V každej osobe a jeho konaní sa môžete vždy spoznať: argumenty pre esej, esej

Iba podľa konaní môžeme posúdiť postoj osoby. Z tohto článku sa dozviete viac o morálnom správaní.

Spokojnosť

„V každom človeku a jeho čine sa vždy môžete spoznať“ - Napísal L.N. Tolstoy. Vo svojej práci sa veľmi dôležitý význam venuje otázkam morálneho vzdelávania. Autor vo svojich dielach uvádza mnoho príkladov zo života o sile dobra.

V každej osobe a jeho konaní sa môžete vždy spoznať: argumenty pre esej, esej

Tolstoy odhaľuje pozitívne a negatívne črty postáv svojich hrdinov, učí svojich čitateľov. Z každého príbehu si môžete vziať morálnu lekciu. Analýza akcií literárnych hrdinov prenášame ich skúsenosti do našich vlastných životov. V skutočnom svete sa používajú správne a včasné závery. V činnosti inej osoby vždy nájdeme niečo podobné sebe samým a našim presvedčeniam. Premýšľame o tom, ako by sme v tejto situácii urobili.

Každá morálna situácia pomáha jasne rozlišovať medzi dobrým a zlom. Kritický postoj k činom iných ľudí je schopnosťou pripustiť svoje vlastné chyby, napraviť vašu vinu, brániť váš názor, odpustiť zneužitie úradnej moci ostatných ľudí. V dielach Tolstoy sa vyvolávajú témy cnosti, zodpovednosti, svedomia a spravodlivosti. Autor požaduje uctivý a priateľský vzťah medzi ľuďmi.

Tolstoyova inštruktážna práca bola román "Vojna a mier". Všeobecne odhaľuje vzťah osobnosti a spoločnosti. V boji za vlasť v hrdinoch diela sa odhaľuje skutočný a falošný vlastenectvo.

Na príklade Pierra Bezukhova vidíme, ako človek na základe jeho vlastných činov úplne prehodnocuje jeho existenciu. Po nekontrolovateľnom spôsobe života spadá Bezukhov do vojny a chápe, že jeho skutočným cieľom je slúžiť ruskému ľudu. Musíte žiť nielen pre seba, ale aj pre dobro svojho prostredia, svojich príbuzných a priateľov. Autor na rozdiel od hrdinov ukazuje, ako praví patrioti robia skutočné činy, zatiaľ čo iní jednoducho vedú prázdne rozhovory.

Na príklade porovnania dvoch ženských obrazov - Helen a Marya Balkonskaya, Autor odhaľuje podstatu skutočnej krásy. Ukazuje, že u človeka nie sú dôležité externé údaje, ale vyplnený vnútorný svet. Osobnosť je krásna s jeho dušou a srdcom.
Napríklad Boris drubetsky, Vidíme, aké základné činy sú ľudia schopní pre svoj vlastný prospech. Kvôli svojej kariére sa ľahko odmieta vydať a zanedbávať pocity inej osoby.

Zdrojom morálky sú Tolstoyove bájky. Vniesli do čitateľa také vlastnosti, ako sú odvaha, láska k práci, úcta, čestnosť. Fables sú založené na príbehoch zo života jednoduchých roľníckych ľudí.

V bájke „Dvaja kamaráti“ Autor kontroluje priateľstvo v ťažkej a nebezpečnej situácii. Zosmiešňuje ľudskú zbabelosť.
V bájke „Otec a synovia“ Tolstoy pomocou príkladu jednej rodiny ukazuje silu jednoty. Koordinovaná interakcia medzi ľuďmi vždy vedie k pozitívnemu výsledku.
V bájke „Klamár“ Autor vyzýva, aby ocenil dôveru a úctu, ktorá vám ukáže. Ukazuje, do čoho môžu nezmyselné vtipy viesť.

V trilógii Tolstoy „Detstvo. Dospievanie. Mládež " Pozorujeme tvorbu osobnosti protagonistu Nikolenky. Rozvoj mladého muža, jeho zúfalé pokusy porozumieť jeho vlastným názorom, do značnej miery pripomínajú čitateľovi jeho skutočný príbeh. V činnosti literárneho hrdinu sa možno niekto uzná z prítomnosti.

Nikolenka je vychovaná podľa jeho životnej skúsenosti. Myšlienky na jeho vlastné hriechy a chyby mu spôsobujú skutočný strach. Dosiahnutie cieľov mu umožňuje zlepšiť sa. Túžba po pravde pomáha všimnúť si pokrytectvo a klamstvá ostatných.

L. N. Tolstoy vytvoril pre deti veľkú sériu príbehov, v ktorej sa autorovi podarilo ovplyvniť otázky vzdelávania a morálne otázky. S pomocou literárnych techník Tolstoy pomáha deťom extrahovať pochopenie dobrého a čestnosti. V príbehoch o zvieratách autor humanizuje zviera a bylinný svet a obdaruje ich znakmi. S pomocou týchto diel si deti rozvíjajú fantáziu a myslenie, zoznámiť sa so zákonmi prírody, extrahovať ľudovú múdrosť.

V detskom príbehu "Šálka" Zoznámime sa so vzťahom otca a syna. Chlapec náhodou prelomí pohár. Potrebuje priznať svoj dohľad, ale je veľmi vystrašený. Syn nájde silu, aby povedal pravdu. K jeho prekvapeniu ho jeho otec netrhne, ale vďaka za pravdu. Ale syn mohol mlčať alebo obviňovať niekoho iného. Chlapec sa rozhodol byť úprimný.
V príbehu "Hlupák" Autor hovorí o mužovi, ktorý vykonáva vyrážkové akcie, je negatívnym výsledkom. Predtým, ako pokračujem v implementácii plánu, je potrebné starostlivo zvážiť svoje kroky a byť pripravení na následky.

Od detstva pomáha morálne vzdelávanie detí v nich kladie kultúru a spiritualitu. Počas obdobia aktívnych znalostí okolitého sveta u detí je ľahšie vytvoriť človeka, ovplyvniť ich model správania. Pozitívny prístup k ľuďom a svetu okolo neho by mal byť položený v predškolskom veku. Už počas tohto obdobia by malo dieťa rozlišovať medzi koncepciami dobra a zla, tvrdou prácou a lenivosťou, citlivosťou a ľahostajnosťou, spoločenstvom a izoláciou.

Vakcinované morálne hodnoty pomôže dieťaťu vyhnúť sa konfliktom s rovesníkmi, budovať správne medziľudské vzťahy a prijímať rozhodnutia samostatne. V školskom veku sa pridávajú také hodnoty ako zodpovednosť, presnosť, vytrvalosť. Pod vplyvom kritiky a hodnotenia dospelých sa vytvorí ich vlastná sebaúcta.

V dospievaní je postava ovplyvnená dôverou v ich vlastné silné stránky, osobné sebaúcty, zdroje vonkajších informácií. A nakoniec, v dospelosti, vývoj našej postavy je ovplyvnený názorom zvonku, činmi autoritatívnych ľudí, literatúry, televízie, spoločnosti a štátu.

Morálne vzdelávanie modernej spoločnosti

Koncepty morálky sú naliehavým problémom modernej spoločnosti. Pri hľadaní ideálu je ťažšie rozlišovať medzi klamstvom od pravdy. Na ceste k vytvoreniu osobnosti sa usilujeme o skutočné priateľstvo a vernú lásku. Hľadáme podporu od našich blízkych.

Moderný svet modifikuje predstavy o morálke. Ľudia neosilňujú svoje myšlienky činmi. Polovnosť a kultúra spoločnosti odpisuje náš vnútorný svet.
Vzťah medzi modernými ľuďmi je povrchný a šialený. Prestali sme premýšľať o spáchaných akciách a analyzovať naše chyby. Ale toto je jediný spôsob, ako sa usilovať o ideál.
Tvorba charakteru každého jednotlivca je ovplyvnená veľkým počtom faktorov. Slávne východné príslovie hovorí: „“ Zasekajte akt - budete žať zvyk, zjesť zvyk - budete žať svoju postavu, prasnú postavu - budete žať osud. “ Sú to naše činy a činy, ktoré v nás kladú znaky.

Podľa obvyklých činov človeka môžete veľa povedať o jeho morálnych nápadoch. Vonkajšie údaje nemôžu sprostredkovať náš vnútorný svet. Osoba je posudzovaná podľa jeho konania.
Každá osoba plne charakterizuje pracovný tok. Postoj k práci, usilovnosti a svedomitosti vedie k špecifickému výsledku. V konečnom dôsledku sú viditeľné intelektuálne a fyzické schopnosti človeka. V tomto procese sa prejavujú emócie, túžba, morálne a etické normy.
Samostatné zlepšenie každého jednotlivca ovplyvňuje formovanie typických čŕt národného charakteru, vytvorenie duchovnej kultúry spoločnosti a zakorenenie určitých sociálnych noriem. Od narodenia sme vštepení do zavedených tradícií, všeobecne akceptovaných kultúr a zákonov.
Verejné normy a objednávky regulovať vzťah medzi ľuďmi. Porušujúc všeobecne akceptované pravidlá, nebudeme schopní navzájom existovať. Zrejme na rozdiel od morálnych zákonov sa človek stáva pre spoločnosť nebezpečný. Živým príkladom je literárny hrdina schizmatiky v románe Dostoevského.
Vyberáme model správania, ktorý je pre ostatných a zrozumiteľný. Ale každý človek je individuálny a dodržiava jeho názory na život. Naše hodnoty a túžby sa tvoria predovšetkým podľa našich vlastných skúseností a až potom z akcií a akcií ostatných.
V rovnakých okolnostiach si ľudia vyberajú rôzne modely správania. Akčný plán pre každú osobu je určený jeho hodnotovým systémom. Niektorí hľadajú spôsoby, ako sa pohnúť vpred, iní sa radšej vzdajú alebo prijali úlohu obete. Osud osoby je teda v jeho rukách.
Vzdelávanie charakteru u človeka priamo ovplyvňuje jeho životný štýl. Vnútorné aj vonkajšie motívy ovplyvňujú správanie a akcie. Vnútorná sila vôle a naše presvedčenie tvoria konkrétne rozhodnutia a presadzujú určité kroky. Naše správanie sa často riadi vonkajšími faktormi.

Veľké dôležité sú duchovné skúsenosti človeka. Pozitívne a negatívne emócie zanechávajú na našej postave iný odtlačok. Aby bolo možné čo najviac chrániť pred negativitou, je potrebné zvoliť správne prostredie a selektívne sa vzťahuje na ich činnosti.
Interakcia s ľuďmi by mala priniesť pokrok do vášho života. Vyhnite sa protichodnej forme komunikácie. Uprednostniť spoluprácu.
Využite cenné skúsenosti iných ľudí a zdieľajte výsledky svojej vlastnej práce. Aktívna a vysoká kvalita interakcie tvorí osobu od človeka.
Skúsenosti iných ľudí majú veľký vplyv na formovanie charakteru. Každá osoba má niekoho, kto by si rovnal. Ak sa človek chce vylepšiť, učiť sa nové veci a dosiahnuť svoje ciele, vždy nájde hodný príklad, ktorý bude nasledovať. Rodičia, učitelia, rovesníci sú spravidla vzorom správania. Bohužiaľ nám nie vždy sprostredkujú pozitívny zážitok.
Denná interakcia s bezprostredným prostredím má veľký vplyv na náš charakter. V práci sme rovnaké ako manažéri, v tvorivých činnostiach - na vynikajúce osobnosti, v spoločenských aktivitách - na aktívnych účastníkoch tímu. Pre niektorých ľudí je lepšie sa rovnať literárnym hrdinom.

Akcie ľudí z jedného sociálneho prostredia sú navzájom podobné. Odstránením správnych lekcií z činnosti iných ľudí opravujeme svoje vlastné správanie k lepšiemu, prekonávame naše negatívne aspekty.

Imitácia konania iných ľudí je súčasťou sebapopulácie. Pri sledovaní úspechu niekoho iného nájdeme silu na dosiahnutie nových výšok. Zaujímam sa o činnosti iných ľudí, rozširujeme batožinu našich vedomostí. Keď sledujeme chyby iných ľudí, vyberáme si pre seba správnejší spôsob.