Nous apprenons à écrire des nombres avec un enfant avec des mots de 1 à 10: règles pour écrire des nombres par points. Comment écrire correctement et magnifiquement les nombres de 1 à 10 dans une cellule, par points, dans un cahier?

Dans cet article, nous vous dirons comment apprendre à écrire des nombres de 1 à 10 en mots.

En raison de ma grande imagination, les enfants peuvent écrire des nombres d'une manière très inhabituelle ou pour commencer complètement du point final. Mais le fait n'est pas qu'il y ait des numéros de règle d'écriture stricts, leur calligraphie en dépend.

Il est très important que l'enfant apprenne immédiatement à écrire selon le bon schéma. Sinon, le recyclage prendra beaucoup plus de temps et vos nerfs communs. Par conséquent, nous voulons vous offrir de petits secrets dans la bonne écriture des nombres, la méthode de dessin par points et des impressions lumineuses pour la formation.

Apprendre à écrire des nombres avec un enfant avec des mots de 1 à 10: règles pour écrire des nombres dans un ordinateur portable dans une cellule par points

Les désirs des parents dans cette affaire peuvent ne pas suffire. L'âge du bébé joue un très grand rôle. Si vous commencez à faire trop tôt, vous n'obtiendrez pas le résultat souhaité. Et, en général, vous devez respecter certaines règles pour les enfants et les parents.

Choisissez le bon âge: quand procéder aux cours?

Souvent, les adultes commencent à traiter avec des enfants de 3 à 4 ans. Après tout, leur enfant connaît déjà des chiffres et, peut-être, plie même des exemples simples. Mais seulement oralement. Et maintenant, l'idée se présente pour enseigner à l'enfant à écrire des nombres en mots. Et les entreprises se terminent par des échecs.

• Jusqu'à 4 ans, le bébé n'a pas encore été correctement formé par l'idée des nombres et la motricité fine des mains n'est pas développée. De plus, les experts identifient encore de petits problèmes avec le développement précoce de la lettre:
  • l'enfant n'est pas encore en mesure de saisir la technique d'écriture, de sorte qu'il ne peut pas les écrire correctement;
  • cela peut repousser l'intérêt pour l'école. Après tout, le professeur passera par le matériel qu'il connaît depuis longtemps;
  • de plus, les enfants ne savent toujours pas comment tenir le stylo et s'asseoir au bureau.
• À cet âge, il vous suffit de donner une idée des chiffres. C'est merveilleux si vous sculptez les chiffres avec la pâte ou la pâte à pâte, ainsi que les pliez à partir de lacets ou de perles. Cela se révèlera un grand-up chaud avant d'écrire.

IMPORTANT: Jusqu'à 5 ans, ne demandez pas à l'enfant d'écrire des nombres avec des mots. Pour les jeunes enfants, un mode d'écriture américain simplifié convient. Autrement dit, le Deuce est écrit sans une «queue» ondulée, un sept sans tirets inutiles, et six et neuf - sans main enveloppée.

• À l'âge de 5 à 7 ans, l'enfant n'a pas encore complètement formé les muscles des phalanges des doigts et les pinceaux eux-mêmes. Par conséquent, ne surchargez pas le bébé. Les cours ne doivent pas passer pendant plus de 15 à 20 minutes. Sinon, l'enfant sera fatigué, l'écriture manuscrite se détériorera et le désir de s'engager disparaît complètement.
• Ci-dessous, nous fournirons des modèles par lesquels l'enfant pourra encercler chaque chiffre aux points, entraînant sa main. L'essentiel est de ne pas forcer et de ne pas appuyer sur l'enfant. Avec les enfants d'âge préscolaire, une leçon devrait avoir lieu d'une manière ludique ou du moins avec certains éléments de jeu. Et vous devez terminer la leçon avec des éloges.

Remarque: Vérifiez la tâche du bébé, ne vous concentrez pas sur les moments négatifs. Au contraire, notez à quel point il a écrit magnifiquement ce chiffre ou une autre. Dessinez devant le bon nombre du soleil, un astérisque ou une fleur. Ce sera une incitation aux efforts lors de l'exécution des tâches à l'avenir.

Comment mener une leçon?

• Avant de procéder à la lettre, apprenez des chiffres jusqu'à 10 avec votre enfant. C'est un minimum, et à l'âge de 6 à 7 ans, ses connaissances devraient être bien plus. De plus, l'enfant doit comprendre la signification de chaque numéro, et pas seulement les mémoriser.
• Expliquez à votre enfant ce qu'est une cellule et aidez à y naviguer. De plus, à cet âge, l'enfant devrait déjà savoir où en haut, en bas, en gauche et en droite. Expliquez en détail et clairement où se trouvent le centre et diverses zones de cellules. Après tout, chaque figure est écrite à sa place. Et donnez l'instruction que la figure n'agit pas au-delà de la cellule.
  • Le jeu «carrés» du jeu aide à naviguer dans les boîtes. Ou, comme on l'appelle également, une dictée graphique. De telles classes aident à bien étudier chaque côté et l'angle des cellules.

• Pour les enfants d'âge préscolaire, une cellule légèrement agrandie sera très appropriée. Vous pouvez imprimer un pochoir approprié ou vous dessiner dans un cahier ordinaire. C'est facile à faire - prenez quatre cellules comme base au lieu d'un. Ces pochoirs simplifieront considérablement la compréhension de l'endroit où écrire la bonne partie du numéro.
• Mais l'enfant n'a pas besoin d'écrire constamment dans un grand format. Ensuite, il sera problématique de reconstruire et de s'intégrer dans une petite cellule. Par conséquent, n'utilisez pas de grandes cellules dans les classes initiales pour comprendre la méthode d'écriture.
• Une fois que l'enfant a appris la division de la cellule en quatre parties, procédez à l'orthographe des tiques, des «queues», des demi-cercles et des tirets. N'enseignez pas à l'enfant à rédiger le numéro entièrement! Ce sera relativement difficile pour lui. Dessinez d'abord des composants séparés des nombres, et seulement les «fixer» ensemble!
• Si vous souhaitez accélérer le processus de maîtrise des numéros majuscules, à l'exception des classes, effectuez également des ups en développement. Soit dit en passant, assurez-vous que l'enfant effectuait initialement avec soin et avec diligence des tâches. Il n'apprendra pas correctement la leçon s'il pense, comme pour les faire face plus rapidement. Courir pour faire d'autres choses. Ce comportement sera difficile à s'inquiéter à l'avenir.

Comment écrire le numéro 1?

• Le premier chiffre se compose de deux segments, ce qui diffère légèrement en longueur. Au début, il sera plus facile pour l'enfant de commencer à dessiner une unité du centre de la cellule. Mais à l'avenir, rapprochez-vous un peu de plus en plus du côté droit.
• La tête ou la base du numéro est dans le coin droit lui-même. Par conséquent, prenez la ligne dans ce coin.
• Sans arrondir, sans vous déchirer les mains, faites un virage vif. Et continuer à conduire la ligne vers le bord inférieur de la cellule. La position de la position finale doit également être presque au milieu du carré, à seulement 1-2 mm à droite.

Comment écrire le numéro 2?

• Le déceur se compose de trois parties - la moitié supérieure -ovar, une ligne inclinée et une «queue» ondulée. Mais il est plus pratique de s'entraîner sur deux composants. Autrement dit, une tête arrondie et une «queue» sont dessinées.
• Commencez à écrire un chiffre au centre de la ligne médiane sur la moitié supérieure de la cage. Essayez de ne pas aller au-delà, ce qui est souvent problématique chez les enfants.
• Dans le coin supérieur droit, une semi-ovale est faite, qui est en contact avec des points autour du milieu de la ligne supérieure et droite du carré supérieur.
• Ensuite, un virage lisse est tiré dans la diagonale. Une ligne droite est faite (à l'avenir, dans l'enfant, elle elle-même «se pliera» un peu), qui tombe un peu plus loin que le milieu de la ligne inférieure de la cage.
  • Pour faciliter la navigation pour l'enfant dans la position du numéro 2, laissez le point de contact de la «tête» et de la «queue» être au milieu du bord inférieur.
• Toutes les actions sont effectuées sans se déchirer les mains. La queue continue également ce mouvement. Il est fabriqué au bas de la cellule droite. Une petite vague est dessinée, qui monte et tombe, et à la fin, s'efforce à nouveau vers le haut.
• L'extrémité de la "queue" doit toucher légèrement le côté droit au-dessus de son coin inférieur.

Comment écrire le numéro 3?

• Il se compose de deux semi-ovales. La tige doit être légèrement plus petite, mais ne nécessite pas une exécution parfaite de l'enfant. À l'avenir, lorsqu'il comprendra le schéma de la lettre, il aura sa propre écriture de chiffres.
• Vous devez commencer à écrire un triple légèrement plus haut et à droite du milieu de la ligne supérieure. C'est-à-dire le début au-dessus du point 2, et aussi un peu déplacé sur le côté.
• La première moitié-ovale est dessinée de la même manière que dans un digne. Il devrait y avoir des points de contact avec les limites supérieures et droites, mais un peu plus près du coin même. L'ovale supérieur est légèrement plus petit que le carré supérieur droit de la cellule.
• La ligne arrondie est enveloppée, poursuivant le petit ovale. Le point de contact ou le milieu du nombre doit être presque au centre de la cage, mais est un peu droit et plus.
• Une autre demi-ovale se fait immédiatement à partir de ce point, mais déjà plus grande. Il peut avoir deux points de contact. Le premier point est la jonction de l'articulation avec le côté droit de la cellule, un peu en dessous de son milieu (mais il n'est pas nécessaire de le porter à la ligne). La deuxième place de l'articulation est déjà obligatoire - au milieu de la moitié inférieure de la cellule.
• Après la fin de la «queue» de l'ovale, qui monte et un peu à gauche. Assurez-vous que le bébé ne l'allonge pas beaucoup. Ce ne devrait être que quelques millimètres.

Comment écrire le numéro 4?

• Les quatre se compose de leurs lignes uniques et des angles droits, mais par les enfants, il est facilement absorbé. Il commence un peu à droite du milieu de la ligne supérieure de la cellule.
• Une ligne plate est réalisée, qui est dirigée vers le bas et un peu à gauche. C'est-à-dire qu'elle est sous la pente.
• Le point suivant est la connexion de deux lignes à un angle aigu (à l'âge de 6 ans, l'enfant doit également maîtriser ce matériau). Son emplacement est légèrement inférieur au milieu du côté gauche de la cellule! Assurez-vous que l'enfant ne le baisse pas trop bas.
• Vient ensuite un segment uniforme à droite le long de la ligne centrale. Mais il n'atteint pas le bord.
• Le stylo se casse et s'élève un peu au-dessus du milieu sur le côté droit de la cellule. La ligne est tracée, qui sera parallèle au premier segment. Essayez de habituer immédiatement l'enfant afin que ces deux lignes soient à un angle.
• Il passe à travers une ligne courte horizontale et atteint la bordure inférieure. Une remarque intéressante - la fin des chiffres est au même niveau avec son début, seulement ci-dessous.

Important: Au début, il est préférable pour un enfant de maîtriser une option simplifiée. Écrire les quatre quarts de travail au milieu de la cage. Toutes les actions sont effectuées de manière similaire, mais le début coïncide avec le centre supérieur, la ligne horizontale est tracée au milieu de la cellule, et la troisième ligne commence par l'angle droit supérieur. Autrement dit, le début du premier et du troisième segment sera au même niveau.

Comment écrire un numéro 5?

• Une belle figure, mais chez les enfants, elle devient souvent la plus problématique. Il est divisé en trois parties, stipulant strictement et montrant aux points de la frontière de chaque segment.
• Un peu à droite du milieu supérieur de la ligne est défini le point du début du numéro 5. Si exactement, le carré supérieur est divisé en 4 parties supplémentaires. Et ce point est presque au milieu (un peu vers la droite) de la face supérieure gauche.
• Une ligne plate est abaissée, qui s'arrête presque au centre de la cellule (ou légèrement inférieure).
• Et à partir de ce point, sans se déchirer les mains, un large cercle est tracé. La ligne commence à augmenter, enroulant constamment, tourne le cercle dans le carré inférieur droit de la cage.
• Le point de contact sera ci-dessous, au milieu de la moitié droite de la cellule. De ce point à gauche et légèrement en hausse, la «queue» courte du nombre est supprimée.

Comment écrire le numéro 6?

• Cela commence d'en haut! Le point de départ est juste en dessous de l'angle droit supérieur.
• Un léger arrondissement est fait et un point de contact est créé avec la limite supérieure du carré droit. À peu près à la même distance du coin, un peu n'atteignant pas le milieu de la moitié droite.
• Maintenant, la ligne arrondie se transforme en un grand ovale, qui tombe au fond de la cellule. Gardez à l'esprit que l'ovale devrait aller un peu au-delà de la ligne centrale. Cette saillie commence presque au milieu de la cellule.
• Il y a un autre contact au milieu de la moitié inférieure de la cellule (il commence un peu à gauche). Continuez à dessiner un cercle, le soulevant au milieu du côté droit de la cellule.
• Ensuite, tirez un cercle vers le haut, en le démarrant au-dessus de la ligne centrale. Autour du centre de la cellule, finissez d'écrire les six, en le connectant avec le côté gauche du numéro.

Comment rédiger correctement le numéro 7?

• Légèrement en dessous du milieu de la ligne centrale supérieure, un point est placé. Ce sera le début des sept. À un léger angle vers le haut et vers la droite, le segment monte, qui se termine sur la ligne supérieure un peu à droite de son milieu.
• Maintenant, faites la poignée vers le bas et emmenez-la dans le coin supérieur droit. Sans déchirer vos bras, baissez fortement la ligne droite vers le bas. Conduire au milieu de la frontière inférieure.
• Détiez la poignée et transférez-la sur la ligne centrale de la cellule. Vous battez un peu vers la droite et vous précipitez à travers le «corps» des sept, en le traversant.

Comment écrire le numéro 8?

• Le numéro 8 se compose de leurs deux ovales en forme de goutte. Son début est un peu particulier. Encore une fois, le carré supérieur droit de la cellule est visuellement divisé en quatre parties. Vous devez travailler dans le carré inférieur gauche. Légèrement au-dessus de la ligne médiane et de la gauche du centre visuel de la moitié supérieure droite, un point est placé.
• L'ovale est dessiné, qui est en contact avec le milieu supérieur du carré droit. Il tombe légèrement plus bas et touche au milieu du côté droit du carré supérieur.
• Maintenant, enveloppez-le pour que la ligne passe juste en dessous du point de départ. Allez un peu à gauche de la ligne centrale dans la moitié inférieure de la cellule. Continuez à dessiner un cercle, touchant le centre de la partie inférieure.
• Ensuite, essayez d'envelopper la ligne afin que l'ovale ne touche pas le bon côté extrême. Apportez-le et terminez le dessin au point d'origine.

Comment rédiger correctement le numéro 9?

• Au milieu du carré supérieur droit sur la ligne extérieure à droite, mettez un point. L'ovale est dessiné qu'il est en contact avec le milieu du même carré, uniquement sur la ligne supérieure. Ensuite, il est démarré sur le côté gauche de la cellule droite, étant également en contact avec le point médian.
• Passez maintenant l'ovale à travers le centre des cellules, en dessous de la ligne médiane. N'atteignez pas le côté extrême à droite et soulevez l'ovale jusqu'au point de départ.
• Sans vous déchirer les mains, vous changez la trajectoire du mouvement et vous descendez. Presque le long du côté droit de la cellule, amenez la ligne au milieu du carré inférieur droit.
• Vous commencez à envelopper la «queue», passant par le point central sur la ligne inférieure du carré droit. Prenez un peu le segment à travers la ligne médiane.

Comment écrire le numéro 0?

• Retraitez un peu de l'angle droit supérieur. Au milieu du carré supérieur, faites un point de contact.
• Dessinez un ovale un peu sous la pente. Passez seulement une ligne légèrement incurvée à travers le centre de la cellule. En dessous de son centre, allez à gauche de la ligne intermédiaire.
• Enveloppez un cercle et établissez un autre point de contact au milieu de la moitié inférieure.
• Maintenant, soulevez l'ovale le long de l'extrême droite de la cellule et portez au point de départ.

Apprendre à écrire des numéros: télécharger et imprimer dans les inscriptions

Nous présentons à vos pochoirs d'attention avec des chiffres qui vous aideront, vous et votre enfant, à apprendre facilement le matériel. Au début, vous devez encercler davantage les nombres par points, puis passer déjà à l'utilisation des désignations principales. Et une exigence importante - faites régulièrement avec votre enfant! Essayez de terminer les tâches de manière ludique ou de conduite des associations avec les nombres. Par exemple, un quatre est une chaise inversée, mais les sept ressemblent à une tresse (tout simplement pas une fille).

Vidéo: Comment apprendre à un enfant à écrire des nombres avec des mots?