Az egészséges gyermek motoros fejlődése. Hogyan lehet észlelni a gyermekek motoros eltérését az időben?

A cikk elmondja a gyermek motoros aktivitásának fejlesztésének fő szakaszairól.

Tartalom

A mozgás a teljes körű emberi élet szerves része. A motoros tevékenység a csecsemőben születése óta alakul ki. Fő alkotóelemei: nagy és finom motoros képességek. Az egészséges gyermek kíváncsi és aktív korában, a mozgások nem okoznak kellemetlenséget és irritációt.

Ha valamilyen oknál fogva a motoros tevékenység lelassul, akkor a szülők hatalmában a megfelelő fejlesztés érdekében. Időnként a lassú motoros fejlődés a súlyos betegségeket jelzi. Ezért, ha vannak eltérések, akkor konzultálnia kell egy gyermekorvossal.

A gyermek motoros fejlődésének értéke

A motoros aktivitás a csecsemő teljes fejlődésének alapja. Lehetetlen a harmonikus érzelmi és mentális fejlődés, a világ aktív megismerése nélkül. A növekvő szervezetnek mozgását és a test minden szervének és rendszerének megfelelő fejlődéséhez szükséges. Általános szabály, hogy ha a gyermeknek nincs eltérése, motoros aktivitása teljes mértékben összefüggésben van a napi rendszerrel.

A szülőknek csak a tevékenység ösztönzése és egy idősebb korban javasolják, hogy a gyermek gyakrabban játsszon szabadtéri játékokat. A motoros tevékenység ilyen része, mivel a finom motoros készségek az óvodai korban fejlődni kezdenek.

Sikeres iskolai iskolája attól függ, hogy a gyermek hogyan fogja birtokolni. Ezért a szülőknek gyakrabban kell játszaniuk a gyerekekkel olyan játékokban, amelyek finom motoros készségeket fejlesztenek ki.

A gyermekek motoros aktivitásának fejlesztésének eszközei

A motoros aktivitás fejlődésének eszközei mindenekelőtt a gyermek korától függnek. Az osztályok köre különbözik a csecsemőkben, az óvodásokban és az iskolás gyerekekben.

A csecsemők számára vannak ilyen módja a motoros aktivitás fejlesztésének:

nem kell, hogy gyakran gyermeket tegyen. Ez ne csak a motoros aktivitását, hanem a test egészének vérkeringését is befolyásolja.
a csecsemők aktivitásának fejlesztésének fő eszköze a baba saját (veleszületett reflexek)

Az óvodások motoros tevékenységének eszközei:

keményedés (maradjon friss levegőben, napozás és kontrasztos vízzel történő eldobás)
torna (reggel, ebéd után alvás)
szabadtéri Játékok
aktív pihenés (részvétel a körökben, a sporteseményekben és a váltóversenyekben)
séták, túrák
játékok, amelyek finom motoros kézi készségeket fejlesztenek ki (tervezők, rejtvények)

Alapok a motoros tevékenységek fejlesztéséhez az iskolások számára:

az óvodai ügynökök (edzés, gimnasztika és kültéri játékok) folytatása folytatása
tánc
séta a Sportszakaszhoz

A gyermekek motoros fejlődésének diagnosztizálása

Nem titok, hogy a gyermek tevékenysége nemcsak a génektől, hanem a nap rendszerétől is függ. Annak érdekében, hogy a motoros aktivitás diagnosztikáját függetlenül végezze, összehasonlítania kell az ilyen kor normál motoros aktivitásának átlagos mutatóit a csecsemő aktivitásával.

A diagnózist javasoljuk, hogy a csecsemő nyugodt időben végezzen, amikor táplálkozik, és nem akar aludni. Nem kell pánikba esnie, ha a gyermek nem végez semmilyen intézkedést. Lefektette benne.

A fejlődés üteme mindenki számára különbözik, és a mutatók átlagolódnak. Ha azonban a késleltetés jelentős, akkor ez egy alkalom, hogy egy szakember diagnosztikáját végezzék.

A gyermek motorfejlesztési mutatói

Vannak olyan standard mutatók, amelyek bemutatják a gyermek motoros aktivitását.

A csecsemő életének első hónapját minimális mozgása kíséri. Az aktivitás a fiziológiai igények során nyilvánul meg. Az első hónap végére a csecsemő izmainak pihenését tervezik, a magzat póz -jellemzője eltűnik
A második hónapban a baba elkezdi forgatni a fejét, véletlenszerűen hullámzza a lábát és a kezét
Az élet harmadik hónapjának végére a mozgások kaotikusnak bizonyulnak. A gyermek már a gyomrán fekszel és felemelheti a testet. Ebben az időben a látási szervek fejlődnek, és a lelkesedéssel rendelkező gyermek megfigyeli a külvilágot
4-5 hónapos korban a gyermek izmait már meglehetősen fejlett a gyermekben, meghajolja a testet, a kezét a kezében egy játékkal hullámozza. Már az oldalán mehet, és függetlenül fordulhat hátul a gyomorig. 5 hónapon belül a gyermek az egész tenyérrel kinyomhatja a tárgyat
9 hónapra a baba megtanul ülni. Eleinte egy felnőtt botját vagy ujjait szorongatva. Majd önállóan. A gyerekek önmagukban kezdenek mászni a gyomrukon. Néhány gyermek már felnőttnél állhat a támogatáson. A kezek motorja kialakul. A gyermek önállóan vehet tárgyakat, átadhatja őket egyik kezről a másikra
A következő lépés az, hogy a gyermek megtanulja állni és járni

Ezt követően új szakasz kezdődik a csecsemő motoros fejlődésében.

A gyermek motoros fejlődése egy évig

A gyermek motoros fejlődése egy évig a legfontosabb szakasz az egészséges élet felé vezető úton. Ebben az időben a csecsemő izmokat, csontokat és belső szerveket alakít ki. Ebben az időben fektetett be a helyes testtartást. A szülők segíthetnek a csecsemő megfelelő fizikai fejlődésében. Ennek számos általánosan elfogadott módja van:

Masszázs. Számos masszázstechnika lehetővé teszi a gyermek számára, hogy helyesen és harmonikusan fejlődjön. Minden életkornak megvan a maga módszertana, amelyet a mozgáskészlet és a nyomás mértéke jellemez
Gimnasztika. A csecsemők számára többféle gimnasztika létezik. Azt óvatosan kell elvégezni
A csecsemővel folytatott játékok is fejlesztik a tevékenységet és serkentik a fizikai egészséget

A korai és óvodai korú gyermek motoros tevékenységének fejlesztése

Ha csecsemőknél a motoros fejlődés minden gyermeknél egyenletesen fordul elő, akkor az óvodai életkorban különféle gyermekeknél jelentősen eltérhet. Az óvodáskorú gyermekek motoros aktivitása háromféle típusú:

Magas szintű aktivitás. Az ilyen típusú aktivitású gyermekeket hiperaktívnak tekintik. Leginkább az időiket aktívan mozognak. Nehéz nekik összpontosítani és megnyugodni
Átlagos szint. Az ilyen gyerekek szívesen mozognak és aktív játékokat játszanak. Egy ideig azonban nyugodtak lehetnek
Alacsony szint. Az alacsony szintű aktivitású, hajlandósággal járó gyermekek számára a szabadtéri játékok gyorsan elfáradnak. Ezeket passzivitás és szégyenlődés jellemzi

Agyi bénulásban szenvedő gyermekek motoros fejlődése

Az agyi bénulásban szenvedő gyermekeknek saját sajátosságai vannak a motoros tevékenység fejlesztésében:

A motoros funkciók fejlődésének sebessége az agyi bénulásban szenvedő gyermekeknél romlik. Az élet első hónapjaiban ez a reflex cselekedetekben nyilvánul meg. Az életkorral az olyan reflexeknek, mint a megragadás és a tolás, eltűnniük kell. Ehelyett a megragadásnak és a tolásnak az ingerekre adott válaszként kell kialakulnia. Az agyi bénulásban szenvedő gyermekeknél a reflexek hosszú ideig késik, ami nem engedi, hogy önkényes választ adjanak
Az agyi bénulásban szenvedő gyermekeket sokkal később sikerült megtartani a fejük. Ennek a képességnek a fejlesztési periódusa akár 5 hónapig is elhúzódhat
Az agyi bénulásban szenvedő gyermek csak 2-3 éves
Az erekció és a séta csak óvodai korban alakul ki

A látássérült gyermekek motoros fejlődésének jellemzői

A látáskárosodásban szenvedő gyermekek esetében a motoros aktivitás fejlesztésének néhány nehézsége jellemző. Mindenekelőtt ennek oka a gyermek képtelensége néhány részletre összpontosít.

Bizonyos késés fordulhat elő a beszédképességben. De 3-4 évre általában aktiválódik. A beszélgetés során a csecsemő nem tud koncentrálva leírni egy elemet, élesen megváltoztatja a témát. A gyenge látás, szintén rosszul befolyásolja a szabadtéri játékokat társaikkal.

Az óvodai korban a szülőknek kell maximalizálniuk a csecsemő motoros tevékenységét károsodott látással. Serkentesse azt aktív szabadidős és kültéri játékokon.