A gyermekek mentális aritmetikája a szóbeli beszámoló japán módszere, a fizikai pontszámok: mi az, előnyök és hátrányok. Hogyan tanítsunk meg egy gyermeket a mentális aritmetikához?

A mentális aritmetika egyedülálló módszer a gyermekek tanításához. További információ a cikkben.

Tartalom

Az óvodai gyermek három év múlva egyre inkább ügyesebbé válik. Ebben az időszakban sok szülő arra törekszik, hogy aktívan felkészítse gyermekét az iskolára, néhányuk még túlterhelve, és szükségtelen információkkal tölti be a babát. Fontos megjegyezni, hogy mindenekelőtt ez az a kor, amikor sok elemi dolgot a játék során tanulmányoznak, szórakoztató formában. Tehát maga a csecsemő érdekel valami újat, és biztosan nem fog betölteni. Ezt meg lehet tenni a mentális számtani útján.

Olvassa el a weboldalunk egy másik cikkét a témáról: "Matematikai rejtvények válaszokkal az 1–7. Osztályú gyermekek számára"- Színes fényképeket és megoldásokat talál.

Mi a mentális aritmetika? Mi ez a technika? Miért van szükség erre, és mikor jobb tanulni? Keressen válaszokat ezekre és más kérdésekre az alábbi cikkben. Olvassa el tovább.

Mi a mentális aritmetika a gyermekek számára, a japán szóbeli beszámoló?

Mentális számtani a gyermekek számára, a szóbeli beszámoló japán módszere

A gyermekek mentális aritmetikája egyedülálló japán módszer az óvodáskorú gyermekek oktatására, amelyben speciális pontszámokat használnak - Soroban (Abakus). Ez a szóbeli fiók egyedülálló módszere. Az osztályok között szerepel:

Pontszám a számlákon
Számla az elmében
Koncentrációs gyakorlatok

Ezt a technikát alkalmazták több mint 5 ezer évvel ezelőtt Rómában, Indiában és az ókori Görögországban annak érdekében, hogy megtanítsák a gyermekeket a szóbeli számla technikáit. 1993 -ban megfogalmazták a „mentális számtani” kifejezést, amely manapság az ázsiai iskolai tanterv szerves része, különösen Japánban és Kínában.

Mint sok ember tudja, az emberi agy bal félteke felelős a logikáért és a pontos tudományok és a jobb oldali képességekért - az összetett vizuális és hangképekért. A helyzet az, hogy az emberek elsősorban az agy bal féltekéjét képezik, de valamilyen oknál fogva figyelmen kívül hagyják a jog fejlődését. Felismeri a komplex vizuális és hangképeket, felelős a részletekre összpontosítva és bizonyos dolgokra összpontosítva. Sajnos sok felnőtt számára, nem is beszélve a gyermekekről, a jobb félteke sokkal rosszabb. Tehát a mentális aritmetika előnye, hogy egyenletesen fejlődik és mindkét félgömböt egyidejűleg felgyorsítja, így még a matematikai feladatok lelkes gyűlölói is megoldják őket, anélkül, hogy külön erőfeszítéseket tesznek.

Fizikai pontszámok: Mi ez?

A mentális aritmetika tanulmányozására speciális szerszámot használnak - az ókori ázsiai fizikai pontszámokat jobban ismerték soban vagy abakus- A fizikai beszámolók sokféle variációja létezik, de a japán programban pontosan a fentiek.

Abakus hasonló a szüleink által használt beszámolókhoz, csak oldalra fordult. A japán Soroban a következőkből áll:

Műanyagból vagy fából készült keret
Vízszintes elválasztó - vonalzó
Küldök, mely csontokat vagy gyöngyöket húzzák

A pontszámok egyszerű kialakításúak, de ezeknek minden elemnek megvan a maga értéke. Például az egységeket az első kötőtűre helyezik, a második tíz, a harmadik azt jelenti, hogy száz, a negyedik - ezer stb. Egy speciális elválasztó, amelyet vízszintesen helyeznek el a számlákba, a kötő tűket felosztja a felső és az alsó részre. Felsőn (az elválasztóhoz) - "Mennyei" csontok, az alsón (az elválasztó után) - "Föld".

A fiók alatt a hüvelykujj és az mutatóujjat használják:

Az alsó gyöngyöket egy nagy, index kihagyott.
A felső csontokkal való munka során csak a mutatóujj működik.

Tehát, amikor számlákkal dolgozik, a gyermek kezének finom motoros képességei alakulnak ki.

Miért van szükségünk és mentális számtani a gyermekek számára: mit ad, mi az előnye?

Természetesen a mentális számtani gyermekeknek szükségük van. Miért, mit ad, mi az előnye?

Neki köszönhetően a gyermekek és a felnőttek összetett számításokat végezhetnek az elmében.
Az első osztályokban már a gyermek három számozási számmal tud dolgozni, majd még többet. És ez egy nagyon értékes képesség az életben, amelyet szinte naponta használnak.
A japán módszertan másik előnye, hogy a gyermek megtanulja a koncentrációt, a teljes anyagba merítést.
A gyerek kiképzi emlékét és képzeletét, megtanulja gondolkodni a nem szabványosnak, amelynek eredményeként a siker nemcsak a matematikában, hanem más tudományágakban is zajlik.

A Soroban pontszáma elősegíti a gyermeket a logikus gondolkodás kialakításában, ami rendkívül szükséges a különböző élethelyzetekben.

Videó: "Mentális számtani." A legjobb

Mikor van jobb tanulmányozni - életkor: 4, 5, 6, 7, 8 éves vagy annál idősebb?

A módszertani program a 10 szintmindegyik átlagosan tart 4-6 hónap- Összességében az edzés alig több mint két évet vesz igénybe. Mikor van jobb tanulni, hány éves korban?

A legjobb eredmény elérése érdekében a gyermeknek az Abakuson kell kiképeznie a számlát 4, 5, 6, 7, 8 éves vagy annál idősebb, összességében - 4-12 éves korig- Ez az a kor, amikor az agy fejlődése intenzív formában történik, és a készségeket gyorsabban oltják be. Az életkorral az agy nehezebben érzékeli ezt a fajta információt, és a fejlődés üteme csökken.

Érdekes: A mentális aritmetika szintén igény az idősek körében. Úgy gondolják, hogy ez a memóriával és a koncentrációval kapcsolatos betegségek kiváló megelőzése.

Hogyan történik a gyermek mentális matematikai munkája: hogyan kell tanítani?

A tudósok két szakaszra osztják a mentális matematika képzését. Hogyan történik, hogyan kell tanítani?

Abakus számla

Először is, a gyermek megismerkedik a számlákkal, elkezdi megoldani az egyszerű feladatokat, zökkenőmentesen a nehezebbé. Ennek a szakasznak az a célja, hogy hozzászokjon egy gyermeket, hogy nem munkafüzet, hanem egy abacus mellett dolgozzon. A mechanikai gyakorlatok elősegítik a gondolkodás, a kitartás és a koncentráció sebességének fejlesztését.

Számítás az elmében

Ebben a szakaszban Abakus nem a kezében van, de a fejében van. Ha a gyermek számára nehéz, megteheti a szükséges gesztusokat, és valódi pontszámokat mutat be a kezében. Egy személy csak pontszámokat, számokat jelent!

A teljes kurzuson való átadása után a gyermek néha megerősítheti képességeit, és megoldja a különféle példákat. Az edzés és a szabályosság helyes megközelítése a siker kulcsa. A módszertan szakaszában meghatározott idegi kapcsolatok életre fognak maradni.

A mentális matematika előnyei a gyermekek számára: pluszok

Ahhoz, hogy megértsük a mentális matematika összes előnyeit a gyermekek számára, részletesen szétszerelje a módszertan összes előnyeit. Ez az előnye:

A kreatív képességek fejlesztése
A memória javítása
Az általános intelligencia fejlesztése
A kitartás és az önszervezés javítása
Az anyag sebességének és minőségi asszimilációjának növekedése
A megjelenítés, a logika javítása
Bizalom az erősségeikben
A finom motoros készségek fejlesztése

A mentális matematika mindenkinek megengedett, nincs korlátozás. Azok a szülők, akik egy gyermeket szeretnének tanítani a japán technikához, ezt otthon is megtehetik, és egy stúdióban írhatnak le, ahol a csecsemő egyénileg vagy a csoportban dolgozik a tanárral.

A gyermekek mentális aritmetikájának károsodása: a módszertan mínuszai

A technika számos előnye mellett mínuszok is léteznek. Ez a mentális számtani káros a gyermekek számára:

Rohanás

Bármely feladat elvégzése során a mentális aritmetikát tanuló személy sietés miatt hibákat okozhat. És ez nagymértékben befolyásolhatja az elvégzett munka minőségét.

Mivel egy ilyen technika nem olyan régen kezdett igénybe venni Európában, a képzés költségei meglehetősen nagyok lesznek. Ezért a szülőknek kiszámítaniuk kell a teljes kurzus költségvetését, amely körülbelül két évig tart.

Kötelező szabályszerűség

A mentális számtani lecke kötelező szabályosságot igényel. Még néhány osztály átadása is hátrányosan befolyásolhatja a program hatékonyságát.

Újra meggyújt

A képzés sok erőfeszítést és energiát igényel, és különösen kimeríti azokat, akik korábban még nem fordítottak annyira figyelmet a számlára. A szülőknek egyenletesen el kell osztaniuk a terhelést, és több pihenést kell bevezetniük a friss levegőben a gyermek ütemtervébe, és nem csökkenteniük kell a szabadidő és a kedvenc szórakozás mennyiségét a csecsemő életében.

Mentális számtani mítoszok

Sok más tudományhoz hasonlóan sok olyan találmány is létezik, amelyek a mentális aritmetikáról minden bizonnyal nem egybeesnek a valósággal. Íme néhány mítosz:

Mentális aritmetika csak egy gyors pontszámról

Sok szülő, akik legalább egyszer azt gondolták, hogy gyermekeiket adják egy csoportnak a mentális matematika tanításáért, azt gondolták, hogy a gyermek megtanulja mérlegelni a komplexitás példáit néhány másodperc alatt. A japán technika célja azonban nem az, hogy megtanulja robotnak tekinteni, hanem a csecsemő fejlesztése, hogy biztosítsa neki azokat a készségeket, amelyeket a jövőben felhasználhat.

Érdemes tudni: A mentális beszámoló egy olyan gyakorlat, amely a logikát, a képzeletet, a gondolkodás sebességét, a figyelem koncentrációját csiszolja.

Vagyis egy ilyen beszámoló a további felhasználás és az agy fejlett félgömbök, nem pedig a módszertan végső célja.

Pontszám az elme néhány osztály után

Fontos megérteni, hogy a fióktudás nem fog azonnal eljutni. Ez nem vesz igénybe néhány hónapot, és még egy évet sem. A neurofiziológusok szerint, hogy az agy új információkat vagy készségeket elsajátítson, legalább egy évig tart a lelkes osztályok vagy az edzés.

A gyermek csak a matematikában fog fogadni

Nem, és még egyszer és még egyszer nem! Ez a legmélyebb tévhit. A mentális aritmetika nem a matematika, mint tudomány, ez mindenekelőtt az agyfejlesztéshez szükséges speciális gyakorlatok komplexuma. Csak ennek köszönhetően növekszik az akadémiai teljesítmény, mert a csecsemő elkezdi fejleszteni intelligenciáját, és határozottan nem tény, hogy a matematika lesz a kedvenc témája. Az iskolában a gyermekeket nem tanítják a mentális matematika által tanított beszámolónak, tehát az iskolai tanterv tanulmányozásakor a csecsemő bizonyos problémákkal szembesülhet, amelyekre szükség van a megbirkózáshoz. Ezenkívül az iskolai tanárok gyakran megkövetelik egy adott feladat végrehajtását az általuk megadott módszerrel.

Ez időpocsékolás, nem több!

Sajnos a Szovjetunió még mindig sok ember fejében ül, és ennek eredményeként nem érzékelik ezeket az innovációkat. Az állami intézmények megtagadják az új módszerek bevezetését a programba, és arra tanítják a gyermekeket, hogy ilyenek legyenek. Csak a modern tanárok pozitívak a mentális aritmetika bevezetésében az iskolai tantervbe.

Lehet -e otthon tanítani a gyermek mentális aritmetikáját?

A mentális aritmetika önmagában megtanítható egy gyermeket otthon. Fontos azonban figyelembe venni azt a tényt, hogy a szülőknek a szokásos osztályokhoz kell választaniuk az anyagot. Készítsünk speciális kézikönyveket, feladatokat kell keresnünk, Soroban -vásárlási számú vásárlást. Fontos, hogy megfelelő megközelítést alkalmazzunk a gyermekhez, hogy ő maga is vágyakozzon, és ne kényszerítse őt tanulmányozásra. A csoportok leckéje tart 35-45 perc — Hetente 1-2 alkalommal, Otthon érdemes minden másnap számlázni egy fiókot 15-20 perc.

Mentális számtani: A gyermekek fejlesztésének osztályai, képek, képek

Hatalmas számú feladat és mindenféle játék van a mentális számtani tanításhoz. Csak néhányan képviselnek itt, de még akkor is használhatók, ha független órákban vagy csoportokban. Itt vannak a képekkel rendelkező gyermekek fejlesztésére szolgáló osztályok feladatai:

Mentális aritmetika: A gyermekek fejlődésének osztályaira vonatkozó feladatok

A "Mitten" játék

A gyermekek egy csoportját párokra osztják. Az asztalon lévő minden pár elõtt két levél fekszik egy cellában. A minta által korlátozott térben egy -húsz képeket helyeznek el. A játék azzal kezdődik, hogy az első játékos bármilyen számot hív, a többi pedig a rajzában keresi. Az első ebben az időben gyorsan eloszlatja a kereszteket a cellákon, kezdve a bal felső sarokkal. Ha a második megtalálta a számot, akkor az első leáll a húzás. A játékosok megváltoznak. A győzelem ahhoz tartozik, aki az összes cellával tele lesz.

Schultte asztalok

A lényeg az, hogy a számok helyett az Abakust ábrázolják. Ezt a módszert a huszadik századból a német pszichiáter használja Walter Schultte. Neki köszönhetően nyomon követheti a figyelem stabilitását, a megjelenés indikatív keresési mozgásainak sebességét, a figyelem mennyiségét. A táblákat az olvasási sebesség diagnosztizálására is használták. A Schultte asztalokkal végzett munkát egy ideig végezzük. Ezután az egyes táblákhoz elkövetett hibák számát az elválasztásban számítják ki.

A kezdeti szakaszban lévő gyermekek megismerkednek a számokkal, az első mentális aritmetikai képletekkel, amelyek a jövőben segítenek megbirkózni a példákkal, megtisztelve a manipulációkat az Abacus -szal. Az eredmény látható a vizsgált információk memorizálásának és észlelésének memorizálásának sebességében. Ez az időszak 3 hónaptól hat hónapig tart. Itt vannak azok a kártyák, amelyekkel a gyermek működhet.

A program azokat a képleteket vizsgálja, amelyek a cselekvési sémát képviselik, olyan számokkal, amelyek a teljes összegben adnak 5. szám.

A harmadik szakasz az összes felhalmozott készség megerősítését és a mentális számlára való áttérést jelenti. Vagyis mindent az automatizmushoz vezetnek. A fiók sebessége, a megadott példák összetettsége növekszik. Folyamatban a gyermek kidolgozza a megjelenítési készségeket, a fényképészeti memóriát, akár a gyorsolvasás készségét is.

Vagyis minden szakasz új feladat. A cél az, hogy elsajátítsa a beszámolót a vizsgált képleteken, elérje a számla szükséges sebességét és pontosságát, dolgozza ki a további munkához szükséges összes készséget, és mindenképpen javítsa meg azokat.

A szülők áttekintése a kezdőknek a mentális számtani és a gyorsolvasás módszertanáról

Ha gyermeke van és hamarosan 4 éve van, és kételkedsz, és nem tudja, érdemes -e neki mentális számtani és gyorsolvasást tanítani neki, akkor olvassa el a többi szülõk áttekintését a kezdőknek a módszertanról.

Vladislav, 38 éves

A fiam 8 éves, körülbelül 3 hónapig otthon gyakoroljuk a mentális számtani. Megrendeltem néhány kézikönyvet az interneten, elkezdett tanulni és segíteni a fiának a szükséges készségek kidolgozásában. Ezt mondom: van egy eredmény! A legfontosabb dolog itt a gyermek érdeklődése, mert különben nem lesz munka, és még inkább a haladás. Igyekszem nem órákig betölteni, de játékos módon, hogy az előző egy -két órát egy -két órát lefolytasson, annál inkább van egy másik iskolai óra. A fia a második osztályba megy, míg az iskolai tantervben nem volt nehézség, az akadémiai előadás jó, kiváló hallgató. Nem szabadulunk meg az anyától! Mindenesetre ez valóban működő technika!

Yana, 29 éves

Szia! A lányom, Vasilina 5 éves, 2 hónapig mentális aritmetikával foglalkozunk. Mivel a családom költségvetése megengedi, átadtam a lányomnak egy csoportot, ahol rajta kívül további 5 gyermek és egy tanár. Tehát a gyermek nemcsak fejleszti intellektusát, hanem a kommunikáció és a szocializáció készségeit is. Elkezdtem észrevenni, hogy Vasilina elkezdett emlékezni minden javaslatra, és készen állt arra, hogy a nap bármely szakában elkészítse őket. Még a dikció is jobb lett. Minden lecke után vissza akarja tanulni a tanulmányait, így ez a folyamat meghúzta! Most azt akarom, és megtanulom ezt a technikát.

Svetlana, 34 éves

Jó napot, kedves szülők! Szeretném hagyni a válaszomat a mentális aritmetikáról. A lányom 7 éves, és már befejeztük a teljes pályát. Azt mondani, hogy örülök, hogy semmit sem mondok. A lányom jelentősen felülmúlta társait a fejlődés során, pszichológiai életkora egyértelműen nem húzza az első grófot. Egész este nem tanít verseket, mert elég 15-20 percig, és az összes információ már a fejében van. Az iskolában a tanárok csak dicsérik a babámat. Határozottan nem sajnálom, hogy adtam a gyermeket tanulni. Volt egyaránt egyéni osztályok, mind más gyermekekkel, ahol kommunikálni és tanulni tudott. Ez az erőfeszítések, az idő és a befektetett pénzeszközökbe kerül, mert ez a gyermekem jövője.

Mentális aritmetika - A gyerekek hisznek: Videó

Az alábbiakban olyan videóórákat talál, amelyek elősegítik a gyermekekkel való mentális aritmetika megtanulását. Ennek a képzésnek köszönhetően a gyerekeket gyorsan és egyszerűnek tekintik. Először mutassa be a babát Abakussal.

Videó: Mentális aritmetika. Ismerkedés Abakus -szal. Első lecke egy gyerekkel

Videó: 1. lecke. Mentális számtani. Teljes tanfolyam. Közvetlen kiegészítés és kivonás

Videó: 2. lecke. Mentális számtani. Teljes tanfolyam. A fiatalabb társaik képletei

Videó: 3. lecke | Mentális számtani | Teljes tanfolyam | Az idősebb elvtársak képletei +9, +8, +7, +6

Olvassa el a témát:

Szerző:

Értékelje a cikket