Tylko przez działania możemy ocenić postawę osoby. Możesz dowiedzieć się o zachowaniu moralnym z artykułu.
Zawartość
„W każdej osobie i jego działaniach zawsze możesz się rozpoznać” - Napisał L.N. Tołstoy. W jego pracy wielkie znaczenie ma kwestie edukacji moralnej. W swoich pracach autor podaje wiele przykładów z życia na temat siły dobra.
W każdej osobie i jego działaniach zawsze możesz się rozpoznać: argumenty za esejiem, esej
Ujawniając pozytywne i negatywne cechy bohaterów ich bohaterów, Tołstoy uczy swoich czytelników. Z każdej historii możesz wyjąć lekcję moralną. Analizując działania bohaterów literackich, przenosimy ich doświadczenie na nasze życie. Właściwe i terminowe wnioski są stosowane w prawdziwym świecie. W działaniach innej osoby zawsze znajdujemy coś podobnego do nas samych i naszych przekonań. Myślimy o tym, jak byśmy zrobili w tej sytuacji.
Każda sytuacja moralna pomaga wyraźnie rozróżnić dobro od zła. Krytyczne podejście do działań innych ludzi stanowi zdolność do przyjęcia własnych błędów, korygowania poczucia winy, obrony twojego punktu widzenia, wybaczania niewłaściwego postępowania innych ludzi. W pracach Tołstoja podniesione są tematy cnoty, odpowiedzialności, sumienia i sprawiedliwości. Autor wzywa do pełnego szacunku i przyjaznego związku między ludźmi.
Pouczająca praca Tołstoja była powieścią "Wojna i pokój". Powszechnie ujawnia związek osobowości i społeczeństwa. W walce o ojczyznę w bohaterach pracy ujawnia się prawdziwy i fałszywy patriotyzm.
- Na przykładzie Pierre'a Bezukhowa widzimy, jak osoba oparta na swoich własnych działaniach całkowicie przemyśla jego istnienie. Po szalejącym stylu życia Bezukhov wpada w wojnę i rozumie, że jego prawdziwym celem jest służenie narodowi rosyjskiemu. Musisz żyć nie tylko dla siebie, ale także dla dobrego środowiska, krewnych i przyjaciół. Kontrastując bohaterów, autor pokazuje, jak prawdziwi patrioci robią prawdziwe czyny, podczas gdy inni po prostu prowadzą puste rozmowy.
- Na przykładzie porównania dwóch zdjęć kobiet - Helen i Marya Balkonskaya, Autor ujawnia esencję prawdziwego piękna. Pokazuje, że w osobie nie jest ważne dane zewnętrzne, ale wypełniony świat wewnętrzny. Osobowość jest piękna z jego duszą i sercem.
- Na przykład Boris Drubetsky, Widzimy, jaką bazę ludzie są zdolni do własnej korzyści. Ze względu na swoją karierę z łatwością odmawia małżeństwa, zaniedbując uczucia innej osoby.
Źródłem moralności są bajki Tołstoja. Wzbudzają w czytelniku takie cechy, jak odwaga, miłość do pracy, szacunek, uczciwość. Bajki oparte są na opowieściach z życia prostego chłopa.
- W bajce „Dwóch towarzyszy” Autor sprawdza przyjaźń w trudnej i niebezpiecznej sytuacji. Wyśmiewa ludzkie tchórzostwo.
- W bajce „Ojciec i synowie” Tolstoy, używając przykładu jednej rodziny, pokazuje siłę jedności. Skoordynowana interakcja między ludźmi zawsze prowadzi do pozytywnego wyniku.
- W bajce "Kłamca" Autor wzywa docenienie zaufania i szacunku. Pokazuje, do jakiego bezsensownego dowcipy mogą prowadzić.
W trylogii Tołstoj "Dzieciństwo. Adolescencja. Młodzież" Obserwujemy tworzenie osobowości bohatera Nikolenki. Rozwój młodego człowieka, jego desperackie próby zrozumienia własnych poglądów, w dużej mierze przypominają czytelnikowi jego prawdziwą historię. W działaniach literackiego bohatera być może ktoś rozpozna się teraźniejszość.
Nikolenka wychowuje swoje doświadczenie życiowe. Myśli o jego własnych grzechach i błędach powodują jego prawdziwy strach. Osiągnięcie celów pozwala mu się poprawić. Pragnienie prawdy pomaga zauważyć hipokryzję i kłamstwa innych.
L. N. Tołstoy stworzył dużą serię opowiadań dla dzieci, w których autorowi udało się wpłynąć na problemy edukacyjne i kwestie moralne. Za pomocą technik literackich Tołstoj pomaga dzieciom w zrozumieniu dobrego i uczciwości. W opowieściach o zwierząt autora humanizuje zwierzę i świat ziołowy, wyprawiając je cechami charakteru. Z pomocą tych dzieł dzieci rozwijają wyobraźnię i myślenie, zapoznają się z prawami natury, wydobyć mądrość ludową.
- W historii dzieci "Puchar" Zapoznajemy się z relacjami ojca i syna. Chłopiec przypadkowo przełamuje kubek. Musi przyznać się do swojego nadzoru, ale bardzo się boi. Syn znajduje siłę, by powiedzieć prawdę. Ku jego zaskoczeniu jego ojciec go nie kara, ale dzięki za prawdę. Ale syn mógł milczeć lub obwinić kogoś innego. Chłopiec postanowił być szczery.
- W historii "Głupi człowiek" Autor opowiada o człowieku, który wykonujący pochopne działania ma negatywny wynik. Przed przystąpieniem do wdrażania planu konieczne jest ostrożne rozważenie swoich działań i przygotowanie się na konsekwencje.
Od dzieciństwa edukacja moralna dzieci pomaga w nich położyć kulturę i duchowość. W okresie aktywnej znajomości otaczającego świata u dzieci łatwiej jest utworzyć osobę, wpływać na jej model zachowania. Pozytywne podejście do ludzi i otaczającego go świata powinno zostać położone w wieku przedszkolnym. Już w tym okresie dziecko powinno rozróżniać koncepcje dobra i zła, ciężkiej pracy i lenistwa, reakcji i obojętności, towarzyskości i izolacji.
Szczepione wartości moralne pomogą dziecku uniknąć konfliktów z rówieśnikami, zbudować odpowiednie relacje interpersonalne i podejmować decyzje niezależnie. W wieku szkolnym dodawane są takie wartości, jak odpowiedzialność, punktualność, wytrwałość. Pod wpływem krytyki i oceny przez dorosłych powstaje ich własna samoocena.
W okresie dojrzewania na postać wpływa zaufanie do własnych mocnych stron, osobistej samooceny, źródła informacji zewnętrznych. I wreszcie, w wieku dorosłym, na rozwój naszego charakteru wpływa opinia z zewnątrz, działania autorytatywnych ludzi, literatury, telewizji, społeczeństwa i państwa.
Moralna edukacja współczesnego społeczeństwa
Pojęcia moralności są pilnym problemem współczesnego społeczeństwa. Poszukując ideału, trudniej jest odróżnić kłamstwo od prawdy. W drodze do tworzenia osobowości dążymy do prawdziwej przyjaźni i wiernej miłości. Szukamy wsparcia od naszych bliskich.
- Współczesny świat modyfikuje pomysły na temat moralności. Ludzie nie wzmacniają swoich myśli przez działania. Permiszyjność i kultura społeczeństwa amortyzują nasz wewnętrzny świat.
- Relacje między współczesnymi ludźmi są powierzchowne i niepoważne. Przestaliśmy myśleć o zaangażowanych działaniach i analizowaliśmy nasze błędy. Ale to jedyny sposób na dążenie do ideału.
- Na tworzenie charakteru każdej osoby ma wpływ duża liczba czynników. Słynne wschodnie przysłowie mówi: „” Siew akt - zbierasz nawyk, zjesz nawyk - zbierasz swoją postać, zasij charakter - zbierasz los. ” To nasze działania i działania składają w nas cechy charakteru.
- Zgodnie ze zwykłymi działaniami osoby można wiele powiedzieć o jego moralnych pomysłach. Dane zewnętrzne nie mogą przekazać naszego wewnętrznego świata. Osoba jest osądzana przez jego działania.
- Każda osoba w pełni charakteryzuje przepływ pracy. Postawa do pracy, staranność i sumienność prowadzą do konkretnego wyniku. Zdolności intelektualne i fizyczne osoby są ostatecznie widoczne. W tym procesie przejawiają się emocje, pragnienie, moralne i etyczne normy.
- Samocena poprawa każdego człowieka wpływa na tworzenie typowych cech charakteru narodowego, tworzenie duchowej kultury społeczeństwa i zakorzenianie niektórych norm społecznych. Od urodzenia jesteśmy zaszczepieni w ustalonych tradycjach, ogólnie przyjętych kulturach i prawach.
- Normy publiczne i zamówienia Reguluj związek między ludźmi. Naruszając ogólnie zaakceptowane zasady, nie będziemy w stanie współistnieć ze sobą. Najwyraźniej wbrew prawom moralnym osoba staje się niebezpieczna dla społeczeństwa. Żyjącym przykładem jest literacki bohater schizmy w powieści Dostojewskiego.
- Wybieramy model zachowań, który jest i zrozumiały dla innych. Ale każda osoba jest indywidualna i przestrzega swoich poglądów na życie. Nasze wartości i pragnienia powstają przede wszystkim na naszym własnym doświadczeniu, a tylko wtedy z działań i działań innych.
- Będąc w tych samych okolicznościach, ludzie wybierają różne modele zachowań. Plan działania dla każdej osoby zależy od jego systemu wartości. Niektórzy szukają sposobów na postęp, inni wolą się poddać lub zaakceptować rolę ofiary. Tak więc los osoby jest w jego rękach.
- Edukacja charakteru u osoby bezpośrednio wpływa na jego styl życia. Zarówno motywy wewnętrzne, jak i zewnętrzne wpływają na zachowanie i działania. Wewnętrzna siła woli i nasze przekonania stanowią określone decyzje i dąży do niektórych działań. Często nasze zachowanie kieruje się czynnikami zewnętrznymi.
- Ogromne znaczenie są duchowe doświadczenia osoby. Pozytywne i negatywne emocje pozostawiają na naszej postaci inny ślad. Aby w miarę możliwości chronić negatywność przed negatywnością, konieczne jest wybranie odpowiedniego środowiska i selektywnie odnosi się do ich działań.
- Interakcja z ludźmi powinna wprowadzić postęp w twoim życiu. Unikaj sprzecznej formy komunikacji. Daj preferencję współpracy.
- Skorzystaj z cennego doświadczenia innych ludzi i podziel się wynikami własnej pracy. Interakcja aktywna i wysokiej jakości tworzy osobę od osoby.
- Doświadczenie innych ludzi ma duży wpływ na tworzenie charakteru. Każda osoba ma kogoś do równego. Jeśli dana osoba chce się poprawić, uczyć się nowych rzeczy i osiągnąć swoje cele, zawsze znajdzie godny przykład do naśladowania. Z reguły rodzice, nauczyciele, rówieśnicy są modelem zachowania. Niestety nie zawsze przekazują nam pozytywne doświadczenie.
- Codzienna interakcja z bezpośrednim środowiskiem ma duży wpływ na naszą postać. W pracy jesteśmy równi menedżerom, w czynnościach kreatywnych - na wybitnych osobowościach, w działaniach społecznych - na aktywnych uczestnikach zespołu. Dla niektórych osób lepiej jest być równym bohaterom literackim.
Działania ludzi z jednego środowiska społecznego są w dużej mierze podobne do siebie. Usuwając odpowiednie lekcje z działań innych ludzi, poprawujemy własne zachowanie na lepsze, pokonujemy nasze negatywne aspekty.
Naśladowanie działań innych ludzi jest częścią samookaleczenia. Oglądając sukces kogoś innego, znajdujemy siłę, aby osiągnąć nowe wyżyny. Zainteresowani działaniami innych ludzi rozszerzamy bagaż naszej wiedzy. Oglądając błędy innych ludzi, wybieramy dla siebie bardziej prawidłowy sposób.
Wideo: Jak zrozumieć, czego oczekiwać od osoby?
