Mnemics - Tréning, reč, technika zapamätania informácií, založená na vizuálnom myslení pre deti materských škôl, školákov: metódy, tabuľky, cvičenia a techniky pre predškolských pedagógov, učiteľov. Mnemiky v materskej škole podľa rozprávok, zapamätať si čísla: popis

V tomto článku budeme hovoriť o používaní mnemotechniky na rozvoj detí.

Vlastniť vynikajúcu pamäť, je pre dieťa ťažké spomenúť si na určité obrázky? To sa dá ľahko opraviť, ak vo svojej výchove používate mačkec.

Čo je to Mnemonics, Mnemonics vo vývoji koherentnej reči a pamäti, zapamätania informácií u malých detí, predškolákov a školského veku: definícia, vysvetlenie metódy

Mnemotechnology je umenie, ktoré vám umožní pamätať si obrázky lepšie a rýchlejšie. Zloženie mačiek zahŕňa metodiky a pravidlá zamerané na zlepšenie funkčnosti pamäte. Vďaka nim môžu učitelia a rodičia ľahko usporiadať informácie vstupujúce do mozgu dieťaťa a zároveň vytvárať asociatívne obrázky.

Dieťa si začína zapamätať si čísla a zložité slová pomocou farebných obrázkov. V dôsledku toho sú informácie, ktoré dostal, rýchlejšie a silnejšie stanovené. Mnemiky sú technikou, počas ktorej sa používajú mnemotechniky, rôzne techniky, ktoré pomáhajú dieťaťu zapamätať si veľa informácií.

Ktokoľvek môže používať mnemotechniku. Nezáleží na veku. To sa nevyžaduje, aby mali špeciálne schopnosti a zručnosti. Všetko záleží na tom, aké časové obdobie sa bude stráviť štúdiom.

Existuje niekoľko typov mnemotechnikov:

• People's. Táto metóda konkurzy sa považuje za najbežnejšiu. Túto metodiku využívajú pedagógovia v materských školách a učitelia na školách. Nie je to však také produktívne, pretože nemá špecifický systém.
• Klasické. Túto metódu použili naši predkovia. Vďaka nemu si deti a dospelí pamätali dlhé vety. Kombinácia metód tohto smeru nie je príliš veľká. Táto kategória obsahuje veľa techník, napríklad metódu Cicera.
• Pedagogické. Táto technika nie je založená na vizuálnom myslení. Preto je pre deti ľahšie prijímať informácie vďaka vedomostiam. V pedagogickej mnemotechnici sa spravidla zdôrazňuje, že deti si pamätajú materiál, čítanie kníh, básní, textov.
• Cirkus alebo „pop“. Podľa zásad konania to veľmi pripomína klasické mnemotechniky. Je tu skutočne jeden výrazný moment - informácie sú tu silnejšie ako informácie: v hlase, gestá, výrazy tváre. Najzákladnejšou v metóde je prenos informácií od učiteľa na študenta rôznymi metódami.
• Šport. Tu sa reč priamo týka súťaží, ktoré sú usporiadané medzi Mnemonistami. V súťažiach sa môžu deti zúčastniť zohľadnenia takýchto ukazovateľov: rýchlosť zapamätania informácií, objem.
• Moderné. Táto technika je založená na použití teoretickej základne. Na základe tejto mnemotechniky existuje niekoľko techník. Sú dokončené, potom United, používané na riešenie jedného alebo druhého problému.

Výhody mnemotechniky sú zrejmé. Dieťa vďaka tejto technike:

• Začína si pamätať rýchlejšiu sekvenciu akcií.
• Zvykne si na každodennú rutinu.
• Naučí sa čítať rýchlejšie.
• Zvyšuje svoju vlastnú pozornosť.
• U dieťaťa sa dokonale vyvíja obrazové myslenie.

Ako rozvíjať pamäť, koherentnú reč, zapamätanie informácií o malých deťoch pomocou mnemotechniky: metódy, techniky a cvičenia

Hlavným cieľom matričiek je rozvíjať pamäť dieťaťa, jeho myslenie, fantáziu, pozornosť. Pretože práve tieto procesy sa priamo týkajú úplného vývoja dieťaťa.

Spravidla sa v materských školách a školách používajú špeciálne konektrály. Podstatou týchto tabuliek je toto: Mimochodom, alebo fráza, je vynájdený určitý obrázok, v dôsledku čoho je text znázornený dieťaťu vo forme schémy. Dieťa visí na takéto schémy a začne rýchlejšie reprodukovať materiál.

Mnemotechniky dokážu s vašim dieťaťom robiť, keď sa otočí 4 roky. V tomto veku začne hromadiť slovnú zásobu. Používa sa na štúdium Mnemonoblity s obrazom jednotlivých obrázkov. Napríklad líška je ryšavka, vianočný strom je zelený a tak ďalej.

Môžete tiež použiť nasledujúce techniky:

• Hmatateľ. Podstatou tejto techniky je táto - nahradiť obrázky objektmi. Napríklad na štúdium okrúhlych prvkov vložte okrúhly kamienok do škatule, veka, tenisovej gule a ďalších podobných objektoch. Požiadajte dieťa, aby vytiahlo určitý prvok z poľa na dotyk.
• Flanelograf. Vložte látku na vrchnú časť magnetickej dosky, kúpte obrázky na magnetoch. Povedzte dieťaťu príbeh, v niektorých okamihoch sa zastaví. Úlohou dieťaťa je zvoliť obrázok so správnou položkou, na ktorej sa pozastavíte, a pripevniť magnet k flanelgraph.
• Zvukový lotto. Zapnite malý zvuk. Pre nich bude musieť zvoliť obrázky. Napríklad „Kto vydáva zvuk„ meow “?“

Ako rozvíjať pamäť, koherentnú reč, zapamätanie informácií o predškolských deťoch pomocou mnemotechniky: metódy, techniky a cvičenia

V metódach mimoriadnych pracovníkov sa pokúste aplikovať určité typy zapamätania. Hra sa samozrejme považuje za najúčinnejší spôsob. Tiež pre 5-6-ročné dieťa použite schémy tým, že ich nakreslite do jednej farby. Môžete teda priťahovať pozornosť dieťaťa na jas týchto obrázkov.

• « Zhromaždiť súpravu “. Dajte dieťaťu samostatné obrázky. Dieťa ich musí zoskupiť a vysvetliť vám, prečo sa rozhodol dať ich dokopy.
• « Nakreslite svoje dojmy. “ Táto technika vám umožňuje zvýšiť slovnú zásobu. Mimochodom, je tiež schopný tvoriť tradície, ktoré sú v rodine. Pozvite dieťa spolu, aby nakreslilo dojmy, ktoré zostal z minulého dňa. Ďalej by vám dieťa malo povedať, že dnes mal zlé a čo bolo dobré. Pravidelne pridávajte pravidelné slová a koncepty.
• „Naučte sa verš“. Aby ste svojmu dieťaťu uľahčili učenie sa poézie, použite špeciálne tabuľky. Na nich zobrazuje každý riadok vo forme znamenia alebo obrázka. Nezabudnite doplniť tabuľky slovami alebo písmenami.

• « Pamäťová mriežka. “ Dajte dieťaťu obrázok. Povedzte nám, čo je na tom znázornené, a potom otočte obrázok. Dieťa by malo pomenovať prvok, ktorý je na konkrétnom obraze, potom ho otvorí a otestuje svoje vlastné znalosti.
• "Príbehy z obrázkov." Nájdite príbeh, v ktorom časť slov nahrádza obrázky. Vaše dieťa sa tak naučí nové slová a rozvíja fantáziu.
• „Foto látka“. Dajte dieťaťu obrázok a potom ho odstráňte, ukážte mu úplne iný, aby sa líši od predchádzajúceho určitého prvku.
• "Deň noc". Na stole rozložte rôzne obrázky. Napriek tomu, že „prišla noc“, dieťa musí zavrieť oči a vy v tomto čase skryte jeden obrázok. Otvára oči, dieťa musí uhádnuť, ktorý obrázok nestačí.

Ako rozvíjať pamäť, koherentnú reč, zapamätanie informácií o deťoch základných škôl pomocou Mnemonics: Metódy, techniky a cvičenia

Vďaka mnemotechniku \u200b\u200bje celý mozog zahrnutý do práce. Ľavá hemisféra mozgu bude zodpovedná za logiku a pravú hemisféru - za fantáziu. Pozvite svoje dieťa Jedným z nasledujúcich metód matričiek alebo naraz. Môžete ich cvičiť s ním každý deň.

• „Reťaz“. Táto metóda umožní vášmu dieťaťu naučiť sa, ako si pamätať niekoľko prvkov súčasne. Napríklad je potrebné si zapamätať niektoré výrobky. Dieťa si musí predstaviť obraz týchto výrobkov, mentálne ich prilepiť s inými objektmi rovnakej farby a veľkosti. Potom musí zviazať obrazy medzi sebou, čím prijíma páry. Keď dostane spojenie, nechajte ho mentálne odstrániť jeden obrázok, prepnite pozornosť na druhý predmet. Potom bude mať spojenie medzi ďalším párom obrázkov. Keď dieťa spomína na celú reťaz, súčasne sa objaví niekoľko predmetov vo vedomí.
• „Matryoshka“. Tu sú obrázky kombinované v pároch. Prvý obrázok združenia je väčší, obsahuje druhý obrázok. Táto metóda pripomína hniezdnu bábiku: Dieťa musí byť reprezentované malými prvkami veľkými, čo ich kombinuje s časťou veľkých predmetov. Keď ich dieťa spojí, jeho vedomie bude nasmerované na menší prvok a veľký predmet zmizne z myšlienok. Potom musí dieťa zvýšiť predmet a pripojiť sa k ďalšiemu obrázku atď.

• „Symbolizácia“. Táto metóda sa používa na zapamätanie si abstraktných konceptov. Keď si mentálne predstavil obraz, dieťa by si malo položiť otázku, ako si ho lepšie predstaviť? Napríklad studená spôsobuje súvislosti s ľadom, snehom. A teplo s letom, morom.
• Metóda Ciceon. Táto metóda sa považuje za celkom zaujímavú. Dieťa si pamätá interiér miestnosti, viaže sa na určité prvky združenia, čím si ich pamätá. Je tu dôležité, aby dieťa dodržiava špeciálnu sekvenciu. Napríklad, keď sa pohybuje smerom k v smere hodinových ručičiek, musí prezentovať cestu z domu do školy. A keď bude opakovane nasledovať túto cestu, vyberte si zapamätané objekty, zavolajte im.

Mnemics pre deti: Tabuľky čísel, písmen, znakov

Najjednoduchšia metóda, ktorá umožňuje dieťaťu pamätať si čísla, písmená a symboly, je tabuľka. Takéto tabuľky môžete nakresliť sami pomocou našich tipov.

Aby ste si zapamätali čísla, urobte schémy umiestnením čísel a združení k nim. Príklad:

Ak si chcete pamätať na listy, urobte podobnú schému, iba podstata je tu trochu iná. Umiestnite písmená do prvého stĺpca, do druhého, nakreslite obrázky, ktorých názvy sa začínajú presne pre toto písmeno.

Mnemiky v materskej škole založené na rozprávkach: Metodika pre predškolských pedagógov

Môžete ich trénovať, aby ste prepísali niektoré texty na rôzne témy aj v materských školách. Pre tento typ makrofónu učitelia spravidla používajú schémy podpory. Tréning sa začína rokom alebo od 2 rokov, keď dieťa už pozná nejaké rozprávky a snaží sa im to povedať, pričom si mätúce postavy a udalosti. Špeciálni konkurenti pre predškolské deti sú pedagógovia podľa rozprávok, ktoré sú známi.

Obrázky v tabuľkách tabuliek sú postavy rozprávok. V takomto praxi pomerne pohodlná rozprávka s názvom „Kolobok“. V tejto tabuľke sa udalosti z času na čas opakujú a znaky sa menia. Pre deti po dobu 2 rokov sú tabuľky pozostávajúce zo 4 - 9 buniek vhodné, už viac.

Nasledujúce tabuľky nakreslí učiteľ s deťmi. Chlapci, ktorí majú veľké potešenie, sa zúčastnia prípravy takýchto konektorov. V budúcnosti prídu nezávisle s tabuľkami do akejkoľvek rozprávky, ktoré ich trochu komplikujú a zvyšujú počet samotných buniek.

V tomto prípade dôjde k zlepšeniu pamäte v dôsledku pravidelného kódovania verbálnych informácií na obrázkoch a naopak. Výsledkom je, že deti niekoľkokrát posúvajú výsledný materiál v hlavách a automaticky si ho pamätajú.

Pre deti nad 5 rokov je úloha trochu komplikovanejšia:

• Možnosť 1. Postavy z úplne odlišných rozprávok sú zahrnuté do tabuľky. Potom deti určujú, ktoré znaky v tabuľke sú zbytočné.
• Možnosť 2. V tabuľke sú postavy rozprávok zmiešané. Deti musia týchto hrdinov distribuovať podľa správnych tabuliek.
• 3 možnosť. Tabuľky sú rezané, potom ich deti obnovia sami. Karty sú rozptýlené, učiteľ číta rozprávku a deti nájdu potrebný obraz.

Použitie mnemotechniky na pomoc deťom pri zapamätaní násobenia tabuľky

Techniky na štúdium násobenia tabuľky sú veľmi podobné technikám, ktoré sa používajú na učenie sa cudzieho jazyka. Tu môžete tiež použiť karty tak, že na ne napíšete čísla na akomkoľvek mieste, kdekoľvek chcete.

V súčasnosti sa tieto metódy mnemotechniky tiež považujú za bežné:

• Príjem z 2, 3, 5. Tento typ mimónska sa spravidla používa v počiatočnej fáze štúdia násobenia tabuľky. Tento účet sa považuje za základnú techniku, ktorá vám umožní zoznámiť sa s tabuľkou multiplikačnej tabuľky. Táto metóda technologicky zodpovedá metóde, počas ktorej sú spomienky na jednoznačné čísla a ich zloženie. Ak vaše dieťa dokáže zvládnuť materiál, v budúcnosti sa dokáže ľahko vyrovnať s číslami zostávajúcimi zo stola, ako aj s zložitejšími možnosťami.

• Konzistentné pridávanie. Táto metóda sa priamo týka pridania rovnakých pojmov. Považuje sa za pohodlné, dokonca aj počas množenia 7 alebo 8, pokiaľ nie je samozrejme malý multiplikátor malý. Napríklad 5x3 \u003d 5+5+5.
• Pridanie čísla termínu do minulého výsledku. Táto technika sa používa, ak sa dieťa už niečo naučilo z tabuľky multiplikačnej tabuľky. Napríklad 4. Pokračujte v príklade uvedenom vyššie. Ľahko sa pamätá. Ale ak potrebujete 5x6, môžete pridať k potvrdeniu 15 k prijatej odpovedi 5. 15+5+5+5. Okrem toho je potrebné, aby sa dieťa v mysli stále zložilo a odpočítalo až 100.

Použitie mimónska v triedach rečovej terapie s deťmi

Predškolský vek je považovaný za najpriaznivejší, pretože počas tohto obdobia života sú detské základy, jasnosť výslovnosti slov, sa u dieťaťa uvádza krásna reč. Toto sú veľmi dôležité podmienky, ktoré ovplyvňujú duševné vzdelávanie dieťaťa. Dieťa so zhoršenou rečou má nasledujúce problémy:

• Minimálna sada slov.
• Neschopnosť robiť vety zo slov.
• Narušená výslovnosť určitých zvukov.
• Zlomená pozornosť.
• Narušená logika.

Tvárou v tvár takémuto problému môžete použiť mnemotechniku. Vďaka nej dosiahnete takéto výsledky:

• Dieťa zlepší súvisiaci reč a asociatívne myslenie.
• Dieťa bude schopné lepšie absorbovať materiál pomocou vizuálnej a sluchovej pamäte.
• Dieťa bude fungovať lepšie, proces zapamätania zvukov sa zrýchli.

Mnemoswadrates sú ideálnou metódou, symbolom akejkoľvek úspešnej lekcie. Vďaka takýmto schémam rýchlo naučíte dieťa učiť básne, hádanky, twister jazyka.

Študijné fázy sú nasledujúce:

• Výslovne si prečítať dieťa.
• Požiadajte dieťa, aby sa s vami naučilo verš.
• Prečítajte si znova báseň zameraním sa na Mnemone.
• Opýtajte sa dieťaťa otázky týkajúce sa verša. Pomôžte mu, ak je to potrebné, pochopte s ním hlavnú myšlienku práce.
• Z toho dieťaťa zistite, aké slová sa mu zdali nepochopiteľné. Vysvetlite, čo znamenajú.
• Prečítajte si osobitne všetky riadky verša. Požiadajte dieťa, aby opakovalo verš.
• Na samom konci bude dieťa musieť povedať básne.

V Manembelly, ktorú použijete, pridajte všetky znaky vo verši. Vďaka tomu sa vaše dieťa naučí sústrediť pozornosť, správne budovať vety a vyjadriť svoju vlastnú reč.

Mnemiky v štúdiu slovnej zásoby: Techniky, asociácie slov

Na štúdium slovnej zásoby sa používajú nasledujúce typy matričiek:

• Vizuálne združenia.
• Zvukové združenia.
• Mnemics „Vzťahy“ a mnoho ďalších.

Vizuálne združenia sú najviac ako deti. Počas zapamätania určitého slova pozvete dieťa, aby sa pozrelo na obrázok, ktorý bude naznačovať slovo, a navyše bude schopný poraziť ťažko nezabudnuteľný list. Napríklad zobrazujte slovo „magnet“ a písmeno „A“ na obrázku. Po výbere iných slov sa zamerajte na tie listy, ktoré vaše dieťa nemôže ukázať ani písať.

Inými slovami, písmená, ktoré spôsobujú ťažkosti v dieťaťu počas písania, zobrazujú obrázky vzhľadom na význam samotného slova. V slove „Penny“ druhý v účte je list veľmi podobný centu. Preto ju namiesto nej nakreslite.

Ďalšou technikou sú zdravé združenia. Napríklad slovo „raňajky“ je v súlade so slovom „rakovina“. Kombináciou týchto slov do jednej frázy môžete získať vetu: „On raňajky Bude sa variť raka„ Vaše dieťa sa naučí toto slovo so zvukovým združením. A samotná fráza znie melodicky, preto sa pamätá bez problémov.

Video: Lekcia pre vývoj reči pomocou Mnemonics