Kommunikációs készségek fejlesztése a korai, fiatalabb és idősebb óvodai korú gyermekeknél. A kommunikációs képesség fejlesztése: Gyakorlatok, játékok

Hogyan lehet tanítani egy gyermeket a környező emberekkel való kommunikációra. Milyen játékokat kell játszani a társadalmi-kommunikációs készségek fejlesztése érdekében.

A társadalmi-kommunikációs fejlődés során a gyermek asszimilálja a környező emberekkel folytatott kommunikáció normáit, csatlakozik a társadalom hagyományaihoz és kultúrájához, megtanulja, hogy helyesen viselkedjen bizonyos helyzetekben.

A gyermekek társadalmi-kommunikációs készségeinek fejlesztése

A társadalmi-kommunikációs fejlődés fő célja a beszédkultúra oktatás, az emberekkel szembeni barátságos hozzáállás és az oktatás.

A modern társadalom magabiztos személyiségeket igényel, amelyek javulhatnak és fejlődhetnek. Ha globálisan megnézzük a problémát, akkor gyermekeinket úgy kell felhozni, hogy az ország erkölcsi és lelkileg fejlődik.

A gyermekek fenti tulajdonságainak növeléséért a családi és oktatási intézményekkel szembeni felelősség. Az ember személyiségének tulajdonságait az élet első éveiben fektetik. És az eredmények pozitív lesznek, a szülőktől, az oktatóktól és a tanároktól függ.

A gyermekek kommunikációs készségeinek fejlesztése a családban

A kommunikációs gyermekek legelső vizuális tapasztalata a családban. A gyermek megtanulja megérteni, hogyan és mit nem.

Sőt, a folyamat nemcsak a csecsemő, hanem a felnőtt családtagok számára is eszméletlen. A család egyszerűen felismeri a gyermekkel folytatott napi kommunikációját, ezáltal példát mutatva neki. A családtagokkal kommunikálva a gyermek olyanvá válik, mint a kommunikáció, a gesztusok, az arckifejezések és a viselkedés.

A családban két viselkedési modell van:

1. Ha a szülők tisztelettel, kedvességgel kommunikálnak egymással, akkor ez pozitívan befolyásolja a jövő jövőjét a gyermek világképén. Csodálatos, amikor a szülők és más családtagok vigyáznak egymásra, szeretettel beszélnek, segítenek, közös érdekeik vannak. A csecsemő egyik fizikai gondozása nem elég. A szülőknek érzelmi részvételt is igényelnek a baba életében - szeretetteljes kommunikáció, támogatás, kedves játék, bizalom
2. Sajnos néhány családban egy agresszív vagy szégyentelen légkör uralkodik. A túl visszafogott érzelmi kommunikációs stílus negatívan befolyásolja a gyermek további pozitív adaptációját. Rossz, ha a szülők száraz vagy éles hangon beszélnek gyermekével, kiabálnak rá, a felügyeletekért, folyamatosan húzva, közömbösek a sikereivel szemben. A szülők gyakran felváltják az élő kommunikációt drága játékokkal, számítógéppel, ajándékokkal. Ez a megközelítés negatív következményekkel is jár

Az első esetben egy biztonságosan szocializált gyermek nő fel. Ritkán válik a konfliktus bűnösségévé. És ha hirtelen konfliktushelyzetekbe esik, akkor könnyen megtalálja a megoldást. A másokkal folytatott barátságos kommunikáció mellett a gyermek képes megbirkózni belső tapasztalataival.

A második esetben egy olyan személyiség növekszik, amely nem képes kapcsolatot létesíteni más emberekkel. A gyermek elkezdi agressziót mutatni, hogy vigyázzon más gyermekekre, megtanulja hazudni és ravaszul. Ez sok pszichológiai élményt nyújt neki, amellyel nem tudja, hogyan kell megbirkózni.

A szabályok és normák ismerete a kommunikáció során

Noha a gyermek nem vesz részt óvodai intézményben, a kommunikációs nehézségek nem tűnnek jelentősnek. De amikor a gyermek óvodába indul, nehézségek találhatók. A társaikkal való konfliktusok hatalom, rossz szavak felhasználásával oldhatók meg.

Kívánatos, hogy az óvoda meglátogatásának pillanatáig a szülők a gyermekek ismeretéhez vezetik a kommunikációs és viselkedés szabályait. A kertben szereplő oktatók aktívan dolgoznak a gyerekekkel.

Gyerekkortól kezdve tanítsa meg a gyermeket, hogy általánosan elfogadott kommunikációs szabályok:

1. Használja az udvariasság szavait, ha szükséges. Az udvariasság szavai: Köszönöm, kérlek, sajnálom. Nem csak a felnőttekkel való kommunikációkor, hanem a társaikkal való kommunikáció esetén is használni kell őket
2. Üdvözöljük a barátaival egy találkozón, és búcsút mondjon. A szemkontaktus, a mosoly, az udvarias üdvözlet az etikett kötelező része. Üdvözlet és búcsú szavak nélkül lehetetlen udvarias kapcsolatokat kiépíteni. Tanítsa meg a gyermeket ezeknek az alapoknak
3. Ne érintse meg mások dolgait. Ha a gyermek el akarja venni valaki más játékát, akkor meg kell kérnie a tulajdonos engedélyét. Hozzászokjon a gyermekhez is, hogy nyugodtan érzékelje az elutasítást
4. Nem kapzsi. Tanítsd meg gyermekét, hogy ossza meg játékokat, édességeket, ha játszik (eszik) a csapatban. Ugyanakkor meg kell győződnie arról, hogy a gyermek kár nélkül osztja meg
5. Ne beszélj rosszul az emberekről a jelenlétükben. A gyermekeknek meg kell érteniük, hogy a csúnya nevetségessé tették más emberek fizikai fogyatékosságát, valamint megalázják társaikat

Hogyan lehet felébreszteni egy gyermekben a kommunikáció vágyát?

Minden gyermek különbözik. Nézze meg őket a játszótéren, és te maga láthatja, milyen különböző korú gyermekek lehetnek. Vannak ellentmondásos gyermekek, vannak félénk, zárt, nyugtalanok. A gyermek jellegét az ő temperamentuma határozza meg.

Annak érdekében, hogy ne fosztja meg a gyermek iránti vágyát, hogy kommunikáljon más gyermekekkel, figyelembe kell vennie temperamentumát. Ebben az esetben úgy kell szerveznie a kommunikációt, hogy a gyermek és mások a lehető legkényelmesebben érezzék magukat.

Hogyan ösztönözhetjük a különféle karakterekkel rendelkező gyermekek kommunikációjának vágyát:

Félénk gyermek

• Bővítse a randevú körét
• Hívjon meg ismerős gyerekeket a látogatásra
• Ne próbáljon inkább mindent megtenni, inkább
• Vonzza őt feladatokhoz, ahol valamit kérdeznie kell, adjon, vegye
• Próbáljon bevezetni a baba önbizalmát és a sajátját

Konfliktusgyermek

• Tartsa a gyermeket a "vihar megszervezésének" vágyában
• Nem kell egy másik gyermeket hibáztatnia, hanem igazolja a sajátját
• Az esemény után beszéljen gyermekével, jelezze a rossz intézkedéseket
• Nem mindig kell beavatkoznia a konfliktusokba. Vannak olyan helyzetek, amikor maguknak a gyerekeknek meg kell tanulniuk, hogy átadják egymásnak

Nyugtalan gyerek

• Ne engedje el a csecsemő minden szeszélyét, de ne fosztja meg teljesen a cselekvési szabadságtól
• Mutasson egy jó példát a saját visszafogott viselkedésével
• Ne hagyja, hogy gyermeke elfelejtettnek érezze magát, ugyanakkor tanítsa meg, hogy értse meg, hogy nem mindig a reflektorfényben kell lennie

Zárt gyermek

• Mutasson egy példát az aktív kommunikációra a tapasztalatain. Hagyja, hogy a gyermek nagyszerű, szórakoztató a másokkal való kommunikáció
• Hívja meg a vendégeket magadnak, új ismerősöket szerezzen gyermekekkel
• Mondja el a csecsemőnek, hogy a kommunikáció sok érdekes és hasznossá válik

Videó: Hogyan lehet tanítani egy gyermeket a kortársakkal való kommunikációhoz?

Hogyan lehet megtanítani egy gyermeknek a kommunikáció megszervezésének képességét?

Az élet első éveinek gyermekei a közelben játszanak, de nem együtt. 3-4 éves koráig egy közös szervezett játék jelenik meg. Annak érdekében, hogy más gyermekek érdeklődjenek a gyermekével való játék iránt, a következő tulajdonságokkal kell rendelkeznie:

1. Legyen képes hallani a beszélgetőpartnert
2. Együttérzés, támogatás, segítség
3. A konfliktusok megoldására

Támogassa a gyermek azon vágyát, hogy kommunikáljon és barátkozzon a gyerekekkel, temperamentuma miatt. Küldje el, magyarázza el a játék és a helyzet szabályait. Gyakran játsszon otthon gyermekeivel.

Kommunikációs készségek fejlesztése kisgyermekeknél: Játékok és gyakorlatok

A játék a fő eszköz az élet és a kapcsolatokról szóló ötletek gyermekének kialakításához.

A korai életkorától kezdve a gyermekeknek meg kell tanulniuk megkülönböztetni az emberek érzéseit a játék hősök példáin.
Például, a "Hogyan csinál Masha?"

Felteszi a kérdést a gyermeknek, és válaszol az arckifejezésekre. A gyermek megtanulja megkülönböztetni az érzelmeket és az érzéseket.

• Hogyan sír Masha?
• Hogyan nevet Masha?
• Hogy mérges Masha?
• Hogyan mosolyog Masha?

A kisgyermekekkel folytatott játékokat a következő címre kell irányítani:

1. Goodwill fejlesztése az emberek számára
2. Negatív a kapzsiságra és a gonoszra
3. A "jó" és a "rossz" fogalmak elemi elképzelése

Az óvodáskorú gyermekek kommunikációs készségeinek fejlesztése: Játékok és gyakorlatok

A "Adj egy mosolyt" játékot

Ehhez a játékhoz legalább két résztvevőre van szüksége. Kérd meg a gyermeket, hogy adja meg szövetségesednek a legdrágább és legszebb mosolyt. Így a gyermekek mosolyognak és pozitívan kezelik egymást.

A "A madár szárnyai fáj" játék

Az egyik gyermek elképzel egy sebesült szárnyú madarat, a többi megpróbálja vigasztalni a madarat, elmondja kedves szavait.

Az idősebb óvodai gyermekek kommunikációs készségeinek fejlesztése: Játékok és gyakorlatok

A "udvarias szavak" játék

A gyerekek körben vannak. Mindenki a labdát a másikra dobja. A dobás előtt a gyermeknek bármilyen udvarias szót kell mondania (köszönöm, jó napot, sajnálom, kérlek, a randevúkat).

Játékhelyek

Hívja meg a gyermeket, hogy oldja meg önmagában egy független helyzetet:

• Két lány veszekedett - próbálja meg összeegyeztetni őket
• Eljött az új óvodához - megismerkedj mindenkivel
• Találtál egy cicát - sajnálja
• Van otthon barátaid - mutassa be őket a szüleidnek, mutasd meg otthonát

A kommunikációs készségek fejlesztése a teljes élettartamú, élénk benyomásokkal és eseményekkel teli élethez vezető út. A szerető szülők azt akarják, hogy gyermeke boldog és sikeres legyen. Segítsen neki alkalmazkodni a társadalomban. Minél hamarabb elkezdi ösztönözni a gyermek társadalmi-kommunikációs készségeit, annál könnyebb lesz, ha másokkal közös nyelvet talál.

Videó: Hogyan lehetne egy társasági gyermeket nevelni?