Hogyan lehet fejleszteni a gyermek intelligenciáját? Gyakorlatok és játékok a gyermekek érzelmi, társadalmi és intellektusának fejlődéséhez

Az intelligencia típusai és a gyermekek fejlődésének törvényei

• A felelős szülők mindig attól tartanak, hogy milyen módszerek léteznek a gyermekek intelligenciájának korai életkorban? A kognitív képesség elősegíti a csecsemő fejlesztését, hogy felismerje a körülötte lévő világot, és törekedjen a többszörös felfedezésekre
• A gyermek intelligenciájának fejlődése számos fontos tényezőtől függ. Az örökség nem lényegtelen, valamint a környezet, amelyben él, és kommunikál
• Ezenkívül nagyon fontos, hogy a szülők miként ösztönzik a gyermeket a kognitív tevékenységre, hogyan befolyásolták karakterének kialakulását, és milyen módon segítik a gyermekek intelligenciájának fejlesztését
• Fontos a gyermek érdeklődése minden vállalkozás iránt, mert ha nincs érdeklődés, akkor nincs ösztönző és vágy a tudás iránt

A tudósok bebizonyították, hogy az intelligencia még akkor is fejlődik egy gyermekben, amikor intrauterin korban van. Ezért gyakran hallhatja az ajánlásokat, amelyek szerint a terhes nőknek meg kell hallgatniuk a gyönyörű klasszikus zenét, rajzolni, énekelni, virágokat és állatokat nézni.

A gyermekek intelligenciájának számos fő típusa van:

• Verbális -az, amely a gyermek kommunikációs képességeiért felelős, lehetővé téve neki, hogy kapcsolatba lépjen vele más emberekkel, gyermekekkel, olvassa el és írjon egy idősebb korban, kérdéseket tegyen fel, párbeszédet folytasson, és megbeszélést folytasson
• Térbeli -az, amelyet objektumok megfigyelésével alakítanak ki, annak köszönhetően, hogy létrehozzák a különböző képek vizuális észlelését és a módosítás képességét
• Logikus -lehetővé teszi, hogy mélyen belemerüljön a gondolkodásba és megoldja a problémákat, kiszámoljon és számoljon
• Fizikai -az a képesség, hogy egyértelműen összehangolják mozgásukat és rendelkezzenek testmotoros képességekkel
• Érzelmi -az a képesség, hogy ellenőrizzék érzéseiket, elemezzék őket, és következtetéseket vonjanak le benyomásaikkal kapcsolatban
• Társadalmi -lehetőség arra, hogy kapcsolatba lépjen az emberekkel és kapcsolatot létesítsen a társadalommal
• Spirituális -képes beszélni a belső alkotóeleméről és vezetni
• Kreatív -az a képesség, hogy kreatívan gondolkodjon, korszerűsítse és megvalósítsa ötleteit

Az, hogy a terhes nő táplálkozása milyen helyesen és teljes mértékben volt, közvetlenül attól függ, hogyan születik a baba. A gyermeknek még akkor is figyelnie kell, amikor a méhben van, és egész életében elkíséri őt ezzel az aggodalommal. Ha nem alakítja ki mentális és kognitív tulajdonságait időben, akkor nem lesz aktív és nem okos tinédzserként.

Az intelligencia fejlesztése óvodai és iskolás korú gyermekében

Az intellektuális fejlődés a legfontosabb pillanat a baba személyiségének kialakulásában. Sajnos nem minden szülőnek van bizonyos ismerete, amely megérti, hogyan kell csinálni. Leggyakrabban a szakemberek képesek lesznek javaslatokat tenni: gyermekek pszichológusai, oktatói vagy tanárok. Az intelligencia kialakulását azonban általában több fontos szakaszra osztják.

Az első szakasz a három éves és annál fiatalabb gyermek fejlődése:

• Tudnia kell, hogy ebben a kis életkorban a gyermek teljesen függ, és érzékeivel van kitéve. Ez befolyásolja, hogy miként fogja érzékelni a világot, és már korán megérti
• Ezért ebben a korban a csecsemőt rendszeresen javasolják, hogy különféle textúrájú tárgyakat adjon a kezükbe. Ez fejleszti az érintését, és segít megtudni, hogy a világon minden különbözik érintéssel
• A képzés jó lesz az összes ízlés és aroma megkülönböztetésére, ami kedvezően befolyásolja a csecsemő tudatát
• Nagyon fontos a három éves gyermekek számára a mese, azokon keresztül, hogy a csecsemő képes mindenféle értelem kialakulására, valamint a psziché javítására.

A második szakasz a gyermek hároméves koráig történő fejlődése:

• Minden szülőnek tudnia kell, hogy ebben a korban a gyermek részben teljes körű személyiségként valósul meg
• A gyermeknek vágyakozik független cselekedetekre és önálló döntéseket hozni, tehát egyáltalán nem szabad beavatkoznia, és fordítva, meg kell próbálnia, hogy semmilyen módon nem korlátozza azt
• Minden szempontból ösztönözni kell a csecsemő kezdeményezésével, amely időnként felmerül, hogy ez gyakorivá váljon
• Utasítsa a gyermeket „fontos” és felelősségteljes feladatokat: Adja meg a macskát, viselje a táskát, tegye szalvétákat az acélra stb.
• Minden komoly és felelősséggel tartozó gyermekhez való hozzáállás lehetővé teszi számára, hogy fontos életképességeket szerezzen
• Növelje gyermeke szeretetét a kreatív feladatok iránt
• Mutasd meg, mennyire tiszteled a babát, és mit értünk az ő problémáival
• Ne nyomja meg a gyermeket, ne kényszerítse őt nem kívánt munkájára, szavakkal tárgyaljon anélkül, hogy a kezét felemelte volna, és nem hagyta, hogy megértse, hogy van fölényed
• Próbáljon beszélgetni a babával „egyenlő feltételekkel”
• Növelje gyermeke szeretetét a természet iránt, figyelje a madarakat és az állatokat, virágot, gyümölcsöt és zöldséget termel

A harmadik szakasz egy hatéves gyermek (első osztályos) intelligenciájának fejlesztése

• Öt -hat éves korában a gyermek már elkezdi aktívan felkészülni az iskolára, ami azt jelenti, hogy a szülőknek már meg kell ismerkedniük azzal, hogy mi a betűk és a számok
• Fontos azonban, hogy megértsük, mit kell kényszeríteni a gyermeket, hogy olvassa el, vagy akár egy gyermeket is írjon
• Ebben a korban sokkal fontosabb, hogy egy gyermeket tanítsanak az emberekkel való kommunikációra, és ne féljenek tőlük, és függetlenek legyenek cselekedeteikben
• A kommunikációs készségek fejlesztése ebben a korban lehetővé teszi a gyermek számára, hogy gyorsan barátokat szerezzen, örömmel vegyen részt kreatív feladatokban és versenyekben, készítsen valamit saját kezükkel, és szándékos felnőtt cselekedeteket hajtson végre
• Nem szabad megbüntetnie gyermekét azért, mert valami rosszat tett, vagy egyáltalán nem akar tenni valamit, ösztönöznie kell őt, és még a legkisebb és legkisebb eredményekért is dicsérnie kell.
• Ez a kor nagyon gyakran lenyomja az emlékeket az életre, ezért minden szülő számára fontos, hogy csak kellemes benyomásokat és érzelmeket hagyjon a gyermekek fejében és a lélekben

Az intelligencia és a gondolkodás fejlesztése egy gyermekben: Gyakorlatok, játékok

A játékok és a speciális gyakorlatok elősegítik a gondolkodás fejlesztését bármilyen korú gyermekeknél:

A "Keresse meg a kincses kincs keresését".Ez a játék képes olyan gyermekekben fejleszteni, mint:

• orientáció az űrben
• orientáció ismeretlen (ismerős) terepen
• a segítség használatának képessége

A játék magában foglalja a ház előtti házának tervének kidolgozását: otthon vagy lakásban. A gyermeknek egyértelműen el kell magyaráznia, hogy ez a rajz felülről néző kilátás, és ez a sajátos „térkép”, amelyen a Vöröskereszt olyan helyet ábrázol, ahol valami rejtett. Ez a kártya segít megtalálni a kincset. A kincs ebben az esetben az a játék, amelyet a szülők elrejtenek.

A gyermek sokkal erősebben stimulálhatja a finomság keresését: édességek vagy csokoládé, valamint ajándék. A feladat bonyolult lehet, ha elrejti a kincset egy nyári házban vagy az udvarban.

A gondolkodás fejlődésének lejátszása a babában "Helyezze a cicát"

A játék a legfontosabb gyermekek készségeinek fejlesztését részesíti előnyben:

• fejleszti a képzeletét
• javítja a beszédet
• javítja a memóriát
• tanítja a tárgyak összehasonlítását egymás között

Annak érdekében, hogy ezt a játékot lejátssza, meg kell kérnie a gyermeket, hogy vizuálisan képzelje el a cicát, és mutassa meg a kezével, milyen kicsi vagy nagyszerű. Ezután tegyen fel számos kérdést:

• A cica belefér a dobozba?
• A cica illeszkedik a pénztárcába?
• A cicának be kell illeszkednie egy sifonierbe?

Tehát a végtelenségig képviselheti a cicát, és mentálisan helyezheti el különböző helyekre. Ez elősegíti a gyermek fejlődését nemcsak a gondolkodás, hanem a tárgyak összehasonlításának képességében is.

A gondolkodás fejlődésének lejátszása »fa, magzat, lap"

Egy ilyen játékhoz szüksége lesz néhány attribútumra:

• képek különböző fák képeivel
• képek különböző fákból származó képekkel
• képek különböző fák leveleiről

A játékhoz érdemes csak érthető és ismerős képeket használni. A játék lényege az, hogy az anya felajánlja a babát, hogy helyesen terjessze a képeket, a fának megfelelően. Tehát az almafán a csecsemőnek rögzítse a kép almát és a leveleit, és a tölgyre - gyorsított.

A játék fejleszti a gyermek logikus és kreatív gondolkodását, miközben lehetővé teszi számára, hogy az élő tárgyak ábrázolását, a memóriát és az asszociációkat használja.

A társadalmi intelligencia fejlesztése egy gyermekben: gyakorlatok, játékok

A társadalmi intelligencia fejlesztésére szolgáló játékok segítenek a gyermeknek megtalálni bizonyos társadalmi-kommunikációs készségeket, és megtanulni aktívan viselkedni a társadalomban: ne félj a kommunikációtól, a tapintható kapcsolatot, és ne félj.

A "Sleepy Train" társadalmi intelligencia fejlesztésének lejátszása

Ez a játék lehetővé teszi, hogy minden gyermek belemerüljön szenzációinak világába, bízzon egy másik személyben. A játék jelentése az, hogy bekötött szemmel az „A” pontról a „B” pontra kerül, teljes mértékben bízva azt, aki vezet téged. Ehhez több gyermek sorba áll, és mindenki szemét bekötik, az első kivételével.

A legjobb, ha ilyen játékot játszunk egy játszótéren, ahol vannak akadályok. Az útmutató (az első gőzmozdony) azt mondja, hogy mit kell tennie a következőknek: hajlítsa le, emelje fel a lábát, ugorjon, és a következőről számol be. Mindegyik vonat megismétli az előző tevékenységeit, és óvatosan legyőzi az akadályokat, előrehaladva és elvtársa vállán tartva.

A játék során a gyerekek megtanulják kommunikálni egymással, ne féljenek megtéveszteni, és megtanulják segíteni egymásnak. Ezenkívül a látás hiánya lehetővé teszi a fejükben gyermekeket körülvevő tárgyak vizuális ábrázolását.

A "Magic Buketik" társadalmi intelligencia fejlesztésének lejátszása

Ez a játék segít megtanítani a gyermekeket, hogy mutassák meg érdeklődést és figyelmet mindazokra, ami körülveszi őket. Ezenkívül azt kedveli, hogy a gyermekek barátságos barátságos kapcsolatokat alakítanak ki, és csak pozitív érzelmekkel bírnak a kommunikációból. Ez nagyon egyszerűen történik - bókokkal és kellemes szavakkal.

A játéknak kötelező tulajdonságokra és nyugodt környezetre lesz szükség:

• nagy zöld papírlap (a Whatman mérete) vagy a zöld szövet - ez tisztásként szolgál
• multi -colored papír és olló - szirmok létrehozása

A házigazda felkéri a gyerekeket, hogy töltsék ki a tisztítást színes virágokkal, de ennek érdekében minden szirmát kell szentelni valakinek. Minden csatolt szirom kellemes bókot jelent a jelenlévők számára.

Az érzelmi intelligencia fejlesztése gyermekben: Gyakorlatok, játékok

Az érzelmi intelligencia fejlesztésére szolgáló játékok bármilyen korú gyermekeknél szokatlanul egyszerűek, de ugyanakkor mélyek. Megengedik a gyermekeknek, hogy mindent érezzenek, ami bennük történik, és bizonyos következtetéseket von le: jó vagy rossz.

Az érzelmi intelligencia fejlesztésének "örömöm" kifejlesztése:

• A játék célja, hogy kibővítse a gyermekek ismereteit arról, hogy mi az öröm, és hogyan nyilvánul meg a valós életben
• A játék házigazdájának a gyerekek figyelmét arra kell összpontosítania, hogy miként érzik magukat jelenleg, és kérje meg őket, hogy magyarázzák meg, mi az öröm számukra
• Ezenkívül a játék kialakul a gyermekeknél pozitív érzelmek és kellemes benyomások
• Attribútumként bármilyen vicces vagy örömteli játékot használhat. A gyerekek átadják ezt a játékot egymásnak, és válaszolnak egy fontos kérdésre: "Öröm ..."
• A játék során minden gyermek belemerül a személyes gondolataiba, és megpróbál választ találni belül, megtervezi őt, és tudatosan felkészül rá, várva a sorát

Az érzelmi intelligencia fejlesztésének "az üveg mögött" történő lejátszása:

• Ez a játék lehetővé teszi a gyermek számára, hogy fejlessze a gyermekekkel való kommunikáció képességét, és képes legyen az érzelmeinek helyesen kifejezni, azaz hogy mások megértsék őt
• A gyerekeknek egyértelműen kitalálniuk kell azt a kifejezést, amit egy gyerek megpróbál nekik átadni
• Ez megtanítja a gyermeket, hogy koordinálja mozgását, fejlessze a toleranciát és az érzéseinek ellenőrzésének képességét
• A gyerekeket két csapatra osztják. A feladat az, hogy elképzelje, hogy hangszigetelő üveg vágja őket. Minden résztvevőnek minden feltételet vagy vágyat ábrázolnia kell az ellenkező csapat számára
• Ebben az időben az ellenkező csapat kitalálja, mit akar egy elvtárs elmondani neki

Nem szükséges ilyen játékokat csoportokban játszani, mert nem mindig lehet egyszerre több gyermeket használni. Lehetséges, hogy néhány családtagot felkérhet, hogy vállaljon téged, és próbáljon szórakozást, valamint jól érezze magát.

Videó: " Hogyan lehet fejleszteni a gyermek értelmét? Nevelés. Anyaiskola "