. Förklara allt som händer i dikten och kausala förhållanden i den, men naturligtvis på ett enkelt språk. Så snart barnet glömmer linjen, be att tänka, komma ihåg föreningar och dina förklaringar.

I vilken ålder att lära poesi med ett barn?

Börja lär dikter med ett barndu kan i olika åldrar, allt beror på din önskan och det ultimata målet. Naturligtvis är det osannolikt att ett barn i åldern 1 år kommer att lära sig en dikt, även om du verkligen vill ha den och göra maximala ansträngningar - denna faktor måste naturligtvis beaktas.

• Börja berätta korta rim, barnkammare, skämt till barnet från födseln. Detta kommer att vänja barnet till rytmiskt organiserad information och utveckla minne.
• Dessutom kommer sådana avläsningar och berättelser att låta barnet förstå det det är roligt och roligt Därför kommer barnet att ha en trevlig upplevelse och han kommer i en mer medveten ålder utan problem med att studera arbetena.
• När det gäller den medvetna memorering av texten, säger experter att den bästa åldern är 3-5 år. Detta beror på det faktum att barnet redan i denna ålder redan förstår vad han gör, får glädje av det osv. Även vid 3-5 års ålder utvecklas vårt minne snabbare och bäst, därför kommer barnet att vara Mycket lätt att lära av dikter, till och med mycket länge.
• Observera att alla barn är olika, så binda starkt Det är inte nödvändigt för den angivna åldern. Om du ser att barnet visar intresse för att studera och läsa dikter tidigare, börja göra tidigare. Om även vid 5 års ålder vägrar barnet kategoriskt att undervisa poesi, inte tvinga, kanske kommer önskan att visas lite senare eller inte visas alls - detta är sällsynt, men det händer.
• I det här fallet kan du försöka hitta en annan lektion som barnet kommer att gilla

Hur man undervisar poesi med ett barn 2-3 år: Användbara tips om att arbeta med barn, funktioner i memoreringsdikt, exempel

Lär dikter med ett barn Det är emellertid mycket viktigt och nödvändigt att göra det rätt så att barnet får glädje av processen, och verken memoreras snabbt och enkelt.

För att uppnå positiva resultat i detta, ibland svåra företag, använd följande tips:

• Om ditt barn är 2-3 år gammal. Du måste förstå att ett barn i denna ålder inte alltid vill ha och kan memorera enorma verser, dessutom kanske en sådan aktivitet inte kommer till hans smak.

Särligheten med att memorera barnkammare och dikter med barn på 2-3 år är följande:

• Du måste välja små verk som kommer att vara intressanta och förståeliga för ditt barn. För yngre ålder är verk perfekta A. Barto "Toys", D. skadar "fartyg", etc.
• Det är önskvärt att dessa djur, föremål, saker som ditt barn redan känner och skiljer beskrivs i versen, så det blir mycket lättare för honom att föreställa sig vad denna vers handlar om.
• För små barn väljer du dikter och barnhem med ett tydligt uttryckt rim, de lär sig mycket enklare och snabbare än andra. Ursprungligen, bjud in barnet att avsluta linjen med ett ord som rimmar, sedan berätta i sin tur linjen och först efter att föreslå barnet att berätta för hela arbetet.
• Förvandla processen att memorera dikter till ett spel. Berätta till exempel till barnkammaren och visa omedelbart vad som står på spel. Till exempel tar vi en välkänd, kanske all vers A. Barto "Det finns en goby, svängande." Du kan framställa samma tjur, visa hur det går, svänger. Just nu "... suckar på språng", suckar, tar huvudet. Det vill säga, skildra allt som beskrivs i dikten. Så barnet kommer att komma ihåg linjerna ännu enklare och snabbare, och viktigast av allt, detta kommer inte att bry honom, eftersom allt kommer att uppfattas som ett spel.
• Tvinga inte barnet att lära rimmet för länge, eftersom det börjar nervöst och bli uttråkad snabbt. Försök att upprepa raderna varje dag, men vid olika tidpunkter.

Hur man undervisar poesi med ett barn 4-5 år: Användbara tips om att arbeta med barn, funktioner i memoreringsdikt, exempel

Med barn 4-5 år ser processen att memorera dikter lite annorlunda ut. Sådana killar bör vara vana vid det faktum att ibland dikter måste undervisas och för detta måste du observera, även om det inte är strikt, men disciplin:

• Barn i mellanförskoleåldern Det är nödvändigt att ställa in uppgiften att memorera verk. Det är bäst för en sådan process att fördela en viss tid, men lektionen bör pågå i högst en halvtimme så att barnet inte blir trött och inte tappar intresset.
• Välja mer omfattande vers, med mening, men de som kommer att finnas tillgängliga i förståelsen av barnet 4-6 år.
• Försök att lära versen som helhet, inte i rader. På detta sätt kommer barnet bättre att förstå vad som beskrivs i arbetet och följaktligen kommer det att vara bättre att komma ihåg det.
• Glöm inte att barn i denna ålder på samma sätt som de mindre för att förklara innebörden av nya och obegripliga ord för dem.
• Kräva inte av barnets exakta memorering av versen och till och med på kort tid. Att studera 1 vers bestående av 2 quatrains kan ta flera veckor. Men efter att barnet kommer att berätta för honom medvetet, med levande känslor och intonation.
• Du kan också utföra utbildningsprocess I form av ett spel, till exempel med en boll. Till att börja med, läs versen som du kommer att undervisa flera gånger flera gånger. Läs sedan ut linjen och kasta bollen till barnet. Så snart bollen är i hans händer måste han upprepa den rad som du berättade (först med din hjälp, om det behövs). Således kommer du att studera versen i en avslappnad miljö.
• När barnet mer eller mindre kommer ihåg texten, erbjuder du att spela lite annorlunda. Bollen är i dina händer, säger du den första raden i arbetet och kastar bollen till barnet. Barnet upprepar inte längre denna rad, men från minnet berättar han nästa och så i sin tur. Denna metod för att memorera verk är efterfrågad och är effektiv.

Som ni ser är det inte så svårt att lära sig en vers med ett barn, men för detta måste du spendera mycket tid och ansträngning. Det viktigaste i denna fråga är inte att rusa, att behandla ditt barn med förståelse och inte kräva det omöjliga.

Video: Vi lär barnet att snabbt lära sig poesi