Combien de mois les enfants commencent à marcher: termes autorisés. Pourquoi l'enfant a commencé à marcher plus tard: facteurs affectant le processus

Dans ce sujet, nous parlerons du cadre temporaire lorsque les enfants commencent à marcher.

Sans exception, les parents savent ce que c'est un événement long attendu - les premières étapes du bébé. Et parfois nous-mêmes nous précipitons cette fois en prévision. Après tout, je veux vraiment être heureux et me vanter d'amis et de parents que finalement le moment tant attendu est venu!

Mais tout le monde ne sait pas que ce phénomène est une conséquence du développement individuel du corps. Et que les premières étapes prises par un enfant à 15 mois ne sont pas pires que celles faites par un autre bébé à 9 mois. Par conséquent, dans le sujet d'aujourd'hui, nous voulons arriver à un dénominateur commun, combien de mois les enfants devraient commencer à marcher.

À quelle heure les enfants commencent-ils à marcher?

• Il convient de noter tout de suite que les premières étapes des miettes disent simplement que l'enfant a formé des compétences moteur-moteur qui permettent de tenir le corps en position verticale.
• Et il y avait une colonie complète des systèmes corporels qui sont responsables de ce processus complexe. Et à quel âge, cet enfant ou un autre arrivera - cela n'a pas d'importance. Dans un délai raisonnable, bien sûr.
• Chez certains enfants, cela se produit plus tôt, et dans d'autres, c'est plus tard, car Tout dépend des caractéristiques individuelles du corps et de sa prédisposition génétique.
• Il est important que le développement du bébé se produise sans écarts et sous le contrôle du pédiatre. Et il est également important que l'enfant commence à marcher naturellement, sans forcer ce processus par les parents.

Cela doit être précédé des étapes suivantes:

• l'enfant se lève et tient la tête;
• l'enfant soulève le corps de soutien sur ses mains;
• de la position à l'arrière, l'enfant se retourne indépendamment sur l'estomac et sur le côté;
• de la position dans le dos, l'enfant se lève indépendamment avec ses pieds et ses bras;
• l'enfant commence à ramper, s'aidant activement avec ses bras et ses jambes;
• l'enfant essaie de prendre une position verticale avec l'aide du soutien;
• l'enfant commence à marcher avec soutien;
• le bébé fait les premiers pas sans soutien.

Important: en médecine, il n'y a pas de normes claires qui déterminent le moment des compétences en marche. Bien qu'il soit généralement admis qu'en moyenne, l'enfant devrait franchir la première étape non ouverte à 12 mois. Mais c'est un indicateur purement relatif qui couvre L'intervalle entre 9 et 18 mois.

Quel est le meilleur - quand les enfants commencent à marcher tôt ou tard?

• Regardons ce qu'est la marche. Ce n'est pas seulement déplacer le corps dans l'espace en position verticale. Ceci est, tout d'abord, un processus complexe de mouvements cérébraux coordonnés, de système nerveux central, de récepteurs, d'articulations et de muscles, qui sont appelés fléchisseurs et extenseurs.
• Marche, tout d'abord, le cerveau apprend! Par conséquent, à partir du moment où l'enfant a fait le premier pas au moment où il a eu une coordination de débogage des mouvements les plus difficiles - courir, tourner, sauter - passer beaucoup de temps. Toutes ces compétences sont formées progressivement, en flux en douceur l'un des autres.
• Les parents font une grosse erreur Qui, au stade rampant, s'assoit dans les marcheurs, développant ainsi avec force des compétences en marche. Dans ce cas, le processus naturel de la formation de compétences motrices motrices est perturbé, le lien entre le travail du cerveau, des récepteurs et des muscles est déchiré.
  • Chez ces enfants, diverses perturbations de la motilité se produisent beaucoup plus souvent, ils perdent souvent leur équilibre, tombent et à un âge plus élevé, ils ne peuvent pas maîtriser divers exercices physiques.
  • Souvent, ils ne peuvent pas naturellement se regrouper lorsqu'ils tombent et deviennent plus vulnérables, soumis aux blessures à la tête et aux systèmes musculo-squelettiques. Parfois, cela acquiert une telle forme que l'enfant a des États qui doivent ajuster les neuropathologues.
• De plus, l'enseignement forcé à un enfant peut marcher des compétences affecter négativement la formation de sa colonne vertébrale, Ce qui, à un âge précoce, n'est pas encore en mesure de tenir le corps de l'enfant en position verticale et subit une charge excessive.
  • Il en va de même pour la courbure du pied et de la jambe inférieure des miettes. N'oubliez pas que tous les os ont un tissu cartilagineux, si doux et souple même sous leur propre poids.
• Si le bébé va plus tard que ses pairs, alors vous devez paniquer uniquement dans le cass'il y a eu des blessures à la naissance, le bébé a affaibli l'immunité, il y a un danger dans le cerveau ou les vertèbres. Mais le plus souvent, cela ne parle que de la réticence de l'enfant!

Facteurs affectant les délais pour acquérir des compétences lorsque les enfants commencent à marcher

• Le premier point appartient la génétique.Autrement dit, l'enfant hérite généralement des caractéristiques physiologiques des parents, des grands-pères et des grands-mères.
• Mais les caractéristiques individuelles, c'est-à-dire physiologie,ils peuvent se former en lui en fonction de l'état physique et du poids du corps.
• D'une grande importance est tempérament, Qui est partiellement héréditaire, partiellement déterminé par les caractéristiques de développement individuelles.
  • Les enfants tolsténiques ayant un poids important dans les premiers stades de développement peuvent être plus difficiles à maintenir leur poids, mais ils sont plus enclins à s'asseoir, à regarder quelque chose que de bouger activement.
• Compte et Facteur psychologique, Quand l'enfant était déjà allé seul, mais est tombé, a frappé et a peur de faire un pas à nouveau. Dans ce cas, il ne sera pas superflu de le soutenir, d'aider à surmonter la peur d'une nouvelle chute.
• Un point tel que caractéristiques individuellescela implique beaucoup de toutes sortes d'aspects - d'un simple décalage de développement en raison du prématurément de l'enfant à diverses pathologies physiologiques. Tout est individuel ici et nécessite l'intervention du médecin. Il en va de même pour diverses maladies, y compris les troubles neurologiques.

Après qu'un enfant en bonne santé fasse ses premiers pas, les parents devraient l'observer soigneusement et célébrer tout mouvement contre nature. Si au moins quelque chose semble suspect, vous devez immédiatement consulter un médecin orthopédique.

Mais gardez à l'esprit que dès le premier jour, les enfants ne commencent pas à marcher sur une étape, comme un adulte. Et c'est complètement normal! C'est-à-dire:

• les enfants mettent souvent leurs jambes parallèles les uns aux autres;
• parfois, les enfants sont les pieds du club. Cela nécessite l'attention d'un médecin, mais uniquement pour la consultation. En règle générale, un phénomène similaire passe au fil du temps;
• ils ne savent pas comment "rouler" du talon à la chaussette. Si vous regardez de plus près, ils semblent «réimprimer» la trace;
• les enfants ont parfois mis la jambe sur le côté. Surtout si le bébé a appris à courir dans les marcheurs. Au fil du temps, cela part. Mais ne perdez pas de vue un tel phénomène, afin de ne pas manquer des cloches dangereuses;
• au début de leurs études, les enfants peuvent marcher «sur la pointe des pieds». Et c'est aussi normal!

En conclusion, une autre instruction devrait être donnée - l'enfant sait mieux quand il a besoin de commencer à marcher! Par conséquent, réjouissez-vous à chaque instant et ne précipitez pas les événements. Si vous voulez tellement jouer avec votre enfant, le jeu «soulevez tous les objets environnants», il vaut mieux faire plus de procédures de gymnastique et de massage avec lui!

Vidéo: À quel âge les enfants doivent-ils s'asseoir, marcher, etc.?