მიტროფანის აღწერა, სურათი და დამახასიათებელი კომედიაში "უღელტეხილი": სასარგებლო ინფორმაცია ესეებისთვის

საკუთარ თავში სიზარმაცის დასაძლევად, ღირს კომედიის „უზომო“ ან ჩვენი მასალის მოკლე აღწერა.

კმაყოფილი

მნიშვნელოვანი წვლილი შეაქვს რუსული ლიტერატურის ისტორიაში -18 საუკუნის შუა პერიოდში. მწერალი წარუდგინა ლიტერატურულმა კრიტიკოსმა დ. ი. ფონვიზინმა. ადრეული შემოქმედების დროს, ავტორი ეწეოდა იგავების მწერლობას და თარგმანს. ფონვიზინი მშვენიერი იუმორის გრძნობის მქონე, ფონვიზინი წერს ნამუშევრებს გამოხატული სატირული ტონით. მრავალ ლიტერატურულ მიმართულებას შორის, ავტორი უპირატესობას ანიჭებს კლასიციზმს. კომედიებში ფონვიზინი ბადებს მნიშვნელოვან სოციალურ-პოლიტიკურ საკითხებს, თან ახლავს მათ ირონიით და სარკაზმით.

მიტროფანის სურათი კომედიაში ფონვიზინში "ქვეწარმავალი"

მწერლის შემოქმედებით ცხოვრებაში ახალი ეტაპი D.I. Fonvizin გახდა კომედიური ნამუშევარი "უზომო". ჩვეულებრივად იყო დაურეკავდნენ კეთილშობილურ ახალგაზრდებს, რომლებსაც დაუმთავრებელი განათლების გამო არ უშვებდნენ საჯარო სამსახურს. სანამ ოფიცერი გახდებოდა, აუცილებელი იყო გამოცდის ჩაბარება, მაგრამ სინამდვილეში ეს გახდა მხოლოდ ფორმალობა. ამრიგად, არმიის ძირითადი ნაწილი შედგებოდა გაფუჭებული და სულელი ოფიცრებისგან. ეს არის ისეთი ზარმაცი და უცოდინარი ახალგაზრდები, რომლებიც უსარგებლოა იმისთვის, რომ იცხოვრონ თავიანთი წლების განმავლობაში, რაც ავტორს აჩვენებს საზოგადოებრივ ჩვენებაზე.

სპექტაკლი საზოგადოებამ წარმოადგინა 1782 წელს და მიიღო საოცარი წარმატება. კომედიას აქვს სოციალურ-პოლიტიკური ხასიათი. ნაშრომში წამოჭრილი ძირითადი პრობლემები - ეს არის განათლება და განათლების არარსებობა, ხანდაზმული და ახალგაზრდა თაობის კონფლიქტი, ოჯახური ურთიერთობები, უსამართლო დამოკიდებულება სერფებთან. ავტორი აშენებს სხვადასხვა სიტუაციებს დიდგვაროვნებისა და სერფების ურთიერთქმედების შესახებ, რომელშიც იგი მხიარულობს საზოგადოების არაადამიანურ და ამორალურ ქმედებებზე ყველა შესაძლო გზით.

მისი პერსონაჟებისთვის, ავტორი ირჩევს სახელებს, რომლებიც დაუყოვნებლივ აძლევს იდეას პიროვნების შესახებ, მათ უარყოფით და პოზიტიურ გმირებად იყოფა. ფონვიზინი ხაზს უსვამს მათ სურათებს სხვადასხვა საუბრის სტილის დახმარებით, მათ ერთმანეთთან კონტრასტი. უარყოფითი გმირები არიან კეთილშობილების წარმომადგენლები არიან პროსტაკოვი, სკოტინინი, მიტროფანი. პოზიტიური გმირები, რომელთაც ახალი ერა განათლების წარმომადგენლები არიან, უფრო სასიამოვნო სახელები აქვთ - სოფია, პრვალინი, მილონი და ძველი დუმა.
კომედიური მოქმედება ეს ხდება მდიდარ კეთილშობილურ ოჯახში, რომელშიც მთავარი გმირი არის გაუნათლებელი უხეში მამენკინის ვაჟი მიტროფანი. ყურადღებით გაფუჭებული ახალგაზრდა არის ეგოიზმის, უხეშობის და ამპარტავნების განსახიერება. მიტროფანის სურათი მთლიანად გადმოსცემს რუსეთის ახალგაზრდა მემკვიდრეობის დეგრადაციას.

მიტოფანის აღწერა და მახასიათებელი კომედიაში "უღელტეხილი"

შემთხვევით არ არის, რომ ფონვიზინი მიტროფანის სახელს მთავარ პერსონაჟს ასრულებს. მისი სახელის "მსგავსი" მნიშვნელობით, ხაზგასმულია მისი დედის იმიტაცია.

მკითხველი ჩნდება მაღალი, სექსუალურ ახალგაზრდას ულამაზეს ტანსაცმელში და სახეზე სულელური გამომეტყველება. მისი გარეგნობის უკან მალავს ცარიელი უცოდინარი სული.
თხუთმეტი წლის მიტროფანი გარშემორტყმულია უყურადღებო ცხოვრებით. ის არ არის განთავსებული შესასწავლად და არ განსაზღვრავს მნიშვნელოვან მიზნებს. მეცნიერებების შესწავლა არ იწვევს ახალგაზრდობის ინტერესს.
ყველაფერი, რაც ზრუნავს, გემრიელი ლანჩია და უსარგებლო დასვენება. მიტროფანი ხედავს თავის ბედნიერ გატაცებას, რომ ააფეთქოს ან აიყვანოს მტრედი.
ოჯახის შენახვის წყალობითახალგაზრდა მამაკაცი განათლებულია სახლში. ამასთან, მეცნიერება მას დიდი სირთულეებით ეძლევა. მიტროფანის დედა არ საჭიროებს შვილისგან განათლებას და საშუალებას გაძლევთ შექმნათ ვარჯიშის გამოჩენა, სახელმწიფო წესრიგის შესასრულებლად: ”... ჩემო მეგობარო, ყოველ შემთხვევაში, გამოიყურებოდე, ისწავლო ყურებამდე მისვლა, რადგან მუშაობ ! ”
განმანათლებლობის პროცესს მნიშვნელოვანი მნიშვნელობის გარეშე, გაუნათლებელი პროსტაკოვა აკრავს თავის შვილს უსარგებლო მასწავლებლებთან-პასუხს. მისი ხარბი ბუნება ძვირადღირებულ განათლებაზეა განკუთვნილი.
მათი სახელების დახმარებით, ფონვიზინი ხაზს უსვამს არაჩვეულებრივ სწავლებას. გადაიტანეთ Tsyfirkin ასწავლის მათემატიკურ ობიექტებს.
გრამატიკას გაწვრთნილი აქვს ყოფილი სემინარი კუტეიკინი. ფრანგულ ენას ასწავლის იმპერატივი - მომავალში აღმოჩნდება, რომ იგი მუშაობდა მწვრთნელად არც ისე დიდი ხნის წინ.

ვულმანი მასწავლებლებს შორის ყველაზე მზაკვრული ადამიანია. ოჯახის უკმაყოფილების დანახვისას, ის არაკეთილსინდისიერად ატარებს სასწავლო პროცესს და მხოლოდ მატერიალურ ინტერესს ატარებს. მიტროფანის სისულელეების დანახვა, ვულმანი აჩვენებს რაციონალობას და არასდროს ამტკიცებს და არ აყენებს ახალგაზრდას საუბარში. თავის განცხადებებში მასწავლებელი ხაზს უსვამს სტუდენტის არაჩვეულებრივი და შუამდგომლობა.

მიტროფანის დახასიათება ეს იდენტურია იმ დროის მრავალრიცხოვანი კეთილშობილური ახალგაზრდებისთვის. ოთხი წლის ვარჯიშისთვის, მასში სასარგებლო არაფერია. ამის ძირითადი მიზეზი იყო ახალგაზრდა კაცის პასიურობა. სურვილის გამოხატვა, მას შეეძლო მინიმუმ გარკვეული თავდაპირველი ცოდნა. ახალგაზრდა მამაკაცის დასაბუთება იმდენად პრიმიტიულია, რომ იგი სიტყვას "კარებს" უწოდებს ზედსართავებს, რაც ასაბუთებს მის არჩევანს უხერხულ არგუმენტებით.
პროსტაკოვას ეგიდით ყოფნისას, მიტროფანი არ აწუხებს ან არ აწუხებს. ის არ გრძნობს პასუხისმგებლობას სახელმწიფოს წინაშე. ახალგაზრდა კაცი დარწმუნებულია თავის აყვავებულ მომავალში, თავს წარმატებულ მიწათმფლობელად მიიჩნევს. ის ცდილობს შეასრულოს ყველა დედის მითითება და საკუთარი სარგებელი გამოიღოს თითოეული მოქმედებისგან. იმ შემთხვევებში, როდესაც პროსტაკოვა არ მიჰყვება შვილის ეგოისტურ სურვილებს, მიტოფანი მანიპულირებს მის ცნობიერებას არაგონივრული საფრთხეების საშუალებით.
ყველა იმ შვილს შეუძლია დედის მიმართ იგრძნოს - ეს არის მადლიერება მისი ყურადღებისთვის. პროსტაკოვას უყვარს თავისი ვაჟი ცხოველების სიყვარულით, რაც უფრო საზიანოა, ვიდრე სიკეთე. ყველა შესაძლო გზით აითვისებს მის ადამიანურ ინსტინქტებს. მას არ შეუძლია შვილის ღირსეული ადამიანური თვისებების ჩასმა, რადგან ის თვითონ არ ფლობს მათ. მისთვის ყველა გადაწყვეტილების მიღება და მისი ახირებების შესრულება, მისი დედა ხდება შვილის დეგრადაციის მთავარი მიზეზი.
დაინახა პროსტაკოვასა და სერფების სასტიკი და უხეში მართვა, ვაჟი იღებს ქცევის მოდელს და იქცევა უღიმღამოდ. დედების ხელსაყრელი დამოკიდებულების მიუხედავად, მიტროფანს არ აქვს სიყვარული და გაგება მისთვის, ღიად გამოხატავს უგულებელყოფას.
იმ მომენტში, როდესაც პროსტაკოვა გატეხილია არარეალიზებული მოლოდინებით და ეძებს დახმარებას შვილში, ის მშვიდად იშორებს მას. და ეს მას შემდეგ, რაც მიტროფანმა დაიმალა თავისი ქვედაკაბა ყველა რთულ დებულებაში.
ახალგაზრდა კაცის მამა, მისი მეუღლის შემდეგ, შორს არის რეალობისგან და გამოხატავს აღფრთოვანებას მიტროფანის მიმართ: ”... ეს არის ჭკვიანი ბავშვი, ეს არის გონივრული, სასაცილო, მიღება; ზოგჯერ მე ნამდვილად არ მჯერა მისგან და სიხარულისგან, რომ ის ჩემი შვილია ... ”
მიტროფანი, დედის დომინირების შეგრძნება, უპატივცემულოდ ეხება მამას. ერთ - ერთ სიზმარში დაინახა, თუ როგორ აყენებს დედას მამამისს, მიტროფანს თანაგრძნობა აქვს არა ნაცემი მამის მიმართ, არამედ ამოწურული დედა: „... მე ვწუხვარ ... შენ, დედა: შენ ძალიან დაღლილი ხარ, მღვდელმსახურს აყენებ. .. ”. ამ სიტყვებით, მიტროფანის ღია მაამებელი ჩანს. გააცნობიერა, რომ დედა უფრო ძლიერი და ძლიერია, ვიდრე მამამისს, ის თავის მხარეს იღებს.

მშობლები ბრმად არ აღიარებენ შვილის ზრდას, უწოდებენ მას შვილს, მიტროფანუშკას და მუდმივად გრძელდება მასთან. გადაჭარბებული ყურადღება მიაქციეთ ახალგაზრდა კაცის გაფუჭებას და სიფხიზლეს.

მისი მნიშვნელობის ამაღლება, მიტროფანი საშუალებას აძლევს საკუთარ თავს სხვების მიმართ მწუხარე და სასტიკი დამოკიდებულება. მედდა, რომელმაც იგი დაბადებიდან წამოაყენა, მუდმივად უსმენს მის უხეში განცხადებებსა და მუქარებს.
მასწავლებლები, რომლებიც უკმაყოფილო არიან ახალგაზრდების სასწავლო პროცესით, ასევე იძულებულნი არიან გაუძლონ უსიამოვნო რამ: ”... მოდი ბორტზე, გარნიზონის ვირთხა! ჰკითხეთ რა უნდა დაწეროთ ... ".
მიტროფანს არ სურს სწავლა, მაგრამ მას ქორწინების აზრით იზიდავს. ახალგაზრდა კაცის განცხადება: ”მე არ მსურს სწავლა, მინდა დაქორწინება” გახდა ფრთები და ხშირად გამოითქვა ამ დღეებში. ქორწინების საკითხთან დაკავშირებით, მიტროფანი კიდევ ერთხელ ეყრდნობა დედას და ეხმარება მას განსაცვიფრებელი იდეების განსახორციელებლად.
პატარძალი, რომელსაც პროსტაკოვა აჩენს თავის შვილს, გაცილებით ჭკვიანურად, ვიდრე ახალგაზრდა მამაკაცი ღამით შეამჩნია მისი მოკლევადიანი გონება. სოფია ამბობს, რომ მიტროფანში უფრო მეტია, ვიდრე 16 წლით, არ უნდა იყოს მოსალოდნელი.
მიტროფანი, დედასთან ერთად, ყველა სიტუაციაში ატარებს საკუთარ თავს. მიუხედავად მათი არაგულაციისა, პროსტაკოვებს აქვთ გონება, რომ დაინახონ ყველაფრის სარგებელი. ისინი სწრაფად ადაპტირებენ ახალ მოვლენებს და ასახელებენ სიტუაციას.
მიტროფანი მზად არის კოცნა უცხო ადამიანის ხელში, გრძნობს მის ავტორიტეტს და სიმდიდრეს. როგორც კი ოჯახი გაირკვა, რომ სოფია გახდა მემკვიდრე, ისინი დაუყოვნებლივ ცვლის გოგონას მიმართ დამოკიდებულებას. ისინი იწყებენ გამოხატულ სიყვარულს და შეშფოთებას მის ბედნიერებაზე. შვილის ჭაბურღილის გულისთვის, მამენკა მზად არის საკუთარი ხელით იბრძოლოს ძმასთან, სკოტინინთან.

კომედიაში არის ორი განსხვავებული სამყაროს შეტაკება - უგულებელყოფა და განმანათლებელი. დიდებულები განსხვავებულად აღიზარდა და საპირისპირო იდეები აქვთ ზნეობის შესახებ. როდესაც განზრახული იყო, რომ სოფია დაქორწინდეს მატერიალური სარგებელის გამო, ვერ ხერხდება, მიტროფანმა, რომელიც გამკაცრდა კუდით, დედის წინ იწარმოება.

ძლიერი მოწინააღმდეგის წინაშე, ახალგაზრდა მამაკაცი აჩვენებს მშიშარებს, აწყნარებს თავის არიდორს და თავებს აჭმევს. Starodum– ის ძალისხმევის წყალობით, რომელიც ახდენს ავტორის პოზიციის პერსონაჟს, მიტოფანი საბოლოოდ გამოირჩევა საზოგადოებისადმი უსიტყვოდ და იგზავნება სამსახურში. ეს არის პოზიტიური ცვლილებების ერთადერთი შანსი ახალგაზრდა კაცის ცხოვრებაში.

კომედიის დასასრულს, პროსტაკოვა ირჩევს ქონების მართვის უფლებას, ხოლო უმადური ვაჟი მაშინვე უარს ამბობს. ბედია დამსახურებულად იღებს თავის სიხარბესა და უცოდინარობას. სასტიკი დიდებულები, რომელთა ძალაუფლებაში ასობით დიდგვაროვანია პასუხისმგებელი ცხოვრების ცხოვრების ცხოვრებაზე.

მიტროფანს შეიძლება ეწოდოს მისი მშობლების აღზრდის მსხვერპლი. გადაჭარბებულმა ამპარტავნებმა და უპირატესობამ მთელი ოჯახი წარუმატებლობისკენ მიიყვანა. მიტროფანის მაგალითზე, ავტორი გვიჩვენებს, თუ როგორ ართმევს ახალგაზრდების სიზარმაცე თვითრეალიზაციის შესაძლებლობას.