Mentalna aritmetika za otroke je japonska metoda ustnega računa, fizične ocene: kaj je, prednosti in slabosti. Kako naučiti otroka sami miselni aritmetiki?

Mentalna aritmetika je edinstvena tehnika za poučevanje otrok. Preberite več v članku.

Zadovoljstvo

Predšolski otrok postane pri treh letih bolj prisrčen. V tem obdobju si veliko staršev prizadeva za aktivno pripravo svojega otroka na šolo, nekateri pa celo pretiravajo, nalagajo otroka z nepotrebnimi informacijami. Pomembno si je zapomniti, da je najprej to starost, ko se skozi igro preučuje veliko osnovnih stvari, v zabavni obliki. Torej, samega otroka bo zainteresirano za poznavanje nekaj novega in zagotovo ne bo naložen. To je mogoče storiti z miselno aritmetiko.

Preberite v drugem članku na našem spletnem mestu o temi: "Matematične uganke z odgovori za otroke od 1. do 7. razreda"Našli boste pisane fotografije in rešitve.

Kaj je miselna aritmetika? Kaj je ta tehnika? Zakaj je potrebno in kdaj je bolje študirati? Poiščite odgovore na ta in druga vprašanja v spodnjem članku. Preberite še naprej.

Kaj je miselna aritmetika za otroke, japonska metoda ustnega računa?

Duševna aritmetika za otroke, japonska metoda ustnega računa

Mentalna aritmetika za otroke je edinstvena japonska metodologija za poučevanje predšolskih otrok, v kateri se uporabljajo posebni rezultati - Soroban (Abakus). To je edinstvena metoda ustnega računa. Razredi vključujejo:

Rezultat na računih
Račun v mislih
Koncentracijske vaje

Ta tehnika je bila uporabljena pred več kot 5 tisoč leti V Rimu, Indiji in starodavni Grčiji, da bi otroke naučili tehnik ustnega računa. Leta 1993 je bil oblikovan izraz "duševna aritmetika", ki je danes sestavni del šolskega učnega načrta v Aziji, zlasti na Japonskem in na Kitajskem.

Kot ve veliko ljudi, je leva polobla človeških možganov odgovorna za logiko in sposobnosti v natančnih znanostih ter desno - za zapletene vizualne in zvočne slike. Dejstvo je, da ljudje v glavnem trenirajo levo poloblo možganov, vendar iz nekega razloga ignorirajo razvoj desnice. Prepozna kompleksne vizualne in zvočne slike, je odgovoren za sposobnost osredotočanja na podrobnosti in se osredotočiti na določene stvari. Na žalost je za številne odrasle, da ne omenjam otrok, desna polobla razvita veliko slabše. Prednost duševne aritmetike je torej, da se enakomerno razvija in sili obe polobli hkrati, zato jih celo goreči sovražniki matematičnih nalog rešujejo, ne da bi si prizadevali.

Fizični rezultati: kaj je to?

Za preučevanje miselne aritmetike se uporablja posebno orodje - starodavni azijski fizični rezultati so bolj znani kot soban ali abakusObstaja veliko različnih različic fizičnih računov, toda v japonskem programu je ravno zgoraj navedeno.

Abakus je podoben tistim, ki jih uporabljajo naši starši, le obrnjen na stran. Japonski soroban je sestavljen iz:

Okvir iz plastike ali lesa
Vodoravni separator - ravnilo
Spoce, na katere so nanizane kosti ali kroglice

Rezultati imajo preprost dizajn, vendar ima vsak element v njih svojo vrednost. Na primer, enote so nameščene na prvi pleteni igli, na drugi pa na deseti, tretji pomeni stotine, četrto - tisoče itd. Poseben separator, nameščen v račune vodoravno, pletene igle razdeli na zgornjo in spodnjo. Na zgornjem (do separatorja) - "Nebeške" kosti, na spodnjem (po separatorju) - "Zemlja".

Med računom se uporabljata palec in kazalec:

Spodnje kroglice so dvignjene z velikim indeksom.
Pri delu z zgornjimi kostmi deluje samo kazalec.

Torej, ko delajo z računi, se razvijejo fine motorične sposobnosti otrokovih rok.

Zakaj potrebujemo in duševno aritmetiko za otroke: kaj daje, kaj je korist?

Seveda potrebujejo duševno aritmetično otroci. Zakaj, kaj daje, kaj je korist?

Zahvaljujoč njej lahko otroci in odrasli v mislih izvajajo zapletene izračune.
Že v prvih razredih bo otrok lahko delal s tremi digitskimi številkami, nato pa še več. In to je zelo dragocena veščina v življenju, ki se uporablja skoraj vsak dan.
Druga prednost japonske metodologije je, da se otrok nauči koncentracije in popolno potopitev v gradivo.
Otrok bo treniral svoj spomin in domišljijo, se naučil razmišljati ne -standardno, zaradi česar uspeh ne bo le v matematiki, ampak tudi v drugih disciplinah.

Rezultat Sorobana bo otroku pomagal razviti logično razmišljanje, ki je izjemno potrebno v različnih življenjskih situacijah.

Video: "Mentalna aritmetika." Najboljši

Kdaj je bolje študirati - starost: pri 4, 5, 6, 7, 8 letih ali več?

Program metodologije je sestavljen iz 10 ravni, od katerih vsak traja v povprečju 4-6 mesecevSkupno trening traja nekaj več kot dve leti. Kdaj je bolje študirati, v kateri starosti?

Da bi dosegel najboljši rezultat, bi moral otrok usposobiti račun na Abakusu pri 4, 5, 6, 7, 8 let in več, glede na vse - od 4 do 12 letTo je starost, ko se razvoj možganov pojavi v intenzivni obliki, spretnosti pa se hitreje cepijo. S starostjo možgani težko zaznavajo tovrstne informacije in hitrost razvoja se zmanjšuje.

Zanimivo: Mentalna aritmetika je povpraševana tudi med starejšimi. Verjame se, da gre za odlično preprečevanje bolezni, povezanih s spominom in koncentracijo.

Kako se zgodi otrokova miselna matematika: kako poučiti?

Znanstveniki delijo usposabljanje miselne matematike pri otroku na dve stopnji. Kako se to zgodi, kako poučevati?

Račun Abakus

Za začetek se otrok seznani z računi, začne reševati preproste naloge, ki se gladko premikajo do težje. Namen te faze je navaditi otroka, da ne dela z delovnim zvezkom, ampak z abakusom. Mehanske vaje bodo pomagale razviti hitrost razmišljanja, vztrajnosti in koncentracije.

Izračun v mislih

Na tej stopnji Abakusa ni v rokah, vendar je v mislih. Če je za otroka težko, lahko naredi potrebne kretnje in v rokah predstavi resnične rezultate. Oseba predstavlja samo rezultate, brez številk!

Po celotnem tečaju lahko otrok včasih okrepi svoje sposobnosti in reši različne primere. Pravilni pristop k treningu in pravilnosti je ključ do uspeha. Nevronske povezave, postavljene med prehodom metodologije, bodo ostale za življenje.

Prednosti miselne matematike za otroke: PRED

Če želite razumeti vse prednosti duševne matematike za otroke, morate podrobno razstaviti vse prednosti metodologije. To je korist:

Razvoj ustvarjalnih sposobnosti
Izboljšanje pomnilnika
Razvoj splošne inteligence
Izboljšanje vztrajnosti in samoorganizacije
Povečanje hitrosti in kakovosti asimilacije materiala
Izboljšanje vizualizacije, logike
Zaupanje v njihove prednosti
Razvoj finih motoričnih sposobnosti

Mentalna matematika je dovoljena absolutno vsem, ni omejitev. Starši, ki želijo otroka naučiti japonske tehnike, lahko to storijo tako doma in zapišejo v studiu, kjer bo dojenček sodeloval z učiteljem posamično ali v skupini.

Škoda duševne aritmetike za otroke: minuse metodologije

Poleg številnih prednosti v tej tehniki obstajajo tudi minusi. To je škoda duševne aritmetike za otroke:

Hitenje

Med opravljanjem kakršnih koli nalog lahko oseba, ki se uči duševne aritmetike, zaradi naglice naredi napake. In to lahko močno vpliva na kakovost opravljenega dela.

Cena

Ker se je takšna tehnika ne tako dolgo začela povpraševati v Evropi, bodo stroški usposabljanja precej veliki. Zato bi morali starši izračunati proračun za celoten tečaj, ki traja približno dve leti.

Obvezna pravilnost

Mentalna aritmetična lekcija zahteva obvezno pravilnost. Celo opravljanje nekaj razredov lahko negativno vpliva na učinkovitost programa.

Resje

Usposabljanje si vzame veliko truda in energije, zlasti izčrpa tiste, ki prej niso posvetili toliko pozornosti. Starši bi morali enakomerno distribuirati obremenitev in v otrokovo urniku vnesti več počitka v svež zrak in ne zmanjšati količine prostega časa in najljubše zabave v otrokovem življenju.

Duševni aritmetični miti

Tako kot številne druge znanosti je tudi veliko izumov o miselni aritmetiki, ki zagotovo ne sovpadajo z resničnostjo. Tu je nekaj mitov:

Mentalna aritmetika le o hitrem rezultatu

Številni starši, ki so vsaj enkrat mislili, da bi svojega otroka dali skupini za poučevanje miselne matematike, so menili, da se bo otrok v nekaj sekundah naučil obravnavati primere kakršne koli zapletenosti. Vendar pa cilj japonske tehnike ni, da bi se naučili obravnavati kot robota, ampak razvijati otroka, da bi mu zagotovili veščine, ki bi jih lahko uporabil v prihodnosti.

Vredno je vedeti: Miselni račun je vaja, ki hoče logiko, domišljijo, hitrost razmišljanja, koncentracijo pozornosti.

To pomeni, da je tak račun sredstvo za nadaljnjo uporabo in posledica razvitih možganskih polobla in ne končnega cilja metodologije.

Rezultat v mislih po nekaj razredih

Pomembno je razumeti, da spretnosti računov ne bodo prišle takoj. To ne bo trajalo nekaj mesecev in niti enega leta. Po mnenju nevrofiziologov, da bi možgani obvladali kakršne koli nove informacije ali spretnosti, bo trajalo vsaj eno leto vnetih razredov ali usposabljanja.

Otrok bo v matematiki prejel samo petke

Ne ne in še enkrat ne! To je najglobja napačna predstava. Mentalna aritmetika ni matematika kot znanost, to je najprej kompleks posebnih vaj za razvoj možganov. Šele zaradi tega se bo akademska uspešnost povečala, ker bo dojenček začel razvijati svojo inteligenco in zagotovo ni dejstvo, da bo matematika njen najljubši predmet. V šoli otroci ne učijo računa, ki ga uči duševna matematika, zato se lahko pri študiju šolskega učnega načrta dojenček sooči z določenimi težavami, ki jih potrebuje za pomoč pri obvladovanju. Poleg tega pogosto šolski učitelji zahtevajo izvajanje določene naloge po metodi, ki jo zagotavljajo.

To je izguba časa, ne več!

Na žalost Sovjetska zveza še vedno sedi v glavah mnogih ljudi, zato takšnih inovacij ne zaznajo. Državne institucije nočejo uvajati novih metod v program in otroke naučijo biti to. Samo sodobni učitelji so pozitivni pri uvajanju miselne aritmetike v šolski učni načrt.

Ali je mogoče doma naučiti otrokove duševne aritmetike?

Mentalno aritmetiko se lahko doma naučite samega otroka. Pomembno pa je upoštevati dejstvo, da bi morali starši izbrati gradivo za redne razrede. Kupiti bomo morali specializirane priročnike, poiskati naloge, kupiti ocene Sorobana. Pomembno je imeti pravi pristop do otroka, tako da ima sam željo, da bi se vključil in ga ne bi prisilil k študiju. Lekcija v skupinah traja 35-45 minut — 1-2 krat na teden, doma je vredno izvajati račun vsak drugi dan 15-20 minut.

Mentalna aritmetika: Naloge za razrede za razvoj otrok, slike

Obstaja ogromno nalog in vse vrste iger za poučevanje miselne aritmetike. Tukaj je zastopanih le nekaj, vendar jih je mogoče uporabiti v neodvisnih lekcijah z otrokom ali v skupinah. Tu so naloge za razrede za razvoj otrok s slikami:

Mentalna aritmetika: Naloge za pouk za otrokov razvoj

Igra "Mitten"

Skupina otrok je razdeljena na pare. Pred vsakim parom na mizi ležita dva lista v celici. V prostoru, omejen z vzorcem, so postavljene slike od enega do dvajset. Igra se začne s tem, da prvi igralec pokliče katero koli številko, drugi pa jo išče v svoji risbi. Prvi v tem času hitro širi križe po celicah, začenši z zgornjim levim. Če je drugo našlo številko, prvi ustavi risanje. Igralci se spreminjajo. Zmaga pripada tistemu, ki bo napolnjen z vsemi celicami.

Schultte tabele

Bistvo je, da je namesto številk upodobljen Abakus. To metodo je od dvajsetega stoletja uporabljal nemški psihiater Walter Schultte. Zahvaljujoč njemu lahko sledite stabilnosti pozornosti, hitrosti indikativnega iskanja gibanja videza, količine pozornosti. Tabele so bile uporabljene tudi za diagnosticiranje hitrosti branja. Delo s tabelami Schultte se izvaja nekaj časa. Nato se število napak za vsako tabelo izračuna v ločenosti.

Otroci v začetnih fazah se seznanijo s številkami, prve formule duševne aritmetike, ki bodo v prihodnosti pomagale pri obvladovanju primerov, ki bodo z Abacusom odpravljali manipulacije. Rezultat bo viden v hitrosti zapomnjenja preučenih informacij in njene dojemanja. To obdobje traja od 3 mesecev do šest mesecev. Tu so kartice, s katerimi lahko otrok deluje.

Program preučuje tiste formule, ki predstavljajo shemo dejanj s številkami, ki jih daje skupni znesek številka 5.

Tretja faza pomeni, da okrepi vse nakopičene spretnosti in prehod na miselni račun. To pomeni, da je vse prineslo avtomatizem. Hitrost računa se povečuje kompleksnost določenih primerov. V teku otrok razvija veščino vizualizacije, fotografski spomin, celo spretnost branja hitrosti.

To pomeni, da je vsaka faza nova naloga. Cilj je obvladati račun na preučenih formulah, doseči potrebno hitrost in natančnost računa, določiti vse veščine, potrebne za nadaljnje delo, in jih ne pozabite popraviti.

Ocene staršev o metodologiji duševne aritmetike in hitrosti branja za začetnike

Če imate otroka in kmalu 4 leta in dvomite in ne veste, ali ga je vredno naučiti duševne aritmetike in hitrosti branja, nato preberite ocene drugih staršev o metodologiji za začetnike.

Vladislav, star 38 let

Moj sin je star 8 let, doma približno 3 mesece vadimo miselno aritmetiko. Naročil sem nekaj priročnikov na internetu, začel je študirati in pomagati sinu pri izdelavi potrebnih veščin. To bom rekel: obstaja rezultat! Glavna stvar je, da otroka zanimamo, saj drugače ne bo dela in še več napredka. Trudim se, da ga ne naložim več ur, ampak na igriv način, da opravim lekcije dan ali dva po prejšnjem, še toliko bolj obstaja še ena šolska ura. Sin gre v drugi razred, medtem ko s šolskim učnim načrtom ni bilo težav, akademska uspešnost je dobra, je odličen učenec. Mame se ne znebimo! Vsekakor je to res delovna tehnika!

Yana, stara 29 let

Zdravo! Moja hči Vasilina je stara 5 let, dva meseca se ukvarjamo z duševno aritmetiko. Ker proračun moje družine dopušča, sem hčerko dal skupini, kjer je poleg nje še 5 otrok in učitelja. Tako otrok ne bo samo razvil svojega intelekta, ampak tudi spretnosti komunikacije in socializacije. Začel sem opažati, da se je Vasilina začela spominjati kakršnih koli predlogov in jih je bila pripravljena narediti kadarkoli v dnevu. Tudi dikcija je postala boljša. Po vsaki lekciji se želi preučiti na študiju, zato jo je ta proces zaostril! Zdaj si želim in se bom naučil te tehnike same.

Svetlana, stara 34 let

Dober dan, dragi starši! Rad bi pustil svoj odgovor o miselni aritmetiki. Moja hči je stara 7 let in že smo končali celoten tečaj. Če rečem, da sem z veseljem ne rečem ničesar. Moja hči je v razvoju znatno prehitela vrstnike, njena psihološka doba očitno ne potegne prvega razgradnika. Pesmi ne poučuje ves večer, saj je dovolj za 15-20 minut in vse informacije so že v njeni glavi. V šoli učitelji hvalijo samo mojega otroka. Definitivno ne obžalujem, da sem otroku dal študij. Obstajali so tako posamezni razredi kot z drugimi otroki, kjer je lahko komunicirala in študirala, igrala. Stane ta prizadevanja, čas in vložena sredstva, ker je to prihodnost mojega otroka.

Mentalna aritmetika - otroci verjamejo: video

Spodaj boste našli video lekcije, ki bodo pomagale pri učenju duševne aritmetike z otrokom. Zahvaljujoč temu usposabljanju bodo otroci hitro in preprosti. Najprej predstavite otroka z Abakusom.