Nervosamente - Sviluppo mentale dei bambini di età iniziale e prescolare

Lo sviluppo mentale nervoso dei bambini in età diverse. Cosa dovrebbe fare il bambino nel processo del suo sviluppo?

Il compito dei genitori include l'aiuto dello sviluppo tempestivo del bambino. L'istruzione include non solo l'introduzione di giochi in via di sviluppo, ma anche la diagnosi. Ciò chiarisce quali obiettivi sono stati raggiunti e cos'altro deve lavorare.

Diagnosi di sviluppo nervoso e mentale

In età scolare, gli insegnanti vengono diagnosticati. Un bambino piccolo si sviluppa circondato da genitori, quindi sono loro a cui dovrebbe essere diagnosticato lo sviluppo. È importante qui analizzare in modo imparziale i risultati del test ed evidenziare il successo o il ritardo.

Tutti i sistemi diagnostici si riducono alla normale comunicazione. Durante la conversazione, gli adulti fanno domande conducenti per ottenere una risposta. In alcuni casi, la risposta può essere straordinaria, deve essere presa in considerazione prima di prendere una decisione.

Nel processo di comunicazione, è importante che il bambino si senta naturale e naturale. L'accuratezza e la correttezza delle sue risposte dipendono da questo. Una reazione sincera alle domande fornisce i risultati diagnostici più accurati.

Mappa di sviluppo nervoso e mentale

Per la sistematizzazione dello sviluppo mentale nervoso, tutti i dati diagnostici dovrebbero essere inseriti nella carta. Tutto ciò che il bambino sa come correggere con l'aiuto del segno "+", le abilità inaccessibili vengono annotate usando il segno "-". Le cellule scure indicano che a questa età l'abilità non è ancora disponibile.

Criteri di sviluppo nervoso e mentale

La definizione del livello di sviluppo è considerata in modo completo, date i criteri importanti:

• capacità fisiche
• funzione vocale
• indipendenza
• orientamento sociale
• interazione con gli oggetti circostanti

Nervoso - Tavolo di sviluppo mentale

Lo sviluppo generale del bambino è ridotto all'acquisizione di determinate competenze all'era corrispondente. Se la carta di sviluppo considera più in profondità ogni abilità, il tavolo presentato è un promemoria che il bambino dovrebbe essere in grado di farlo a una certa età.

Valutazione dello sviluppo nervoso e mentale

I risultati dello sviluppo del bambino sono soggetti a valutazione da parte degli adulti. Allo stesso tempo, ci sono quattro fasi che formano la psiche di una persona.

• Il primo stadio - Durante il primo anno di vita, il bambino riceve le principali capacità di movimento. Il periodo è caratterizzato dalla padronanza delle capacità motorie fine e di grandi dimensioni
• La seconda fase è invecchiata da un anno a tre anni, il bambino impara a rispondere consapevolmente al mondo esterno, interagendo con l'ambiente. Il periodo è caratterizzato dallo sviluppo sensoriale
• La terza fase è la fase più lunga (da 3 a 12 anni). Il pensiero individuale si sviluppa. Sempre più spesso le azioni vengono eseguite dopo la riflessione preliminare
• La quarta fase è compresa tra 12 e 14 anni. In questo momento, si verifica la piena formazione della psiche del bambino. Il proprio pensiero è distinto. Il periodo è caratterizzato da una formazione piena di una personalità individuale
• Fino a 15 anni, un bambino è notato due età di crisi, che richiedono particolare attenzione e approccio ai genitori. La prima crisi può verificarsi in 2 - 3,5 anni, la seconda nel periodo da 12 a 15 anni
• La prima crisi è associata alla rapida formazione della psiche e dei dati fisici, che porta a un carico su tutti gli organi che supportano la vita. La seconda età è associata a un cambiamento nelle ghiandole interne, pubertà

Nervosamente - sviluppo mentale dei bambini fino a un anno

Durante il primo anno, il bambino forma gradualmente la sua coscienza. L'inizio dello sviluppo si verifica con il mantenimento di un oggetto in movimento nel campo visivo. Quindi inizia ad ascoltare suoni forti, per distinguere tra le voci dei suoi genitori.

• A due mesi, lui stesso pronuncia alcuni suoni. Quindi inizia lo sviluppo fisico, il bambino può sollevare la testa sdraiata sullo stomaco, tenerla a lungo
• A quattro mesi, un bambino ha spesso una manifestazione di gioia quando vede mamma e papà. Quindi inizia a distinguere parenti e amici dagli estranei
• L'età della mezza mese richiede piccole capacità motorie, tenendo il giocattolo in mano, spostandolo. Quindi si sviluppa la funzione motoria, il bambino inizia a strisciare attivamente
• Dopo aver iniziato a imitare i suoi genitori, ama giocare a lungo. A circa nove mesi, può iniziare a camminare incerto, riconoscere gli oggetti in giro. Nel tempo, impara a superare piccoli ostacoli, scalare un divano o una sedia.
• Più vicino all'anno in cui riconosce i genitori nelle fotografie, considera tutto ciò che è nuovo con interesse

Nervoso - Sviluppo mentale di un bambino di 1 e 2 anni

A questa età, il bambino padroneggia con successo tutte le forme di movimento, dal gattonare in ginocchio a abile camminando in piedi. Il test di sviluppo include la possibilità di passare attraverso piccoli oggetti situati sul pavimento. In questo caso, il passaggio dovrebbe alternare sia la gamba destra che quella sinistra e non iniziare con nessuno.

In realtà, il bambino compie azioni molto più attive. Si arrampica a tutto ciò che non è molto più alto di lui. Può essere un piccolo pouf o una grande lavatrice.

Lo sviluppo neuropsichico dei bambini piccoli è caratterizzato dalla capacità di ricordare le parole, di fare un buon vocabolario, circa 200-300 parole. Un bambino può a memoria leggere una poesia o raccontare un estratto da una piccola storia. Lo sviluppo mentale nervoso include un enorme assorbimento di informazioni. I bambini possono sentire qualsiasi frase e ripeterlo in pochi giorni.

Nervoso - Sviluppo mentale di un bambino di 3 e 4 anni

Tutte le competenze acquisite sono migliorate. Vengono aggiunti diversi nuovi. Il bambino può mangiare da solo, la capacità di servire se stesso è più manifestata. Lava le mani con sapone, può inserire la chiave nella serratura della porta e scorrerla.

La situazione mentale si sviluppa più fortemente. Fa semplici conclusioni, impara ad analizzare tutto. Spesso può pensare in anticipo alle sue azioni o piani. In questo momento, dovrebbe essere in grado di comunicare bene e articolare.

Più vicino a quattro anni, cerca di essere indipendente di più. Può andare in bagno da solo, quando necessario, vestirsi e scarpe. Lo sviluppo mentale è la capacità di concentrarsi sull'obiettivo, di controllare alcune delle loro azioni e desideri. Evidenzia l'area delle classi preferite.

Nervoso - Sviluppo mentale dei bambini di 5 e 6 anni

Questo periodo caratterizza il bambino come una persona pensante. Prima dell'inizio di qualsiasi gioco, partecipa alla distribuzione dei ruoli, pianifica cosa accadrà e come apparirà.

• Durante il disegno, presta più attenzione alle sciocchezze, disegnando in dettaglio alcuni elementi. Le immagini diventano più complesse e hanno un significato logico
• Trovare all'asilo sviluppa la capacità di comunicare con coetanei e anziani. Impara a far parte della squadra, interagire con tutte le persone circostanti. Durante questo periodo compaiono le simpatie personali, il bambino identifica gli amici tra tutti i ragazzi che fanno parte del gruppo
• Lo sviluppo mentale nervoso di un bambino in età prescolare è la capacità di controllare le sue azioni, di svolgere il lavoro fornito, anche se non gli piace. Può condurre con competenza un dialogo, elaborare frasi coerenti piene di significato specifico

Nervoso - Sviluppo mentale degli adolescenti

Gli adolescenti non sono ancora adulti, ma non puoi chiamarli bambini. Questo periodo è spesso chiamato adolescente e turno, quando una persona forma la sua pubertà, la costruzione delle ghiandole interne cambia. Nei ragazzi, la vegetazione appare sul viso, una voce si rompe. Nelle ragazze, appare la prima mestruazione, la forma delle mani cambia, i glutei sono arrotondati, le ghiandole mammarie sono aumentate.

Sul lato mentale, gli adolescenti si comportano sempre più come adulti. Ma a volte mostrano il carattere dei loro figli. Vengono visualizzati i primi segni di indipendenza dai genitori, che possono essere espressi in diverse forme, a volte spiacevoli per i genitori.

• Durante questo periodo, gli adolescenti sono piuttosto vulnerabili, comprendono ancora le leggi sulla vita, quindi il concetto di "massimo adolescente" appare spesso. Pensare in quali standard morali o ideali sono chiaramente sopravvalutati. La formazione della personalità, la formazione della psiche si verifica
• A questa età, si verifica il primo desiderio sessuale, gli adolescenti prestano maggiore attenzione al loro aspetto. Lo sviluppo fisico si verifica particolarmente rapidamente. I bambini con una leggera crescita in questo momento possono aggiungere e allungare in modo significativo
• Recentemente è stato notato un processo di accelerazione: una rapida crescita e la pubertà dei bambini. Inoltre, lo sviluppo mentale rimane allo stesso livello. Pertanto, gli adolescenti devono monitorare attentamente e rispondere adeguatamente al loro comportamento, aiutando a diventare più forti e formare fermamente una personalità

Video: sviluppo nervoso-psicologico e fisico di un figlio del primo anno di vita