Кућна обука деце за школу: Развој задатака, игара, вежби, тестови. Психолошка и емоционална обука деце за школу: Тестирање

Када је дете припремљено за обуку, он и иницијативу преузео је иницијативу и ваннаставне активности, неће имати потешкоћа у процесу проучавања и комуникације са школским колегама. Овај чланак ће вам помоћи да се дете припреми за школу код куће, утврди ниво знања и мотивацијске спремности.

Родитељи будућих првих -грађа су забринути због питања, да ли је њихово дете спремно за школу? Уосталом, веома је важно да не дате бебу првом разреду, већ да то урадите на време - када ће дете бити спремно да посети образовну установу морално и довољно је развијено за то.

Грешка у утврђивању спремности детета може бити скупа: неспремност за похађање образовне установе, одбијањем предавања, депресивног стања, неконтролираног понашања - све то ће показати први -градер који је први -графр који је на крају био у школи о времену". Да би избегли невоље и спречите психолошку трауму у детету, родитељи би требали бити веома пажљиви на питање поштовања нивоа његовог знања и вештина модерним захтевима.

Захтеви за припрему детета за школу: Листа

До данас, цела листа онога што би будући први -градер требао знати и моћи да зна:

• Поуздано назовите своје презиме, име и патронимично
• Датум рођења
• Кућна адреса
• Пуно име маме и тате (бака и деда и друга рођака - по вољи)
• Место рада родитеља
• Познати песници и писци у земљи
• Празници
• Различите концепте: "напред - назад", "десно - лево"
• Дани у недељи
• Боје и нијансе
• Сезоне (са месецима)
• Правила за саобраћај на путу
• Разликовати домаће и дивље животиње, назовите их младунцима
• Позовите врт, шума, дивљине
• Нам миграторне и зимове птице
• Разликовати плодове од поврћа
• Знати професију
• Назовите модере транспорта и начин да га преместите
• Препричати оно што је чуо
• АНВСЕР Питања
• Нацртајте слику
• Измислите бајке
• Реците песме по срцу
• Описати из меморије
• Копирајте текст и цртеж
• Завршите понуде
• Пронађите додатни предмет, цртеж, реч, писмо
• Решити загонетке
• Броји од 0 до 10 и вице
• Знати састав бројева
• Разликује концепте "више", "мање"
• Знати бројке
• Писати у ћелијама
• Знајте слова, разликовати их од звукова
• Одредите прво и последње слово (звук) у Речи
• Изаберите Речи са предложеним словом
• Прочитајте једноставне речи и слоге
• Знам када се понуда заврши
• Заокружите контуру
• Држите оловку

Упркос чињеници да би многа од ових вештина требало да студира у основној школи, тестирање пре уласка у прву оцену врши се на овим тачкама.

Припрема за школу: Развој задатака за децу у математици

Когнитивни интерес, брза реакција, нестандард и логично размишљање ће формирати предшколско узраста ако редовно водите математичке часове са њим на разиграни начин.

Да би ти лекције користиле дете и радост, родитељи би требали узети у обзир:

• старост детета
• ниво припреме
• способност да се концентрише пажња
• интересовање за часове

Математичка класа - То нису монотони примери и задаци. Да би заинтересовало дете и диверзификујући часове математике, следеће врсте задатака треба да се користе у раду са предшколским производима:

• задаци са геометријским облицима
• игре
• математичке загонетке
• задаци су шале
• загонетки

ВАЖНО: Сваки задатак треба одабрати појединачно, узимајући у обзир његов степен сложености и нивоа развоја детета.

Математичке игре

"Куће". Нацртајте 3 три-стајске куће, сваки на посебан лист. На сваком спрату нацртајте 3 прозора. Нацртајте завесе у мало производи произвољно. Реците детету да људи већ живе у апартманима у којима постоје завесе. Замолите га да попуни људе на остатку подова, тако да на сваком спрату постоје подједнако становници. Нека извуче вишеструке завесе у прозорима тих станова у којима је населио људе. Затим затражите да бројите у којој кући има више становника.

"Цртежи из геометријских облика". Нацртајте листу било које геометријске фигуре. Затражите од детета да дође до цртежа укључивањем предложене фигуре у њему. Ако беба није разумела задатак, показују, на пример, како се лако круг може претворити у Сунце, Сновман или ауто точак.

"Повежите бројеве." Затражите од детета да повеже бројеве са линијама. Објасните да ако то исправно ради, он ће видети цртеж. За малу децу користите слике са бројевима до 10, за старију децу - сложеније слике са бројевима до 30 или 50.

ВАЖНО: Класе групе побољшавају интересовање детета за оно што се дешава. Осјећај ривалства, снажно развијен у предшколском узрасту код већине деце, неће дозволити да се дете омета.

Забавна математичка питања и задатке:

• Колико ногу има три мачке и ноге у две птице?
• Колико ушију је у два мишева?
• Мама Натасха има ћерку Машу, мачја пахуљица и паса. Колико ћерка има мама?
• Шта је тежи: 1 кг камења или 1 кг пахуља?

***

Заицхикха има пет зеца

Сједе на трави са мамом.

Други зец има три

Сви су бели, гледајте!

Помози ми да се рачунам

Колико ће бити три и пет?

***

Крушка до земље пала је из грана

Крушке су плакале, сузе су пале

Катиа их је сакупила у корпи

Дао сам пријатеље све у вртићу:

Два павлушка, три минђуше,

Маринка и Аринка,

Масха, Надиа и Оксана

И један, наравно, мама.

Рачунајте што је пре могуће

Колико пријатеља Катиа?

***

Пет гусака је летело на небо,

Два су одлучила да ручају

И неко се одмара.

Колико је то настало?

***

Мајка је донела кокош

Седам пилића у башти у шетњи.

Све пилиће су попут цвећа.

Пет сина и колико ћерка?

***

Четири плаве шљиве

Висио на дрвету.

Деца је јела две шљиве

И колико сте имали времена?

Важно: охрабрити дететово интересовање за такве задатке, похвале ако покуша да сама одише сличне задатке.

Припрема за школу: Развој задатака за читање деце

Читање - Једна од најважнијих дисциплина. Што је боље што дете учи да чита, лакше ће бити студирати у школи. Сврха обуке - Објасните дететове принципе и правила за читање, да бисте постигли самопоуздање очитавања слова, слогова и кратких речи од предшколског узраста.

Важно је: Због чињенице да је мала деца доживљава информације мало другачије него што је одрасли, читање је потребно само на разиграни начин.

План за читање деце То је прилично једноставно:

• Направите писма са дететом у овом редоследу: сви самогласници, чврсти сугласни консонанти, глуви и шиштање консонаната.
• Добијте брзу и непогрешиву дефиницију слова.
• Научите дете да чита звукове, односно да му се писма већ упознају. Започните са једноставним слоговима за читање и изговарање (укључивање, МА, ЛА, ИЕС) и постепено прелазите на сложенији (Зху, Ку, ГУ, за).
• Идите на читајући кратак и састојати се од неколико једноставних слогова речи (МА-МА, Б-БА, О-ЛА, ЦАТ, кућа).
• Сваког дана мало компликовати задатак, унесите неколико сложених речи.
• Када дете научи да чита речи, наставите да читате кратке реченице.
• Након што дете научи да чита реченице, можете користити различите развојне задатке у учењу.

ВАЖНО: Током наставе, следите чистоћу изговора звука, објасните на којем месту реченица треба да паузира између речи.

Игра "Пронађите реч". Позовите дете да пронађе одређену реч у малом непознатом тексту. Штавише, то се мора учинити у одређено време (на пример, у једном минуту).

"Гласно, тихо, за себе". Замолите дете да чита мирније или гласније, а затим на себе. Према вашим упутствима, требало би да пређе из једне врсте очитавања у другу што је брже могуће. Проверите да ли се темпо читања не мења.

"Слокс на картицама". На картици напишите слоге на картице како бисте могли да направите речи од њих. Замолите дете да помогне изгубљеним слоговима да пронађу своје пријатеље и окупљају се речима. Свакодневно репродукујте игру, постепено додајући нове слоге.

"Самогласнички сугласници". Нека дете позове или пише што је могуће више консонаната за 30 секунди, а затим само самогласници.

"Одговори на питања". Жетва само неколико једноставних питања у тексту. Позовите дете да пронађе одговоре на ова питања док чита текст.

"Читање са уплитањем." Научите дете да прочита без обзира на животну средину. Укључите музику или ТВ током читања. Водите дете без обраћања пажње на промену звучне позадине, наставља да чита.

"Величина слова." Текстови читања са различитим фонтовима не би требало да буду проблем за дете. Да бисте то учинили, свакодневно га позовите да штампа и чита писма различитих величина.

"Вордс - Схифтс". Покажите детете речи које мењају значење када их читате обрнуто: "Мачка је тренутна", "Кошарица - Позив" итд. Објасните да увек требате да читате лево на десно.

"Читање кроз зубе". Закомпликовати уобичајено свакодневно читање са необичним забавним задатком: дете мора да прочита без замагљеног зуба. Након што је прочитао текст, потребно је да га пренете.

"Пропустио писмо". Напишите 5 до 10 речи које је познавао, у од којих сваки прескочи једно слово. Затражите од будућег првог -градера да унесе пропуштена слова у речи.

"Сличне речи." Напишите неколико парова сличних писама, али различите у погледу речи: "Мачка - китова", "Ручно - река", "Кућа - дим". Замолите дете да прочита парове и објасни значење сваке речи.

"Читање за минуту". Понудите свом детету да чита исту текст дневно. Имајте на уму да сваки дан чита брже и јасније, а за доделу минута креће даље. За јасноћу, боље је користити сат са песком.

Понекад код деце постоје потешкоће у обављању задатака у развоју за читање. То се догађа из следећих разлога:

• Неизвесност. Да бисте били сигурни да је слог или реч правилно прочитати, дете га прочисти неколико пута заредом.
• Разбацана пажња. Предшколци брзо губе интересовање за досадно, по свом мишљењу, часови.
• Недовољна концентрација. Дете не може да опази целу реч, већ концентрише пажњу само на првих неколико слова или слогова.
• Мала понуда речи. Дете је незнатно изговорило непознате речи када читају.
• Лоша меморија. Дете се не сјећа писма, звукове, заборавља принцип формирања слогова и речи.
• Кршења уређаја говора, хроничне болести органа ЕНТ (Отитис медији, увећани крајници).

Видео: Како научити дете да чита?

Припрема за школу, развијање задатака за децу писањем

Највеће потешкоће у свим првим -градерима без изузетка настају приликом извођења графичких задатака. То се догађа из три разлога:

• дете је недовољно
• незрелост мишића руку
• неискуство

Да би се олакшао процес савладавања писма у школи, родитељи би требали почети да се баве дететом из раног доба. Задаци развоја игара помоћи ће да се занимају предшколско узраста.

"Лабиринт". Позовите дете да пронађе излаз из лавиринта до миша који бежи од мачке или зеко заостаје за његову мајку. Користећи оловку или оловку, морате да наведете најбољи пут.

"Дорце цртеж." Нацртајте букет цвећа и позовите бебу да заврши вазу за букет, нека се риба смири у празан акваријум, нацртајте врата у кућу. Што је више таквих задатака које дете врши, самопоузданије ће задржати оловку у рукама.

"Цртање тачке". Замолите дете да повеже бодове једни другима на такав начин да се добије цртеж. Ако дете има потешкоће приликом обављања овог задатка, реците му.

"Излежавање". Затражите од детета да обавља било какве вежбе на којима морате да се рушите цртеж. Ови задаци су обавезни за развој графичких покрета. Током погубљења, проверите да ли су редове усмерене са врха до дна.

Важно: Развој финих моторних вештина код деце олакшава моделирање, игре са мозаицима, дизајнером, перлицама, гимнастиком.

Када дете научи да поуздано држи оловку у својим рукама, понуди му да заокружи испрекидану линију. Можете одмах да заокружите смешне слике дечије, затим - писма или њихове елементе.

Припрема за школу: Развој задатака за развој говора деце

Могуће је лако и једноставно развити говор у детету уз помоћ смешних задатака и узбудљивих игара.

"Импромптоу". Припремите 5 - 7 картица са ситуацијама или акцијама које су на њима деца приказане. Положите карте испред детета са узором. Позовите га да одабере било коју картицу и затражи да се појави причу о томе. Да би дете било заинтересовано, можете привући друге чланове породице да бисте довршили задатак и договорили такмичење за најбољу причу.

"Удружење". Покажите детету слику која показује неку врсту акције коју је познавао (птице лете јужно, жена купује хлеб, деца иду у вртић итд.). Затражите од детета да именује речи које су повезане са његовом сликом на слици.

Игра у придевима. Затражите од детета да формира придјеве из пружених речи, одговара на питања: "Шта", "Шта", "Шта", "Шта"?

• Светло (светло, светао, светло)
• Кућа (кућа, кућа, домаће)
• Дрво (дрвена, дрвена, дрвена)
• Гвожђе (гвожђе, гвожђе, гвожђе)
• Снег (снежно, снег, снег)
• Песак (Санди, Санди, Санди)

Синоними и антоними. Затражите од детета да одабере сличне и супротне речи речима до произвољно у придјеву.

Редовни извођење вежби терапије говорношћу помоћи ће да се постигне чистоћа изговора звука:

"Ангри Цат". Дете има отворене уста, његов језик почива на доњим зубима, док је мачка савијена као мачка савијена када је љут.

"Оловка". Оловку ставите испред детета, на нивоу његових усне, на било којој тврдој, равној површини. Затражите од детета да инсталира ивицу језика на доњу усну и у овој позицији снажно разнијети оловку. Вежба се сматра завршеним ако се оловке котрља.

"Орах". Дете почива језик на десном образу или са леве стране. У овом случају, уста су затворена, мишићи образа и језика су напети.

"Змија". Уста су отворена. Дете ставља напред и скрива језик тако да не додирује усне или зубе.

"Гледати". Дјечје усне су Ајар, смешка се. Врх језика додирује десни или леви углови усана.

"Четкица за зубе". Врх језика имитира акције четкице за зубе. Дакле, потребно је "очистити" доње и горње зубе, изнутра и споља. Важно је да доња вилица остане непокретна.

"Ограда". Дете 10 - 15 секунди приказује "ограду" из зуба, смешка се што је могуће више.

ВАЖНО: Ако исправите изговор неких звукова сами, родитељи би требали да се обратите говору терапеута.

Кућна обука деце за школу: Игре у развоју

Домаћи припрема за школу То подразумева систематске часове родитеља са дететом. Важно је посветити барем неколико сати дневно предшколском узрасту, претварајући свакодневне ствари и обичне заједничке шетње у фасцинантне игре. Родитељи би требали показати машту, пронаћи појединачни приступ њиховом детету, делује, према његовим интересима.

Ево само неколико опција за заједничке игре у развоју са предшколским програмом:

"Наведите број." Током шетње, замолите дете да позове број кућа и преношење транспорта на знаковима.

"Колико дрвећа?" Заједно, пребројите сва стабла која вас наилазе на пут током шетње. Такође можете размотрити аутомобиле који пролазе, све или одређене боје (величине, марке).

"Ко је променио места?" Ставите 8 - 10 меких играчака испред детета, замолите га да их пажљиво погледа, а затим се одврати. У то време промените неколико играчака. Кад се дете окрене, нека покуша да погоди ко је променио места.

"Омиљени цртани филм." Погледајте са дететом његов омиљени цртани филм. Постављајте питања о његовом садржају, замолите дете да каже о чему говори.

"Бајка за баку". Прочитајте своје дете бајке. Затражите своју баку (тата, тетка, сестро) о чему се ради о овој барби, да опише хероје, њихов изглед и карактер.

Редовно часови, цртеж, играње загонетке и мозаике Они ће однети дете и истовремено допринети развоју финих моторичких вештина прстију.

ВАЖНО: Не журите са дететом, не љутите се ако не управља нешто одмах. Игре за развој не би требало да уче само дете, већ и за њега постају и забава.

Кућна обука деце за школу: Вежбе у развоју

Развијање вежби са предшколским произвођачима може се извршити не само у свеску, седећи за столом, већ и на улици. Лекције у свежем ваздуху ће се допустити и задржаће се дуго времена за свако дете.

"Годишња доба".

• Шетајте са дететом Јесенска уличица. Покажите будућег школског језика са вишеструким листовима различитих стабала. Реците нам о сезонама и тих промена у природи која се јавља са почетком јесени, зима, пролећа и лета. Нека дете изабере неколико прелепих лишћа и спаси их код куће, између страница дебеле књиге. Када се летке осуше, нека их дете кружи по контури на листу папира и сликајући их.
• У снежни зимски дани Излазите заједно да се хране врапцима и плавом бојом. Реците детету о зимским и миграцијским птицама. Код куће, замолите да нацртате те птице које вам се највише допадало.
• Пролеће Покажите дете које прво цвета цвеће. Реците нам да су цвеће поље, шума, башта. Затражите да извршите звучну анализу речи: "ружа", "Сновдроп", "Буттерцуп", "заборави -Ме -но".
• У току летње шетње Обратите пажњу детета на температуру на улици. Објасните да постоји летња и зимска одећа. Нека дете позове одећу која је потребно носити љети, јесен, зима и пролеће. Код куће, замолите дете да црта лето.

"Апликација од житарица и тјестенине". Позовите дете да нанесе апликацију пиринчем, хељом, тјестенином, семином, грашком и другим житарицама. Такве вежбе развијају фине моторне вештине. Користите ПВА Лепак у свом раду.

"Снов пахуљице". Научите дете да сече пахуље. На комаду папира пресавијен за 4 и 8 пута, замолите га да изрече различите геометријске облике. Проширите пахуљице и процените резултат.

"Воће и поврће од пластификација." Покажите дете како лако слепи воће и поврће из вишеструког пластике. Одмах дете треба да пребаци лопту и већ га претвори у жељено воће или поврће. Најлакши начин да направите гомилу грожђа, репе или шаргарепе мало је сложеније.

Психолошка и емоционална обука деце за школу: задаци, игре, вежбе

Почетак школског живота подразумева да је предшколски период завршен. Деца се морају брзо прилагодити новим условима, навикнути се на образовно оптерећење, упознати се са наставницима и школским колегама.

Да би се што олакшало период прилагођавања, родитељи и наставници покушавају да припреме дете за надолазеће промене у животу. Најуспешније групе и вежбе су.

"Једна боја". Две групе деце морају да пронађу највећи број предмета исте боје за 10 секунди. Група која ће убити више објеката.

"Чаробни круг". Деци се нуде да круг заокружују према предлошку и нацртају све геометријске облике како би се добио цртеж. Када се сви носе са задатком, наставник организује конкурс за цртање.

"Понављање." У групи деце од 5 до 7 људи, они бирају домаћина. Домаћин је напријед и приказује децу било које позе. Деца покушавају да копирају ову позиру. Нови презентатор је онај који је успео да се боље бави задатком.

"Па не". Уместо одговора "да", "не" на питања која је предложила наставник, група дјечијих дјечијих пљескалица или удараца. Морате унапред да се унапред договорите са момцима, шта "да" значи памук, али "не" - ударајући ногама. Питања се могу бирати произвољно, на пример:

• "Цвеће расте на терену?" А "Цвеће лете на небу?"
• "Јеж превози јабуку?" И "Јеж пење дрвеће?"

"Миу, Вау." Деца седе на столицама. Домаћин са затвореним очима шета поред деце, а затим седи на рукама једног од седећих момака и покушава погодити ко је то. Ако је пресудила презентација, дете каже да је "меов", ако греши, "банг".

Важно: Такве класе и игре помажу у формирању комуникационих вештина међу предшколским колима, развијати поверење у своје снаге и могућности, адекватно само -потврђивање, независност.

Психолошка и емоционална обука деце за школу: Тестирање

Могуће је самостално утврдити да ли је дете спремно да уђе у школу користећи неколико једноставних тестова, чији се резултати могу веровати.

Тест "нацртати школу"

Дајте свом детету албуму и обојене оловке. Затражите од будућег првог -градера да извуче вашу школу. Немојте рећи свом детету, немојте помоћи, не постављајте водећа питања, не журите. Нека самостално прикаже на папиру која му се чинила школа.

Процијените резултате према следећим критеријумима:

• заплет
• лине линије
• спектар у боји

Плац:

2 бода - Школа се налази у средини листа, на слици су и накит и декор, дрвеће, грмље, цвеће око школе, студенти и (или) наставници који иду у школу. Истовремено, важно је да фигура показује топлу сезону и дневно време.

0 бодова - Цртеж је асиметрична (школска зграда се налази у непосредној близини једне од ивица лима), људи на личности су одсутни или приказани тужна деца која напуштају школу; На улици јесен или зима, ноћ или вечери.

1 бод - Фигура има елементе обе карактеристике.

Лине линије:

2 бода - Линије објеката без паузе пажљиво се наводе, чак и самоуверене, имају различите дебљине.

0 бодова - линије су нејасне, слабе или непажње, шематски цртеж; Користе се двоструке или повремене линије.

1 бод - Фигура има елементе обе карактеристике.

Спектри у боји:

2 бода - Превладавање светлих и лаких боја.

0 бодова - Цртање у мрачним бојама.

1 бод - Фигура има и мрачне и светле боје.

Збир лопти указује на спремност детета за школу:

Од 5 до 6 - Дете је спремно за школу, он има повољно расположење према процесу учења, комуницираће са наставницима и школским колегама.

Од 2 до 4 - Идеја у школи је помало искривљена, нема довољно информација. На основу тога дете има страхове и анксиозност, што би могао бити стидљив због дељења са родитељима. Старији рођаци морају да открију узрок нервозе и покушавају да формирају позитиван став према школи у детету.

Од 0 до 1 - Дете није спремно за школу, снажан страх ће га спречити да нормално студира, комуницира са школским колегама и учитељем.

Да утврди да ли је дете оријентисано да присуствује школи, образовни процес, да ли се он представља као школарки у блиској будућности, помоћи ће непхенова тест.

Важно: Овај тест треба да се спроведе само са оном децом која већ присуствују припремним курсевима у школи или су добро упознати са процесом учења.

Предложене су три одговора за свако од питања: А, Б, В.

АЛИ - Оријентација на проучавање, процењена на 2 бода

Б - Оријентација на учење површно, није у потпуности формирано, привлачи спољне светле атрибуте школског живота - 1 бод

У - Не постоји оријентација за школу и обуку, дете преферира ваннаставне активности - 0 бодова

Питајте своје дете следећа питања, нудећи одабир одговора са три опције:

Да ли желите да идете у школу?

А - Да, врло

Б - Нисам сигуран, не знам, сумњам

Ин - не, не желим

Зашто желите школу, шта вас занима тамо?

А - Научите да читате, пишете и рачунате, примите знање

Б - Желим да ми купим прелепу актовку, свеске и обликоване за мене, желим нове уџбенике

У школи је забавно, постоје промене, ја ћу имати нове пријатеље, уморна сам од вртића

Како се припремате за школу?

А - Учим писма, читати, писати рецепте, решити примере и проблеме

Б - Родитељи су купили образац, портфељ или друге атрибуте школе

Ин - Драв, Играјте, Сцулпт из пластификација

Шта ти се свиђа у школи?

А - Лекције, часови у настави

Б - промене, наставник, нове столове, врсту школе и друге, који се не примењују директно на процес учења и стицања знања

Б - Лекција у физичком васпитању и (или) цртеж

Да нисте ишли у школу или вртићу, шта бисте радили код куће?

А - Прочитајте, написао је слова и бројеве, решени задаци

Б - Играо дизајнер и осликан

Б - пазили су на мачку (или друге кућне љубимце), ходали, помогли мами

Процијените резултате (збир бодова резултат):

0 – 4 - Дете не схвата да ће ићи у школу, не показује интересовање за предстојећу обуку

5 – 8 - Површински интерес у процесу учења је почетна фаза у формирању положаја ученика

9 – 10 - Став према школи је позитиван, дете се осећа као школски.

Дијагноза опште обуке деце за школу: тестови

Дијагноза опште обуке деце за школу врши психолог посебним тестовима. Ево неких од њих:

Тест "да - не". Психолог тражи од детета да на било који начин одговара на питања, главно је да он не користи речи "да" и "не". Дете покушава да одабере потребне речи, усредсређене на да не крши правила, тако да ће његови одговори бити што већа.

1. Желите школу?
2. Да ли волите бајке?
3. Волиш ли цртаће?
4. Да ли желите да останете у вртићу?
5. Да ли волите да играте?
6. Желите да студирате?
7. Да ли волите да се разболите?
8. Имате пријатељице?
9. Знате ли колико је сати сада?

Када процене резултате, наставник одређује да ли одговор задовољава правила задатка. Одговори: "да" или "наа" нису грешка. Једна грешка \u003d 1 б. Сви одговори су истинит - 0 б.

0 – 2 - Пажња је прилично развијена

3 -5 - развијени медијум или слаб

5 – 10 - Јадна, незадовољавајућа пажња

Дефиниција мотивацијске спремности. Психолог поставља низ питања, даје дечији време за размишљање и резоновање, помаже у случају потешкоћа:

1. Наведите своје име и старост
2. Име, патронимично и презиме маме и тате
3. Где ти живиш?
4. Именовати чланове породице
5. Шта вас занима у вашем граду?
6. Шта да радите ако видите особу која је пала?
7. Када се на дрвећу појаве бубрези и лишће?
8. Зашто вам треба војска?
9. Како и где пређете пут? Ово је право?
10. Како сазнати да је недавно киша?
11. Зашто вам требају уши и нос?
12. Желите школу? Шта ћеш тамо урадити?
13. Колико дана има за недељу дана?
14. Колико пута у години? Месеци? Именовати их
15. Ваше омиљене и нелепопуне професије
16. Шта волиш да гледаш на ТВ-у?
17. У којој земљи живите? Које друге земље знате?
18. Ако сте сломили колено и кренули крв, шта треба учинити?
19. Које суђе имате у кухињи?
20. Које производе знате?
21. Које су животиње куће и које дивље? Која је разлика?
22. Шта је дан? Ноћ?
23. Ако сте узели пријатеља да играте играчку и изгубили га, шта ћете учинити?
24. Броји од 1 до 10 и обрнуто, наведите број који стоји пре 5 и после 8
25. Шта је више од 2 или 3?
26. Шта је занимљиво у школи?
27. Како се понашате?
28. Зашто деца нису дозвољена да се играју са мечевима и ватром?
29. Шта то значи: "Да ли волите да возите, волите и носите санке"?
30. Која је разлика између људи из животиња?
31. Зашто плаћају новац у продавници, у аутобусу, у биоскопу?
32. Ко је Гагарин?
33. Шта ћете учинити ако видите како куца гори?

Приликом оцењивања резултата, процењује се да је то способност детета да размотри разговор.

"Змија." Тест за одређивање нивоа развоја финих моторичких вештина. За 30 секунди дете би требало да нацрта у кругове поента. Што више има времена да остави бодове, то је боље. Једна тачка \u003d 1 бод. Приликом обрачунавања тачака, узимају се у обзир само оне тачке које су у кругу. Тачке на граници се не узимају у обзир.

34 и више - Велики развој

18 – 33 - изнад просека

12 – 17 - Недовољан развој

11 и мање - Низак ниво, незадовољавајући резултат.

Ако психолог након тестова дође до закључка да дете мора остати у башти још година, родитељи би требали да слушају мишљење стручњака. Можда ће се ове године много променити у животу детета, у то време је свестан своје улоге у школи и показаће интересовање за стицање знања.

Видео: Припрема за школу, припрема деце за школу, припремајући дете за школу