Kedy začať rozvíjať dieťa? Čo je potrebné, aby dieťa hovorilo správne: Tipy, odporúčania, poznámka o vývoji reči u dieťaťa

Tento článok vám povie, ako rozvíjať rečové zručnosti dieťaťa v rôznych vekových fázach, uviesť príklady a konkrétne praktické metódy rozvoja reči, poskytnú odporúčania týkajúce sa vytvorenia správnej výslovnosti u dieťaťa

Úlohou rodičov je vytvoriť prostredie priaznivé pre rozvoj dieťaťa, pomôcť odhaliť potenciál stanovený v ňom, nasmerovať a ak je to potrebné, pomôcť dieťaťu v každej fáze jeho formácie.

Vývoj reči je dôležitým krokom vo vývoji drobkov. Rodičia sa vždy tešia na prvé slová. Po prvé, pretože to výrazne uľahčuje proces interpretácie túžob a potrieb ČAD, a po druhé, to naznačuje, že dieťa sa vyvíja normálne a postupne sa pripojí k svetu dospelých.

Malo by sa pamätať na to, že v spoločnosti neexistujú príklady zdravého dieťaťa, v lekárskej praxi nie je. Skôr alebo neskôr príde tento okamih, bez ohľadu na to, či sa navyše zaoberajú dieťaťom alebo nie.

Deti, ktorým sa však venoval náležitá pozornosť, začnú hovoriť rýchlejšie, správne budovať vety, neznižujú slová, majú bohatší okraj slov, čo znamená, že v budúcnosti je nepravdepodobné Príprava na školu a bude schopná rozlíšiť ďalší čas na rozvoj ďalších intelektuálnych schopností.

Ako rozvíjať prejav dieťaťa: Memo

Aby ste uľahčili úlohu dieťaťa pri zvládnutí nových slov a ich správne uplatňovanie v praxi, musíte dodržiavať tieto zásady:

1. Začnite od samého začiatku
Znamená to od samého narodenia dieťaťa, ale stále môžete byť tehotná. Nebojte sa, že ste už niečo zmeškali, nehovoríme o špeciálnych triedach, hlavnou vecou je jednoduchá komunikácia, kontakt s očami. Je nepravdepodobné, že existuje matka, ktorá od svojho narodenia nehovorila so svojím dieťaťom a mnohí začínajú ešte dlho predtým

2. Rozvíjajte zvyk komentovať všetko, Čo robíš a vidíš
Pre ľudí nebude ťažké nájsť trvalý predmet rozhovoru s dieťaťom podľa prírody alebo v službe.

3. Hrajte sa s vašou intonáciou
Najprv je dieťa schopné porozumieť iba rozdielu vo vašej intonácii, takže ho častejšie mení, aby pritiahla pozornosť dieťaťa k jeho prejavu

4. Použite vysoký hlas
Dokázalo sa, že deti lepšie reagujú na vysoký hlas. Mnoho žien intuitívne prechádza na pučivejší hlas pri komunikácii so svojím dieťaťom

5. Hovorte pomaly a niekoľkokrát sa opakujte
Je zrejmé, že s rýchlou, nezmyselnou rečou dieťa jednoducho nezachytí význam slov a v budúcnosti sa môže nesprávne vysloviť

6. Zjednodušte slová a vetyale nenechajte sa uniesť zmenou slov a „Susyakan“
Spočiatku bude pre dieťa ťažké zvládnuť zložité pojmy a dlhé slová, takže metodika redukcie a zjednodušenie reči môže byť účinná. Napríklad namiesto slova „pes“ je možné povedať „lúč zamračený“ alebo vysvetliť dieťaťu, prečo sa nemôžete dotknúť zásuvky, nemali by ste hovoriť o podstate elektriny a napätia v sieti, vy Môže jednoducho povedať: „Nemôžete, bolí to“ (alebo „bo-bo“). Nemusíte však úmyselne kontrolovať slová, najmä po roku, napríklad „Cuto pre triedu Masyanychka je tu senzač?“

7. Obohacte svoju reč s dieťaťom postupne, pridávanie nových slov, objasnení a dodatkov
Najprv môžete povedať „Masha drží medveďa“ a potom pridajte „Masha drží veľkého nadýchaného medveďa. Medveď miluje med “

8. Vylúčiť
Mnoho zvukov na pozadí (napríklad TV) môže dieťa zmiasť, nedovoľte vám, aby ste sa úplne sústredili na vás a na to, čo hovoríte dieťaťu

9. Venujte pozornosť jemným motorickým schopnostiam
Dokázalo sa, že rozvoj nervových zakončení na prstoch a dlaniach ruky priamo súvisí s rozvojom reči. Preto je také dôležité stimulovať všestranné hmatové pocity dieťaťa (masáž rúk, hry prstov, triedenie malých predmetov, dotýkať sa rôznych povrchov k dotyku)

Ako rozvíjať prejav dieťaťa v prvom roku života?

V obvyklom spôsobe komunikácie pre dospelých, t. J. S pomocou slov začne dieťa hovoriť iba v druhom roku života. Reč však pozostáva z dvoch zložiek: reprodukcia a porozumenie (vnímanie).

Dôležité: Deti začínajú chápať významy slov oveľa skôr, ako sa ich učia vyslovovať.

Inými slovami, dieťa počas celého prvého roka tvorí tak -zavolanú pasívnu batožinu slov. A v druhom roku ho spravidla prekladá do aktívneho stavu, t. J. Začína sa používať tieto slová vo svojej reči.

Je veľmi dôležité pomôcť svojmu dieťaťu učiť sa čo najviac slov, pričom vytvára určité spojenia a asociácie slov so skutočnými objektmi alebo činmi.

Vzhľadom na to, že dieťa v prvom roku sa vyvíja veľmi rýchlo, zvážime hlavné fázy vývoja reči dieťaťa v prvých dvanástich mesiacoch.

• 0-3 mesiace
  Dieťa komunikuje s pomocou plaču alebo kričania, dobre zachytáva intonáciu vášho hlasu

• 3-6 mesiacov
  Obdobie „bzučania“. V tomto veku môže dieťa v dobrej nálade potešiť zvuky „Agu“, schopné vysloviť veľa samohlások a niektorých spoluhlások. Dôležitou črtou je schopnosť vstúpiť do dialógu s dieťaťom, hovoriť s prestávkami a poskytnúť dieťaťu príležitosť odpovedať. Môžete povzbudiť dieťa a opakovať zvuky vyslovené ním

Dôležité: Až približne 4-5 mesiacov deti nerozumejú významu slov, ale interpretujú svoju reč o intonácii.

• 6-9 mesiacov
  Fáza bľabota. Po šiestich mesiacoch je veľa rodičov schopní chytiť chaotické vyrezávanie slov „b-ba“, „pas“, „ma-ma“. Na samom začiatku ide iba o súbor slabiiek, ktoré sa striedajú v rôznych sekvenciách. V tejto fáze môžete aktívne naučiť dieťa slová a volá objekty, ktoré ho obklopujú

• 9-12 mesiacov
  Na konci prvého roka dieťa vyhlasuje svoje prvé slová. Niektoré deti sú schopné vysloviť až 10 slov. Ale všetko je individuálne a závisí, a to aj od temperamentu dieťaťa. Ak ste svojou povahou hovoria, je nepravdepodobné, že by vaše dieťa začalo neustále chatovať

Samostatne by sa malo spomenúť o metódach skorého vývoja dieťaťa. Túžba rodičov pestovať schopné dieťa je múdrejšia a úspešnejšia, celkom prirodzená. Ale v prispôsobení najlepších motívov je dôležité nedosahovať opačný výsledok. Život dieťaťa prvého roka je v prvom rade spojený s emocionálnou stránkou. Preto by sa živá zmyselná komunikácia mala stať skôr primárnou, než mechanickou zapamätaním slov z kariet, ktoré odporúčajú dieťaťu od prvých dní života.

Niekoľko techník skutočne demonštruje vysoké výsledky: deti poznajú veľa slov, začnú čítať a písať skôr, ako hovoriť. V budúcnosti však majú problémy s komunikáciou, emóciami, sociálnym a osobným životom. Preto je potrebné všetko primerane osloviť a sústrediť sa pred túžbou a záujmom dieťaťa.

Hlavné techniky vývoja reči u detí prvého roku sú:

• zvuková napodobňovanie dieťaťa
• komentár k tomu, čo sa deje
• piesne, detské rýmy, prstové hry
• rozvoj jemných motorických zručností

Piesne, básne a detské rýmy na vývoj reči u detí vo veku 2 - 3 roky

Toto sú pravdepodobne najúčinnejšie generácie testované generáciami komunikácie s malými deťmi.

Základné princípy:

• jednoduchý rým
• opakovanie zvukov alebo slov
• malá veľkosť
• kolekcia Tase/akcie

Rýmy sa dajú povedať, alebo môžete hučať pomocou rôznych melódií.

Hlavný cieľ detských rýmov, prstových hier, básní:

• emocionálny kontakt s dieťaťom
• rozvoj svojich rečových schopností
• masáž prstov
• Štúdium častí tela
• pomoc pri založení režimu

Napríklad opakovanie toho istého rýmu pred nočným spánkom môžete rozvíjať očakávanie dieťaťa o vtipnej básni a pochopenie, že by mal spať.

DÔLEŽITÉ: Malé deti musia pozorovať postupnosť akcií a poriadku, pretože to vyvíja pocit stability a bezpečnosti.

Môžete prísť alebo si vybrať z mnohých existujúcich rýmov škôlky v rôznych prípadoch:

• ranné hygienické postupy

• obliekanie

• príprava na kúpanie

• pred gymnastikou

• masáž prstov

• pred spaním

Dieťa poteší dieťa a klasické rýmy v škôlke „v poriadku“, „Cocker-Grab“, „Horned Goat“, „Štyridsať whitebox“ a mnoho ďalších bude užitočných.

Ako rozvíjať reč s predškolským zariadením: Tipy, odporúčania

Vrchol rozvoja reči sa zvyčajne pozoruje u detí v druhom alebo treťom roku života. Spravidla, vo veku asi rok, dieťa začne chodiť a jazykový prielom sa zmení vo fyzickom vývoji. Rodičia môžu samozrejme stimulovať svoje dieťa k vývoju reči pomocou nasledujúcich techník:

• Spoločné čítanie rozprávok a ich diskusie

• Viazané obrázky so skutočnými objektmi
  Ukážte dieťaťu toto alebo ten obrázok v knihe, skúste nájsť jeho analóg v skutočnom svete a poukázať na dieťa na podobnosť

• Objasnenie a správne opakovanieslová, ktoré hovorí dieťa
  Ak dieťa zobrazí predmet a nevykazuje ho správne, nemali by ste poukázať na chybu, musíte súhlasiť a správne ju zopakovať. Napríklad dieťa povedalo: „Pashina“, mali by ste odpovedať: „Áno, toto je auto“

• Ponuka výberu
  Tým, že dieťa niečo ponúkne, rozšírite svoju slovnú zásobu a poskytuje alternatívu. Napríklad: „Chceš jablko alebo hrušku?“, „Budeš piť z hrnčeka alebo zo pohára?“

• Slovné hry
  Pri hraní s dieťaťom vždy sprevádzajte svoje aktivity slovami

• Znie to, čo dieťa robí a cíti
  Pokúste sa vysloviť všetko, čo dieťa robí s jednoduchými jednoduchými vetami, vrátane opisu jeho pocitov, napríklad ak bolí, alebo horúci alebo studený

• Komentár k ich čine

• Odvolanie podľa mena, očný kontakt
  Kontaktujte dieťa menom častejšie, nezabudnite sa pozrieť do očí dieťaťa, aby pochopil, že odvolanie je mu oslovené

• Pomocou gest
  Spočiatku je gestikulácia nevyhnutnou vecou pre pochopenie a učenie dieťaťa k slovám, preto duplikuje všetky slová a činy s primeranými gestami. Čoskoro ich dieťa začne spájať so slovami

• Výcvik
  Ak chcete trénovať svaly rečového aparátu, môžete si kúpiť dieťa píšťalku, potrubie, provinciu a o niečo neskôr sa s dieťaťom začnite zapojiť do artikulačnej gymnastiky

• Čítanie rolí
  Ak ste dieťaťu pravidelne povedali rovnaké rýmovanie alebo rýmovanie škôlky, rýchlo sa naučí jej slová, takže v priebehu času si môžete prečítať rýmy porušením riadkov v rolách, akoby sa navzájom reagovali. Dobrým príkladom je dialóg Hussi-Gusi, Ga-ha-ha-ha-ha

• Rozšírené stanovenie vlastností subjektu
  Je dôležité nielen nazvať tému, ale tiež o tom trochu hovoriť. Napríklad, ukážem dieťaťu knihu, malo by sa tiež preukázať, že knihu je možné prevrátiť, otvoriť a zatvárať

• Odpoveď s pridaním
  Keď dieťa začne klásť otázky: „Čo je to?“, „A čo?“, Bude pre neho ľahšie zapamätať si meno a význam slova, ak dáte subjektu krátky popis zo slov, ktoré Už vie. Napríklad: „Toto je kamión, prepravuje veľké predmety“ alebo „Toto je kanvica, v ňom je varený horúci čaj“

• Vyjadrenie nedorozumenia dieťa, ktoré vie, ale je lenivé vysloviť slová nahlas
  Môžete úmyselne okamžite nesplniť rozmar dieťaťa, ak vie, ako, ale nevyjadruje žiadosť, ale naznačuje iba rukou. Ako možnosť môžete dieťaťu ponúknuť úmyselne nesprávny predmet, akoby ste mu nerozumeli, a iba od tretieho času mu dajte to, čo chce

Dôležité: Deti v tomto veku takmer každý deň sa naučia nové slovo. Môžete si ponechať So -Called Magazine „Slovo dňa“ a napísať nové slovo, ktoré hovorí dieťa každý deň. Tým sa monitoruje vývoj prejavu dieťaťa.

V každom podnikaní je hlavnou vecou veľa trénovať, takže komunikujte s dieťaťom vždy a všade: doma, chôdza v parku, na ceste k klinike a nakupuje v obchode.
Nemali by ste však ukladať komunikáciu dieťaťu, keď je unavený, chce spať alebo jesť, vývoj reči by tiež nemal vyzerať ako lekcia v čase. Je dôležité sa naučiť hovoriť počas hry, počas každodenných každodenných rituálov dieťaťa alebo na prechádzke, keď samotné dieťa aktívne hľadá komunikáciu.

Hráme a naučíme sa hovoriť: hry na hranie rolí pre deti

Hry s dieťaťom sú obmedzené iba fantáziou rodičov. Zároveň dieťa často hovorí, čo chce robiť, distribuuje úlohy a organizuje hru.
Vaším poslaním je vyplniť hru rozšírenými dialógmi, aby hra nie je len fascinujúca, ale aj užitočná pre rozvoj drobkov. To môže byť:

• Schovávačka
  Klasická hra „ku-ku“ s deťmi sa môže postupne meniť. Môžete sa skrývať za čímkoľvek a prilákať dieťa slovami „Kde je mama?“, „Nájdite mamu“. S pribúdajúcim vekom sa dieťa začne skrývať s potešením skrytia a budete ho hľadať so zodpovedajúcim verbálnym sprievodom

• Plutulárne hranie hier
  Spočiatku to môžu byť veľmi jednoduché hry. Napríklad môžete hrať s hračkárskym telefónom, dieťa môže volať mamou, otcom, bratom, sestrou, povedať „Allo“, zistiť „Ako sa máš?“ a naopak. Potom môžete hrať rozprávky podľa rolí, prísť s pozemkami sami pomocou domácich predmetov a hračiek

• „Hádaj“
  Existuje veľa variácií hier. Môžete sa opýtať dieťaťa: „Hádajte, čo robím?“ A ukážte nejakú akciu: hrebeň, nalejte čaj do šálok. Alebo sa opýtajte: „Hádajte, kto som?“ A vykresliť zajačik alebo medvedíka. Môžete ukázať mäkké zvieratá a opýtať sa: „Hádajte, kto to je?“, „Čo rád jesť“, „Kde žije?“ Ak dieťa nemôže odpovedať, mali by ste dať podrobnú odpoveď sami a po chvíli opakujte otázky

• Aktívne hry
  Vavarky a piesne sa dajú použiť v aktívnej hre s dieťaťom, čo ju povzbudí, aby opakoval zodpovedajúce činy slovami. Súbežne s rečovými schopnosťami sa rozvinie fyzické aj hudobné schopnosti dieťaťa. Príklady:

Prečo dieťa hovorí zle: Dôvody

Podľa spriemerovaných ukazovateľov, o 18 mesiacov, dieťa hovorí 10-15 slov, o dva roky 30-50 slov, o tri roky stovky slov, o štyri tisíce.

Hlavné obavy, ktoré vznikajú od rodičov, sú spôsobené skutočnosťou, že dieťa:

• hovorí málo
• hovorí zle

Deti spravidla okamžite nezvládajú správnu reč, vrátane redukcie slov, slečny, zmätku slov a neoprávnene robia vety. Je to celkom normálne, pretože dieťa sa v prvom rade učí hovoriť jednoduchými, ľahko nezabudnuteľnými slovami, často nehovorí o názve predmetu, ale zvukom, s ktorým je spojený. Napríklad nie auto, ale BB, nespadlo, ale Bach.

Zovšeobecnenie mnohých objektov a akcií v jednom slova sa navyše považuje za prirodzenú. Napríklad slovo „matka“ znie z úst dieťaťa a keď chce byť na perách, a keď chce jesť, a keď niečo potrebuje od svojej matky. Dieťa postupne pridá potrebné objasnenie. Slovo „auto“ alebo „bi-bi“ sa môže týkať bicykla a autobusu a všetkého, čo sa pohybuje.

Je však dôležité, aby ste nevynechali okamih, ak sa problémy objavia pri vývoji prejavu dieťaťa:

• obmedzená dodávka slov
• koktanie
• breh
• strata listov

Ak dieťa za 2,5-3 roky, dieťa pozná menej ako 30-50 slov, skresľuje slová, potvrdzuje alebo koktá, mali by ste navštíviť lekára. Po včasnom prispôsobovaní sa vývoja reči, ktorého vrchol je pozorovaný až do veku troch rokov, sa v budúcnosti možno vyhnúť vážnym problémom.

Hlavné dôvody, prečo dieťa nehovorí ani nehovorí nesprávne:

• Je chápaný bez slov
  Dieťa je len lenivé vysloviť slová, pretože bez nich sa darí. V takom prípade je potrebné maznať, že nerozumiete tomu, čo chce dieťa, a prinútiť ho, aby to povedal
• Existujú problémy so sluchom
  Možno sa vytvorila síra Cork alebo existujú ďalšie prekážky normálneho sluchu
• Rýchle tempo reči
  Dieťa sa ponáhľa, keď vyslovuje slová, čo vedie k strate listov alebo koktania. Zvyčajne sa to deje o 4 roky
• Imitácia nesprávnych zvukov
  Dieťa napodobňuje zvuky a slová, ktoré ho ľudia počujú. Mala by nasledovať vaša reč, správnosť výslovnosti slov a konštrukcia fráz

DÔLEŽITÉ: Pri hodnotení rozvoja reči dieťaťa sa nezamerajte nie na výslovnosť, ale na schopnosť dieťaťa používať svoju slovnú zásobu v rôznych formách viet.

Vo veku 3 rokov by dieťa malo čerpať vety z 3-4 slov, zatiaľ čo používať rôzne formy slovies, sklon, tvár, prípad. Ak tomu tak nie je, mali by ste sa poradiť s detským lekárom, ktorý v prípade potreby nasmeruje dieťa na terapeuta ORL alebo reči.

Práca na správnej výslovnosti: Cvičenia, artikulačná gymnastika na obrázkoch

Aby dieťa mohlo rýchlo zvládnuť správnu výslovnosť slov a nemusíte sa obrátiť na rečového terapeuta, je tu takzvaná artikulačná gymnastika.
Pravidelné cvičenia s dieťaťom, neustále mätúce a nesprávne vyslovujúce zvuky, budú v budúcnosti základom správneho a krásneho prejavu.
Vykonajte výcvik svalov jazyka, oblohy, pier, hrtanu a líca, ktoré sú lepšie pred zrkadlom.

Príklady cvičení:

Triedy môžete zriediť zahrnutím vtipných rýmov, pohybov a úškľabok. Napríklad:

Ako rozvíjať reč v školských deťoch: Tipy, odporúčania

V tomto veku, ďalšie zlepšenie reči, sa dieťa učí logicky premýšľať a postupne vyjadruje svoje myšlienky, učí sa opisovať, zostaviť, vysvetliť, argumentovať, ukladať argumenty a presvedčenie. Aby to bolo možné, dieťa musí stále obohatiť svoju slovnú zásobu, naučiť sa analyzovať, krásne vyjadrovať myšlienky. Je potrebné poznamenať, že ide o obdobie rozvoja písomnej reči.

Hlavné metódy rozvoja reči v školskom veku môžu byť:

• vypracovanie príbehu prostredníctvom odpovedí na položené otázky
  Napríklad pre príbeh o zvieraťa môžete pripraviť nasledujúce otázky pre dieťa: Kto? aká farba? Ako to vyzerá? Kde to žije? Čo jesť? Aký je účel?
• vypracovanie príbehu na sérii obrázkov alebo fotografií
• zloženie jedného obrázka
• Čítanie kníh
• rozšírenie horizontov dieťaťa, návšteva rôznych udalostí, zostať v prírode
• zverejnenie tvorivej stránky dieťaťa
• rôzna komunikácia

V súčasnosti existuje veľké množstvo kruhov, sekcií a špeciálnych skupín na rozvoj dieťaťa, prípravu na školu, štúdium jazyka a ďalších. Ak je to možné, samozrejme, môžete poslať dieťa skúseným špecialistom. To však nevylučuje potrebu, aby sa rodičia zúčastnili na rozvoji svojho dieťaťa. Skutočne veľký úspech, dieťa bude schopné dosiahnuť, ak je obklopený pozornosťou a teplom najbližších ľudí. Denná pozitívna emocionálna komunikácia s jeho dieťaťom je kľúčom k vytvoreniu nielen správnej a krásnej reči v dieťati, ale aj silnou zjednotenou rodinou.

Video: Vývoj reči dieťaťa do roku

Video: Vývoj reči u detí vo veku 1-3 rokov

Video: Vývoj reči u dieťaťa vo veku 3-4 rokov

Video: Vývoj reči dieťaťa vo veku 5-7 rokov