Povestea despre subiectul „Stai cu un jgheab spart” pentru copii - exemple

Exemple pentru povestea despre subiectul „Rămâneți cu un jgheab rupt”.

Cu toții știm opera marelui Pushkin „Povestea pescarului și a peștilor”, în ea este descrisă situația vieții când o persoană rămâne cu nimic din cauza lăcomiei banale. Acest vici uman nu permite bunicii sale să se bucure de ceea ce a primit de la peștele de aur și încearcă să primească o putere reală de la „amanta mării”. Peștele de aur și -a dat seama că bunica nu a apreciat ceea ce are, ci pur și simplu se străduiește pentru putere, așa că a lipsit -o de tot ceea ce a dat deja.

Astfel, ea a prezentat o lecție de viață într -o bătrână malefică, ceea ce a dus la faptul că a rămas din nou doar cu un jgheab rupt. În lumea modernă, există și astfel de oameni care gândesc exclusiv la beneficiile lor și, de asemenea, suferă adesea de dorința lor de a avea tot ce este mai bun. În articolul nostru veți găsi exemple de povești pentru copiii dvs. despre situații de viață instructive care îi vor ajuta să nu efectueze astfel de fapte proaste.

O poveste despre subiectul „Stai cu un jgheab spart” despre prietenie

Povestea despre subiectul „Stai cu un jgheab spart” despre prietenie:

„Prietenia este puternică”

• Două prietene locuiau într -un sat mic - Anya și Masha. Casele lor erau pe aceeași stradă, așa că fetele s -au dus adesea să se viziteze și au petrecut mult timp împreună. Le plăcea să stea lângă sobă mult timp și să privească focul crăpat. Bunica lui Masha a copt prăjituri delicioase pentru ei și de multe ori aveau o ceașcă de ceai, în timp ce discuta despre ce vor face mâine la școală. La școală, fetele nu s -au despărțit, au fost împreună peste tot, iar în cazul unor mici probleme s -au ridicat întotdeauna unul pentru celălalt.
• Dar la un moment dat, legătura lor puternică a fost ruptă. Un student nou a apărut în clasa lor - Adele, era o fată din oraș, așa că avea lucruri la modă, gadgeturi moderne care pur și simplu au nituit ochii colegilor de clasă. Adele și -a dat seama imediat că băieții le plac ținutele și jucăriile moderne, iar ea a început să le ofere fetelor din clasa ei să se joace la telefon sau să le lase să -și vilifice bluza la modă. Majoritatea fetelor au perceput un astfel de comportament ca o manifestare a simpatiei și comunicate de bună voie cu Adele. Masha nu i -a plăcut deloc noul coleg de clasă, și -a văzut nesimțirea și nu a putut înțelege de ce restul nu a observat -o. A încercat să -i spună asta celui mai bun prieten al său Ana, dar a râs doar de părerea lui Masha, argumentând că pur și simplu invidiază popularitatea Adelei.
• A doua zi, venind la școală, Masha a văzut că portofoliul lui Ani nu era lângă birou și era foarte supărată - credea că cea mai bună prietenă a ei s -a îmbolnăvit. Masha s -a așezat și s -a uitat trist pe fereastră, visând că lecțiile se termină mai repede, iar apoi a putut alerga la Ana și să afle ce i s -a întâmplat. Dar apoi din colțul urechii a auzit un râs rău în spatele ei și, desigur, se uită în jur. În acel moment, Masha era supărată și mai mult-Anya și Adele s-a așezat la biroul din spate, au șoptit despre ceva, privind în direcția ei și au chicotit tare. Masha a fost foarte neplăcută, așa că s -a întors și a decis să se calmeze puțin. Ajungând acasă după lecții, Masha a încercat să fie distrasă, dar nu a reușit, așa că a decis să meargă la prietena ei și să vorbească cu inima în inimă. Ajungând acasă la Ana, și -a dat seama că nu va fi posibil să vorbească în mod normal - exista deja Adele. Dar, spre surprinderea lui Masha, Anya a început ea însăși conversația - a spus că nu vrea să fie prieteni, iar acum are un nou prieten cel mai bun.
• Masha s -a dus acasă, a fost foarte dureroasă că a fost trădată, dar nu a putut face nimic. Ajungând acasă, nu știa ce să se ia singură, așa că a decis să meargă pe stadionul la care copiii locali s -au adunat mereu. Ajungând acolo, a văzut o mulțime de băieți, au jucat vesel, au râs, unii pur și simplu au vorbit între ei. Masha era puțin confuză, a decis cu cine să se apropie. Dar problema a fost rezolvată de la sine - a fost chemată la Lera, care era cu un an mai mare decât ea. Masha s -a dus la companie și au vorbit puțin cu toată lumea, îi plăcea toate fetele, în special Lera. A doua zi la școală, a invitat -o pe Masha la masa ei în sala de mese și împreună au băut din veselie ceai cu chifle parfumate. Treptat, fetele se apropiau și Masha și -a dat seama că Lera poate fi de încredere. Au început să petreacă mult timp împreună - au fost întotdeauna distractivi și interesanți. A văzut Anya doar la școală, dar nici măcar nu au salutat.
• Dar, odată, mergând cu LeRoy la plimbare, Masha l -a văzut pe Anya pe o bancă de lângă casă, a stat și a plâns. Lera a sugerat să se apropie și să afle ce s -a întâmplat. Anya a spus că s -a certat foarte mult cu Adele, a numit -o o prostie și a refuzat să fie prietenă cu ea, în timp ce a găsit -o repede un înlocuitor. După ce s -a calmat, Anya și -a cerut scuze lui Masha pentru faptul că s -a descurcat atât de rău cu ea, s -a oferit să fie din nou prieteni ca înainte. Masha a acceptat scuze, dar a refuzat să comunice aproape. Pentru fată, a rămas un trădător, abandonând un prieten apropiat, de dragul unui bărbat pe care nu -l cunoștea bine.
• Anya „a rămas cu un jgheab rupt”, deoarece a decis că comunicarea cu o persoană populară îi poate aduce mai mult beneficii și îi poate crește semnificația în rândul colegilor de clasă. Dar, așa cum se arată că practica este o persoană semnificativă pentru alții, nu este necesar să aveți lucruri la modă și haine frumoase. Dacă nu sunteți cea mai permanentă persoană și în loc să obțineți popularitate în rândul colegilor de clasă, încercați să vă afirmați pe cheltuiala altcuiva, atunci cu siguranță nu veți avea prieteni adevărați. Trebuie să fie întotdeauna amintit că, cu o prietenie puternică, este necesar să prețuim puternic - să dedice timp unei persoane, să ajute, să susțină și să nu solicite doar atenție.

O poveste despre subiectul „Stai cu un jgheab spart” despre școală: Exemple

Povestea despre subiectul „Stai cu un jgheab spart” despre școală - Exemple:

„Cunning Classmate”

• În clasa noastră prietenoasă există un băiat Sasha, în principiu, el nu este rău, dar are un minus - iubește laudele. Și pentru a -l obține, uneori face acte stupide, din cauza cărora „rămâne cu un jgheab rupt”. Deci a fost în ultima lecție de muncă. El a fost dedicat toamnei, iar profesorul s-a oferit să facă o imagine a unei imagini pentru a face un copac frumos din frunzele de toamnă sau orice animal în tonuri de portocale strălucitoare. Toată lumea s -a pregătit să lucreze, toată lumea a făcut o poză. Dar Sasha a decis să iasă în evidență și să facă două simultan. L -am convins să nu facă acest lucru, dar el ne -a demis doar și ne -a pus să lucrăm.
• A muncit din greu în două poze, pe care a încercat, i -a tăiat, a lipit - a încercat să facă totul, astfel încât la sfârșitul lecției, profesorul a spus că este cel mai bun. Băieții au început deja să -și facă pozele, Sasha încă nu și -a încheiat sarcina. Drept urmare, toată lumea a fost deja eliberată acasă și a fost cu toții pufniți de creația sa. Și realizând că lecția se termina deja, a început să se grăbească și să facă greșeli care trebuiau corectate. Dar, mai ales, el era supărat că nimeni nu va vedea cum îl laudă profesorul, „minutul său de faimă” nu va fi la fel de solemn pe care îl reprezenta. Drept urmare, clopotul a sunat, iar profesorul nu are nimic de arătat.
• Pe biroul lui Sasha se afla două nu făcute complet meșteșuguri de toamnă. Profesorul a regretat băiatul și l -a pus pe trei pentru eforturile sale. Sasha s -a supărat și mai mult, dar a decis că în următoarea lecție va face trei în loc de două meșteșuguri și va surprinde profesorul. Cel mai neplăcut lucru este că băiatul nu a scos nimic din această lecție de viață, pentru că, dacă s -a gândit la ce nu acționează corect, atunci probabil că a petrecut timpul nu pentru doi, ci pe o singură imagine, a fost capabil să Faceți -l perfect, primind cea mai mare evidență și laudă a profesorului. Dar, în schimb, a preferat să „rămână cu un jgheab spart”.

„Excelență”

• În clasa noastră există un băiat Vova, el studiază pentru unul cinci și este foarte mândru de acest lucru. I se dă toate obiectele, așa că își ridică nasul și glumește mereu asupra celor care nu înțeleg un subiect. Dar totuși îl suferim și comunicăm cu el. Vova are un hobby - fotbal. El îl poate juca la nesfârșit. Așa că a fost de data aceasta - a venit pe stadion și a rămas pe el până seara târziu. Acest lucru a dus la faptul că nu s -a pregătit pentru controlul în matematică. Ajungând la a doua zi la școală, era foarte îngrijorat, dar totuși a reușit să scrie un control celor patru. El a fost foarte mândru de acest lucru și a spus că un geniu ar putea scrie controlul chiar și fără pregătire. Și, desigur, a râs din nou de cei care nu au putut face față sarcinilor matematice și a primit o notă proastă.
• Acest lucru a fost foarte supărat pe băieți și au început să aștepte cazul potrivit pentru a învăța o lecție. Și cazul a apărut rapid. Profesorul a anunțat un control neprogramat în geometrie, iar Vova nu era pregătit pentru asta, din moment ce nu a lucrat mai multe subiecte, crezând în talentul său de geniu. În lecție, a început să -i ceară băieților să -l ajute, dar toată lumea a refuzat și a spus că geniul său îl va ajuta. Drept urmare, Vova a primit primii trei în viața sa și a fost foarte supărat deloc. Dar el nu trebuia decât să fie supărat pe el însuși, pentru că, dacă nu și -ar fi ridicat nasul și i -ar fi tratat cu respect pe toți colegii de clasă, l -ar ajuta cu sarcini și era destul de probabil ca el să nu „rămână cu un jgheab spart”.

Povești pe subiectul „Stai cu un jgheab spart” scurt - Exemple

Povești pe subiectul „Stai cu un jgheab spart” scurt - Exemple:

"Fata lenesa"

• Fata pe care Daria le -a plăcut foarte mult desenele animate și le -a putut urmări zi și noapte. În zilele de săptămână, nu a putut dedica mult timp ocupației sale iubite, întrucât și -a petrecut tot timpul liber la dans și engleză. Aștepta cu nerăbdare weekendul să urmărească desene animate. Dar în acest weekend, mama ei și -a rupt planurile. Vineri seara, ea i -a spus lui Dasha că mâine dimineața vor face o curățare generală în casă și vor petrece toată ziua pe ea. Vor trebui să smulgă totul, astfel încât apartamentul să strălucească de sărbători.
• Dasha era foarte supărată, pentru că deja plănuia ce va urmări. Când s -a dus la culcare, planul perfect s -a maturizat în cap - dimineața va preface că doare capul ei, iar mama ei o va elibera de la serviciu. Așa a făcut -o. Dimineața m -am ridicat și la micul dejun le -a spus rudelor mele că este rea. Mama, desigur, a fost alarmată, a dat o tabletă din cap și a fost corectată să se întindă. Ea chiar și -a făcut ceaiul cald, a spus să bea și să facă un pui de somn. Dasha s -a așezat timp de o jumătate de oră și a decis să pornească televizorul.
• Desene animate au fost pornite cât mai tare, așa că mama mea a auzit totul repede și a venit să verifice ce face Dasha. A găsit -o dansând lângă televizor. Mama a înțeles totul și a decis să o învețe pe fiica ei să învețe - a oprit televizorul și a spus că astăzi Dasha nu va privi desene animate, întrucât nu avea nevoie să -și strângă ochii. Mama a plecat, iar Dasha „a rămas cu un jgheab spart”. Și dacă ar fi ajutat -o pe mama ei cu curățare, atunci seara ar putea privi calm desene animate. Prin urmare, dacă nu doriți să intrați într -o situație similară, atunci nu mințiți părinții, ci spuneți întotdeauna adevărul.

"Dragă"

• Artem i -a plăcut foarte mult dulciurile, așa că mama a încercat să -l limiteze la mâncarea chifle, prăjituri, ciocolată. Dar băiatul a găsit o cale particulară - a cerut dulciuri de la bunica lui, iar ea le -a cumpărat cu plăcere.
• Sâmbătă dimineață, mama s -a adunat în magazin și l -a invitat pe Artem să meargă împreună pentru a cumpăra dulciuri pentru toată săptămâna. Dar băiatul știa că bunica lui mergea la magazin puțin mai târziu, așa că i -a spus mamei sale că va merge cu ea, astfel încât ea însăși să nu poarte pungi grele. Mama a plecat și Artem a început să aștepte ca bunica să se adune în magazin.
• Avea o dispoziție bună, pentru că știa că iubita lui bunică îi va cumpăra orice vrea. S -a așezat pe canapea o oră, apoi pe alta, dar bunica lui nu a plecat. Mama a venit din magazin, nu a adus dulciuri utile foarte gustoase - fructe uscate, marmeladă, pastilă. Artem s -a uitat la toate aceste bunătăți, și -a răsucit nasul și a început să -și numească bunica, visând la vafe crocante cu umplutură de ciocolată, dulciuri de ciocolată și sodă dulce.
• Bunica nu s -a dus, iar el a mers să verifice ce face. Artem a găsit o bunică întinsă pe pat - avea dureri de cap. Ea a spus că astăzi nu vor merge nicăieri, de când era bolnavă. Băiatul era supărat și rătăcea în bucătărie, în speranța că mama lui avea dulciuri ascunse undeva. Dar, din păcate, ea i -a oferit doar ceea ce a adus din magazin.
• Așa nu a funcționat un mic truc, iar băiatul „a rămas cu un jgheab spart”. Și dacă ar fi de acord să meargă la magazin cu mama sa, atunci ar fi fost probabil că ea i -ar fi cumpărat puțin din dulciurile pe care le iubește. Prin urmare, amintiți -vă, trucul nu este cea mai bună manifestare a unui personaj uman, cel mai adesea dacă o persoană încearcă să înșele pe cineva din mediul său, acest lucru se încheie cu o pierdere deplorabilă.

Povești despre subiectul „Stai cu un jgheab spart” pentru copii

Povești despre subiectul „Stai cu un jgheab spart” pentru copii:

„Arici lacom”

• Un arici mic locuia într -o pădure mare și frumoasă. A aranjat o casă sub un pin mare și s -a ascuns în ea în caz de pericol. Cu primele raze ale soarelui său, a ieșit să caute mâncare și nu s -a întors până nu a găsit consumabile de mâncare timp de câteva zile simultan. Vara, a mâncat ciuperci și fructe de pădure, iar din rămășițele lor a făcut stocuri în sezonul rece. Dar, pe lângă ciuperci și fructe de pădure, ariciul iubea merele parfumate.
• El a visat deja la el - mare, roșu, cu picături de rouă pe butoaie suculente. Prin urmare, a decis să facă un fel de sortare la cea mai apropiată grădină și să aducă câteva fructe suculente la refugiul său. Trezindu -se dimineața, a lovit drumul și mai aproape de cină a ajuns în grădină. Apoi pe pământ a văzut mere frumoase, deși dimensiuni mici. El a decis că, în timp ce îi lua, iar apoi se va întoarce din nou aici.
• După ce și -a pus descoperirea pe spate, a început drumul spre casă. Dar când a părăsit aproape grădina, privirea i -a căzut pe un copac înalt, pe care un mere imens s -a înnebunit - literalmente scânteia în razele soarelui și a publicat doar o aromă de paradis. Ariciul ca hipnotizat s -a întors în copac și a decis să ia acest fruct cu el cu orice preț. El a decis să urce un copac, deși nu știa cum să facă asta.
• Dar dorința de a pune stăpânire pe măr a ajutat să depășească frica de înălțime și ariciul, agățându -se de crenguțe mici, a început să urce un măr. A ajuns la el, dar l -a atins accidental cu un mușchi și s -a uitat în sus și a zburat în jos. Căzând, mărul a lovit piatra și s -a prăbușit. Ariciul a decis să se mulțumească cu acele două fructe care erau pe spate și a început să coboare la pământ.
• Dar s -au agățat de ramuri și au căzut la pământ. Atunci ariciul nu a putut rezista și a căzut. Pe pământ, s -a uitat în jur și a văzut că merele mici s -au prăbușit, ceea ce înseamnă că nu le -a putut duce acasă. Și -a dat seama că „a rămas cu un jgheab spart”, deși dacă ar fi luat mere mici acasă, tot mai avea mâncare pe care o iubește atât de mult. Din această situație, trebuie concluzionat că este mai bine să vă mulțumiți cu Small decât să încercați să obțineți un neatins.

„Cum s -au certat prietenele? -

• Vasilisa și Arina erau prieteni de la o grădiniță, au mers împreună în clasa I și s -au așezat tot timpul la un birou. Fetele erau aproape inseparabile, stăteau una în spatele celuilalt un munte. Părea că nimic din această lume nu le poate certa. Dar totuși s -a întâmplat. Profesorul de literatură a invitat fetele în roluri să citeze un basm. O iubită trebuia să fie o prințesă, cealaltă - servitor. Fetele au început să decidă cine va voce rolul, dar nu era posibil să fie de acord - niciunul dintre ele nu voia să fie servitor, amândoi s -au văzut prințese.
• La sfârșitul zilei, fetele au început să se certe și să se spună reciproc lucruri urâte, iar în cele din urmă au refuzat în general să exprime scena. A doua zi, le -a fost rușine să se uite în ochii celuilalt, dar și mai mult s -au supărat, după ce a aflat că profesorul i -a pus pe doi pentru o sarcină neîmplinită. Amândoi, din cauza mândriei lor, „au rămas la jgheabul rupt”-și vor trebui să corecteze evaluarea, iar prietenia lor este deteriorată.
• Din această situație nu foarte plăcută, se poate trage o concluzie - întotdeauna și, în orice circumstanțe, trebuie să rămână o persoană cu o scrisoare capitală. Uneori este mai bine să renunți la un prieten apropiat pentru a nu cădea în astfel de situații. Și când vei face ceva amabil cu o altă persoană, el se va strădui cu siguranță să -ți facă plăcut.

O poveste despre subiectul „Stai cu un jgheab spart” despre o familie

Povestea despre subiectul „Stai cu un jgheab spart” despre familie:

„Capricios Alice”

• Alice a fost singurul copil din familie, a mers cu toții, a prețuit și a îngăduindu -și întotdeauna capriciile. Și a știut să acționeze - dacă nu a primit dorința dorită, și -a rostogolit imediat isteria și nu s -a calmat până nu a primit premiul dorit. Părinții erau condescendenți la acest comportament, deoarece credeau că fata era încă mică și, în curând, va înceta să se comporte așa. Prin urmare, au renunțat, uitându -se la lacrimile copilului lor iubit și i -au cumpărat ceea ce a vrut fata.
• În timp ce toate aceste scene inestetice au rămas în afara zidurilor casei, părinții nu l -au pedepsit pe Alice. Dar într -o zi au trebuit să o ducă la magazinul de jucării pentru a alege un cadou pentru nașul mamei sale, iar ea a primit un regat fabulos, unde se aflau jucăriile viselor ei. Ochii ei s -au împrăștiat, ea însăși nu înțelegea ce voia mai mult - o păpușă vorbind, un urs uriaș de pluș sau un tren frumos care zumzăie și eliberează fum.
• Și din moment ce nu a putut decide ce să ia mai întâi, a început să o întrebe pe mama ei deodată. Mama a răspuns calm că Alice ar putea lua o singură jucărie și nu mai mult. Fata a spus în mod repetat mamei sale că dorește cel puțin trei simultan și și -a bătut buzele. De data aceasta, mama nu a răspuns la manipularea ei și a început să -și insufle propriul. Alice și -a dat seama că era timpul să conecteze artileria grea și a început să urle tare și să aștepte ca mama ei să aducă tot ce își dorește.
• Cumpărătorii din magazin au început să se uite înapoi la ei, dar mama a stat pe ea. Alice a răcnit, și -a bătut picioarele și a cerut totul dintr -o dată. Mama, dându -și seama că nu o va convinge pe fiica ei, a plătit pentru un cadou pentru naș, a luat -o pe Alice de mână și a condus din magazin. Drept urmare, TanTrumul fetei nu a dus la nimic, ea „a rămas cu un jgheab spart”, a supărat -o pe mama ei și a rămas fără o jucărie nouă. La urma urmei, dacă o asculta, atunci mama ei ar cumpăra cu siguranță o jucărie.

„Prietena Barrow”

• IRA și Dasha erau colegi de clasă. IRA a studiat foarte bine, iar Dasha a primit adesea note proaste. IRA a forțat periodic prietena ei să învețe ceva pentru a îmbunătăți notele finale. Datorită prietenei sale, Dasha a fost uneori lăudată și a fost foarte fericită de asta.
• Odată, profesorul le-a cerut o sarcină în jurul lumii-a fost necesară pentru a face un proiect. Dasha nu a vrut să -și piardă timpul cu o muncă obositoare și i -a cerut IRA să facă un proiect pentru ea, promițând să o trateze cu ciocolată delicioasă pentru asta. Ira a regretat iubita ei și și -a făcut temele pentru ea. Profesoara a fost încântată de modul în care Dasha a fost responsabilă de misiune, a lăudat -o în fața întregii clase și a pus -o pe cinci. Câteva zile mai târziu, copiilor li s -a oferit sarcina de a plia o scurtă poezie pentru literatură, iar din nou Dasha a început să ceară IRA să -și facă temele pentru ea. Ira a făcut -o, pentru că acesta este cel mai bun prieten, în timp ce o refuzi.
• De -a lungul timpului, Ira și -a dat seama că Dasha primește foarte des note bune pe cheltuiala ei, iar când a apelat din nou la ajutor, a refuzat -o. A doua zi, la școală, Dasha a fost sumbru și taciturn și, cu toată apariția ei, i -a arătat lui Ira cum a fost nemulțumită de ea și chiar profesorul a pus un decol pentru temele ei. Era și mai supărată pe prietena ei. Dar, după ce s -a calmat puțin, și -a dat seama că „a rămas cu o jgheab ruptă” doar din cauza lenei ei. La urma urmei, dacă Dasha însăși a încercat să înțeleagă științele școlii, atunci dezacordul cu o prietenă nu s -a întâmplat. Dar această poveste are un final bun - Ira a iertat Dasha și acum în fiecare zi o ajută să compenseze lacunele în care nu a învățat.

O poveste despre subiectul „Stai cu un jgheab spart” educațional

Povestea despre subiectul „Stai cu un jgheab spart” instructiv:

„Poveste instructivă”

• Avem o familie foarte mare - mamă, tată, sunt un băiat Pașa, frații mei mai mari, bunicii. Bunica și bunicul sunt foarte bătrâni, de multe ori se îmbolnăvesc și trebuie să -i ajutăm. Și de multe ori am fost eu pe cine trebuie să monitorizez dacă au apă și dacă și -au băut medicamentele. Tata spune că atunci când sunt la muncă pentru ei.
• Micul meu incident s -a întâmplat când toată lumea era la serviciu. M -am trezit dimineața și am văzut că bunica mea era ocupată în bucătărie. A devenit mai bună și m -am bucurat că pot petrece toată ziua pentru jocuri pe calculator și nimeni nu mă va distrage. Dar bunica avea alte planuri. Ea a spus că vrea să organizeze astăzi o petrecere de ceai de familie și trebuie să mergem cu siguranță la cea mai apropiată cofetărie.
• Nu am vrut să petrec două ore de timp mergând la magazin, așa că i -am spus bunicii mele că nu pot merge cu ea, deoarece trebuie să învăț un verset imens pentru mâine. Când am auzit că bunica mea a plecat, am pornit computerul și am început să mă joc calm și așa m -am dus, încât nu am auzit când bunica și părinții s -au întors. Tata a intrat în dormitorul meu și m -a raportat că mi -a părăsit bunica în pace și nu a ajutat -o când m -a întrebat despre asta. După aceea, toată lumea s -a dus la bucătărie să bea ceai cu prăjiturile mele preferate. Și „am rămas cu un jgheab spart” și nu am putut încerca dulciurile mele preferate, pentru că mi -a fost foarte rușine. Mi -am dat seama cum mi -am jignit bunica și nu am reușit părinții mei. Mâine mă voi calma puțin și îi voi cere iertare.

Căutați exemple pentru scrierea lucrărilor? S -ar putea să vă placă articolele noastre:

• Eseu pe subiectul „Omul de onoare”
• Eseu pe subiectul „De ce trebuie să citești cărți
• Reasonarea muncii pe această temă „De ce războiul priva un copil din copilărie?”: Argumente și exemple din viață
• „Ce este umanitatea”-Un eseu-recare pe această temă pentru OGE, examen
• Eseu pe subiectul „De ce oamenii mândri sunt adesea singuri”

Video: Ce este fericirea?