Сочинение на тему «Трудовой подвиг в годы Великой Отечественной войны»: аргументы, примеры из жизни и литературы

Трудовые подвиги в годы Великой Отечественной войны известны многим людям. Но найти слова, чтобы их описать — сложно.

Великая Отечественная война оставила глубокий след в истории нашей страны. Благодаря героическому подвигу народа люди смогли выстоять и победить в этой кровопролитной битве. Победа ковалась не только на фронте, но и в тылу. Трудовой подвиг народа ежедневно приближал советский народ к Великой Победе.

Прочитайте на нашем сайте другую статью по теме: «Жизненный путь — это постоянный выбор»: школьные сочинения для ОГЭ, ЕГЭ. Вы найдете аргументы, примеры из жизни и литературы.

В школах тему войны изучают глубоко, дети учат стихи и пишут сочинения. Часто именно сочинения задают написать домой. Мы вам поможем написать красивое и грамотное сочинения, которое понравится любому проверяющему учителю. Читайте далее.

Аргументы к сочинению на тему «Трудовой подвиг в годы Великой Отечественной войны»

Трудовые подвиги в годы Великой Отечественной войны совершали своими руками труженики тыла. Так называли тех, кто в годы ВОВ трудился на заводах, в полях и иным способом, вносил трудовой вклад в Победу. Вот еще аргументы к сочинению на эту тему:

Среди тружеников тыла большую часть составляли женщины и дети. Ведь многие мужчины ушли на фронт. И среди них никто не считал себя героем. Все понимали, что их труд является основой боевой мощи страны. Трудившиеся в тылу обеспечивали армию военной продукцией и продовольствием. В настоящее время всех трудившихся в тылу приравнивают к героям. Их труд действительно является подвигом. И в доказательство этого факта приводятся следующие аргументы:

• Происходила массовая эвакуация заводов. Из южных областей их перевозили на Урал и в Сибирь. Эвакуация происходила в экстремальных условиях, грузили оборудование под бомбежками и обстрелами. А на новых территориях заводы возводились в максимально короткие сроки. Как правило, наступали уже первые холода. На всех приезжих рабочих не хватало мест для расселения в домах местных жителей. Людей селили в деревянных времянках, которые плохо отапливались и были мало пригодны для жизни.
• Трудовой день длился по 12-14 часов. Порой люди засыпали прямо у станков или в полях. Отдохнув пару часов, вновь приступали к работе.
• Среди трудящихся было много детей. И работали они наравне со взрослыми, выдавая установленные нормы. Тем, кто не доставал до станков из-за маленького роста, подставляли ящики или иные подставки.
• Большая часть продукции отдавалась на фронт. Люди не доедали сами, но старались как можно больше отправить защитникам.
• Учебный процесс не прекращался. Даже в тех городах, которые находились под обстрелами врага. Ученики по возможности посещали школу.

Никто не требовал послаблений, не роптал на тяжелый труд. Все понимали, что вся деятельность нацелена на единственную цель – Победу в Великой Отечественной войне. И такое отношение действительно заслуживает уважения.

Примеры трудовых подвигов в годы Великой Отечественной войны из литературы

В литературных произведениях подвиг трудового народа сохранился на века. Авторы описывали жизнь простых людей, которые невероятными усилиями ковали Победу. В литературе описываются не только фактические данные того периода, но и переживания народа, их повседневная жизнь. Благодаря таким произведениям можно узнать, о чем мечтали люди, над чем смеялись и плакали, к чему стремились.

Трудовой подвиг советского народа в годы Великой Отечественной войны описан в следующих произведениях:

• «Братья и сестры» (Абрамов Ф.А.)
• «Далеко от Москвы» (Ажаев В.Н.)
• «Его величество Человек» (Файзи Р.)
• «Честь» (Баширов Г.) и другие

Произведения описывают трудовые подвиги простых людей. Их ежедневный героизм. Показывают стойкость и мужество советского народа.

Так, к примеру, произведение «Братья и сестры» повествует о жизни семьи небольшого колхоза Архангельской области. В нем отображается весь нелегкий труд военного времени, особенно труд женщины, которая была вынуждена тянуть на себе всю мужскую работу. В основе романа лежит мысль о том, что все люди единого государства объединились перед лицом общей опасности и стали братья и сестрами. Начиная от членов одной семьи и заканчивая всеми гражданами Советского Союза.

Примеры трудовых подвигов в годы Великой Отечественной войны из жизни

Миллионы тружеников тыла каждый день совершали трудовые подвиги в годы Великой Отечественной войны. Не обращали внимания на холод и голод, на собственные болезни и усталость. Такая была их жизнь в то нелегкое время.

В качестве примера можно привести труд Анны Николаевны Гороховой:

• Она была пекарем блокадного Ленинграда. Она не только пекла хлеб, но и носила кипяток на 4 этаж. Нужно было натаскать воды на 600-литровые котлы. При этом все лестницы были покрыты льдом.
• Также Анна Николаевна грузила мешки с мукой, стояла караульной у складов, заготавливала торф.
• Ее норма хлеба была такой же, как у других жителей Ленинграда. Единственное, что норма выдавалась теплой.
• Страшным воспоминанием для Анны Павловны была мука с кровью. Это была кровь тех солдат, которые везли продукцию в блокадный город через Ладожское озеро.

Многие пекари, находясь рядом с теплым хлебом ежедневно, не брали сверх установленной нормы. Иногда умирали от голода прямо на рабочих местах. Но общественная польза всегда преобладала над личной.

Сочинение на тему «Трудовой подвиг в годы Великой Отечественной войны»

Сочинение, которое мы представили ниже, вы можете использовать для выполнения домашней работы, для написания задания на ЕГЭ и других экзаменов и зачетов. Вы можете добавить информацию или, наоборот, убрать. Вот сочинение на тему «Трудовой подвиг в годы Великой Отечественной войны»:

Героизм тружеников тыла в годы Великой Отечественной войны не забудется и через века. Они не жалели своих сил, стремились дать фронту как можно больше. Основу рабочей силы составляли старики, женщины, дети. Часто голодные, они выдавали двойную норму. И не обращали внимания на трудности и лишения.

Многие промышленные предприятия были переориентированы на военные нужды. Рабочим приходилось в максимально короткие сроки осваивать новые профессии и специальности. Люди хоть и жили трудно, но верили в скорую Победу. Каждый старался внести свой вклад в общее дело по мере сил и возможностей. Работали по 2 смены, отдыхали порой прямо на рабочих местах. Также принимали участие в общественных работах. Главным лозунгом для всех стала фраза «Все для фронта, все для Победы».

Дети рано становились взрослыми. У ребят военного времени детство было коротким. Им пришлось узнать, что такое война и какие страшные она несет последствия. Вместо игр во дворе они работали наравне со взрослыми. В школах создавались трудовые бригады, которые производили необходимую для фронта продукцию. Даже в летние каникулы дети помогали взрослым собирать урожай либо выдавать нормы военной продукции.

В районы, не охваченные войной, приезжали эвакуированные. По несколько семей ютились в одной квартире. Но никто не отказывался принять переселенцев. Вместе вели хозяйство, справляли важные события. Незнакомые ранее люди становились друг другу как близкие родственники.

Во всей стране в приоритете была идея единства. Каждый знал, что всем нужно помогать, иначе невозможно победить. Только единство тыла и фронта могло приблизить Победу. И народ отстоял свое право на мирное небо. Победил фашизм, вписав в историю страны свой героический подвиг.

Роль тружеников тыла в Победе в ВОВ является огромной. Каждый год 9 мая чествуют не только ветеранов, но и тех, кто своим трудом ковал победоносный итог войны. К сожалению, с каждым годом становится все меньше свидетелей того страшного времени. Почтенный возраст имеют даже дети войны. Но люди должны помнить их героический подвиг. Именно благодаря им страна сохранила свое единство и независимость. Именно благодаря им живет сегодняшнее поколение.

Видео: Как написать сочинение-рассуждение?

Видео: Как написать сочинение быстро?

Видео: Приемы написания сочинения рассуждения

Прочитайте по теме:

• «Как сделать мир лучше» — сочинение-рассуждение
• «Важно ли человеку умение располагать к себе людей?»
• Эссе на тему «Зачем человек познает себя?»
• «Важно ли человеку получить родительское напутствие?»
• «Можно ли жить не помогая друг другу?»