Menyampaikan perkembangan bicara pada anak - diagnosis seperti apa: penyebab, bentuk, apa yang harus dilakukan? Apakah mungkin memberi anak ke taman kanak -kanak dengan keterlambatan dalam pengembangan bicara?

Dalam artikel ini, informasi tentang keterlambatan dalam pengembangan bicara anak diterbitkan - diagnosis seperti apa, mengapa dan bagaimana merawat.

Semua orang tahu bahwa anak -anak berkembang pesat dan aktif. Tetapi sering terjadi bahwa seorang anak memiliki keterlambatan dalam pengembangan mental dan bicara. Ini terjadi karena berbagai alasan, tetapi selalu merupakan gangguan bagi orang tua. Lagipula, aku ingin bayinya 1,5-2 tahun Sudah sesuatu yang "mengoceh", terutama jika teman -temannya saat ini bahkan dapat menceritakan puisi atau dongeng. Dalam artikel ini Anda akan belajar tentang alasan penyimpangan seperti itu, serta gejala dan metode pengobatan. Baca lebih lanjut.

Mengapa ada keterlambatan dalam mental dan laju perkembangan bicara pada anak -anak di 2, 3, 4, 5, 6, 7 tahun: diagnosis seperti apa?

Pada usia dua tahun, pidato anak termasuk dalam fase perkembangan yang sangat aktif. Tetapi jika pada usia ini bayi tidak menggunakan ucapan sebagai sarana komunikasi, dan membawa kebutuhannya kepada Anda dengan gerakan, ini menunjukkan bahwa pengembangan bicara terlambat. Ibu dan ayah harus khawatir jika sama sekali tidak ada pada usia ini atau pasokan kata dan frasa yang sedikit. Mengapa ada keterlambatan dalam mental dan laju perkembangan bicara pada anak -anak pada usia 2-7 tahun? Diagnosis apa ini? Inilah jawabannya:

• Ke 2 tahunanak Anda harus tahu dari 250 hingga 300 kata.
• Keengganan anak untuk mengulangi ekspresi untuk orang dewasa atau air liur yang melimpah, tidak terkait dengan pertumbuhan gigi, menunjukkan keterlambatan dalam pengembangan bicara (ZRR).

Patologi seperti itu adalah penyakit dengan nanti, dibandingkan dengan penjatahan pada usia ini, menguasai ucapan oral.

• PADA 3 tahun. Usia dalam dialek dan putaran bayi harus memberikan kalimat sederhana.
• Setelah 4 tahun, jika perubahan dalam percakapan tidak terjadi dalam arah perbaikan, maka diagnosis masuk ke keterlambatan dalam pengembangan psiko -regional (ZPRR).

Penghambatan perkembangan psiko-regional seperti itu bukanlah penyakit independen, tetapi konsekuensi dari penyimpangan dalam pengembangan aktivitas otak, sistem saraf pusat. Mengapa itu muncul:

• Pidato tidak berkembang, dan ini menghambat perkembangan pemikiran.
• Juga, sebaliknya, perkembangan mental dapat menghambat pengembangan bicara.

Setelah 5 musim panas Usia dengan tajam memberikan peluang untuk sepenuhnya memperbaiki kekurangan bicara. PADA 6 tahun Probabilitas restorasi bicara normal kurang dari 1%. Jika anak tidak berbicara sebelumnya 7 tahun, maka itu tidak akan terjadi. Baca lebih lanjut mengapa penyakit seperti itu mulai berkembang, baca terus.

Menyampaikan pengembangan bicara pada anak -anak: alasan

Secara alami, orang tua selalu khawatir ketika bayi mereka tidak mulai berbicara untuk waktu yang lama. Mengapa ini terjadi? Ini adalah alasan keterlambatan dalam pengembangan bicara pada anak -anak:

• Penyakit yang kuat, toksikosis, cedera dan perubahan patologis menular pada ibu selama bantalan janin - sebelumnya 4 bulan Janin memiliki pembentukan aktif struktur otak.
• Cepat atau, sebaliknya, proses persalinan yang panjang.
• Janin dibatalkan.
• Indikator darah yang tidak kompatibel dari ibu dan bayi (konflik RH).
• Cedera generik.
• Asfiksia.
• Cedera jaringan yang masih lunak di tahun pertama kehidupan.
• Gangguan pendengaran.
• Kurangnya permintaan untuk berbicara - orang tua dengan anak mereka tidak berbicara atau tidak memberikan kesempatan untuk mengatakan, menebak keinginannya.
• Kecenderungan genetik.

Secara alami, ada alasan lain untuk penghambatan pengembangan bicara, tetapi ini adalah yang sangat mendasar dan paling umum dalam keluarga negara kita.

Menyampaikan perkembangan bicara pada anak -anak: gejala, tanda, bentuk

Tentu saja, semua anak berbeda, dan beberapa pada 1,5 tahun sudah mengasuh anak, sementara yang lain, pada usia 2 tahun, baru saja mulai mengucapkan kata -kata pertama. Tetapi ini tidak berarti bahwa salah satu dari anak -anak ini memiliki keterlambatan dalam pengembangan bicara. Hanya seorang dokter yang dapat membuat diagnosis tertentu. Tetapi Anda harus tahu tentang gejala patologi semacam itu yang untuk mencurigai penyimpangan dan menghubungi dokter anak atau spesialis lain secara tepat waktu. Berikut beberapa dari mereka:

• Kosakata kecil.
• Ketidakhadiran dalam pidato bayi dari frasa paling sederhana yang terdiri dari dua kata.
• Pada usia dua tahun, kurangnya ucapan yang koheren.
• Pada usia tiga tahun, non -verifikasi bagian -bagian kata.
• Anak itu tidak dapat dengan jelas mengungkapkan keinginan atau permintaannya dengan bantuan pidato.

Tanda -tanda penundaan Banyak, dan setiap ibu perlu memperhatikan mereka:

• Jika anak memiliki aktivitas kecil berdengung, kurangnya reaksi terhadap suara, tidak ada ocehan.
• Tidak ada upaya untuk mengulangi kata -kata orang lain 1,5 tahun.
• Kegagalan untuk memenuhi permintaan dan tugas paling sederhana: "Bawa", "tunjukkan".
• Tidak adanya kata -kata independen pada usia dua tahun.
• Pada tiga tahun, tidak ada penyatuan kata -kata menjadi frasa sederhana. Bayi itu tidak memiliki pidatonya sendiri.

Bentuk penyakit:

• Pelanggaran utama Ada anak -anak dengan gangguan bicara dengan pelestarian lengkap pendengaran, organ penglihatan dan kecerdasan. Ini juga termasuk penyimpangan genetik.
• Gangguan sekunder Mereka muncul di latar belakang patologi utama - masalah dengan kondisi mental, kondisi patologis saraf, cacat di bagian rahang tubuh, pendengaran penyakit.

Jika Anda melihat salah satu tanda penyakit pada bayi Anda, maka Anda perlu menghubungi dokter anak anak -anak atau spesialis khusus lainnya. Baca lebih lanjut.

Pemeriksaan anak -anak dengan keterlambatan dalam pengembangan bicara: metode

Dengan keterlambatan dalam pengembangan bicara, anak harus menjalani pemeriksaan oleh sekelompok spesialis, seperti:

• Dokter anak
• Ahli saraf
• Ahli otolaring
• Psikiater
• Terapi bicara
• Psikolog anak

Penting untuk diketahui: Anak itu pasti harus lulus 3 arah ujian.

Pemeriksaan seperti itu meliputi:

Penelitian fungsi dan sistem tubuh:

• EEG.
• Echoeg.
• Pemindaian dupleks dari arteri kepala. Ini diperlukan untuk mengidentifikasi lesi otak.
• Otolaryngologist harus mengecualikan otitis media kronis, adenoid dan gangguan pendengaran pada anak.

Pemeriksaan Terapi Bicara:

• Spesialis akan mempelajari kesimpulan dari dokter lain.
• Dia akan memeriksa perkembangan motorik anak, kondisi peralatan bicara dan aktivitas komunikatif bayi.
• Terjadi bahwa pada saat diagnosis, bayi memiliki ucapan, tetapi kosa kata buruk. Spesialis akan memeriksa volume pidato aktif dan pasif, aktivitas pidato umum.

Psikolog akan menilai:

• Perkembangan mental berdasarkan tes Denverian dan skala perkembangan psikomotorik.

Hanya setelah pemeriksaan seperti itu, dokter dapat membuat semacam diagnosis. Jika dokter anak Anda setelah konsultasi rutin sudah menunjukkan keterlambatan pengembangan bicara, maka hubungi spesialis lain. Sejumlah berbagai langkah medis harus dilakukan, yang dijelaskan di atas, sebelum, dokter akan membuat diagnosis seperti itu.

Fitur anak -anak dengan keterlambatan pengembangan bicara

Pada bayi dengan patologi seperti itu, status neurologis yang ditimbang diamati. Lagi pula, sulit bagi mereka untuk membuat mereka memahami orang -orang di sekitar mereka, dan mereka tidak dapat mengatakan dengan kata -kata tentang keinginan atau permintaan mereka. Selain itu, anak -anak dengan keterlambatan dalam pengembangan bicara memiliki karakteristik mereka sendiri:

• Mereka dengan cepat bekerja terlalu keras, dan dengan latar belakang ini, impulsif atau, sebaliknya, kelesuan parah dapat terjadi.
• Ada keterbelakangan atau hipertonisitas peralatan artikulasi: bibir, lidah, pipi.
• Kegagalan dengan latar belakang kesalahpahaman seorang anak oleh orang lain.
• Penutupan, tidak digunakan dengan teman sebaya mereka.

Fitur yang menarik dari anak -anak dengan ZRR adalah penggunaan suku kata terbuka. Misalnya, bukannya kata "bola" Anak itu mungkin berbicara "Me-tie" atau "Saya" dan seterusnya. Seringkali, alih -alih kata -kata, bayi itu hanya mengucapkan satu suku kata - kejutan.

Perkembangan Bicara Mental Tertunda Pada Anak -Anak: Perawatan, Deskripsi Efektivitas Kogitum, Persiapan Curaksson

Pengobatan pengembangan bicara mental pada anak -anak adalah serangkaian langkah -langkah yang bertujuan meluncurkan pidato. Sayangnya, banyak orang tua percaya bahwa terapis bicara memperbaiki keterlambatan dalam pengembangan bicara. Tetapi spesialis ini mengajarkan anak untuk berbicara dengan benar. Oleh karena itu, untuk menghilangkan penyakit, seperti yang disebutkan di atas, perlu untuk menghubungi spesialis lain.

• Dektorologi - Spesialis membantu bayi mengembangkan perhatian, ingatan, pemikiran, dan keterampilan motorik halus.
• Ahli saraf - Mengungkap dan mengobati patologi neuralgia menggunakan obat nootropik.
• Reflexotherapist - Dengan bantuan terapi refleks arus mikro, itu mengaktifkan zona bicara otak.
• Terapi bicara - Ini membantu untuk menempatkan suara, melakukan pijat terapi wicara. Dia mengajar untuk membangun saran dan membuat cerita dengan benar.

Apa itu pembelot, ahli saraf dan terapis wicara dapat dimengerti. Tapi apa itu refleksiologi? Baca lebih banyak:

• Microcurrent Reflexology - Pengaruh Microcurrents Listrik yang lemah pada tubuh tubuh di mana akumulasi ujung saraf berada.
• Gelombang diberi dosis pada akar saraf yang bertanggung jawab untuk proses tertentu dalam tubuh.
• Metode ini baru dan pada saat yang sama dalam permintaan. Perawatan semacam itu diizinkan oleh Kementerian Kesehatan Federasi Rusia.
• Saat ini, MTRI digunakan dalam banyak pusat medis rehabilitasi, neuralgik dan terapi.
• Untuk perawatan, pada banding pertama, setiap anak disusun rejimen pengobatan individu, dengan mempertimbangkan diagnosis dan karakteristik individu gangguan perkembangan.

Saat ini, neurotropik (dari bahasa Yunani noos - Berpikir, Pikiran, Kecerdasan, Tropos - Putar, Arah) obat -obatan. Ada banyak pilihan di pasar obat. Kami akan mempertimbangkan dua dari mereka:

Kogitum

• Obat ini diproduksi di Prancis.
• Solusi untuk mengambil secara oral dengan aroma pisang.
• Tindakan Farmakologis - Pengencangan Umum.
• Zat aktif adalah asam asetillamik, yang terkandung dalam sistem saraf pusat dan menormalkan prosesnya.
• Kontraindikasi menurut instruksi adalah anak -anak di bawah 7 tahun, tetapi diresepkan pada usia yang lebih awal dengan dosis yang lebih rendah.
• Ahli saraf sering meresepkan obat ini.

Ulasan tentang menggunakan obat itu ambigu, mereka dapat dibagi menjadi tiga kategori:

1. Bagian dari responden memperhatikan dinamika positif setelah seminggu minum obat. Pidato muncul pada anak -anak yang belum pernah berbicara sebelumnya.
2. Bagian kedua tidak melihat hasilnya sama sekali.
3. Ada juga ulasan negatif. Setelah mengambil Kogitum, anak -anak menjadi sangat tidak stabil. Selain itu, beberapa orang tua mencatat kasus kematian pada anak -anak mereka.

Carakson

• Obat dari Spanyol.
• Ada dua bentuk pelepasan: solusi untuk mengambil stroberi dan solusi untuk input intravena dan intramuskuler.
• Obat ini dijual hanya dengan resep.
• Efek farmakologis adalah nootropik.
• Nukleotida yang didasarkan pada sitosin, ribosis dan asam fosfat dapat merangsang pemulihan jaringan saraf, serta berkontribusi pada pekerjaan aktifnya.
• Ini memiliki respons besar di antara dokter dan sering digunakan dalam perawatan.

Menurut ulasan, sebagian besar pasien melihat hasil dari minum obat, tetapi tidak segera, tetapi setelah akhir pengobatan. Seringkali ada pelanggaran tidur pada seorang anak terhadap latar belakang minum obat. Seringkali, orang tua membawa biaya tinggi ke dalam kekurangan obat.

Nasihat: Memulai perawatan, Anda perlu menemukan dokter yang dapat Anda percayai. Bagaimanapun, minum obat apa pun harus dilakukan di bawah pengawasan seorang ahli saraf, psikiater dan spesialis lainnya.

Perawatan yang komprehensif adalah obat -obatan, kelas dengan terapis wicara, seorang pembelot, jika perlu dengan seorang psikolog.

Pengembangan bicara yang tertunda pada anak kecil, per tahun: penyebab, perawatan

Banyak orang tua khawatir bahwa anak itu tidak gemerisik dan tidak membuat suara saat melihat seorang ibu atau ayah. Beginilah bayi harus berperilaku pada segmen perkembangannya hingga satu tahun:

• Di bulan pertama kehidupan Satu -satunya cara yang mungkin untuk berkomunikasi dengan orang lain untuk seorang anak adalah teriakan dan menangis.
• Di yang kedua dan ketiga - Bayi mulai berjalan. Bayi itu bereaksi lebih pada orang yang dicintai, dan saat melihat seorang ibu memperoleh warna emosional saat melihat seorang ibu.
• Selama bulan keempat, Suara yang dibuat oleh anak menjadi lebih aktif.
• Oleh lima bulan Babble muncul dan suku kata yang terpisah dari kata -kata.
• Pada tujuh bulan Pidato adalah urutan suku kata menyatukan intonasi umum. Tahap ini sangat penting untuk pengembangan warna emosional ucapan asli. Pada usia ini, anak secara aktif dianggap oleh pidato kerabat.
• Suku kata mulai menunjukkan kata -kata yang bersifat objektif 8 bulan.
• Dari sembilan hingga sebelas bulan Asimilasi ritme dan intonasi pidato terjadi. Dengan bantuan orang dewasa, imitasi suara diserap. Rantai ocehan mulai saling menghubungi.

Di Sini artikel yang akan membantu Anda mengetahuinyaApa yang harus diketahui dan dapat diketahui anak 1 tahun. Perlu dicatat bahwa diagnosis ditunda oleh perkembangan bicara pada anak-anak muda hingga dua tahun, mereka tidak mengatakannya, bahkan jika bayi tidak berkarat atau mengucapkan suara apa pun. Orang tua harus membantu bayi mengembangkan, berbicara, menunjukkan buku, dengan jelas menjelaskan siapa itu atau apa. Anak itu melihat bagaimana lidah, bibir, dan elemen lain dari peralatan bicara orang dewasa bergerak dan belajar mengulangi.

Inilah alasan mengapa bayi Anda tidak ingin membuat suara setahun:

• Hyperopeca. Dalam hal ini, anak tidak membutuhkan kata -kata, orang tua memprediksi keinginan bayi.
• Kukus.
• Perlambat pematangan jaringan saraf.
• Kerusakan sel otak.

Tetapi pengobatan hingga 2 tahun Jangan menunjuk. Ketika bayi itu berusia dua tahun, dan jika dia tidak sepenuhnya berbicara dengan baik saat ini, maka dokter anak mengirim ke para ahli lain untuk diperiksa.

Pusat, sekolah, sanatorium untuk anak -anak dengan keterlambatan dalam pengembangan bicara: di mana bantuannya?

Di Rusia ada pusat, sekolah, dan sanatorium untuk anak -anak dengan keterlambatan pengembangan bicara. Ini adalah lembaga khusus dengan spesialis yang kompeten dan berpengalaman. Di sinilah bantuan disediakan:

• SPB GBUZ - “Sanatorium psikoneurologis anak -anak“ Komarovo ”. Terletak di pinggiran kota St. Petersburg, di daerah resor.
• Lembaga Anggaran Negara Bagian St. Petersburg Kesehatan "sanatorium" perintis "anak -anak (neuropsikiatri).
• Perawatan Kesehatan Negara Bagian Wilayah Stavropol, "sanatorium neuropsikiatrik regional" chamomile ".
• Lembaga Anggaran Negara Federal Sanatorium psikoneurologis anak -anak "Teremok", wilayah Kaliningrad, Zelenogorsk.
• Lembaga Pendidikan Anggaran Negara Kota Moskow "Sekolah No. 1454" Timiryazevskaya ".
• Sekolah Khusus (Pemasyarakatan) No. 2 Untuk anak -anak penyandang cacat dari Distrik Admiralty, kota St. Petersburg.
• GBUZ "Pusat Patologi Pidato dan Neurorebilitasi DZM" Kota Moskow.
• St. Petersburg Research Institute of Ear, Tenggorokan, Hidung, dan Pidato.
• Gauz dari wilayah Sverdlovsk “Pusat Medis Klinis Multidisiplin“ Bonum ”di Yekaterinburg.

Ini adalah lembaga khusus utama dengan dokter yang berkualitas yang telah berhasil merawat anak -anak dari ZRR selama bertahun -tahun sekarang.

Karakteristik untuk anak dengan keterlambatan dalam perkembangan bicara: contoh, dari guru, guru, terapis bicara

Kadang -kadang, agar seorang anak dengan keterlambatan dalam pengembangan bicara ditransfer dari satu lembaga pelatihan khusus ke lembaga lain, diperlukan karakteristik. Berikut adalah contoh bagaimana itu disusun oleh guru, guru atau terapis wicara:

Kelas untuk anak -anak dengan keterlambatan dalam pengembangan bicara: permainan, pijat, mainan mengembangkan, set mintessori, senam artikulasi

Bayi perlu dilakukan terus -menerus. Pertama, pada bulan -bulan pertama, untuk berbicara, menunjukkan minat pada pembengkakannya. Inilah kelas apa yang harus dilakukan untuk anak kecil dengan keterlambatan dalam pengembangan bicara - permainan, pengembangan keterampilan motorik halus:

• Sejak usia dini, orang tua harus membaca buku untuk anak itu. Lebih baik memulai dengan ayat -ayat kecil.
• Jika bayi itu tidak menarik, tunjukkan gambarnya di buku iniDan beri tahu kami apa yang digambarkan.
• Sing Baby Children's Songs. Mereka akan membantu menyebabkan kenangan tentang beberapa peristiwa dalam kehidupan bayi, dan emosi terkait.
• Ada banyak lagu anak -anak yang sedang berkembangDi bagian tubuh mana yang dipanggil, sentuh kepala, hidung atau tangan dengan tangan Anda.
• Ceritakan semua tindakan AndaDan jangan lupa tentang tindakan bayi.
• Kumpulkan teka -teki, teka -teki. Mereka mengajar untuk memecahkan masalah dan mencari solusi.
• Meniru suara binatang: "mu", "wow", "meow".
• Di rumah harus menjadi mainan hewan dan burungSehingga anak dengan jelas melihat hewan mana yang membuat ini atau itu suara.
• Memotivasi bayi Anda bermain dengan anak -anak, yang berbicara dengan baik.
• Ajukan pertanyaan anak Andayang membutuhkan jawaban terperinci.
• Kembangkan keterampilan motorik halus. Beri anak sereal yang berbeda sehingga ia menurunkannya ke dalam lubang kecil.

Penting: Semua permainan harus diadakan di bawah pengawasan orang tua, karena bayi dapat menelan beberapa detail kecil jika masuk ke mulutnya.

Pastikan untuk membeli bayi:

• Toys yang berkembang suara: Muncul, mencicit, membuat suara dari frekuensi yang berbeda.
• Gelembung - Meniup udara dengan sangat positif mempengaruhi perkembangan pidato.
• Plastisin Meningkatkan keterampilan motorik halus.
• Bahkan mesin biasa Ini akan membantu mengajari anak Anda untuk mengikuti objek yang bergerak.
• Game serupa akan membantu mengembangkan keterampilan motorik halus, koordinasi gerakan.

Set Montessori - Ini adalah manual yang berkembang dan didaktik untuk anak -anak. Menjanjikan anak untuk menunjukkan kemungkinan perkembangannya sendiri melalui pertunjukan amatir yang sesuai dengan individualitasnya. Melalui penanganan materi yang independen, bayi memperoleh berbagai keterampilan. Plus dari metodologi:

• Membantu anak -diri -belajar
• Anak itu terbiasa dengan ketertiban dan disiplin
• Mengajar untuk membuat keputusan sendiri
• Anak -anak yang terlibat dalam metodologi ini mulai membaca dan menulis lebih awal

Pijat dan senam artikulasi Mereka juga membantu mengembangkan pidato pada seorang anak dengan baik. Ada beberapa jenis pijatan seperti itu:

• Terapi berbicara - Mengembangkan otot artikulasi, meningkatkan kondisi saraf dan pembuluh darah dari peralatan bicara.
• Pidato - Ini melakukan terapis wicara yang memiliki pendidikan khusus dalam anatomi dan fisiologi anak -anak. Tangan lalai bisa berbahaya bagi anak. Untuk pijatan seperti itu, probe pijat khusus digunakan atau hanya tangan spesialis. Orang tua dapat melakukan beberapa elemen pijatan ini sendiri. Misalnya, pijat tangan bayi.
• Pijat wajah - Mempengaruhi dengan lembut dengan tangan di dahi, pipi, mulut, dagu.
• Pijat zona kerah - Ini membantu tidak hanya pengembangan bicara, tetapi juga peningkatan kondisi fisik umum. Ada aktivasi pekerjaan sistem saraf, peningkatan suplai darah, saturasi oksigen dari zona -zona tersebut di korteks serebral yang bertanggung jawab untuk berbicara.

Artikulasi senam dengan ZRR Ini terdiri dari pijat pasif dan aktif dalam bentuk permainan. Ini ditujukan pada otot melingkar mulut, tetapi pertama -tama, dimaksudkan untuk lidah. Senam memiliki dua bentuk:

• Aktif - yang dilakukan anak itu sendiri.
• Pasif - Orang dewasa dengan tangan mereka sendiri atau dengan payung, spatula melakukan gerakan tertentu.

Misalnya, seringkali anak -anak dengan gangguan motorik tidak dapat mengangkat lidah mereka. Oleh karena itu, Anda bisa bertanya bayi mengulangi latihan ini Dengan gerakan lidah atau orang dewasa itu sendiri, pijat bagian peralatan ucapan ini.

• Berikut adalah teknik pijat pasif:

• Berikut adalah beberapa teknik pijat aktif:

Video: 15 Latihan untuk Pengembangan Pidato [Ibu yang Pengasih]

Apakah mungkin memberi anak ke taman kanak -kanak dengan keterlambatan dalam pengembangan bicara?

Orang tua yang anak -anaknya memiliki ZRR sering bertanya -tanya: Apakah mungkin untuk memberikan taman kanak -kanak dengan keterlambatan dalam pengembangan bicara? Inilah jawabannya:

• Jika kita berbicara tentang anak -anak di bawah empat tahun, maka "lingkungan bicara" yang diciptakan TK dapat memberikan dorongan, dan anak akan berbicara lebih cepat.
• Jika Anda memiliki pengalaman tentang komunikasi anak dengan pendidik, seorang spesialis berpengalaman tahu bagaimana bekerja dengan anak -anak dengan ZRR.
• Menurut statistik di Rusia 25% Anak -anak memiliki keterlambatan dalam pengembangan bicara. Ini berarti dalam sekelompok anak berusia 1,5-3 tahun - tentang 5 orang Mereka pasti akan memiliki keterlambatan dalam pidato.
• Usia optimal untuk mulai mengunjungi taman, terlepas dari pengembangan bicara - tentang 3 tahun. Pada usia ini, ketergantungan psikologis pada ibu berkurang, menjadi lebih mudah bagi seorang anak untuk berpisah dengannya.

Selain itu, pada usia tiga tahun, menjadi lebih mandiri: ia menguasai toilet, berpakaian/membuka pakaian, mulai makan dan minum sendiri.

Bagaimana anak -anak belajar di sekolah dengan keterlambatan pengembangan bicara?

Selama perawatan penundaan bicara, ini memberikan setiap kesempatan untuk mengimbangi rekan -rekan mereka ke awal kelas satu. Jika waktu terlewatkan, faktor ini dapat menyebabkan ingatan yang buruk, kurang perhatian, perkembangan imajinasi yang lemah. Bagaimana anak -anak belajar di sekolah dengan keterlambatan pengembangan bicara?

Anak tidak akan dapat menyerap dengan baik, memahami dan memproses informasi. Karena itu, anak akan mengalami kesulitan dalam belajar dan kinerja umum. Masalah dengan adaptasi sosial juga dapat muncul. Meningkatkan pidato adalah proses yang panjang dan melelahkan. Semakin cepat mengatasi masalah ini, semakin sukses dan lebih cepat hasilnya akan tercapai.

Doa untuk sindrom yang tertunda pengembangan bicara pada seorang anak: teks

Orang Kristen Ortodoks percaya bahwa anak -anak membayar dosa orang tua mereka. Jika anak memiliki sindrom pengembangan bicara yang tertunda, maka perlu membaca doa kepada ibu dan ayah Pdt. John Rylsky. Ini teksnya:

Baca doa ini setiap hari. Anda dapat membeli ikon dengan orang suci ini, dan mengucapkan kata -kata ini di depan wajahnya. Jadi doa ajaib meningkat beberapa kali.

Osteopath, seorang pembelot, terapis wicara untuk anak -anak dengan keterlambatan perkembangan bicara: ulasan

Dikatakan di atas bahwa diagnosis pengembangan bicara dibuat setelah pemeriksaan total terhadap bayi. Setelah itu, perawatan diresepkan dan dokter yang sangat terspesialisasi bekerja dengan bayi untuk memulihkan bicara. Baca ulasan orang tua di bawah ini yang anak -anak didiagnosis dengan ZRR, dan mereka dikirim untuk berkonsultasi atau bekerja untuk memperbaiki penyakit ke osteopath, pembelot dan terapis wicara. Ini beberapa dari mereka:

Milana, 30 tahun

Dokter survei kami mengungkapkan kerusakan pada anak selama persalinan. Dengan bantuan dampak pijat khusus pada zona ini, ia memulihkan posisi yang benar dan mengembalikan kebebasan bergerak. Saya mendengar bahwa dokter dapat memijat departemen serviks dan toraks, 1-2 vertebra serviks, jahitan occipital-pounding, kerusakan intraosseous pada tulang oksipital, dasar jahitan di tengkorak. Kekuatan dan tegangan selama paparan adalah individu, dan dihitung dengan hati -hati. Akibatnya, fungsi tulang, sistem saraf dan suplai darah dipulihkan. Oleh karena itu, nutrisi otak membaik, pekerjaannya dinormalisasi. Hal ini menyebabkan pemulihan total sistem saraf pusat. Dokter mengklaim bahwa dalam praktiknya - efektivitas pengobatan osteopatik dengan keterlambatan bicara dan perkembangan mental 70 %.

Irina, 29 tahun

Anakku 8 tahundan setelah membuat diagnosis ZRR di 5 tahun, kami dikirim ke terapis bicara. Ini adalah spesialis yang membantu melanggar pengembangan bicara. Pada awalnya ia ingin menentukan apakah kesulitan dengan pidato karya yang salah dari otot artikulasi disebabkan, atau kesulitan timbul pada tahap membangun suara. Dengan penyakit kita, ucapan itu sulit karena fitur anatomi - gigitan yang salah, perkembangan rongga dan bahasa yang tidak proporsional. Betapa kami membutuhkan kesabaran dan ketekunan. Butuh lebih dari satu bulan perawatan sebelum anak belajar mengucapkan kata -kata sederhana dengan benar. Tahap selanjutnya - mereka belajar membentuk frasa dari kata -kata dan menerapkannya dalam kehidupan sehari -hari. Akibatnya, putranya memasuki ruang komunikasi dengan sempurna - ia pergi ke taman dan kemudian pergi ke sekolah.

Tatyana, 31 tahun

Putri saya berusia 4 tahun, dan dia mengatakan buruk bahwa dia tidak melekat pada usianya. Kami dikirim ke pembelotologi. Ini adalah guru pemasyarakatan dalam pengembangan pidato anak -anak, pelatihan, pendidikan dan sosialisasi anak -anak dengan karakteristik perkembangan psikofisik. Isi defekologi adalah kompleks holistik dari tindakan yang bertujuan memberikan bantuan, baik dalam bentuk kelas maupun pengamatan dinamis pengembangan bicara dan orang tua dalam bentuk konsultasi dan rekomendasi. Orang cacat telah melakukan banyak hal. Tapi, tentu saja, dia tidak akan bisa menggantikan orang tuanya dalam kehidupan sehari -hari. Saya harus belajar banyak di rumah. Tetapi hasilnya bagus - putrinya sekarang berbicara, memberi tahu puisi dan berhasil membaca frasa dari buku.

Video: Terapis Bicara untuk gelisah: 5 game untuk meluncurkan pidato. Ibu yang pengasih

Baca tentang topiknya:

• Spoke murni untuk anak -anak: Seleksi terbaik
• Permainan anak -anak dari 6 tahun untuk mengembangkan pendengaran dan persepsi
• Mengembangkan game untuk anak -anak dari usia 5 tahun
• Mengembangkan game untuk anak -anak dari usia 1 tahun
• Ucapan dan peribahasa untuk anak -anak prasekolah