Self -čítanie, školenie, rozvoj rýchleho čítania detí a školákov 7, 8, 9, 10 rokov doma: Cvičenia pre rýchlosti čítania

V tomto článku zvážime metódy a cvičenia o tom, ako učiť čítanie rýchlosti dieťaťa. A my vám pomôžeme bojovať proti spoločným chybám, ktoré spomaľujú čítanie.

Čítanie rýchlosti je obratnosť rýchleho čítania textu. Áno, nie je ľahké, ale s vnímaním podstaty. Ale to je miesto, kde jeho prínos nie je obmedzený. Pomocou tejto techniky, dieťa alebo dokonca dospelý rozširuje svoje zorné pole, môže vyradiť a čo je najdôležitejšie, zdôrazniť dôležité informácie. Okrem toho sa môžete dozvedieť čítania rýchlosti doma, pravidelne sa zaoberajú svojím dieťaťom. A naše cvičenia a metódy vám pomôžu nielen vyhnúť sa bežným chybám, ale aj rýchlo sa naučiť túto techniku.

Čítanie rýchlosti pre deti: Problémy

Rodičia často čelia problémom, keď dieťa v škole číta zle. To ovplyvňuje rýchlosť domácich úloh, ktorá sa odráža aj vo všeobecnom výkone dieťaťa. A hlavná batožina vedomostí je potrebné získať doma za knihou. A problém sa zhoršuje, keď dieťa stále nemôže sedieť na mieste. Preto je v tejto situácii jednoducho potrebná rýchlosť rýchlosti. Existuje však malý zoznam problémov, s ktorými sa dospelí a ich deti môžu stretnúť.

• V učebných osnovách školy sa obvyklá rýchlosť čítania meria slovami. To znamená, koľko slov, ktoré dieťa čítalo za jednu minútu. Dĺžka slov sa však môže navzájom veľmi líšiť a byť úplne odlišná, takže odborníci odporúčajú venovať pozornosť počtu znakov.
  • V prvom ročníku by malo dieťa čítať v priemere 30-40 slov za minútu;
  • Ale v druhom roku-najmenej 50-60;
  • V treťom ročníku by mal študent už čítať rýchlosť 70-90 slov za minútu;
  • A do konca slovnej školy-100-120 slov.
• Divízia je však stále všeobecným výkonom dieťaťa. Napríklad na konci štvrtého ročníka by mal vynikajúci študent už čítať 130-170 slov za minútu, Good-100-130, čo je priemerný ukazovateľ. Kôš je dosť 75-90 slov za minútu.

Dôležité: Dospelý číta v priemere asi 200 slov za minútu, zatiaľ čo dieťa by malo čítať 90-150 slov. Čítanie rýchlosti pomôže zvýšiť tento indikátor o 3-4 krát. Maximálna možná rýchlosť čítania podľa tejto techniky je 600 slov za minútu.

Vyberte si čas správne: Kedy sa začať zapojiť do prekročenia rýchlosti?

Áno, veľa rodičov nechce len čítať dieťa rýchlo a jasne, ale tiež sa stáva najlepším v jeho triede. Mimochodom, venujte pozornosť skutočnosti, že dieťa by malo nielen rýchlo čítať text, ale tiež sa do neho ponoriť a porozumieť hlavnej podstate. Nezabudnite tiež na intonáciu.

• Na túto otázku neexistuje jednoznačná odpoveď. Niektorí tvrdia, že je vhodné začať rozvíjať príležitosť dieťaťa rýchlo čítať vo veku 5-7 rokov. Počas tohto obdobia si mozog „mladého strážcu“ pamätá materiál čo najrýchlejšie a kvalitatívne.

DÔLEŽITÉ: Rýchlostné čítanie by sa malo začať iba vtedy, keď dieťa už úplne číta slovo. To znamená, že ho bez rozdelenia na slabiky. Je však stále dôležité, aby to chce dieťa. Je kontraindikované zapojiť sa do metodiky a robiť cvičenia, násilne nútiť a nútiť dieťa! V tomto veku by sa malo školenie uskutočňovať iba hravým spôsobom.

• Ak tieto pravidlá zanedbáte, nemôžete získať požadovaný výsledok. Áno, a úplne porazil lov dieťaťa.
• Z logického hľadiska je optimálny vek od 7 do 10 rokov. Počas tohto obdobia dieťa nielen vie, ako čítať slová, ale tiež chápe podstatu toho, čo bolo napísané.
• Aj keď veľa odborníkov odporúča začať sa zapojiť do najskôr 10-12 rokov. V tomto veku deti rozumejú a pamätajú si informácie rýchlosťou reči. V tomto veku je tiež lepšie vyvinutá pamäť, ktorá umožní študentovi prepísať čítaný text!
• Ak sa rozhodnete zaoberať sa čítaním rýchlosti dieťaťa, nezabudnite zvážiť jeho funkcie. A vždy vyberte metodológiu detstva.

Venujte pozornosť týmto pravidlám:

• musíte nielen poznať písmená, ale tiež ich dať do slabík a slov. Dieťa by to malo urobiť ľahko a rýchlo. Osobitná pozornosť si vyžaduje rozdiel medzi zvukmi a písmenami;
• dieťa musí zachytiť význam textu čítať a pochopiť, o čom číta. Ak dieťa nevie alebo nerozumie významu slova, nech ho zdôrazniť alebo zvýrazniť ceruzkou. Nezabudnite vysvetliť tieto slová;
• dieťa musí byť schopné zvýrazniť hlavný z textu. To znamená pochopiť jeho podstatu a hlavnú myšlienku;
• požiadajte o prepísanie materiálu na čítanie. Pri čítaní rýchlosti je to jedna z dôležitých podmienok.

Chyby, ktoré rodičia často robia pri výučbe detí

Keď vidíte dieťa, že je pripravené zvládnuť techniku, venujte pozornosť jeho požiadavkám. Platí to najmä pre rodičov, ktorí sa rozhodli študovať doma s deťmi v ranom veku. Áno, existujú ľahké herné formy výcviku špeciálne pre predškolských zariadení alebo prvých zborov.

• Správne vyslovte list, alebo skôr jej zvuk! Spočiatku vyrežete zvesť, že listy nie sú vyslovované ako v abecede. Ale dieťa sa najprv musí naučiť, ako počuť zvuky, a byť schopné ich dať do slabiiek a potom tiež slovami.
  • „Buď“, „em“ alebo „ka“ je správna výslovnosť listov. Ale dieťa bude nasledujúce: „Meamea“ alebo „Kaote“. Naučte sa zvuky s dieťaťom! V opačnom prípade to nielen spomalí čítanie, ale nebude naučiť dieťa porozumieť významu slov.
• Vložte písmená do slabiiek správny! Musíte ich prečítať a vydržať zvuky. Napríklad „pppaaappa“ alebo „lllees“. Mimochodom, s cieľom naučiť dieťa je ľahšie nájsť rozdiel medzi samohláskami a spoluhláskami, nezabudnite na jedno pravidlo - zvuky samohlások sa dajú ľahko spievať a natiahnuť bez váhania.
  • Nie je potrebné s ním čítať. Napríklad „P, A, P, A“ alebo „L, E, C“. Nemôžete vložiť medzi písmená „a“ a. “ Zníži dieťa. Je nesprávne robiť: „A“ a „X“ sa vytvárajú v „Ah“. Dieťa ich bude počuť ako „ay“.
  • To isté platí pre znak „+“. Môže sa použiť iba na príklad, ako sú listy všeobecne v slabike. Takže len rozumie tejto schéme.

Dôležité: Dajte svojmu dieťaťu koncept toho, čo je slabika. Pripomeňme, že nevyhnutne pozostáva z samohlásky! Jedna slabika sa rovná jednému samohláske. Naučte ho spočiatku vidieť slabiku sám a byť schopný ju zvážiť slovami.

• Netlačte na dieťa! Toto je hlavný problém väčšiny rodičov. Nie je potrebné, aby ste vás donútili sedieť za knihu niekoľko hodín denne. Technika 5-7 minút je oveľa efektívnejšia, ale 4-5 krát denne. Mimochodom, dokonca aj za 15-20 minút sa mozog dieťaťa unaví. Preto sa materiál nebude tak dobre absorbovať.

Aké ďalšie problémy sa vyskytujú, ktoré znižujú rýchlosť čítania?

Už závisia úplne od dieťaťa, ale vyžadujú si veľkú pozornosť rodičom. Takýmto chybám by sa malo venovať pozornosť a okamžite by s nimi bojovali.

• Najbežnejším problémom je čítanie „pre seba“. To znamená, že dieťa pohybuje jeho pery a jazyk, ale vyhlasuje slová v hlave. A oči môžu zostať na jednom mieste. Podobný jav znižuje rýchlosť čítania.
• Detské oko má relatívne malé zorné pole. To znamená, že vidí obraz iba pred sebou. Bohužiaľ, existuje niekoľko techník, ktoré pomáhajú eliminovať tento faktor. Ale môžete ich sami diverzifikovať.
• Hlavným problémom detí každého veku je účinok regresie. To znamená, že oči sa vracajú k materiálu na čítanie. Pri čítaní rýchlosti je to neprijateľné. Okrem toho je takáto chyba veľmi ťažké odstrániť.

Dôležitý: Nezamieňajte si s recepciou! Je to tiež regresia, ale v dôsledku prehodnotenia alebo lepšej asimilácie a dodatkov materiálu. To znamená, že je opodstatnené. Ak má dieťa otázky, potom je potrebné ho vyriešiť po prečítaní celého textu. Tým sa zvýši rýchlosť takmer 3-4 krát.

• Venujte tiež pozornosť slovnej zásobe a všeobecnej batožine vedomostí. Stáva sa, že dieťa sa mentálne snaží pochopiť podstatu nepochopiteľného slova alebo procesu, čo spomaľuje čítanie.
• Pokúste sa znížiť cestu medzi textom a analýzou. A za to, vnímanie vnímania nie prostredníctvom sluchu, ale vizuálne!
• A problém, pokiaľ ide o väčšinu detí, najmä hyperaktívne alebo s nedostatkom pozornosti. Nevypoznávanie často spôsobuje, že dieťa sa dostane z významu textu a čítanie začína niekoľkokrát „chodiť“ v kruhu.

Čítanie rýchlosti pre deti: metódy, technika

Trochu sme sa dotkli času a frekvencie tried. Lepšie sa s dieťaťom často zapojte, ale nie príliš dlho. Musíte začať s triedami po dobu 5 minút. V budúcnosti sa tentoraz zvyšuje. Zoberme si vek dieťaťa. S predškolskými deťmi a školákmi na základnej škole musíte znížiť počet tried na 2-4 krát týždenne. Ale ani dospelý študent by nemal tráviť viac ako 20 minút školením.

Hlavná schéma akejkoľvek metodiky

• TeplýČo pozostáva z čítania. V rámci rozumného - nie viac ako 100 slov. Hlavnou úlohou je aktivovať mozog, prinútiť ho premýšľať a pamätať si ho. Po prečítaní nezabudnite položiť dieťa, ktoré vedú otázky. Takéto cvičenia pomôžu zvýšiť slovnú zásobu dieťaťa. Ďalej zvážime aj niektoré zjednodušené možnosti teplých.

Dôležité: V tejto fáze opatrne sledujte artikuláciu dieťaťa!

• Pracujte na rozšírení oblasti videnia. Na tento účel použite štvorec s číslami alebo, ako sa tiež nazýva tabuľka Schultte. Čísla by mali stáť v náhodnom poradí - je to dôležitá podmienka. Toto je presne vývoj rýchlosti nájdenia požadovaného čísla:
  • pre deti mladšie ako 7 rokov bude stačiť 9 číslic;
  • od 7 do 10 sa štvorec zvyšuje na 25 číslic, čím sa oslabuje písmenami;
  • viac ako 10 rokov je už potrebných približne 35 číslic a 20 písmen.
• Ďalšie cvičenie, ktoré trénuje vizuálnu pamäť a zvyšuje pozornosť dieťaťa, je poškodený text! To znamená, že niektoré písmená slovami sú odstránené alebo preusporiadané. Nižšie sa vrátime k takýmto cvičeniam, pretože majú niekoľko možností.
• Ďalej je celý súbor cvičení, ktoré zahŕňajú potlačenie artikulácie a odstránenie regresie. V tejto fáze sa práca v pároch s dospelými tiež neublíži. Tým sa zvýši rýchlosť čítania samotného textu a zlepší pochopenie toho, čo sa čítalo.
• Posledná časť Založené z logického myslenia. Ale vezmite do úvahy, že dieťa sa v tomto čase už môže unaviť, takže prejdite na matematický materiál alebo dokonca berte kreslenie ako základ. To znamená, že požiadajte dieťa, aby čerpalo kresbu z témy čítaného textu.

Pokiaľ ide o malé deti

• Pre nich bude text 100 slov mimoriadne únavný. Dieťa strávi asi hodinu čítaním a mozog bude unavený prebytkom informácií. Vezmite malé segmenty, ktoré pozostávajú z 1-2 ponuky. Zvýšte ich počet, keď je dieťa na to pripravené.

Dôležité: Pravidelne vykonávajte kurzy! To je presne základ rýchlosti čítania rýchlosti. Je lepšie robiť malé cvičenia s malým materiálom, ale často pravidelne. To poskytne pozitívne výsledky oveľa skôr ako dlhé texty, ktoré sa orientujú 2 hodiny raz týždenne.

• Ak je pre dieťa ťažké vykonať celý zoznam cvičení (a najskôr sa ukáže), potom ho rozdelí na niekoľko častí. Alebo si urobte krátku prestávku.
• Nie je potrebné meniť text alebo pozíciu čísel zakaždým. Môžete ich použiť 2-3 krát.
• Existuje tiež jemný režim, keď dieťa spočíva aj v procese triedy a vizualizácia je vzájomne prepojená s čítaním. Dieťa číta frázu, potom je zobrazený obrázok (snímka). Potom krátka prestávka. Napriek svojej ľahkosti je to efektívna metóda, ako naučiť dieťa rýchlo čítať. Najmä je dobré používať takúto taktiku pre deti vo veku 5-6 rokov.

Čítanie rýchlosti pre deti: Cvičenia

Každé cvičenie je vhodné pre určitý vek a má konkrétny cieľ. Nižšie uvádzame zoznam najúčinnejších schém cvičení, ktoré vám a vašim dieťaťom pomôžu naučiť sa urýchliť čítanie. V jednom kurze nemusíte prechádzať celým zoznamom. Pravidelne môžete medzi sebou doplniť alebo zmeniť trochu cvičenia.

Po prví agraditelia a malé deti vyžadujú ľahšie cvičenia

• Zahreje sa Môže sa hrať v hrách, nielen čítanie kníh. Vyfúknite imaginárnu sviečku. Zapnite fantáziu, nechajte ich mať rôzne veľkosti. Musíte vyhodiť najmenej 3 sviečky. Pracujte samostatne s každým.
• Do vypracujte vizuálnu pamäť, First -Graders nemusia používať tabuľku Schultte. Môžete si vyrobiť vlastnú zjednodušenú schému. Napríklad v strede nakreslite slnko a okolo neho sú rôzne geometrické tvary. Môžete dokonca požiadať svoje dieťa, aby ich ozdobilo. Pohľad dieťaťa by sa mal javiť prísne na slnku. Musí však volať objekty, ktoré sú okolo.
  • Ďalšie cvičenie pre tréning vizuálnej pamäte. Napíšte veľkým písmenom 5-6 slov, ktoré nie sú vzájomne prepojené. Dajte dieťaťu pol minúty na ich prečítanie. Potom zatvorte slová a opýtajte sa: Existuje medzi písanými frázami slovo „také a také“?
• Hra „Polves“ Alebo skladacie slová v častiach. Pre deti vo veku 6-7 rokov musia byť rozrezané na dve časti, čo postupne zvyšuje počet slabík. To znamená, že na papieri sú malé slová z 2 slabiiek napísané a rozrezané na polovicu. Miešajte a dajte dieťaťu príležitosť ich zložiť. Vyvíja sa vizuálna pamäť a tiež trénuje myslenie a doplňuje slovnú zásobu.

• Stále existuje podobná hra „Hádaj slovo“. Iba dieťa dostane jednu slabiku a musí slovo doplniť sám. Napríklad „MA“ a dieťa dopĺňa niekoľko možností mamičky, masla alebo masha.
• Hra pre skupinu detí alebo spolu s dospelými „Dodatočný reťazec“. Ponúkate mu napríklad slovo mama. Dieťa musí oddeliť druhú slabiku a začať s ním slovo, napríklad s chlapcom. Pokračujete už na slabike „Chick“. Mimochodom, existuje rovnaká hra iba pomocou písmen.

• Môžete to urobiť ešte jednoduchšie, ponúknuť hru „Poďte s slovom“. Nastavíte list a prídete s čo najväčším počtom slov. Toto trénuje pamäť a dopĺňa slovnú zásobu. Existuje hra Game „Nájdite slovo“. Princíp je rovnaký, ale musíte nájsť slová v určitom písmene vo vybranom texte.
• Zábavná a zaujímavá hra „Nájdite pár“. Napríklad „Ryby - ihly, Hedgehog - Scales“. Naopak, napíšte ďalšie slovo a dieťa ho musí nájsť správny pár.
• Anagracia Pre prvých zborov budú vynikajúcou úlohou pozornosti! Dospelý ich môže prečítať bez chyby. Koniec koncov, je dôležité dať na svoje miesto prvé a posledné písmená. Napríklad Lakis, Kshoka, Lashod, Padan alebo Sokaba.
  • Takéto čítanie zvyšuje pozornosť a bude pre dieťa veľmi zaujímavé. Je však tiež motiváciou naučiť sa, ako rýchlo prečítať alebo zvládnuť „posuvné“ čítanie. Keď pohľad nezostane na určitom písmene alebo slabike a oči si vyberú význam sám.
• „V ťahu“ Vytlačí vaše dieťa, aby čítalo rýchlejšie. Dieťa nahlas číta a sledujete prst. Postupne sa začnite zrýchľovať, to znamená, pohybujte prstom o niečo rýchlejšie ako čítané slová. Preto si študenta prispôsobíte rýchlejšie čítanie.

• Pre deti vo veku 7 rokov je úloha veľmi stimulujúca "Mohol som". Ide o to, aby som dieťaťu ukázal, že dokáže rýchlo prečítať. Dajte mu malý text, ktorý prečíta za 1,5-2 minúty. Po krátkej prestávke a znova si prečítajte ten istý text. Po druhýkrát bude dieťa čítať rýchlejšie.
• Cvičenie „Štart - dokončiť“. Toto cvičenie bude čo najviac trénovať vizuálnu pamäť a pozornosť. Položte dieťa pred otvorenú knihu. Po tímovom štarte musí študent začať čítať. Po „zastavení“ frázy dieťa zavrie oči a trochu spočíva. Ale po druhom štarte musí začať s miestom.

Urobte si prestávky a nechajte oči relaxovať

Tieto školenie poskytne dieťaťu nielen trochu relaxáciu, ale bude tiež užitočné na výcvik. A to je pre nich určitý druh nevyhnutnej gymnastiky, ktorá pomôže zachovať alebo dokonca zlepšiť videnie.

Dôležitý! Počas každej hodiny vylučujte 1-2 minúty na zahrievanie. A skúste robiť takéto cvičenia, aj keď vykonávajte hodiny alebo sledovanie karikatúr.

• Zatvorte oči 5-10 sekúnd a ľahko stlačte oči svojimi dlaňami.
• Odstráňte ruky a otočte sa jedným a druhým 5 krát.
• Otvorte oči 2-3 sekundy, kliknite na 1-2 sekundy a potom ich znova otvorte. Opakujte cvičenie 4-5 krát.
• Robte rotujúce pohyby v každom smere už s otvorenými očami.
• Pozrite sa na špičku nosa, potom maximum hore. Opakujte niekoľkokrát.
• Môžete robiť inak. Prilepte malý kruh na skle. Pohľad na neho - do diaľky. Tiež to robím niekoľkokrát.
• Nakoniec tiež dajte oči trochu odpočinku po dobu 5 sekúnd a chytia oči rukami.

Schéma cvičenia pre deti vo veku 8-10 rokov

• Pre staršie deti teplý Môže to trvať trochu v inej podobe, opäť nielen čítať odsek. Povedzme, že súhlásky, keď dieťa vydýchne. Za týmto účelom nezabudnite úplne nadýchnuť. Písmená môžu byť akékoľvek v náhodnom poradí, hlavná vec nie je menej ako 10-15 kusov.
• Pracovať s stolík Schultte Vhodný pre akýkoľvek vek, iba ovládajte počet číslic alebo pridajte písmená. Za 10-15 sekúnd musíte pomenovať celý zoznam čísel. Malé deti sa môžu mierne zvýšiť. Oči by mali byť v strede, potom dosiahnete maximálny účinok. Tým sa nielen rozšíri pole videnia, ale aj vycvičí RAM.
• Potlačenie regresie. Pripravte si malú záložku. Keď dieťa číta slovo, okamžite ho zatvorte. Tak urobte to s každým čítaním slova. Výsledok bude viditeľný o týždeň.
• Boj s artikuláciou. Pri čítaní rýchlosti to veľmi zasahuje a vo všeobecnosti spomaľuje čítanie.
  • Nechajte dieťa čítať do hudby. Ale vyberte to bez slov. Potom bude možné prejsť na sprievodný sprievod. Hlavnou podmienkou je po prečítaní, dieťa musí odpovedať na otázky položené v texte.
  • Čmeliak - Ďalšie cvičenie, ktoré potláča artikuláciu. Čítanie textu musí dieťa vysloviť zvuk „Zhzh“.
  • Rytmické zaklopanie Vyžaduje si to druh obratnosti. Predtým sa bude potrebné naučiť samotný rytmický tón. Keď dieťa číta text, musí poraziť tento rytmus ceruzkou a postupne ho zrýchľuje.
  • Zámok Znamená to zatvorené ústa (môžete si dokonca trochu stlačiť pery) a veľmi tlačený prst na pery. A až potom pokračujte v čítaní. Potom sa nevyhnutne kladú vedúce otázky.
  • Úlohu môžete vylepšiť o niečo viac. Dieťa pritlačí prst na pery a začne čítať na velení „pier“! Po fáze „zastavenia“ je prst odstránený a dieťa nahlas číta.

• Trénujeme pozornosť A my pomáhame zamerať sa na úlohu. Tieto cvičenia sú vhodné pre akýkoľvek vek a sú jednoducho potrebné pre aktívne a mobilné deti.
  • Zmätené slová. Píšete iba v pároch slová, ktoré sa navzájom líšia iba písmenom. Napríklad „House - Com“, „Spit - Dew“. Dieťa musí nájsť, čo je v nich bežné a odlišné. Nezabudnite doplniť tento zoznam.
  • Urobiť čo najviac slov Z jedného dlhého. Napríklad „úradník“ alebo „modelovanie“. Zakaždým meníte slovo. Môžete to dať malým deťom. Toto cvičenie tiež trénuje myslenie.
  • Zmeňte písma V každom liste. Tým sa sústredí všetka pozornosť na text a pomôže to čítať pri maximálnej rýchlosti aj skresleným textom.
  • Zmätené slová. Napríklad „Samoil“ a „Ice“. Ďalej môžete mierne komplikovať úlohu, napríklad Amolset, Roktav. Dieťa musí uhádnuť slovo „lietadlo“ a „posteľ“.
  • Stále existuje taká hra „Producent“. V akejkoľvek fráze zmeňte slová na miestach a dieťa musí uhádnuť svoju správnu polohu. Napríklad „Oak na Lukomorye je zelený“. Vyberte si dĺžku a zložitosť vety sami.
  • Pozvite dieťa, aby našlo „Súvisiace slová“. Napríklad les, les, v lese, pozemské. Alebo more, námorník, morský, morský.
  • Hra je ideálna pre druhých a starších detí „Skryté slová“. Inými slovami, malá krížovia. Staršie deti môžu využiť trochu zložitejšie možnosti.
  • Dieťa tiež ocení hru „Výmena miest“. To znamená, že študent bude pôsobiť ako učiteľ a musí monitorovať čítanie rodičov. A úmyselne urobia chyby.
  • Alebo urobte trochu inak. Napíšte niekoľko fráz S chýbajúcimi písmenami Alebo dokonca slabiky. Dieťa ich musí doplniť. Napríklad „Na nádvorí .. deti .. hral .. v nohe ..“ alebo „medzi de .. Vychi, výška .. Mick ..“.

• Vyvíjame očakávania. To znamená, že predpovedá zmysel, ktorý nemá zmysel, nevidieť predchádzajúce a extrémne slová.
  • Práca s vládcom Alebo záložka. Dieťa číta obvyklým tempom, zatvoríte predchádzajúce a ďalšie slovo.
  • Čítame Somerssault. Dieťa by malo čítať text v obvyklej polohe, po ktorej sa kniha alebo notebook otáča o 180 °. Tiež dobre rozvíja myslenie a natočenie knihy o 90 °.
  • Zatvorená polovica textu. K dispozícii je tiež práca pre konfiguráciu a inteligentnosť dieťaťa. Zatvorte prvý riadok listom papiera, kde dieťa číta. Ale iba horná polovica písmen, spodná strana zostáva viditeľná. Keď dieťa ide na ďalší riadok, je tiež zatvorené. Tým sa dieťa naučí rýchlejšie čítať a zachytí text z dolného riadku.
• Spárované s dospelými Musíte pracovať, aby študent riadil rýchlosť.
  • Existuje cvičenie paralelné čítanie. Dospelý číta rôzne rýchlosti a intonáciu a dieťa by malo starostlivo monitorovať a riadiť prstom.
  • Môžete zariadiť súťaž, striedavo čítať jeden text. To znamená, že dieťa číta a dospelí ho zachytia a naďalej čítajú. Mimochodom, na konci odseku to nie je zvlášť žiaduce. Nezabudnite zvýšiť rýchlosť.
  • Čítame chvost. To znamená, že dospelý začína čítať a dieťa by malo pokračovať v texte po 4 slovách. Hlavným cieľom nie je ísť na scestie.

Posledná časť alebo poznámka rodičom

• Nezabudnite chváliť svoje dieťa za úspech, dokonca aj za malé úspechy. Zamerajte sa iba na pozitívne body. Ak urobíte poznámku, potom sa spoliehate iba na dobrý výsledok.
• Nikdy porovnávajte svoje dieťa s ostatnými študentmi! To nedáva stimulačný účinok. Pamätajte si v takej situácii sami v jeho veku, keď rodičia strávili paralely s priateľmi. Jediným kritériom porovnania by mali byť úspechy vášho dieťaťa. Napríklad včera čítal ďalšie dve slová a dnes nastaví nový záznam.
• Pri praktizovaní s dieťaťom nerobte chyby. Pamätajte - vždy je ťažšie preškoliť!
• Zvykne ho čítať. To by sa nemalo obmedzovať iba na triedy, čítať rozprávky a časopisy vo voľnom čase alebo pred spaním.
• A nezabudnite uviesť príklad! Nechajte dieťa vo vašich rukách častejšie vidieť knihu ako tablet alebo telefón. Ste to vy, kto by mal vštepiť lásku k čítaniu dieťaťu!

VIDEO: Ako učiť rýchlosť dieťaťa čítať doma?