Zašto dijete ne razumije matematiku: Kako naučiti dijete da razumije matematiku? Kako razumjeti da je dijete matematičar ili nije matematičar?

Dijete jedva razumije što je dodati i što oduzeti, zbunjen je u brojevima, znakovima i uglavnom se boji tablica množenja, ne zamišljajući kako se sve to može razumjeti i naučiti. To se, nažalost, ponekad nalazi.

A onda zabrinuti roditelji počinju razmišljati o tome koji su razlozi takvog nesporazuma žive, i što je najvažnije - kako pomoći sinu ili kćeri savladati svu ovu matematičku mudrost.

Zašto dijete ne razumije matematiku?

• Prva skupina problema povezanih s nerazumijevanjem matematike je zbog činjenice da je dijete izvršne funkcije su slabo razvijene, koji pomažu u ocrtavanju slijeda radnji podređenih cilju, a također doprinose operativnoj promjeni reakcije, ovisno o situaciji, ističući prioritetne poticaje.
• Takva djeca jedva prelaze iz zadatka na zadatak, osim toga, oni, u pravilu, imaju lošu radnu memoriju. Loše asimilirajuće informacije i savladavanje novih vještina, djecu sa sličnim problemima, čak i razumijevanje matematike u načelu, teško je izvesti potrebne matematičke radnje.

Najčešći problemi uključuju:

1. Brza i netočna domaća zadaća.Zbog činjenice da dijete ne djeluje promišljeno, već impulzivno, nepažljivo čita stanje, ne analizira zadatak i ne gradi postupak u umu, već odmah počinje rješavati. Pored toga, dijete može djelovati kao "baš kao jučer", tj. Za rješavanje analogno s prethodnim zadatkom, ne obraćajući pažnju na činjenicu da u stanju postoje potpuno različiti znakovi.
2. Poteškoće u primjeni novih znanja. Dijete se temelji na onome što je već naučeno, a teško mu je potražiti nova rješenja. Da biste to učinili, morate razmišljati i analizirati, a ne djelovati, podrediti impuls. Na primjer, saznao je da je 8 više od 4. Stoga mu je teško razumjeti princip sastavljanja frakcija, objašnjavajući zašto je 1/8 manji od 1/4.
3. Automatski odgovor. Problem također proizlazi iz činjenice da dijete ne razmišlja o stanju zadatka i odgovorno je na isti način, bez oklijevanja. U primjeru vidi dva tri, ali potrebno ih je presaviti ili odnijeti - ne ulazi u to, pa automatski odgovara onome što je palo na pamet.
4. "Stupor" tijekom rješenja. Zbog slabe radne memorije, dijete može, riješiti problem, jednostavno zaboraviti ispuniti neke uzastopne radnje, što će, naravno, dovesti do pogreške u konačnom rezultatu.
5. Nemogućnost realizacije pogreške. Imajući problema s razvojem izvršnih funkcija, takva djeca nisu sposobna analizirati i pronaći moguću pogrešku. Vjerojatnije su da će biti zadovoljni apsolutno besmislenim odgovorom nego da dopuštaju mogućnost da se mogu pogriješiti.

Takvi problemi mogu dovesti dijete u stanje da psiholozi nazivaju matematičku anksioznost. Nelagoda, još veća nemogućnost razmišljanja o stanju i tijeku rješavanja problema povezana je s osjećajem određenog straha, što uzrokuje alarm u djeteta, a stručnjaci određuju izraz "matematička anksioznost".

• Neki psiholozi vjeruju da razlozi za matematičku anksioznost žive u niskim sposobnostima djeteta, posebno, matematičkim postupcima. Ali drugi dio stručnjaka odbija takav položaj, opravdavajući ga specifičnim primjerima, kada je dijete s povećanom matematičkom anksioznošću apsolutno normalno i ispravno rješava probleme i primjere.
• Još jedna verzija uzroka matematičke anksioznosti psihološki aspekt A to može biti zbog činjenice da se u obiteljskoj matematici u početku smatra previše složenom znanošću koju dijete doživljava kao aksiom, postavljajući se unaprijed za poteškoće i, prema tome, bojeći ih se.
• Matematička anksioznost jedan je od razloga lošeg radnog memorije, što je gore spomenuto, jer je u skladu s njegovim resursima koji bi mogli biti usmjereni na pronalaženje rješenja.

Kako naučiti dijete da razumije matematiku?

Što se prije počnete baviti matematičkom znanošću s djetetom, to bi trebao biti zabavniji objašnjeni materijal, jer je najmanji sasvim moguće čak ga prenijeti na razigrani način.

Općenito, algoritam postupaka kako bi naučio dijete da razumije matematiku može biti ovako:

1. Najbolje je započeti s onim što djetetu objasniti potrebu za pažljivim čitanjem stanja prije nego što nastavite s odlukom. Možda će mu pomoći da se usredotoči ako naglašava glavne točke ili ih istakne oznakom.
2. Nakon što se osigura da je dijete ispravno shvatilo stanje, zamolite ga da razmisli o tome razumije li kako riješiti ovaj problem. Razumije li on sve trenutke ili u nekim potrebama za pomoći?
3. Do stimulirati sposobnost analize materijala, Zamolite svog učenika da utvrdi koliko je zadatak sličan onome što je obavljao prije i koje su razlike. Ako je teško, pogledajte sebe pomoću udžbenika ili interneta kako biste detaljno objasnili sličnost i što je najvažnije - razlike u zadacima.
4. Sigurno su djeca riješila takav problem u učionici. Možda je vrijedno pronaći primjer rješenja gledajući cool rad u bilježnici? Nakon što ga je pronašao, pozovite dijete da se sjeti kako je učitelj objasnio tijek odluke. To može uspjeti ako dijete ima niz već riješenih radnji pred očima.
5. Da biste razumjeli u kojem je mjestu zadatak "stupor", pokušajte zapisati svaki trenutak djetetovog obrazloženja. Čak i ako ne možete razumjeti u čemu je problem - dajte ove bilješke učitelju, vjerojatno će shvatiti u čemu se točno njegov učenik pogriješi.
6. Postupno ćete shvatiti na koje bi trenutke prije svega trebalo obratiti pažnju. Zajedno napravite popis takvih "podvodnih kamenja" tako da je uvijek podsjetio učenika da bi trebao pažljivo provjeriti pred učiteljem da se nosi s radom.

Kako psihološki podržati dijete ako ne razumije matematiku?

• Psihološka podrška nije manje važna. Problem je u tome što, doživljavajući i strah matematiku, dijete ne može zamišljeno i koncentrirati.
• Izlazi vrsta zlobnog kruga: dijete ne razumije zadatak matematike - učitelj je stavio lošu oznaku - iskustva o ovoj temi - i opet nije razumio. Kao rezultat toga, jedna misao matematike čini da se dijete ne boji samo tema, već i da ne vidi motivaciju za njegovu studiju.
• Trebali biste započeti s činjenicom da pokušavate točno razumjeti kada je to bila matematička anksioznost. Da biste to učinili, morate provjeriti osnovne temelje znanja u razumljivom, možda igračkom obliku. Uzrok nerazumijevanja može biti u jednoj temi koja je propuštena i nakon što dijete nije savladalo.
• U ovom je slučaju potrebno na bilo koji način pomoći učeniku savladati materijal, mirno i ljubazno objašnjavajući sve nejasne trenutke. Ako ste dobro upućeni u matematičku mudrost, možete pomoći djetetu, pogotovo ako je nerazumljivi materijal s tečaja osnovne škole. I, naravno, uvijek možete kontaktirati učitelja ili učitelja.

Vrlo je važno shvatiti kako točno dijete doživljava informacije: uho ili vizualno. I, možda, njegova motorna memorija najbolje funkcionira, automatski se sjeća teksta snimljenog vlastitim rukom (često ovaj efekt daje pravopis varalice)? U skladu s značajkama percepcije, potrebno je objasniti nerazumljive trenutke.

• Slijedite je li u svojoj obitelji, okruženi (uključujući školu), izraze da je matematika pretjerano složen znanstveni zvuk. Ako dijete čuje takve stavove, podsvjesno počinje osjećati tjeskobu.
• Probaj motivirati svoj ponos, usmjeravanje da se nosi s izazovom koji je znanost napustila studenta. Jer fraza "bez matematike je nemoguće ući u pristojnu specijalnost" ne zvuči kao poticaj za proučavanje, već kao još jedan razlog da se bojite ove teme.

Što se ne bi trebalo učiniti ako dijete ne razumije matematiku?

• Ako dijete ne razumije matematiku, pomažući mu da se nosi s nerazumljivom temom, nikada ne biste trebali započeti s učiteljem. Ne pitajte svog sina ili kćer o onome što je učitelj rekao - jer ako se dijete sjeća i zna, tada bi mu teško trebala pomoć.
• Nema potrebe i odmah nazovite učiteljaDa razjasni svoj zadatak. Prvo, morate sami razumjeti zadatak i pokušati objasniti dijete nerazumljivo djetetu. Tako ćete pokazati da prvo trebate sami potražiti rješenje, a samo ako se to ne uspije, već se obratite učitelju za pomoć.
• Učitelj ne bi trebao napisati napomenu da dijete nije moglo dovršiti domaću zadaću jer mu to nije jasno. Ako zaista želite pomoći, razgovarajte s učiteljem i detaljno mu recite o tome koje je trenutke izgubljeno vaše dijete. Dakle, učitelj će moći shvatiti gdje je dopušten jaz znanja, a bit će lakše nadoknaditi.

Igre i zadaci kako bi se djetetu pomoglo da razumije matematiku

• Današnji udžbenici ponekad se mogu zaustaviti i odrasla osoba - neki su odjeljci tako neobično sastavljeni. Stoga je važno objasnite djetetu da matematika nije toliko kompliciranaAko ga ne smatrate nizom sličnih zadataka i primjera. Pokažite ispravnost vaših riječi, nudeći sinu ili kćeri da riješe problem iz knjige posebno dizajnirane za osnovnu školu, koja se zove "Matematika u vašim rukama" - Jasno i pristupačno dokazuje da matematički zadaci mogu biti fascinantni.

• Pozovite svoje dijete da se registrira na web mjestu "Učit.ru"Što također omogućuje upoznavanje s ogromnim brojem različitih zadataka u kojima možete primijeniti metode šifriranja, izgraditi figuru koristeći sjene, razumjeti numeričke piramide itd.
• Pokušajte stvoriti sa svojim djetetom mebiusova traka Ili pomoću dizajnera stvorite poliedar - bit će fascinantan i uopće nije dosadan. Recite djetetu uvjet nerazumljivog zadatka za njega vlastitim riječima, na primjer, u obliku bajke, ili smiješne priče, crtajući strip. Prihvaćajući zadatak emocionalno, odjednom može pronaći rješenje.
• Tako da dijete razumije matematiku, ponudi mlađeg učenika Aritmetička igra. Na primjer, ovo: "Teta Valya živi u višekratnoj zgradi. Njeni susjedi na vrhu žive na petom, a susjedi odozdo - na trećim katovima. Koji kat ima teta Vali? "
• Ne bojte se koristiti prste, čak i ako učitelji inzistiraju na tome da djeca to razmatraju u umu. Preporuke neuropsihologa su izravno suprotno: brojanje štapova, drugih materijala za brojanje, razvijajući igru \u200b\u200bNumikon s vizualnim materijalom - sve to pomaže djeci da razumiju osnove matematičkih koncepata. Na primjer, tema sastava broja može se lako razumjeti točno uz pomoć prstiju: broj "7" je 5 prstiju jedne ruke i 2 - drugi.
• Ili, respektivno, tri i četiri. Aktivno koristite tematske igre na ploči koje podučavaju račun i logično razmišljanje: "Kotosovs", "Turboschet", "bubanj", "voće", "set", "Fruit-10".
• Da bi se djetetu razumno objasnilo mjernu jedinicu - samo izmjerite sve što vam je zapelo za oko: pokrivanje četke ili glave, udaljenost od stola do sofe. Usporedite dobivene vrijednosti, određujući koji je manje ili više. Dijete neće predstavljati duljinu u umu, već je prvo vidjeti, što je vrlo korisno. Da biste razumjeli određivanje decimetra, presjekao je traku papira dugu 10 cm i pozvao dijete da mjeri iste udaljenosti, ali ne u centimetrima, ali u decimetrima - jasno će vidjeti koliko je takvih pruga potrebno.

Kako pripremiti dijete za osnove geometrije? Samo mu dajte pomalo identične štapove i ponudite da preklopi kvadrat od njih. Naravno, dijete za to koristi četiri štapa. Sada kada će proučiti koncept "oboda" u školi, neće mu biti teško zamisliti te iste štapove i presaviti ih. Ista vidljivost također pojednostavljuje razumijevanje jednostavnih operacija dodavanja i oduzimanja.

• Prilično je teško zamisliti brojeve 3-2, ali stavljanje 3 naranče na stol, a zatim im dodati još 2-odgovor je vidljiv ono što se naziva golim okom. Nadalje, u takvoj vizualnoj metodi možete pokušati objasniti dijete frakcija tako što ćete u dijelove rezati kolač ili pizzu.

Kako razumjeti da je dijete matematičar ili nije matematičar?

• Čovječanstvo se još uvijek raspravlja o tome kako je osoba shvatila definiciju brojeva, naučila djelovati na njima, usporediti i analizirati, tj. Posjedovao je ono što danas nazivamo matematičkim sposobnostima. Neki imaju mišljenje o pojavljivanju sposobnosti da apstraktno (tj. Matematički) razmišljaju paralelno s procesom pojave jezika i prvim jezičnim apstrakcijama.
• Prema drugoj verziji, matematičke sposobnosti nisu svojstvene u vezi s govorom, ali sve se temelji na percepciji privremenih i prostornih kategorija koje su drevni ljudi savladali u dogledno vrijeme.
• Znanstvena istraživanja, potvrđena rezultatima snimanja magnetske rezonancije, pokazala su da se ljudi koji imaju dobro posjedovanje matematičkih znanosti prilično uspješno nose s zadacima povezanim s prirodnim i humanitarnim disciplinama. Ali "ne -dummeristi", u pravilu, nisu baš uspješno orijentirani u stvarima vezanim za ovu disciplinu. MRI pokazatelji su istodobno pokazali kakva aktivnost područja mozga u različitim pitanjima postala su osnova za zaključke.
• Ispada, na provođenje matematičkih radnji na minimum uključuje ona područja koja su odgovorna za jezičnu komponentu, ali zone "rade" s kategorijama brojeva i prostora, naprotiv, aktivno su uključene. Dakle, ako dijete već u ranom djetinjstvu počne dobro kretati u kvantitativnim pokazateljima, pokazuje sposobnost prostorne orijentacije, možemo s visokim stupnjem vjerojatnosti reći da je sklon matematici.

• Najbolje vrijeme kako biste utvrdili na koje znanosti gravitiraju vaše potomstvo, u dobi od 3 do 5 godina je. Tijekom tog razdoblja bebe aktivno komuniciraju, igraju se sa svojim vršnjacima. Nakon promatranja njihovih igara, roditelji mogu prosuditi koja je vrsta razmišljanja svojstvenija njihovom djetetu.
• Dakle, ako se djetetu lako dodijeli asimilacija i pamćenje pravila igre, njegovih osnovnih načela i algoritma, tada će očito moći logično razmišljati i, prema tome, preferirati znanosti na temelju zakona logike, što jest matematika. Ista djeca koja ne nauče toliko pravila igre koliko principi po kojima je izgrađena komunikacija, interakcija između igrača najvjerojatnije će se odnositi na ljude s humanitarnim umom.

Naravno, sve su ove građevine prilično proizvoljne, ali trendovi se već mogu pratiti i pomoći djetetu da se razvija u skladu sa svojim skladištem uma, sklonosti, karaktera.

Korisni članci na web mjestu:

• Kako dijete može biti zainteresirano za studij
• 29 korisnih savjeta za školske djece
• Savjeti za sebe, kako poboljšati svoju obrazovnu aktivnost
• Što je semestar na sveučilištu i koliko dugo traje
• Glavna načela prijema na Sveučilište

Video: Kako naučiti dijete matematici?