Nervosamente - Desenvolvimento mental de crianças da idade pré -escolar e pré -escolar

O desenvolvimento nervosamente mental de crianças em diferentes idades. O que a criança deve fazer no processo de seu desenvolvimento?

A tarefa dos pais inclui a ajuda do desenvolvimento oportuno da criança. A educação inclui não apenas a introdução do desenvolvimento de jogos, mas também o diagnóstico. Isso deixa claro quais objetivos foram alcançados e o que mais precisa trabalhar.

Diagnóstico de desenvolvimento nervoso e mental

Em idade escolar, os professores são diagnosticados. Uma criança pequena se desenvolve cercada por pais, portanto, são eles quem deve ser diagnosticado com desenvolvimento. É importante aqui analisar imparcialmente os resultados dos testes e destacar o sucesso ou o atraso.

Todos os sistemas de diagnóstico se resumem à comunicação normal. Durante a conversa, os adultos fazem perguntas para obter uma resposta. Em alguns casos, a resposta pode ser extraordinária, deve ser considerada antes de tomar uma decisão.

No processo de comunicação, é importante que a criança se sinta natural e natural. A precisão e a correção de suas respostas dependem disso. Uma reação sincera às perguntas fornece os resultados diagnósticos mais precisos.

Mapa de desenvolvimento nervoso e mental

Para a sistematização do desenvolvimento mental nervoso, todos os dados de diagnóstico devem ser inseridos no cartão. Tudo o que a criança sabe como consertar com a ajuda do sinal "+", as habilidades inacessíveis são observadas usando o sinal "-". As células escuras indicam que, nessa idade, a habilidade ainda não está disponível.

Critérios de desenvolvimento nervoso e mental

A definição do nível de desenvolvimento é considerada de forma abrangente, dados os critérios importantes:

• habilidades físicas
• função de fala
• independência
• orientação social
• interação com objetos vizinhos

Tabela nervosa - de desenvolvimento mental

O desenvolvimento geral da criança é reduzido à aquisição de certas habilidades para a idade correspondente. Se o cartão de desenvolvimento considerar mais todas as habilidades, a tabela apresentada será um lembrete de que a criança deve poder em uma certa idade.

Avaliação do desenvolvimento nervoso e mental

Os resultados do desenvolvimento da criança estão sujeitos a avaliação por adultos. Ao mesmo tempo, existem quatro estágios que formam a psique de uma pessoa.

• A primeira etapa - durante o primeiro ano de vida, a criança recebe as principais habilidades de movimento. O período é caracterizado pelo domínio das habilidades motoras finas e grandes
• A segunda etapa tem envelhecimento de um ano a três anos, a criança aprende a responder conscientemente ao mundo exterior, interagindo com o meio ambiente. O período é caracterizado pelo desenvolvimento sensorial
• O terceiro estágio é o estágio mais longo (de 3 a 12 anos). O pensamento individual se desenvolve. Cada vez mais frequentemente as ações são executadas após a reflexão preliminar
• A quarta etapa é de 12 a 14 anos. Neste momento, ocorre a formação completa da psique da criança. O pensamento próprio é distinguido. O período é caracterizado por uma formação completa de uma personalidade individual
• Até 15 anos, uma criança é anotada em dois anos de crise, que exigem atenção e abordagem especiais dos pais. A primeira crise pode ocorrer em 2 a 3,5 anos, a segunda no período de 12 a 15 anos
• A primeira crise está associada à rápida formação da psique e dados físicos, o que leva a uma carga em todos os órgãos que apoiam a vida. A segunda era está associada a uma mudança nas glândulas internas, puberdade

Nervosamente - desenvolvimento mental de crianças até um ano

Durante o primeiro ano, a criança forma gradualmente sua consciência. O início do desenvolvimento ocorre com a manutenção de um objeto em movimento no campo de visão. Então ele começa a ouvir sons altos, para distinguir entre as vozes de seus pais.

• Aos dois meses, ele próprio pronuncia alguns sons. Então começa o desenvolvimento físico, a criança pode levantar a cabeça deitada deitado, segure -a por muito tempo
• Aos quatro meses, uma criança geralmente tem uma manifestação de alegria quando vê mamãe e pai. Então começa a distinguir parentes e amigos de estranhos
• Metade -a idade requer pequenas habilidades motoras, segurando o brinquedo na mão, mudando -o. Então a função motor se desenvolve, a criança começa a rastejar ativamente
• Depois que ele começa a imitar seus pais, adora jogar por um longo tempo. Em cerca de nove meses, pode começar a andar incerto, reconhecer objetos por aí. Com o tempo, aprenda a superar pequenos obstáculos, subir um sofá ou cadeira.
• Mais perto do ano em que ele reconhece os pais em fotografias, considera tudo novo com interesse

Nervoso - desenvolvimento mental de uma criança 1 e 2 anos

Nessa idade, o bebê domina com sucesso todas as formas de movimento, desde rastejando de joelhos até a caminhada hábil. O teste de desenvolvimento inclui a capacidade de passar por pequenos objetos localizados no chão. Nesse caso, a etapa deve alternar a perna direita e esquerda e não começar com ninguém.

Na realidade, a criança executa ações muito mais ativas. Ele sobe a tudo o que não é muito mais alto que ele. Pode ser um otomano pequeno ou uma grande máquina de lavar.

O desenvolvimento neuropsíquico de crianças pequenas é caracterizado pela capacidade de lembrar palavras, fazer um bom vocabulário, cerca de 200 a 300 palavras. Uma criança pode de cor ler um poema ou recontar um trecho de uma pequena história. O desenvolvimento nervosamente mental inclui uma enorme absorção de informações. As crianças podem ouvir qualquer frase e repeti -la em alguns dias.

Nervoso - Desenvolvimento Mental de uma criança 3 e 4 anos

Todas as habilidades adquiridas são aprimoradas. Vários novos são adicionados. A criança pode comer por conta própria, a capacidade de servir a si mesmo é mais manifestada. Lava as mãos com sabão, pode inserir a chave na trava da porta e role -a.

A situação mental se desenvolve mais fortemente. Ele faz conclusões simples, aprenda a analisar tudo ao redor. Muitas vezes, ele pode pensar antecipadamente suas ações ou planos. Neste momento, ele deve ser capaz de se comunicar bem e articular.

Mais perto de quatro anos de idade, ele tenta ser mais independente. Pode ir ao banheiro, quando necessário, vestir -se e sapatos. O desenvolvimento mental é a capacidade de se concentrar no objetivo, controlar algumas de suas ações e desejos. Destaca a área de classes favoritas.

Nervoso - Desenvolvimento Mental de Crianças de 5 e 6 anos

Este período caracteriza a criança como uma pessoa pensante. Antes do início de qualquer jogo, participa da distribuição de funções, planeja o que acontecerá e como será.

• Durante o desenho, presta mais atenção às insignificantes, desenhando em detalhes alguns elementos. As imagens se tornam mais complexas e têm um significado lógico
• Encontrar no jardim de infância desenvolve a capacidade de se comunicar com colegas e pessoas mais velhas. Aprende a fazer parte da equipe, interagir com todas as pessoas vizinhas. Durante esse período, as simpatias pessoais aparecem, a criança identifica amigos entre todos os caras que estão no grupo
• O desenvolvimento nervosamente mental de uma criança em idade pré -escolar é a capacidade de controlar suas ações, de realizar o trabalho fornecido, mesmo que não goste. Pode conduzir competentemente um diálogo, elaborar frases coerentes cheias de significado específico

Nervoso - Desenvolvimento Mental de Adolescentes

Os adolescentes ainda não são adultos, mas você não pode chamá -los de crianças. Esse período é frequentemente chamado de adolescente e ponto de virada, quando uma pessoa forma sua puberdade, a construção das glândulas internas muda. Nos meninos, a vegetação aparece no rosto, uma voz quebra. Nas meninas, a primeira menstruação aparece, a forma das mãos muda, as nádegas são arredondadas, as glândulas mamárias aumentam.

No lado mental, os adolescentes estão se comportando cada vez mais como adultos. Mas às vezes eles mostram o caráter de seus filhos. Os primeiros sinais de independência dos pais aparecem, que podem ser expressos de diferentes formas, às vezes desagradáveis \u200b\u200bpara os pais.

• Durante esse período, os adolescentes são bastante vulneráveis, eles ainda compreendem as leis da vida; portanto, o conceito de "maximalismo adolescente" aparece com mais frequência. Pensando em que os padrões ou ideais morais são claramente exagerados. A formação da personalidade, a formação da psique ocorre
• Nessa idade, ocorre o primeiro desejo sexual, os adolescentes prestam mais atenção à sua aparência. O desenvolvimento físico ocorre especialmente rapidamente. Crianças com um leve crescimento nesse tempo podem adicionar e se alongar significativamente
• Recentemente, foi observado um processo de aceleração - crescimento rápido e puberdade de crianças. Além disso, o desenvolvimento mental permanece no mesmo nível. Portanto, os adolescentes precisam monitorar cuidadosamente e responder adequadamente ao seu comportamento, ajudando a ficar mais fortes e formar firmemente uma personalidade

VÍDEO: Desenvolvimento Psicológico e Físico Neroso de um Filho do Primeiro Ano da Vida