Motorutvecklingen av ett friskt barn. Hur upptäcker jag barns motoravvikelser i tid?

Artikeln kommer att berätta om de viktigaste stadierna i utvecklingen av motorisk aktivitet hos barnet.

Innehåll

Rörelse är en integrerad del av ett fullständigt människoliv. Motoraktivitet utvecklas hos barnet från hans födelse. Dess huvudkomponenter: stora och fina motoriska färdigheter. Ett friskt barn är nyfiken och aktivt i sin ålder, rörelser orsakar inte honom obehag och irritation.

Om motoraktivitet av någon anledning bromsar, i föräldrarnas kraft att utveckla den ordentligt. Ibland indikerar långsam motorutveckling allvarliga sjukdomar. Därför, om det finns avvikelser, måste du konsultera en barnläkare.

Värdet på barnets motoriska utveckling

Motoraktivitet är grunden för den fulla utvecklingen av barnet. Det är omöjligt att harmonisk emotionell och mental utveckling utan aktiv kognition av världen. Den växande organismen behöver rörelse och för korrekt utveckling av alla organ och system i kroppen. Som regel, om barnet inte har några avvikelser, är dess motoriska aktivitet helt korrelerad med dagens regim.

Föräldrar rekommenderas endast för att uppmuntra aktivitet och vid en äldre ålder för att låta barnet spela utomhusspel oftare. En sådan del av motorisk aktivitet som fina motoriska färdigheter börjar utvecklas i förskoleåldern.

Hans framgångsrika skolgång i skolan beror på hur barnet kommer att äga det. Därför bör föräldrar oftare leka med barn i spel som utvecklar finmotoriska färdigheter.

Medel för att utveckla barns aktivitet hos barn

Metoderna för utveckling av motorisk aktivitet beror först och främst på barnets ålder. Utbudet av klasser kommer att skilja sig hos spädbarn, förskolebarn och skolbarn.

För spädbarn finns det sådana medel för utveckling av motorisk aktivitet:

inget behov av att svänga ett barn ofta. Detta påverkar inte bara dess motoriska aktivitet utan också på kroppens cirkulation som helhet.
det huvudsakliga sättet att utveckla aktivitet hos spädbarn är barnets egna (medfödda reflexer)

Medel för motorisk aktivitet för förskolebarn:

härdning (stanna i frisk luft, solbad och kontrasterande med vatten)
gymnastik (morgon, efter lunch sömn)
utomhus spel
aktiv vila (deltagande i cirklar, i sportevenemang och stafettlopp)
promenader, vandringar
spel som utvecklar fina motoriska färdigheter (designers, pussel)

Medel för utveckling av motorisk aktivitet för skolbarn:

fortsätter användningen av förskoleagenter (härdning, gymnastik och utomhusspel)
dans
gå till sportavdelningen

Diagnos av motorutveckling av barn

Det är ingen hemlighet att barnets aktivitet inte bara beror på gener utan också på dagens regim. För att självständigt genomföra diagnostik av motorisk aktivitet måste du jämföra de genomsnittliga indikatorerna för den normala motoriska aktiviteten i denna ålder med ditt barns aktivitet.

Diagnos rekommenderas att genomföras under en lugn tid för barnet när han matas och inte vill sova. Inget behov av att få panik om barnet inte utför några åtgärder. fastställdes i det.

Utvecklingstakten är annorlunda för alla, och indikatorerna är i genomsnitt. Men om förseningen är betydande, är detta ett tillfälle att genomgå diagnostik från en specialist.

Motorutvecklingsindikatorer för barnet

Det finns standardindikatorer som visar barnets motoriska aktivitet.

Den första månaden av barnets liv åtföljs av hans minsta rörelse. Aktivitet manifesteras under fysiologiska behov. I slutet av den första månaden planeras avslappning av barnets muskler, den positiva kännetecknet för fostret försvinner
Under den andra månaden börjar barnet vända på huvudet, vinka slumpmässigt med fötterna och händerna
I slutet av den tredje månaden av livet upphör rörelser att vara kaotiska. Barnet kan redan ligga på magen och lyfta kroppen. För närvarande utvecklas synorganen och barnet med entusiasm observerar omvärlden
Vid 4 - 5 månader är barnets muskler redan ganska utvecklade i barnet, han böjer kroppen, vinkar händerna med en leksak i händerna. Det kan redan gå på sin sida, självständigt vända från ryggen till magen. Efter 5 månader kan barnet pressa föremålet med hela handflatan
Efter 9 månader lär barnet sig att sitta. Till en början klämmer du fast pinnen eller fingrarna på en vuxen. Sedan oberoende. Barn börjar krypa på magen på egen hand. Vissa barn kan redan stå på stödet med en vuxen. Motoric of the Hands utvecklas. Barnet kan självständigt ta föremål, överföra dem från en hand till en annan
Nästa steg är att barnet lär sig att stå och gå

Efter det börjar en ny scen i barnets motoriska utveckling.

Motorutvecklingen av barnet upp till ett år

Barnets motoriska utveckling upp till ett år är det viktigaste stadiet på väg till ett hälsosamt liv. För närvarande utvecklar barnet muskler, ben och inre organ. Det var just nu som rätt hållning läggs. Föräldrar kan hjälpa barnets korrekt fysiska utveckling. Det finns flera allmänt accepterade sätt för detta:

Massage. Det finns många massagetekniker som gör att barnet kan utvecklas korrekt och harmoniskt. Varje ålder har sin egen metod, som kännetecknas av en uppsättning rörelser och graden av tryck
Gymnastik. Det finns också flera typer av gymnastik för spädbarn. Det måste genomföras med försiktighet
Spel med barnet utvecklar också aktivitet och stimulerar fysisk hälsa

Utveckling av motoraktiviteten hos ett barn av tidig och förskoleålder

Om hos spädbarn sker motorutveckling jämnt hos alla barn, kan det i förskoleåldern hos olika barn skilja sig avsevärt. Det finns tre typer av motorisk aktivitet hos ett förskolebarn:

Hög aktivitetsnivå. Barn med denna typ av aktivitet anses vara hyperaktiva. För det mesta spenderar de sin tid aktivt. Det är svårt för dem att fokusera och lugna sig
Genomsnittlig nivå. Sådana barn är glada att flytta och spela aktiva spel. Men de kan vara lugna under en tid
Låg nivå. Barn med en låg aktivitetsnivå med ovilja spelar utomhusspel, blir snabbt trötta. De kännetecknas av passivitet och blyghet

Motorutveckling av barn med cerebral pares

Barn med cerebral pares har sina egna detaljer i utvecklingen av motorisk aktivitet:

Utvecklingshastigheten för motorfunktioner hos barn med cerebral pares försämras. Under de första månaderna av livet manifesteras detta i reflexåtgärder. Med åldern bör reflexer som grepp och trycka försvinna. Istället bör grepp och trycka utvecklas som svar på stimuli. Hos barn med cerebral pares försenas reflexer under lång tid, vilket inte tillåter att bilda godtyckligt svar
Barn med cerebral pares lyckas mycket senare hålla huvudet. Utvecklingsperioden för denna förmåga kan dra ut till 5 månader
Ett barn med cerebral pares är bara 2-3 år gammal
Erektion och promenad utvecklas endast vid förskoleåldern

Funktioner i den motoriska utvecklingen av barn med synskador

För barn med synskador är vissa svårigheter i utvecklingen av motorisk aktivitet karakteristiska. Först och främst beror detta på att barnets oförmåga kommer att fokusera på vissa detaljer.

En viss försening i förmågan att tala kan uppstå. Men med 3-4 år aktiveras det vanligtvis. Under konversationen kan barnet inte koncentrerat beskriva ett objekt, förändrar temat kraftigt. Dålig vision påverkar också dåligt utomhusspel med kamrater.

I förskoleåldern är det föräldrar som bör maximera barnets motoriska aktivitet med nedsatt syn. Stimulera det på aktiv fritid och utomhusspel.