Apa arti ketidakseimbangan - makna konsep, fitur dari orang kekanak -kanakan, bentuk ketidaksopanan, penyebab dan manifestasi ketidakseimbangan pada wanita. Apa yang perlu dilakukan untuk menghindari ketidaksopanan?

Ketika seorang gadis berperilaku seperti anak kecil dan tidak ingin berkembang, dia tidak melihat tujuan untuk kehidupan lebih lanjut - ini menunjukkan tanda -tanda infantilisme. Mari kita lihat konsep ini secara lebih rinci.

Isi

Orang dewasa dan yang telah mencapai ketinggian tertentu dalam hidup sering mengingat saat -saat masa kecil mereka dalam hidup, karena mereka dipenuhi dengan kehangatan dan kegembiraan. Banyak dari kita bermimpi terjun lagi pada saat -saat paling terang masa muda.

Sebagian besar dari kita tetap anak -anak, saat hidup di dunia realitas yang keras, di mana semuanya tidak seberkotakan kelihatannya. Orang -orang ini tidak akan melintasi perbatasan yang akan memberi mereka kesempatan untuk menjadi orang dewasa. Apakah Infantilisme menjadi masalah utama dunia modern atau kelemahan?

Makna konsep ketidakseti

Infantisitas adalah kenaifan, ketidakdewasaan dan perkembangan jiwa yang tidak lengkap.

PENTING : Orang kekanak -kanakan - Ini adalah kepribadian yang tindakannya tidak matang, ketidakmampuan untuk mengambil tanggung jawab, kewajiban untuk diri sendiri dan memulai semua keputusan untuk membuat diri Anda sendiri. Kurangnya tujuan dalam hidup dan keengganan untuk mengubah sesuatu dalam diri sendiri dan dalam hidup.

Gangguan kekanak -kanakan individu menyiratkan adanya kualitas dan tindakan yang merupakan karakteristik bayi pada orang dewasa. Namun, ini tidak berlaku untuk pengembangan mental, keterampilan. Pada orang kekanak -kanakan, mereka sama seperti pada orang biasa.

Para ahli mengatakan bahwa ini adalah penyimpangan yang paling umum dalam praktik psikologis. Masalah ini berfungsi sebagai dasar untuk gangguan lain.

Dalam hal negara, orang -orang setelah runtuhnya Uni Soviet bertabrakan dengan ketidakpastian. Lagi pula, negara telah berhenti merawat orang -orang sejauh ini, terlibat dalam keselamatan mereka, pengembangan. Di tahun 90 -an, lembaga pendidikan tidak lagi membesarkan anak -anak, dan orang tua begitu sibuk hidup dalam keadaan baru sehingga mereka tidak punya cukup waktu untuk terlibat dalam anak -anak mereka sendiri.

Bentuk Infantilisme

Infantilisme psikologis. Keterlambatan dalam perkembangan manusia. Pemikiran seseorang dibentuk dengan penundaan besar dan tidak memenuhi usianya sama sekali. Kelemahan ini tidak selalu dikaitkan dengan keterlambatan perkembangan mental.

Infantilisme fisiologis. Bayi masih menerima udara dan nutrisi di dalam rahim, jika ada kekurangan elemen yang diperlukan untuk kehidupan tubuh embrio, maka kelaparan oksigen terjadi, dan sebagai hasilnya, kurang perkembangan janin.

Indikator infanteri pada manusia

Keberadaan kekanak -kanakan seorang individu dapat diamati pada berbagai langkah hidupnya: dari merawat kesehatannya, hingga konsep menciptakan dan memelihara hubungan keluarga. Sifat dan arah pemikiran orang kekanak -kanakan itu identik di hampir semua aspek dengan karakter dan pikiran anak.

Seseorang tetap pada tingkat yang sama seperti dalam perspektif psikologis dan sosial. Apa yang dimanifestasikan infantilisme?

Tanda -tanda kekanak -kanakan dapat ditemukan bersama dan secara terpisah:

Ketergantungan.
Kecanduan.
Ketidakberdayaan.
Ketidakmampuan untuk membuat keputusan dan menyelesaikan masalah.
Ketidakhadiran atau keengganan untuk berkembang.
Kurangnya tujuan hidup.
Yang Mulia dan Mandiri.
Perilaku yang tidak dapat diprediksi.
Kekurangan.
Ketidaksukaan.
Ketertarikan pada kecanduan, termasuk kebiasaan buruk (seseorang tidak memahami bahaya).
Pelanggaran persepsi.
Ketidakmampuan untuk berkomunikasi dengan orang lain.
Ketidakmampuan untuk beradaptasi.
Mobilitas yang tidak diselenggarakan.
Kurangnya keinginan untuk bekerja, penghasilan tinggi.
Kurangnya pembangunan sosial, sosialisasi.

Manajer dan tergantung

Masing -masing kepribadian yang terdaftar tidak ingin bertanggung jawab atas tindakannya, atau beradaptasi dengan kepentingan orang lain, atau secara mandiri membuat keputusan, atau memecahkan masalah. Mereka semua berharap bahwa mereka akan membantu mereka kerabat dan menutup orang.

Bayi hidup bermain

Anak itu, dengan bantuan permainan, masih belajar dunia, menjadi kecil. Hidup untuk Bayi adalah permainan yang konstan. Mereka bersenang -senang, menghadiri klub atau acara sosial, duduk di komputer dengan main -main di game jaringan, terus berbelanja, mengganti tablet, ponsel bahkan jika itu tidak terjangkau untuk mereka, dll.

Bayi hanya hidup di dunianya sendiri, di mana ia tidak perlu memikirkan masalah global, menerima dan mempelajari menyelesaikan tugas -tugas rumit dan memenuhi mereka sendiri. Semua ini tidak memberinya gambaran tentang dunia sekitarnya, tentang orang -orang yang mengelilinginya.

Dia tidak memikirkan apa yang mereka rasakan dan apa yang mereka pikirkan. Baginya, dunia ini berbeda. Sulit bagi orang -orang ini untuk menemukan bahasa yang sama dengan orang lain. Mereka tidak tahu bagaimana memperhitungkan kepentingan orang lain dan karena itu sulit bagi mereka untuk menemukan teman yang akan memahaminya. Namun, mereka tidak ingin melakukan upaya untuk memahami orang lain.

Ketidakhadiran dan ketidakmampuan untuk menetapkan tujuan dalam hidup

Subjek kekanak -kanakan tidak ditandai oleh kemampuan untuk menganalisis keadaan tertentu, membuat penilaian mereka, memprediksi, berpikir siapa dia di masa depan, apa yang menantinya. Dalam situasi ini, adalah baik untuk melacak ketidakpastian ketika, untuk menyelesaikan masalah, ia perlu memikirkan bagaimana, dan dengan bantuan yang mencapai tujuan.

Jika dia mencapai tujuan, maka keputusan dan skema perilaku akan sangat sederhana dan primitif. Skema perilaku ini sama sekali tidak biasa bagi seseorang, karena ia tidak mencari cara yang mudah, tetapi sebaliknya, ragu -ragu kombinasi kompleks yang berbeda, tidak seperti bayi.

Bagaimana cara mengenali orang yang kekanak -kanakan?

Untuk mengenali subjek kekanak -kanakan, perlu untuk memperhitungkan hubungannya dengan ibu dan ayahnya. Tanda yang baik adalah jika individu dalam komunikasi dengan orang tua mematuhi kesetaraan, merawat kerabat.

Jika, sebaliknya, orang tua benar -benar merawatnya dan tidak mengizinkan untuk mengambil langkah sendiri, setiap kali manifestasi perawatan ini meningkat - dalam situasi ini, anak tidak dapat mengatasi serangan itu dan setuju dengan orang tua. Ini sudah merupakan tanda yang mengkhawatirkan, di depan Anda adalah seorang anak yang tidak mau dan tidak akan tumbuh.

Penting: Tujuan utama dalam hidup adalah tidak memikirkan apa pun dan tidak melakukan apa pun.

Ketika seseorang tidak memikirkan apa pun, ia tidak dapat menyelesaikan semuanya sendiri, ia mengalihkan semua kewajiban kepada orang lain, ia tidak tertarik pada apa pun - dalam hal ini ia menjalani kehidupan yang riang. Kewajiban adalah fitur yang berlawanan dengan ketidakpastian. Orang kekanak -kanakan menunjukkan perilaku riangnya, terus -menerus pergi ke pesta, bersenang -senang. Bahkan jika dia sama sekali tidak suasana hati yang dibutuhkan untuk bersenang -senang, tetapi dia akan memainkan perannya sampai akhir, karena dia adalah jiwa perusahaan yang tidak bertanggung jawab.

Dari sudut pandang publik, entitas kekanak -kanakan terus -menerus membutuhkan uang, ia tidak tinggal lama dalam satu pekerjaan, ia tidak dapat melihat promosi dalam karirnya sama sekali.

Situasi yang sama dapat dilacak dalam penampilan. Subjek -subjek ini memiliki ekspresi wajah khusus, di mana ada catatan ejekan dan pengabaian. Bibir mereka sedikit diturunkan, lipatan nasolabial tampaknya berhenti membenci sesuatu.

Penyebab Kekal

Para ahli di bidang psikologi percaya bahwa infantilisme terjadi pada keluarga disfungsional dengan pendidikan yang tidak tepat. Usia di mana infantilisme dari 8 hingga 16 tahun lahir. Tahap awal manifestasi ketidakseimbangan adalah skandal, manipulasi, ketidaktaatan, kurangnya tanggung jawab bahkan dalam proses mendapatkan pengetahuan.

Asal -usul kemunculan ketidakpastian masih terjadi sejak masa kanak -kanak, keluarga, perkembangan dan pendidikan. Seperti yang mereka katakan: "Apel dari pohon apel tidak jatuh jauh." Infantisitas dapat menularkan dari orang tua. Bagaimanapun, orang tua adalah contoh untuk diikuti. Anak -anak mengadopsi kebiasaan orang dewasa yang kekanak -kanakan dan kemudian menjadi sama.

Ini juga bisa berupa pendidikan dan sikap dengan anak. Menjadi sudah dewasa, orang tua mencoba memaksakan pada anak -anak mereka apa yang ingin mereka lakukan pada usianya, tetapi untuk beberapa alasan ini tidak berhasil. Orang tua berusaha mengendalikan setiap langkah dan pikiran anak, sambil memperlambat perkembangan mentalnya.

Ketakutan yang terus -menerus bagi anaknya mendorong orang tuanya untuk memutuskan untuknya, untuk berpikir untuknya. Orang tua berusaha memusatkan semua perhatiannya pada anak.
Untuk mewujudkan semua keinginan Anda dengan bantuan seorang anak, tidak mengizinkan untuk mengekspresikan pendapat dan keinginan mereka. Ketika perawatan berlebihan dimanifestasikan secara konstan, anak itu terbiasa dan berhenti berpikir sendiri, karena semua orang tua akan memutuskan untuknya.
Orang seperti itu akan menjadi kepribadian yang kekanak -kanakan. Anak itu akan menganggap ini sebagai perhatian, cinta yang besar dari orang tua, sebenarnya itu akan menjadi ketakutan akan kehilangan.
Jika anak bereaksi negatif terhadap hak asuh yang berlebihan, ia akan mencapainya dan tidak akan mematuhi keinginan orang tuanya.

Di masa depan, pengasuhan yang tidak tepat akan mengarah pada fakta bahwa orang tua dan anak akan bertindak bersama, lingkungan psikologis mereka akan bergabung bersama. Sekarang ini bukan dua orang yang berbeda, tetapi satu. Masing -masing dari mereka tidak akan dapat melakukan tindakan apa pun sendiri.

Masalah infantilisme tidak hanya didasarkan pada pendidikan, tetapi juga kekurangan waktu. Saat ini, orang tua tidak cukup memperhatikan perkembangan dan membesarkan anak, karena kebutuhan konstan untuk mendapatkan uang.

Entah bagaimana membebaskan diri dari bayi, mereka memberi mereka tugas lain:

Lihat kartun atau film.
Game di komputer.
Mendengarkan musik.

Konsekuensi dari ini adalah pengembangan ilusi permisif pada anak. Dengan ini, ia akan dapat memanipulasi orang.

Lembaga pendidikan dan sistem pendidikan sekolah saat ini juga mempengaruhi keadaan emosi anak -anak. Sistem pendidikan kami tidak disesuaikan dengan semua anak sekaligus, tetapi hanya untuk mereka yang telah matang sebelumnya dan terbuka untuk menyerap informasi.
Sebagian besar siswa tidak dapat sepenuhnya memahami informasi yang dikeluarkan. Misalnya, pagi -pagi sekali, otaknya belum sepenuhnya siap untuk memahami aliran informasi yang besar, dan mulai jam 8 pagi dimulai.
Anak -anak, tidak seperti orang dewasa, tidak dapat segera dibangun kembali ke alur kerja. Kurikulum sekolah bertepatan dengan periode menumbuhkan anak, persepsi dunia yang benar. Selama tumbuh dewasa, menerima informasi ini tidak selalu aman. Anak tidak sepenuhnya memahami kebutuhannya, dapat melewatkan kelas, dan tidak sepenuhnya mempelajari subjek.

Konsentrasi di lembaga pendidikan sekarang ditujukan untuk memperoleh pengetahuan dalam mata pelajaran dasar, meninggalkan proses pendidikan. Sebagian besar guru sekolah dasar tidak repot -repot memberi tahu anak -anak, "Apa yang baik dan apa yang buruk." Kesenjangan di kepala anak ini membentuk ketidakdewasaan.

Dari usia 14, anak mulai menunjukkan kemerdekaan, periode ini adalah salah satu yang utama dalam pengembangan kepribadian, ia juga disebut periode sensitif. Periode ini tidak dapat dibatalkan dan sama sekali tidak dapat dilewatkan, jika tidak, itu akan menyebabkan disintegrasi non -sendiri -kontrol, degradasi dan kepribadian -tanda -tanda utama infantilisme.

Manifestasi ketidakberesan pada wanita

Infantilisme memiliki perbedaan biologis. Itu dapat memanifestasikan dirinya pada wanita dan pria dalam istilah fisiologis dan psikologis.

Para ilmuwan membuktikan bahwa dalam istilah psikologis tidak ada perbedaan khusus antara ketidaksopanan pria dan wanita. Semua tanda -tanda ketidaksopanan dimanifestasikan dalam pandangan sosial.

Kebanyakan orang yang tidak diberkahi dengan pengetahuan yang cukup percaya bahwa setiap wanita memiliki kepelalaman sejak lahir.
Bagaimana itu terwujud pada wanita? Pria memandang mereka kepada gadis -gadis kecil dengan kedok wanita dewasa. Mereka mengelilingi mereka dengan hati -hati, kelembutan, mereka terus -menerus ingin membelai, menghangatkan mereka dari dingin dan melindungi mereka dari bahaya.
Wanita seperti itu percaya bahwa pria romantis harus terus -menerus berada di sebelah mereka. Dengan wanita -wanita ini, mereka ingin bersantai dan terjun ke dunia lain. Mereka mudah berkomunikasi, mereka tidak memikirkan pernikahan, tentang kelahiran anak -anak, karena mereka belum belajar menetapkan tujuan.
Pria dengan wanita seperti itu menghindari masalah biasa, mereka suka bermain -main seperti anak -anak bersama. Kegagalan mereka sangat primitif sehingga mereka bahkan tidak membuat mereka marah.

Wanita kekanak -kanakan bermimpi melihat suami ayah di dekat mereka. Kriteria utama untuk memilih pasangan adalah: keamanan, kemurahan hati, tanggung jawab, maskulinitas. Pria ini harus menjadi pahlawan yang akan membantu menyelesaikan semua masalah, akan mengurus sebagai gadis kecil yang tidak berdaya.

Infanteri, wanita mana pun dapat memiliki sejak lahir dan mengembangkannya dalam dirinya sendiri. Dengan suara yang sedikit kekanak -kanakan, dia mencoba mencapai lokasi seorang pria. Mereka ingin tampak rapuh dan sensitif. Mereka menggunakan metode ini sehingga pria itu tidak marah dengan mereka ketika mereka melakukan sesuatu yang salah. Perubahan timbre suara memberi sinyal kepada pria itu bahwa meskipun dia melakukan sesuatu yang salah, tetapi pada saat yang sama mereka berpikir bahwa anak -anak kecil tidak boleh dimarahi.

Infantisitas membentuk kenaifan yang coba ditunjukkan oleh seorang wanita pada kesempatan sekecil apa pun, tetapi pada saat yang sama dia memahami segalanya dengan baik. Di sebelah wanita seperti itu, pria tampak lebih berpengalaman daripada meningkatkan harga diri mereka.

Seorang wanita kekanak -kanakan mampu menunjukkan penghinaan, tetapi pada saat yang sama dia merasakan kemarahan dalam jiwanya. Mereka juga menggunakan teknik lain dengan terampil: kesedihan, air mata, perasaan bersalah dan takut. Dia bisa menyalakan kesedihan ketika dia tidak tahu apa yang dia inginkan.
Dia bisa berpura -pura bahwa dia tidak bisa eksis tanpa pria, dia bukan siapa pun, dia membutuhkan dukungannya, seperti udara. Wanita seperti itu tidak suka memulai percakapan yang serius, mereka tidak akan bertanya, mereka hanya akan membawa semuanya ke keinginan dan membayar untuk mendapatkan apa yang mereka inginkan.
Seorang wanita yang benar -benar kekanak -kanakan hidup dalam kekacauan terus -menerus. Dia terus -menerus membutuhkan bantuan untuk mengeluarkannya dari situasi sulit. Dia punya banyak teman, tetapi mereka jauh lebih muda darinya. Dia berpakaian tidak seperti seorang wanita, dia suka celana jeans yang lusuh, sepatu kets, T -rhirts dengan pahlawan yang luar biasa. Dia suka bersenang -senang dan menikmati hidup.
Wanita seperti itu menyukai petualangan, jadi mereka menarik pria. Mereka tidak akan pernah bosan dengan mereka, karena mereka tidak memiliki kehidupan sehari -hari.

Hasil percobaan menunjukkan bahwa 35% wanita menunjukkan tanda -tanda ketidakseimbangan saat berada di dekat laki -laki. 65% sisanya berbicara dari fakta bahwa gadis -gadis seperti itu hidup di dunia mereka yang luar biasa.

Alasan untuk manifestasi ketidaksopanan pada wanita adalah bahwa jauh lebih mudah bagi mereka untuk ada. Lebih mudah bagi mereka untuk mendapatkan pria yang mereka sukai, yang akan melindungi, mengidolakannya dan menyediakannya.

Apakah Kefantilitas merupakan Masalah atau Dapatkah Anda Hidup Dengan Itu?

Para psikolog yang menghargai diri sendiri tidak membenarkan ketidaksopanan. Mereka menganggap ini bukan masalah gaya hidup yang terpisah, bukan pandangan dunia lain, dan apalagi, bukan milik subkultur lain. Masalah ini dikaitkan dengan ketidakmampuan, untuk secara mandiri mencapai tujuan, untuk direalisasikan dalam masyarakat sosial.

Namun, mengingat semua ini, orang -orang seperti itu dapat menunjukkan kemampuan kreatif. Tidak seperti kebanyakan orang, belahan bumi kanan mereka bekerja lebih banyak, mereka tidak mengatur bingkai mereka dan dapat membuat tanpa membatasi diri. Mereka bermimpi dan berfantasi. Memiliki kualitas -kualitas ini, mereka akan menjadi seniman dan musisi hebat.

Pencegahan Kefanatuhan pada Anak -anak dan Remaja

Statistik mengatakan bahwa orang -orang kekanak -kanakan mendapatkan dari anak -anak dan remaja dengan orang tua yang otoriter.

Oleh karena itu, jika Anda memiliki fitur seperti itu, maka pertimbangkan rekomendasi dalam gambar di bawah ini sebagai pencegahan ketidaktahuan pada anak Anda.

Tidak ada yang lebih baik untuk pembentukan kepribadian dan hipopre.

Untuk menumbuhkan orang yang baik dari anak Anda, gunakan gaya pendidikan demokratis.

Bagaimana cara menghilangkan ketidaksopanan?

Orang -orang kekanak -kanakan memahami apa masalah utama mereka dan dalam situasi apa mereka. Banyak dari mereka mengakui bahwa hidup mereka lebih rendah. Namun, anak jauh lebih sulit untuk berubah secara mandiri daripada orang dewasa. Tanpa dukungan, ia bahkan tidak dapat mengambil langkah untuk mengatasi masalah ini, karena dengan cara ini ia akan keluar dari zona nyaman.

Jika masalahnya terletak pada pengasuhan orang tua, dan mereka melewatkan momen ketika anak harus mandiri, maka dalam kasus ini anda perlu menghubungi spesialis. Jika Anda beruntung menemukan masalah pada tahap awal, maka Anda tidak boleh menunda solusi dari masalah ini. Semakin tua seseorang, semakin sulit penyembuhan dan pemulihan terjadi.

Untuk mencegah hal ini, setiap orang tua harus memantau proses pendidikan.

Metode yang membantu membebaskan diri dari ketidaksopanan:

Orang tua dalam situasi apa pun meminta nasihat anak, mendiskusikan masalah yang terakumulasi. Diskusikan masalah moneter. Biarkan anak merasa perlu, pada tingkat yang sama dengan orang tua.
Terus -menerus tertarik pada masalah bayi yang dia miliki di jiwanya. Beri dia hak untuk melakukan kesulitan sendiri.
Berikan anak ke kelas olahraga aktif kelas. Ini akan mengembangkan rasa tanggung jawab dan tekad di dalamnya.
Jangan tutupnya dari dunia sekitarnya, biarkan dia berjalan dengan satu tahun -yang berumur, berkomunikasi dengan mereka.
Jangan gunakan dalam komunikasi dengan anak "kami". Seharusnya hanya ada "aku" dan "kamu". Jadi Anda akan mengembangkan kemandirian di dalamnya.
Anda juga dapat menggunakan obat, vitamin. Mereka meningkatkan fungsi otak, memori dan membantu memusatkan perhatian.

Mengikuti semua metode pendidikan ini, Anda akan melindungi anak dari masalah yang lebih kompleks yang mungkin timbul di masa depan.