როგორ განვსაზღვროთ ზმნის ფორმა რუსულად? რა არის საწყისი და გაურკვეველი ფორმის ზმნების დასრულება?

თუ საჭიროა ზმნის ფორმის დადგენა, მაშინ წაიკითხეთ სტატია. იგი აღწერს მეტყველების ამ ნაწილის ყველა ტიპისა და ტიპების წესებსა და მაგალითებს.

დაწყებით სკოლაშიც კი, ბავშვები იწყებენ ზმნის სწავლებას. ეს თემა რუსულ ენაზე გრძელდება სკოლაში სწავლის განმავლობაში.

წაიკითხეთ ჩვენს ვებგვერდზე სტატია რას ნიშნავს "T" ზმნებში - მთავრდება ან სუფიქსი. მასში ნახავთ ყველა წესს და მაგალითს მასალის უკეთესად დასამახსოვრებლად.

ზმნებია საჭირო წინადადებების სწორად შესაქმნელად. რა არის ზმნის ფორმები? რა არის? მოძებნეთ პასუხები ამ და სხვა კითხვებზე ამ სტატიაში. წაიკითხეთ შემდგომი.

რა არის ზმნა რუსულად?

ზმნა რუსულ ენაზე არის მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილი, რომელიც მიუთითებს მოქმედებაზე. როგორც წესი, ეს მნიშვნელობა გულისხმობს: "რა უნდა გავაკეთოთ?", "რა უნდა გავაკეთოთ?". სიტყვის ზმნის ნაწილის ასეთი ტიპები არსებობს, როგორც გარდამავალი და არა ინტერპრეტაცია, დაბრუნება და შეუქცევადი. რეპლიკებსა და წერილობით ფრაზებში, მათ ეძლევა პრედიქტის როლი: "Anya იყიდა", "Vitya წავიდა", "Zhenya დაეცა".

ზმნები შესწორებულია კონკრეტული კომპონენტებით: დრო, პირები, რიცხვები. აღსანიშნავია, რომ პირებთან მიმართებაში ცვლილებებს აქვთ სინონიმი "კონიუგაციის" შესახებ.

დროებითი განსხვავებები:

• ღონისძიება, რომელიც ამ დროისთვის ხდება - ჯიჭები
• რაც უკვე მოხდა - თაროს
• მომავლის მიმართულება - გავიდა, გადახტავს

მრავალფეროვანი პირები და რიცხვები:

• პირველი ადამიანი - მე გადავხედავ
• მეორე - გადახტებით
• მესამე - ის \\ ის გადახტა
• ერთადერთი ნომერი - მე ხტომა ვარ
• მრავალჯერადი - ჩვენ ხტომა

ასევე რუსულად. სიტყვის ზმნის ნაწილს შეიძლება ჰქონდეს ტიპის, კეთილი, გირაოს და განწყობის ფორმა. დაპირება შეიძლება იყოს საშუალოზედილი, მართებული, ტანჯვა. ზმნებიდან შეგიძლიათ შექმნათ მონაწილეები და მონაწილეები.

გარდამავალი ზმნები ეს გულისხმობს, რომ შეუცვლელი მოქმედება, რომელიც ვრცელდება საგნებზე, ნებისმიერ შემთხვევაში და გარედან ნებისმიერი პირობით. ისინი გაერთიანებულია არსებითი სახელებით, ნაცვალსახელებით. მაგრამ უნდა არსებობდეს ბრალდება საქმე: მან ბიჭი ააფეთქა, სახლი დაარეგისტრირა, მიესალმა დედა -ინლავ.

რაც შეეხება ინდივიდუალურ შემთხვევებს, შეიძლება ითქვას, რომ არსებითი სახელები და ნაცვალსახელები შეიძლება ითქვას: პატარა კარტოფილი დავთესე, გავყიდე 2 ლიტრი კვასი, გავათრიე ქრიზანთემები, დავჭერი ძეხვი.

არა -ტრანზიციური დანარჩენ კომპონენტებს, რომლებიც პასუხობენ ამ კითხვას და აქვთ მსგავსი დავალებები, ეწოდება, რომ დააფიქსიროს ვინმეს მოძრაობა ან ფიზიკური სხეულის ფუნქციონირება სივრცეში. ეს არის ზმნები: "Run", "Walk", "ახლოს" ა.შ.

ზმნები არის სრულყოფილი და არასრულყოფილი. ეს უკანასკნელი მიუთითებს, რომ ინდივიდის საქმიანობის შედეგი, რომელიც ჯერ არ დასრულებულა: "მე უნდა წავიდე ნაგვის გადაყრა"და ყოფილი ამბობენ, რა უნდა გაკეთდეს პიროვნების შეზღუდვით: ”ეს პორტრეტი პარასკევამდე უნდა იყოს დახატული.”

ამასთან, არსებობს ზმნები, რომლებიც შემოიფარგლება მხოლოდ ერთი ტიპით: "ეკუთვნის", "იპოვნე თავი". მაგრამ ზმნები, მაგალითად, "დაპირება", "თავდასხმა" მათ საერთოდ არ აქვთ ფორმა.

ზმნები დაბრუნების სახესსუფიქსების მიერ "გამოსათვლელად" მარტივია -ცია ან - ს: გაბრაზდი, გეფიცები, გააფრთხილე. ზოგი მათგანი დამოკიდებულია მათ შემადგენლობაში სუფიქსზე: იამაყე, იმედიდა ზოგი მის გარეშე მისაღებია: ტირილი, გარეცხე.

შეუქცევადი ზმნები - ესენი არიან, ვისაც არ აქვს სუფიქსი - სსი. ხშირად გვხვდება ნაცნობი ზმნები: არ სძინავს, დაბნელდა, უფრო ცივი ა.შ. დაწვრილებით იხილეთ ტექსტში აღწერილი ზმნის ტიპებისა და ფორმების შესახებ. წაიკითხეთ შემდგომი.

რა არის ზმნის ფორმები რუსულ ენაზე - 3, 4, 5, 6, რა არის ეს, როგორ უნდა დავადგინოთ რა ფორმაა ზმნა?

ახლა მოდით შეისწავლოთ ზმნის ფორმები. ბევრ ბავშვს არ შეუძლია გაიგოს რას ნიშნავს ეს. რა ფორმებია ზმნა რუსულად? რა არის, როგორ უნდა დავადგინოთ რა ფორმა ზმნა? -ზე 3, 4, 5, მე -6 კლასი მასწავლებლები ბავშვებს აუხსნიან, რომ „ზმნის ფორმა“ ნიშნავს, რომ ჩვენთვის უკვე ცნობილია განმარტებები:

• რიცხვი
• სახე
• დრო

Წაიკითხე მეტი:

• რიცხვი შეუძლია იყოს ერთიანობა. და ნაკრები: "მე ვიმეორებ - ჩვენ ვიმეორებთ", "მე ვმღერი - ისინი მღერიან", "მე ვითამაშე - მათ ითამაშეს".
• სახე - ეს შეიძლება იყოს პირველი, მეორე, მესამე: ”მე ვხედავ - ხედავთ - ხედავს ის,” ”ვთქვი - შენ თქვა - თქვა მან.”
• დრო იგი დაყოფილია შემდეგ კატეგორიებად: აწმყო — ახლა, დღეს, წარსული — ერთხელ იყო, არ აქვს მნიშვნელობა როდის  მომავალი -დროულად, ეს შეიძლება მოხდეს ": "მე ვამბობ - თქვა მან - ის იტყვის" ა.შ.

როგორ გამოვთვალოთ სწორი ფორმა? საქმე ის არის, რომ ეს არის კომბინაცია - სახე + დრო + ნომერი. პასუხი უნდა აშენდეს კონკრეტული სქემის მიხედვით. ზმნა 1 ადამიანი - "მე, შენ", მეორე არის "შენ, შენ", მესამე არის "ის, ის, ის, ისინი."

რა დროს უნდა განსაზღვროს მარტივად. აქტივობა ახლა ხდება - საჩუქარი:

• მე ქანდაკებას ვგულისხმობ
• ვემზადები გამოცდისთვის
• კონცერტამდე ვიმეორებ სიმღერას

თუ ზმნა წარსული დრო, მაშინ მოქმედება უკვე მოხდა:

• გუშინ თითქმის არ გავიმეორე, ასე რომ არ ვლაპარაკობდი ისე, როგორც მსურს.
• გუშინ არ წავიკითხე "მამები და ბავშვები", ამიტომ კომპოზიციისთვის მივიღე დუუსი.
• პარასკევს, მე ვხატავდი კედლის გაზეთს, ასე რომ, მე არ მქონდა შესაძლებლობა, ალგებრაში კონტროლისთვის მოვემზადე.

მაგრამ ზმნებში მყოფადი, მოქმედება მოგვიანებით მოხდება (ერთი საათის შემდეგ, წლის შემდეგ და ა.შ.):

• მე ნამდვილად გამოვასწორებ ჩემს deuce- ს, ხვალ ვისწავლი ყველა მასალას.
• დღეს მე არ ვარ მზად, მაგრამ ხვალ აუცილებლად მოვამზადებ.

ბევრი ენათმეცნიერი ერთსა და იმავეს უმატებს. ფორმა. უნდა გვახსოვდეს დაბოლოებები: -ტ., -თ ან   -ჰ. გადამოწმების ფრაზები: Რა უნდა ვქნა? – გვირცხველი; Რა უნდა ვქნა — შეაგროვეთ, მოამზადეთ, გაანალიზეთ, დაწვა, დაწვა, იპოვნეთ, შოკი.

ზმნის გარკვეული და გაურკვეველი ფორმა რუსულ ენაზე: როგორ განვსაზღვროთ გაურკვეველი ფორმის ზმნის დასასრული?

გაურკვეველი ფორმა ზმნას ეწოდება infinitive. იგი პასუხობს კითხვებს: "რა უნდა გავაკეთოთ?", "რა უნდა გავაკეთოთ?". მაგალითები: მუშაობა, თქვი, იფიქრე, ისაუბრე, დატოვე. სინამდვილეში, ეს არის ფორმა, რომელსაც არ აქვს სახე, ოჯახი და დრო: "გამოჯანმრთელება", "უარი", "ნაბიჯი". ამ ფორმას არ აქვს რიცხვები და კლანები. მაგალითი: რა უნდა ვქნა? - იმუშავე, მოდი.

გარკვეული ფორმა ზმნა რუსულ ენაზე ყოველთვის ასრულებს პრედიკატის როლს. ეს ზმნა ყოველთვის შეიძლება იყოს ინდიკატურ, სუბჯაქტიურ, იმპერატიულ განწყობაზე.

პირველი გვიჩვენებს ამჟამინდელ მდგომარეობას. რაც შეეხება იმპერატიულ განწყობას, ეს ნიშნავს, რომ მანიპულაციები სასურველია, მაგრამ სუბიექტური მიდრეკილება გულისხმობს არარეალისტურ ეფექტს.

მაგალითი:

1. მე მილიონერი რომ ვიქნებოდი, აქ არ დავდგებოდი მრიცხველის უკან – სუბიექტური განწყობა.
2. დიახ, თუ თქვენ უკვე კაცი ხართ, ბოლოს და ბოლოს! – იმპერატიული განწყობა.
3. Მე ადვოკატი ვარ. ეს პროფესია ჯერ კიდევ პოპულარულია – მანიშნებელი.

როგორ განვსაზღვროთ განუსაზღვრელი ფორმის ზმნის დასასრული? აღსანიშნავია შემდეგი:

• ზმნა გაურკვეველია. ფორმებს შეუძლია ცოდნა სუფიქსებით -ტ. ან -თ.
• დაბრუნების ზმნებს ემატება postfix -ცია ან -ს.

დავუშვათ: შემოღება არ შეგიძლია, გამოდი სუნთქვასუფთა ჰაერი, ეს იქნებოდა ვინმესთან სამუშაო ა.შ.

ვიდეო: რუსული გაკვეთილები. Infinitive

როგორ სწორად განვსაზღვროთ ზმნის საწყისი ფორმა: როგორ განვსაზღვროთ საწყისი ფორმის ზმნის დასასრული?

ზმნას აქვს საწყისი ფორმა. როგორ განვსაზღვროთ მისი და დასრულდეს საწყისი ფორმის ზმნა? პასუხი:

• საწყისი არის ზმნის გაურკვეველი ფორმა, ანუ infinitive.
• ეს უკანასკნელი მიუთითებს რაიმე სახის მანიპულირებაზე ან მდგომარეობაში: "ნახე", "ისმინე"მაგრამ არ ნიშნავს მოქმედების დრო ან იქ არსებული საგნების რაოდენობა. უფრო მეტიც, არ აქვს მნიშვნელობა ვინ არიან ისინი.

ზმნა შეიძლება შეიცვალოს პირების, რიცხვების, დროისა და განწყობის მიხედვით. საწყისი ფორმით, შეუძლებელია კლანის, დროის, პიროვნების, რიცხვის, სხვა ფაქტორების დადგენა:

• Რას აკეთებს? - თამაში
• Რა უნდა ვქნა? - კითხვა წერა
• Რას აკეთებ? - Შენ ასწავლი
• Რას გავაკეთებ? - ერთად გავერევი
• Რა უნდა ვქნა? - შეიკრიბეთ, წადი
• Რას გავაკეთებთ? - Წავედით

საწყისი ფორმა მარტივია ბოლოში -ტეტ, ე, მაგალითად: ატარეთ, სეირნობა, გადალახვა ა.შ.

ვიდეო: რუსული ენის გაკვეთილი - "ზმნის საწყისი (გაურკვეველი) ფორმა"

როგორ სწორად განვსაზღვროთ ზმნის დრო, დროებითი ფორმა?

დროებითი სიტყვის ზმნის ნაწილში ცვლილებები გრამატიკის მთავარი კომპონენტია. როგორ განვსაზღვროთ ზმნის დროებითი ფორმა?  საფუძველს შეიძლება ეწოდოს ერთი სეგმენტის კონტრასტი მეორეზე. დავუშვათ: ის დადიოდა, იცინოდა, მე ვისწავლე, ვსწავლობ, მისი აზრით, დაიჯერებს და ა.შ.Წაიკითხე მეტი:

•   ზმნის წარსული დრო ამბობს რაც ერთხელ მოხდა: ”წუხელ ჩვენ ვიპოვნეთ დაჭრილი ჯარისკაცი, მაგრამ ძალიან გვიან იყო”, ”ფაშა მთელი წლის განმავლობაში მუშაობდა კურსზე”.
• საჩუქარი მიუთითებს რა ხდება ახლა: ”მე ვწერ სცენარს, ასე რომ არ დამირეკო”, ”ჟურნალი ოთხშაბათს მიმდინარეობს”.
• მომავალი დრო გამოხატავს იმ მოვლენებს, რომლებიც ჯერ კიდევ მოდის: ”შემდეგ კვირას არ ვიქნები კონკურსებში, რადგან ბებიას მივდივარ იაროსლავლში”.

წერა ძალიან მარტივია. ყოველივე ამის შემდეგ, დრო აკონტროლებს უამრავ სუფიქსს. ასევე არსებობს ცვლილებები რიცხვების მიხედვით, რამდენჯერმე პირები.

ადამიანის ცხოვრება მჭიდრო კავშირშია დროთან: ”მე მეზობელს ვესტუმრე წუხელ”, ”ჩვენ ამ დილით საოჯახო საბჭო ჩავატარეთ”, ”ხვალ ბებიასთან მივდივარ, რომ მას ბაღის სარეველების დასახმარებლად დავეხმარო”. შესაბამისად, დროა ის ფაქტორი, რომელსაც ისინი ხელმძღვანელობენ ჩვენს მშობლიურ ენაზე. ამასთან, გრამატიკაში არის ალტერნატიული ფაქტორი, რომელიც უფრო დამახასიათებელია უფრო დიდი ზომით ინდიკაციური განწყობისთვის. მაშინაც კი, თუ ზმნა დროულად იცვლება, ისინი ინარჩუნებენ პირველადი ნიშნებს. Მაგალითად:

• ჩვენ ვსაუბრობთ აწმყოზე : რას აკეთებ? - მე შეადგენს
• თუ ეს უკვე ყოფილა : Რა გააკეთე? - მე შევადგინე
• ჩვენ ვოცნებობთ იმაზე, თუ რა მოხდება : რას იზავ? - მე შევადგინე, ვაპირებ შედგენას მთელი საღამო

ქვეპუნქტიდან "სრულყოფილი" ზმნები გამოიყენება, როდესაც ისინი საუბრობენ იმ მოვლენებზე, რომლებიც მიმდინარე მომენტამდე მოხდა:

• ჯეკმა მშვენიერი სახლი ააშენა გასულ თვეში.
• როდესაც ანა უნივერსიტეტში შევიდა, მან ნიკოლაის პიროვნებაში ლამაზი მეგობარი შეიძინა.

რაც შეეხება არასრულყოფილი იერსახის ზმნას, იგი გამოიყენება, როდესაც შედეგი არ არის მნიშვნელოვანი:

• ჯულიამ და ტიმურმა კარტოფილი დარგეს.
• ანტონი და ვიკა ასწავლიდნენ გაკვეთილებს.

ამ შემთხვევაში, მხოლოდ წარსული დროა. მაგრამ მთხრობელი არ ამბობს, თუ რამდენად წარმატებით გაუმკლავდნენ ახალგაზრდები ამ ამოცანას. ის ფაქტი, რომ მათ წარსულში დრო დაუთმეს ამ ოკუპაციას.

დღევანდელი დროის შემთხვევაში, არსებობს მანიპულაციები, რომლებიც აქ შესრულებულია აქ და ახლა:

• არ მაწუხებ, მე გადავწყვიტე პრობლემა.
• თქვენ ვერ შეძლებდით გადაადგილებას, ახლა გამოცდილებას გავატარებ.
• მოგვიანებით მე დამირეკავ, რადგან ამ მომენტში მე ვაკეთებ ლაბორატორიულ საქმეს.
• როდესაც სკოლიდან მივდივარ, ყოველთვის დედას ვურეკავ.
• ბიჭები სწავლობენ კოლეჯში, შემდეგ კი მიდიან პოლიტექნიკაში.

წინადადებების სწორად შედგენის მიზნით, მნიშვნელოვანია იცოდეთ ზმნის კონიუგაციის შესახებ. წაიკითხეთ შემდგომი.

როგორ განვსაზღვროთ ზმნის კონიუგაცია: როგორ განვსაზღვროთ განუსაზღვრელი ფორმა?

ზმნის კონიუგაცია განსაზღვრავს infinitive სუფიქსს და მეტყველების ზმნის ნაწილის გაურკვეველი ფორმის წარმოქმნის შესაძლებლობას. მაგრამ კონკრეტულ შემთხვევებში განიხილება სიტყვის დასრულების შოკის ფაქტორი. პირველი კონიუგაციის შემთხვევაში, დაბოლოებებში არსებობს ასეთი განსხვავებები: -u (-yu), -the, th, -y, th, -ut (-t) და მეორე: -u (-yu), -ph, -it, -iM, -im, -ind, - - - - - - At (-it).

როგორც ხედავთ, ასო ჭარბობს პირველ ვერსიაში "E"და მეორეში - "და": იხილეთ - ჩვენ ვხედავთ, ხედავთ, ხედავთ, ძილი - ძილი, ძილი, ძილი, წვა - დაწვა, დაწვა და ა.შ.

მაგრამ თუ ზმნა მიდის პრეფიქსი, მაშინ იგი ეხება იმავე კონიუგაციას, როგორც მის გარეშე. დავუშვათ:

• "ფრენა" და "ფრენა"
• "გრუტი - წუწუნი"
• "ყვირილი - ყვირილი"
• "ტყუილი" - "დაწოლა"

რაც შეეხება postfix- ს "-SYA"კონიუგაციისთვის ეს ასევე არ არის მნიშვნელოვანი. ასევე არსებობს მრავალი ფაქტორი, რომლებიც უნდა იქნას გათვალისწინებული.

• ასევე არსებობს მეტყველების კომპონენტები, რომელთაც აქვთ სხვადასხვა კონიუგაციის ხარისხი.
• მათ აქვთ ცვლადი დაბოლოებები. ეს არის სიტყვები: "არსებობს", "ბრწყინავს", "ზიზღი", "სურვილს", "გაშვება", "მიეცით": გაუშვით, ჭამა, ჭამა, ჭამა, ჭამა, მიეცით, მიეცით, მიეცით ა.შ.

მაგრამ გრამატიკის ზოგიერთი წყარო ამბობს, რომ ცვლადი კონიუგაციის მქონე კომპონენტები ხდება.

ზმნის განუსაზღვრელი ფორმა რუსულ ენაზე არის infinitive. კონიუგაცია 22: ეს ყველაფერი სიტყვაა -პინ -"მართალია", "წამოაყენა"ასევე -არ. —  "იხილეთ", "შეურაცხყოფა", "იხილეთ", "სიძულვილი", "გაუძლებელი", "დამოკიდებულება" ა.შ. ღირს იცოდეთ:

• როდესაც დასასრული "-T"- ეს მიუთითებს პირველ კონიუგაციაზე, "-IT" - მეორეზე.

სხვაგვარად როგორ უნდა დავადგინოთ? მნიშვნელოვანია რეალური მოვლენის შეუცვლელი ყოფნა. დასასრული არ იქნება დაუსაბუთებელი, როდესაც კონიუგაცია შეიძლება განისაზღვროს infinitive (გაურკვეველი ფორმის) სუფიქსით.

ვიდეო: ზმნის კონიუგაცია. რა არის ზმნის კონიუგაცია რუსულად? რატომ გჭირდებათ ზმნის კონიუგაცია?

როგორ განვსაზღვროთ ზმნის რაოდენობის ფორმა?

რუსულად, ზმნები ყოველთვის შეცვლილია რიცხვებით: მე ეს დავაყენე, თქვენ დააყენეთ, ის აყენებს მას, მათ აყენებს, ჩვენ ატარებენ, ატარებენ, ის ატარებს. რჩევები ყოველთვის იძლევა მსგავს დაბოლოებებს. თუ თქვენ გულისხმობთ მოხსნის წარსულ მოვლენას, მაშინ სვამენ კითხვებს, როგორიცაა: "რა გააკეთე?", "რა გააკეთე?", დასასრულს ემატება -და:

• გემები ნელა იცვამენ.
• გუშინ მეზობლები ძალიან ხმაურიანი იყვნენ.

იმპერატიულ განწყობაზე მხოლოდ 2 ხელმისაწვდომი ვარიაციაა: ერთეული. ნომერი და ნაკრები. მეორე ადამიანი:

• შესრულება - შესრულება
• შეასრულე, რა თქმა უნდა

ღირს ყურადღება მიაქციოთ იმ ფაქტს, რომ PostFix აქტიურად ხორციელდება -თ. ზოგჯერ ნულოვანი დასასრული სათანადოა ან -და:

• Ჭრა ჭრა
• წადი - წადი

პირობით განწყობასთან ურთიერთობისას, კომპლექტების ინდიკატორი. დასასრული დასასრულია -და, ერთეულებში. ნომერი - ნულოვანი დასრულდაe, რომელიც გულისხმობს მამრობითი ოჯახს, -ა, - ცოლების სახით. ოჯახი და -და - საშუალო ფორმით. კეთილი. ზმნაზე, რომელიც ერთზეა ორიენტირებული, დასვით კითხვები: რა გააკეთა (-a, -o)? მრავლობითში, კითხვა ასე ჟღერს: Რას გააკეთებდით? – ხელს შეუწყობდა, განადიდებდა, დამონებას.

როგორ სწორად განვსაზღვროთ ზმნის სახის ფორმა რუსულ ენაზე?

ზმნა არ შეიძლება იყოს უპიროვნო. სინამდვილეში, ეს ასპექტი გამოხატავს ყველა მოქმედებას. როგორ სწორად განვსაზღვროთ ზმნის სახის ფორმა რუსულ ენაზე? სახე ხდება:

• Პირველი
• მეორე
• მესამე

გარდა ამისა, ზმნები განსხვავდება ტიპით, მიდრეკილებით, გადასვლით და ა.შ.

• Ფორმა 1 ადამიანი ეს გვახსენებს, რომ მოქმედება უკვე შესრულებულია ან შეასრულებს თავად ინდივიდს, ამ პროცესის სხვა მონაწილეებთან ერთად. ნაცვალსახელები გამოიყენება "ᲛᲔ" და "ჩვენ": მე ვაშენებ - ჩვენ ვაშენებთ, შემიძლია ვიდგა - ჩვენ შეგვიძლია ვიდგეთ მას, დავიცავ - ჩვენ ვიცავთ.
• Ფორმა მე -2 ადამიანი -ფენომენს მიიღებს ვიღაცამ. შესაბამისად, ნაცვალსახელები გამოიყენება "შენ", "შენ": თქვენ ბაღს ასხამთ, სანახავად წახვალ.

სასურველია პირადი დაბოლოებები წერილით "E" ან "და". შემდგომი ფუნქციონირება დამოკიდებულია ზმნის კორესპონდენციაზე რომელიმე დამტკიცებულ კონიუგაციაზე:

• ერთეულები. თ. -აუ (I spr.) -it (ii spr.)
• მნ. H. -არ (მე სპ.), -It (II Spr.)

რაც შეეხება პროცესების აღწერას, რომლებიც ჯერ არ მომხდარა, მას ემატება "-IT":

• მე ვამბობ - შენ ამბობ
• მე ჩქარობს - შენ ჩქარობს
• მე მოგცემ - მოიტანთ

პრეფერალური და იმპერატიული მიდრეკილება: გააკეთე - გააკეთე.

• არსებობა მე -3 ადამიანი ზმნის ფორმები აცნობებს, რომ მოქმედება მიეკუთვნება ამ საკითხს. მე -3 პირის ვარიაციები სხვადასხვა რიცხვში უკავშირდება ნაცვალსახელებს "ის", "მან", "ეს", "ისინი" და ისინი იკითხებიან: "რას აკეთებს?", "რას იზამს იგი?": იგი გაივლის გამოცდას, მან დაინახა ჟურნალი.

მინიშნებები სწორი არჩევანისთვის:

• თქვენ უნდა გამოიყენოთ ტესტის კითხვა.
• შეიმუშავეთ რა იქნება დასასრული.
• გამოიცანით საქმიანობის არსებობისა და მოვლენების მიმდინარეობის შესახებ, ზმნის პირად ნაცვალსახელთან კორელაციით.
• Შეჯამება.

ახლა თქვენ უბრალოდ განსაზღვრავთ ზმნის სახის ფორმას. მოდით გავიგოთ, თუ როგორ უნდა განვსაზღვროთ ზმნის კონიუგაცია. წაიკითხეთ შემდგომი.

ზმნის არასწორი ფორმა: როგორ განვსაზღვროთ რუსულად?

ეს ენობრივი კომპონენტები შესამჩნევია იმით, რომ მათ ჩამოაყალიბეს ჩართული თვისებები, ასევე აღნიშნეს წარსული მოვლენები. არ არსებობს ერთი განათლების ალგორითმი. ყველაფერი შეიწოვება დაფიქსირებით. დავუშვათ: გააკეთე - გაკეთებული - გაკეთებული. არარეალურია ამ ლიგატების გამარტივება. დავუშვათ ზმნის არასწორი ფორმა "წადი". სტრესი მოთავსებულია ბოლო სილაზე. Მაგივრად "-T"რაც მოსალოდნელია, გამოიყენება ”-ტ”. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ეს გამონაკლისია.

სხვაგვარად როგორ უნდა დადგინდეს რუსულად? პასუხი:

• მეორე კონიუგაცია ხდება (გარდა "გაპარსვა" და "განლაგება"), ხოლო მიღებული სუფიქსები შეიძლება გამოყენებულ იქნას.
• რაც შეეხება მეტყველების სხვადასხვა ნაწილს, არსებობს ორივე კონიუგაციის ბოლოები. ამიტომ არ არის დაწერილი "მინდა", ა "მინდა".
• და აქ არის ზმნები "მიეცი", "ჭამე" მათ აქვთ სპეციალური დასრულების სისტემა. ისინი არ მიეკუთვნებიან რომელიმე არსებულ კონიუგაციას.

ჯერ კიდევ არსებობს ისეთი რამ, როგორც ზმნის გადასვლა. წაიკითხეთ შემდგომი.

ზმნის გარდამავალი და არა -ტრანსფერული ფორმა: როგორ განვსაზღვროთ ზმნის გადასვლა?

საერთო სახეობის რუსული ზმნების ზოგიერთი ცვალებადობა პირდაპირ იერსახეს გულისხმობს. ზმნები არის გარდამავალი და არა ინტერპრეტაცია. რაზე ვსაუბრობთ, რა ფორმებია ეს? როგორ განვსაზღვროთ ზმნის გადასვლა?

• წინადადებებში პირდაპირი დამატებაა.
• მისი დახმარებით, ზმნას შეუძლია ურთიერთქმედება არსებითი სახელით, საბაბის მოთხოვნის გარეშე და ა.შ.
• მოქმედების ობიექტი ასევე შეიძლება აღინიშნოს.

მაგალითი:

• კონცერტზე წასასვლელად
• დოშირაკია(პირდაპირი დამატება)
• იზრდება საფუარივით
• ფანჯრის ქვეშ დგომა (არაპირდაპირი დამატება)

გამოცხადებული ზმნები მისი იდენტიფიცირება შესაძლებელია იმ მნიშვნელობითა და მეთოდებით, თუ როგორ უნდა იმოქმედოს მათთან.

გარდამავალი ზმნები გულისხმობს საქმიანობას ან მის გავლენას. ეს ეხება ობიექტებსა და პირებს. ასპექტი შეიძლება ჩაითვალოს, როგორც ერთგვარი გადასვლა. ამ შემთხვევაში ფორმა დაუსაბუთებელია. ალბათ, არსებითი სახელია ვინოლოგიურ შემთხვევაში.

თუ ზმნის უარყოფითი ფორმა არსებობს, მაშინ საქმე ყოველთვის გენიტალურია, ისევე როგორც ობიექტის ზოგიერთ დეტალზე: მოიწვიე (ვინ?), განიცდიან გამოცდილებას (ვინ, რა?) და ა.შ.

კიდევ რას ამბობს ეს ენის პირობები?

• რაღაცის წარმოშობა: დაწერე ლექსი, მოჭრა ტყე.
• ზოგიერთი ასპექტის აღქმა: განიცდიან შიმშილსა და სიცივეს, მოისმინეთ კრაკები და ღარიბები, იგრძნობთ თბილად.
• გავლენა ობიექტზე, რომელიც ძირეულად არ შეცვლის მას: მადლობა ძმებს, დაარტყა ძაღლს, მივესალმოთ კოლეგებს.
• დამოკიდებულება პიროვნების ან ნებისმიერი ცოცხალი და არამომგებიანი არსების მიმართ: ყავის თაყვანისცემა, მეზობლის სიძულვილი.

არსებობს მეტყველების ის ნაწილები, რომლებიც მიუთითებენ ვინმეს ქმედებებზე, მაგრამ მოქმედება არ ეხება პირდაპირ ობიექტს და არ სჭირდება ეს. ასეთი ზმნები არ ურთიერთქმედებს არსებითი სახელით ვინოლოგიურ შემთხვევაში: დივანზე ჩასასვლელად, თავის დასთან სადილზე, ისიამოვნეთ ახალი დღეს, ასწავლეთ უნივერსიტეტში, მოსახერხებელია სამუშაოს მიღება მიკროავტობუსში.

ხშირად ჩვენ ვსაუბრობთ ლექსიკურ კომბინაციაზე, ვაჩვენებთ:

• ემოციების და ფსიქიკის მდგომარეობა, ადგილმდებარეობა სივრცეში და სხვა: გამკაცრდეს, ჰაკები, დაარღვიოს.
• მოძრაობადა Არსებობა: როგორც ჩანს, უნდა იყოს.
• მიდრეკილებებიდა გამოცდილება: სწავლება, ღარიბი, მათხოვარი.

ზმნის გადასვლის ნიშნები:

1. აკონტროლებს არსებითი სახელები და ნაცვალსახელები გენიტალური და ვინტიზმის შემთხვევაში, წინადადებების გარეშე: შეისწავლეთ მანქანა, არ მიიღოთ ალკოჰოლი.
2. არაპროდუქტიული ზმნები სჭირდება საბაბს: "გადახტომა" ავტობუსიდან ტაქსში, იბრძოლეთ გოგონას გამო.
3. ხუთი ზმნა თითქმის ყოველთვის მოკლებულია გარდამავალ ქონებას: სახლი შენდება, ხალხი შეყვარებულია, სტუდენტები ემზადებიან.

კიდევ უფრო მეტი წესები და მაგალითები.

როგორ განვსაზღვროთ რუსული ზმნის სახე განუსაზღვრელი ფორმით?

 რუსული ზმნის განუსაზღვრელი ფორმა გამოირჩევა იმით, რომ იგი პასუხობს კითხვებს: "რა უნდა გავაკეთოთ?", "რა უნდა გავაკეთოთ?". როგორ განვსაზღვროთ სახე? როგორც წესი, infinitive– ს შეუძლია მიიღოს წინადადების ნებისმიერი წევრის ვალდებულებები:

• მოწევა - ზიანის ჯანმრთელობა (infinitive საგნის როლში).
• აზრი არ აქვს ამ მდგომარეობაში მამასთან საუბარს.

გარდა ამისა:

• განუსაზღვრელი ფორმით ზმნა შეიძლება იმოქმედოს როგორც პრედიქტი: ”ხვალ დილით რელეში მოვიგე გამარჯვება.”
• ეს ხდება, რომ infinitive მოქმედებს განმარტება: ”შეუძლებელია როკ კონცერტზე არ გააკეთოთ ჩხუბი.”

Infinitive ასევე აკონტროლებს არსებითი ან ნაცვალსახელის შემთხვევას. ეს ასევე არის ასეთი ზმნის გამორჩეული თვისება:

• მიღწევა (რა?) აღიარება
• შეასრულეთ (ვის?) დირიჟორი, პიანისტი
• დაპირება (რა?) კომფორტული მომსახურება
• ფიქრი (ვისზე?) იმ შვილზე, რომელიც სამხედრო სამსახურშია

ზმნები განუსაზღვრელი ფორმით დამოუკიდებელია: რა უნდა გააკეთოს - ჭამე, რა უნდა გააკეთოს - მანქანის გამოსწორება და ა.შ.

ზმნის დაბრუნება და შეუქცევადი ფორმა: რა არის ეს, როგორ განვსაზღვროთ რუსულ ენაზე დაფარვა?

დაბრუნება არის ენობრივი ფენომენი, რომელშიც მონაწილეობს მიმართულება, მდგომარეობა ან მოქმედება. კონიუგაცია ეხება თითქმის ყველა სიტყვას. მათ აქვთ პრეფიქსი -თია/ს. რა არის დაფარვა, აშკარად ჩანს მაგალითებზე:

• ფაშა გარეცხილი, მეზობელი ლაპარაკობდა —  რუსული ენის ზმნის დაბრუნება
• ლეკვი ითამაშა ბურთით და გაქცევა დღეს სახლში დადიოდა წვიმა —  შეუქცევადი ზმნები

როგორ განვსაზღვროთ დაფარვა?

• ღირს ყურადღების მიქცევა მნიშვნელობას.
• ეს არის postfixes -თია/ს განასხვავეთ დაბრუნების ზმნები შეუქცევადი: ლეკვის ნაკბენები, ქსოვილი ცხენოსნობს და ა.შ.

დაბრუნება და შეუქცევადი ზმნები გვთავაზობს კონიუგირებული ფორმებს, დამატებულია პოსტფიქსები -თია/ს. ასევე განიხილება სხვადასხვა თვისებების ვარიაციები. აქ მოცემულია მაგალითები, თუ როგორ უნდა განვსაზღვროთ რუსულად:

• გუშინ თოვლი ციდან ჩამოვარდა და დღეს მშრალია.
• ჰიპოლიტუსი ნაჩქარევად შეიკრიბა.
• შურა დაავადდა ბიძაშვილთან.

როგორც წესი, დაბრუნების ზმნები ასახავს პირდაპირ საქმიანობას, რომელიც პროგნოზირებულია ამ თემაზე (სპიკერზე, აკეთებს და ა.შ.):

• ჩაცმა, დაიბანეთ — საკუთარი პიროვნული საქმიანობა
• განათავსეთ, გადააერთეთ, დაარბიეთ — მოქმედება წყვილ ინდივიდებს შორის
• მწუხარება, გაწყენინე — ადამიანის ემოციური ხაზი
• ეს კნუტების ნაკაწრები, ეს მცენარე pricking — მუდმივი საკუთრება
• ის ბნელდება, ადიდებს — მოქმედება ანიმაციური მონაწილეების გარეშე

საპასუხო ზმნები მარტივია, რომ დადგინდეს postfixes. თუ არსებობს დაბრუნება postfix, მაშინ ზმნა უბრუნდება. ჩვენ ვსაუბრობთ პოსტფიქსებზე:

• -ცია - ეს ხდება, თუ ზმნის საფუძველი მთავრდება თანხმოვნზე - დამალვა, ასვლა
• -ს - შემოღებულია, თუ ზმნის საფუძველი მთავრდება ხმოვანზე - გაიზარდა, დაიღვარა

დაბრუნება -ტიპის ზმნები შეიძლება იყოს:

• წარმოებულები შეუქცევადან: კოცნა - კოცნა, მოსამართლე - უჩივლებს
• არასამთავრობო დაბრუნების ზმნები: გაიღიმე, იცინე, ამაყი

ღირს იცოდეთ: ყველა საპასუხო ზმნა არა -ტრანზიციურია.

არაორფექციური ზმნები არის როგორც გარდამავალი, ასევე არა -ტრანსპორტირებული ტიპი, ისინი ასახავს:

• მოქმედება, რომელიც მიმართულია საგნისკენ — წაიკითხეთ ჟურნალი, შეაგროვეთ თავსატეხი.
• სახელმწიფო, პოზიცია სივრცეში, მრავალმხრივი მოქმედება და ა.შ. — სიარული, დგომა, ფიქრი, ოცნება.

არაორდინირებულ ზმნებს არ აქვთ პოსტფიქსები -თია/ს.

ვიდეო: რუსული გაკვეთილები. ზმნის დაბრუნების ფორმა

სრულყოფილი და არასრულყოფილი ტიპის ზმნები: როგორ განვსაზღვროთ?

ზმნის ტიპს უწოდებენ მოქმედების კურსის ბუნებას დროებით სეგმენტებთან შედარებით, შიდა ზღვრისა და მოქმედების თანაფარდობა, მოქმედების მოქმედების შეზღუდვის ან ჩამორთმევის უნარი. როგორ განვსაზღვროთ სრულყოფილი და არასრულყოფილი იერსახის ზმნები? პასუხი:

• სრულყოფილი იერსახის ზმნები Უპასუხეთ კითხვას "რა უნდა ვქნა?". ისინი ასახავს ერთდროულად ან სხვა დროს შეზღუდული საქმიანობას, ან ჩვენ ვსაუბრობთ სისრულეზე და შედეგზე: "რა უნდა ვქნა?" - "იყიდეთ", "რა უნდა გავაკეთოთ?" - უპასუხე.
• არასრულყოფილი იერსახის ზმნებიარ გაქვთ დროის სეგმენტები. დავუშვათ: "რა უნდა ვქნა?" - "წაკითხული" - "ადამიანს შეუძლია წაიკითხოს ერთი წიგნი დიდი ხნის განმავლობაში, თუ არავინ არ ზღუდავს მას დროში. ”

განსაზღვრა საკმაოდ მარტივია. პირველ რიგში, არასრულყოფილი სახეობების ზმნები პასუხობს კითხვას: "რა უნდა გავაკეთოთ?", "რას აკეთებს?", "რა გააკეთე?"და სრულყოფილი "რას გააკეთებენ ისინი?", "რა გააკეთე?". სრულყოფილი ფორმით, ყოველთვის არის გარკვეული და გარკვეული ჩარჩო. Მაგალითად:

• ანტონი კითხულობს (არასრულყოფილი სახეობები)
• ბავშვები კითხულობენ სამუშაოს ბოლომდე(სრულყოფილი ხედი)

ასევე, ხედვის დასადგენად, შეგიძლიათ შეცვალოთ სიტყვა "მე ვიქნები":

• ვიმღერებ - არასრულყოფილი სახეობები
• მაგრამ ზმნისთვის "იმღერე", თქვენ ვერ განათავსებთ სიტყვას "მე" - ეს ნიშნავს, რომ ეს შესანიშნავი სახეა

სრულყოფილი ფორმით, პრეფიქსი კვლავ ემატება. სიტყვა "მზარეული" არის არასრულყოფილი სახე, "მზარეული" - სრულყოფილი:

• "ლანჩის მომზადება მჭირდება" - გარკვეულ დროს, გარკვეულ დროში, ან "Მე მომწონს საჭმლის მომზადება" - ზოგადად, დამოკიდებულება პროცესისადმი.

ქვემოთ კიდევ უფრო სასარგებლო ენობრივი ინფორმაცია. წაიკითხეთ შემდგომი.

რა არის ზმნის მიდრეკილებები?

ოფიციალურად, ზმნის მიდრეკილების სამი ტიპი არსებობს:

• გადაჭარბებული (ცეკვა)
• პირობითი ან სუბიექტური (მღეროდა)
• იმპერატივი (ცეკვა)

Წაიკითხე მეტი:

• მეტისმეტი - ეს არის ის მოვლენები, რომლებიც შეინიშნება, უკვე მოჰყვა შედეგები, ან ისინი ნამდვილად მოხდება: ”1000 წლის შემდეგ, დედამიწა გაფრინდება ზეციური ღერძისკენ”, ”გუშინ ჩვენ ვესტუმრებოდით ბებია -ბაბუას”, ”მე ვმღერი - ვმღერი - ვმღერი” და ა.შ.
• Საზოგადოება -ეს მიდრეკილება ასევე გულისხმობს პირობითობას და ნიშნავს იმ ტიპის საქმიანობას და მოვლენებს, რომლებიც მოხდება გარკვეულ პირობებში: ”მე რომ არ ვიცოდი ინგლისური, ჯონი არ მესმოდა”, ”რომ არ ყოფილიყო უარყოფითი ამინდი, ჩვენ აუცილებლად მივდიოდით თევზაობას”, ”თუ კონცერტზე ვისაუბრებდი, აუცილებლად ვიმღერებ”.
• იმპერატიული - ეს მიმართულება ხელს უწყობს სხვა მონაწილე მოქმედებას საქმიანობის შეფერხების გარეშე: "მაშინვე შეწყვიტე ღარიბი!" "სწრაფად დაჩქარეთ ხელები!", "ახლა დაჯექი სადილზე!" "წაიყვანე ერთად, შენ ხარ ბიჭი ან ვინ?", "ჩამოწერე, მე ვთქვი!".

რუსული ენის კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი წერტილი ზმნის გასაღებია. რა არის, წაიკითხეთ.

ზმნა: რა არის ძირითადი დაპირებები?

რუსულ ენაზე ზმნის რეალური, პასიური, საშუალო გარანტია. Წაიკითხე მეტი:

• Აქტიური ხმა იგი გულისხმობს გარდამავალ ზმნებს, გულისხმობს აქტიურ მოქმედებებს. ისინი დამზადებულია საგნის მიერ ობიექტთან მიმართებაში. რაც შეეხება ფაქტობრივ გირაოს, მასში არსებული საგანი მოქმედებს როგორც საგანი, ხოლო ობიექტი - დამატებით. ბრალდება საქმე არ ნიშნავს მეტყველების ასეთ ნაწილს, როგორც წინასიტყვაობას. Მაგალითად: "კარგი იქნება ბოროტება".
• საშუალო -საავტომობილო ანაბარი ეს გულისხმობს იმ მანიფესტაციებს, რომლებიც გარდაიქმნება ექსკლუზიურად გარდამავალი ტიპის კომპონენტებიდან. Affix გამოიყენება - სსი. ძირითადად, მნიშვნელობა მდგომარეობს საგნის მოქმედებებში, რაც პირდაპირ არავის ეხება: დაბრუნება, დაბრუნება, კონცენტრირება.
• Ვნებითი გვარი ზმნა რუსულ ენაზე მსგავსია რეალური უსაფრთხოების შესახებ. მაგრამ მას ახასიათებს მისი მორფოლოგიური და სინტაქსური ფუნქციები. Მაგალითად: "მუშები აშენებენ სახლებს".

ასე რომ, რუსული ენის ზმნის შესახებ, თქვენ თითქმის ყველაფერი იცით. მაგრამ ზოგჯერ თქვენ უნდა განსაზღვროთ ზმნის ფორმა ლათინურ ენაზე. წაიკითხეთ შემდგომი.

როგორ განვსაზღვროთ ზმნის მესამე ფორმა ინგლისურად?             

ინგლისურ ენაზე მეტყველების ზოგიერთი ნაწილი ექვემდებარება დადგენილ ალგორითმებს, ზოგი კი უნიკალური გამონაკლისია. არსებობს უამრავი სწორი და არასწორი ზმნები:

სწორი ზმნები (რეგულარული ზმნები) - განსხვავდება იმით, რომ დასრულება არის "პლუს" -მედ.

Მაგალითად:

• მოთხოვნა— როგორცკედ, იკითხე - ჰკითხა.

არასწორი ტიპის ზმნები (არარეგულარული ზმნები) - ეს არის მეტყველების ის ნაწილები, სადაც განათლება არ ექვემდებარება ლოგიკას.

Მაგალითად:

• სწავლება — ასწავლიდა, ასწავლე - ასწავლიდა.

მესამე ფორმა გვხვდება ენობრივი კომპონენტის ორ ტიპში. სინამდვილეში, ეს არის ზმნა წარსულში, რომელმაც არ დაკარგა ობიექტის ნიშნები.

• შესწავლილი - დაეუფლა
  
• შესრულებულია - შესრულება
  
• ბუუღტი - ყიდვა

Მაგალითად:

• თქვენ გააკეთეთ თქვენი შედევრი.თქვენ გააკეთეთ თქვენი შედევრი

არარეგულარულ ზმნებში, მე -2 და მე -3 ფორმებს შეუძლია:

• იყოს იდენტური

აქვს - ჰაადს - ჰქონდა,ყოლა — ქონა.

• აქვს სხვა ვარიანტის სერია

გააკეთე - გააკეთა - გააკეთა, გააკეთე - გააკეთა.

ვიდეო: ინგლისური ზმნის ყველა 5 ფორმა მარტივ ენაზე - სწორი და არასწორი ზმნების ცხრილი

ჩვენ აღვწერეთ ყველა არსებული წესი რუსულ ენაზე ზმნის ფორმების შესახებ. მაგალითები ხელს შეუწყობს ცოდნის კონსოლიდაციას. თუ ჯერ კიდევ არსებობს კითხვები, უყურეთ ვიდეოს. ეს უფრო ნათლად ხსნის ზმნის ყველა ენობრივ კომპონენტს.

ვიდეო: როგორ განვსაზღვროთ ზმნის ფორმა? რუსული ენა 3

წაიკითხეთ თემა:

• რბილი ნიშანი ზმნებში ჩასვლის შემდეგ: რას ნიშნავს ეს?
• გამორიცხვის ზმნები 1 და 2 კონიუგაცია: ცხრილი
• როგორ განვსაზღვროთ ზმნის სახე: წესი, მაგალითები
• ზმნის დაუცველი დაბოლოებების კონიუგაცია
• როგორ განვასხვავოთ სუფიქსი მე –3 კლასის დასრულებიდან: წესები