У свакој особи и његовим поступцима увек можете признати: Аргументи за есеј, есеј

Само по акцијама можемо проценити став особи. Можете да научите о моралном понашању из чланка.

Садржај

"У свакој особи и његовим поступцима увек се можете препознати" - написао је Л.Н. Толстои. У свом раду, велики значај се даје питањима моралног образовања. Аутор је аутор даје много примера из живота о моћи добра.

У свакој особи и његовим поступцима увек можете признати: Аргументи за есеј, есеј

Откривање позитивних и негативних карактеристика ликова њихових јунака, Толстои учи своје читаоце. Из сваке приче можете извести моралну лекцију. Анализирајући поступке књижевних јунака, преносимо своје искуство у наше животе. У стварном свету се користе правилни и правовремени закључци. У поступцима друге особе, увек налазимо нешто слично себи и нашим уверењима. Размишљамо о томе како бисмо радили у овој ситуацији.

Свака морална ситуација помаже да јасно разликујете добро и зло. Критични став према радњама других људи чини способност да призна своје грешке, исправите своју кривицу, браните своје гледиште, опростите неправди других људи. У дјелу Толстоја постављају се теме врлине, одговорности, савести и правде. Аутор позива на поштовање и пријатељски однос између људи.

Толстоијев поучни рад био је роман "Рат и мир". То широко открива однос личности и друштва. У борби за домовину у херојима дела, открива се стварни и лажни патриотизам.

На примеру Пиерре Безукхова видимо како особа, заснована на сопственим поступцима, потпуно преиспитује његово постојање. Након радног начина живота, Безукхов падне у рат и разуме да је његова истинска сврха да служи руском народу. Морате да живите не само за себе, већ и за добро ваше окружење, рођаке и пријатељи. Контрастне хероје, аутор показује колико праве патриоте раде стварне дјела, док други једноставно спроводе празне разговоре.

На примеру поређења две жене слике - Хелен и Мариа балковнаа, Аутор открива суштину праве лепоте. То показује да је у некој особи није важан спољни подаци, већ испуњени унутрашњи свет. Личност је прелепа са његовом душом и срцем.
На пример Борис Друбетски, Видимо који су базни акти људи способни за своју корист. Ради његове каријере, лако се одбија да се ожени, занемарујући осећања друге особе.

Извор морала је Толстоијеве барове. Учини у читаоцу такве квалитете као храброст, љубав према раду, поштовању, искрености. Балбе се заснивају на причама из живота једноставног сељачког народа.

У басној "Две другове" Аутор проверава пријатељство у тешкој и опасној ситуацији. Исмијава људска кукавичлука.
У басној "Отац и синови" Толстој, користећи пример једне породице, показује снагу јединства. Координирана интеракција између људи увек доводи до позитивног резултата.
У басној "Лажов" Аутор позива да цени поверење и поштовање приказане вама. Показује шта се бесмислене шале могу довести до тога.

У ТОЛСТОИ ТРИЛОГИ "Детињство. Младост. Млади " Придржавамо формирање личности протагониста Николенка. Самопровода младих човека, његови очајнички покушаји да разуме своје сопствене ставове, у великој мери подсећа читаоца његову стварну причу. У поступцима књижевног хероја, можда ће се неко препознати садашњост.

Николенка је одглађена својим животним искуством. Мисли о његовим гријесима и грешкама узрокују му истински страх. Постизање циљева омогућава му да се побољша. Жеља за истином помаже да примети лицемерје и лажи других.

Л. Н. Толстои створио је велику серију прича за децу, у свакој од којих аутор је успео да утиче на питања образовања и морална питања. Уз помоћ књижевних техника, Толстоја помаже деци да извуку разумевање добра и поштења. У причама о животињама, аутор хуманизује животињу и биљни свијет, држи их особинама карактера. Помоћу ових радова деца развијају машту и размишљање, упознају се са законима природе, екстрахирају народну мудрост.

У дечјој причи "Шоља" Упознајемо се са односом оца и сина. Дечак је случајно сломио шољу. Он мора да призна свој надзор, али је веома уплашен. Син налази снагу да исприча истину. До његовог изненађења, његов отац га не кажњава, већ хвала на истини. Али син би могао ћутати или кривити некога другог. Дечак је изабрао да буде искрен.
У причи "Глуп човек" Аутор говори о човеку који обављају осипне акције долази у негативан резултат. Пре него што наставите са спровођењем плана, потребно је пажљиво размотрити своје поступке и бити спремни за последице.

Од детињства, морално образовање деце помаже да се у њима положи културу и духовност. Током периода активног знања о околном свету код деце, лакше је формирати особу, да утиче на њихов модел понашања. Позитиван став према људима и свету око њега требало би да се постави у предшколском узрасту. Већ током овог периода дете треба да разликује концепте добре и зла, напорног рада и лењости, одзивности и равнодушности, друштвеношћу и изолацијом.

Вакцинисане моралне вредности помоћи ће детету да избегне сукобе са вршњацима, изгради праве међуљудске односе и доносе одлуке. У школском узрасту додају се такве вредности као одговорност, тачност, упорност. Под утицајем критике и евалуације од стране одраслих, формира се сопствена само -еаутоме.

У адолесценцији, знак под утицајем само-цонфиденце, лично само -Еповређивање, извори спољних информација. И на крају, у одраслој доби развоју нашег карактера под утицајем мишљења споља, акције ауторитативних људи, књижевности, телевизије, друштва и државе.

Морално образовање савременог друштва

Концепти морала су хитан проблем савременог друштва. Тражим идеал, постаје теже разликовати лаж из истине. На путу до формирања личности, тежимо истинским пријатељством и верним љубави. Тражимо подршку наших најмилијих.

Савремени свет модификује идеје о моралу. Људи не појачавају своје мисли по акцијама. Дозвола и култура друштва депресирају наш унутрашњи свет.
Однос између савремених људи је површан и неозбиљан. Престали смо да размишљамо о почињеним акцијама и анализирамо наше грешке. Али то је једини начин да тежите идеалу.
Формирање карактера сваког појединца утиче велики број фактора. Познати источни пословица каже: "" Сјетите чин - жети ћете навику, појести навику - жетићете свој лик, сејати лик - жети ћете судбину. " То су наше акције и радње које у нас постављају карактерне особине.

Према уобичајеним акцијама особе, можете много да испричате његове моралне идеје. Спољни подаци не могу пренијети наш унутрашњи свет. Особа се суди по његовим поступцима.
Свака особа у потпуности карактерише ток рада. Однос према раду, марљивости и савесности доводи до одређеног резултата. Интелектуалне и физичке способности особе су на крају видљиве. У процесу се манифестују емоције, жеља, моралне и етичке норме.
Самопоуздање сваког појединца утиче на формирање типичних карактеристика националног карактера, формирања духовне културе друштва и укорењења одређених друштвених норми. Од рођења нас је у утврђеним традицијама, општеприхваћеним културама и законима.
Јавне норме и наредбе регулишу однос између људи. Кршење општеприхваћених правила, нећемо моћи да коегзистимо једни с другима. Очигледно супротно моралним законима, особа постаје опасна за друштво. Живи пример је књижевни јунак шизматике у роману Достојевског.
Ми бирамо модел понашања који је и другима разумљив. Али свака особа је индивидуална и придржавана је својих ставова о животу. Наше вредности и жеље формирају се превасходно на наше сопствено искуство, а тек тада од акција и поступка других.
Бити у истим околностима, људи бирају различите моделе понашања. Акциони план за сваку особу одређује га систем вредности. Неки траже начине да се крену напријед, други радије одустају или прихватају улогу жртве. Дакле, судбина особе је у његовим рукама.
Едукација карактера у особи директно утиче на његов животни стил. И унутрашњи и спољни мотиви утичу на понашање и акције. Интерна моћ воље и наша уверења формирају посебне одлуке и гурне на одређене радње. Често је наше понашање вођено спољним факторима.

Од великог значаја су духовна искуства особе. Позитивне и негативне емоције остављају другачији отисак на нашем карактеру. Да би се од негативности заштитила што је више могуће, потребно је одабрати право окружење и селективно припада њиховим активностима.
Интеракција са људима треба да донесе напредак у ваш живот. Избегавајте сукобљени облик комуникације. Дају склоност сарадњи.
Користите драгоцено искуство других људи и делите резултате сопственог рада. Активна и висококвалитетна интеракција формира особу од особе.
Искуство других људи има велики утицај на формирање карактера. Свака особа има некога да је једнака. Ако особа жели да побољша, учи нове ствари и постигне своје циљеве, он ће увек наћи достојан пример који треба да следи. По правилу, родитељи, наставници, вршњаци су модел понашања. Нажалост, не преносе нам увек позитивно искуство.
Дневна интеракција са непосредном окружењем има велики утицај на наш карактер. У раду смо једнаки менаџерима, у креативним активностима - на изванредним личностима, у социјалним активностима - на активним учесницима у тиму. За неке људе је пожељно да буде једнак књижевним херојима.

Поступци људи из једног друштвеног окружења су у великој мјери слични једни другима. Уклањање правих лекција из поступка других људи, исправљамо сопствено понашање на боље, превазићи наше негативне аспекте.

Имитација поступка других људи део је самозаконости. Гледајући нечијег успеха, налазимо снагу да постигнемо нове висине. Заинтересовани су за активности других људи, проширујемо пртљагу нашег знања. Гледајући грешке других људи, бирали смо правичнији начин за себе.