La table de multiplication à 5 est généralement donnée aux enfants facilement, mais après 6 difficultés commencent déjà. Par conséquent, afin de vous souvenir plus rapidement, vous pouvez utiliser la feuille de triche de multiplication de 6 à 9 sur les doigts.
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Apprendre la table de multiplication avec les enfants, à première vue, semble être une mission très difficile. Mais il y a une façon qui vous permet de le faire presque de manière ludique. C'est une multiplication sur les doigts. Cette méthode aidera certainement votre enfant à apprendre à se multiplier rapidement et facilement. Tout sera simple pour lui, il vous suffit de vous entraîner tous les jours pendant plusieurs minutes. Soit dit en passant, si votre bébé oublie quelque chose, une telle feuille de triche sera autorisée à passer même pour les examens.
Tableau de multiplication avec doigts par 6, 7 et 8: Diagrammes avec une description détaillée
Préparez la position correcte des mains
Tout d'abord, il est nécessaire que les mains de l'enfant prennent la bonne position. Pour ce faire, mettez-les devant nous, tournant leurs paumes vers le visage. En même temps, essayez de les diriger un peu les uns vers les autres, car vous devrez travailler par la méthode de toucher les doigts. C'est-à-dire que les petits doigts devraient être ci-dessous. D'une part, les doigts désigneront les mêmes nombres:
Pouce, Comme un gros homme guillerette
Laissez-le porter le titre - 10-Je suis bon!
Montrer du doigt,oui, le monsieur est influent
Ensoleillé 9-OH Identification.
Majeur - Hooligan
Sans fin 8-Ca appelé!
Sans nom, qui est rayé,
Aussi magique 7-Oh, enchanté!
Notre préféré est petit petit doigt
Reçu 6-Oh Hotel!
Ainsi, nous nous sommes préparés à la multiplication sur les doigts. Ensuite, nous choisissons un exemple que nous voulons résoudre.
Considérez un exemple de multiplication Tableau 6 par 7
- Le numéro 6 sur notre main gauche signifie un petit doigt, et le numéro 7 est un annulaire, mais sur la main droite.
- Nous devons les connecter ensemble, en contact avec les joints des coussinets. Avec un tel contact, d'autres doigts restent gratuits.
Règle: La somme de ces doigts qui sont à la connexion et en dessous signifieront des dizaines de notre résultat futur. Et ceux qui sont restés libres sur la structure croisée, nous nous changeons et obtenons des unités. En conclusion, il reste uniquement pour résumer les dizaines inférieurs et le nombre supérieur.
Afin d'apprendre le matériel, nous vous suggérons de revenir à notre exemple:
- Sur la main gauche, nous n'avons qu'un seul doigt, avec un sixième invité. Il est à notre connexion.
- Deux doigts sont déjà à droite - un petit doigt, qui est en dessous de la structure, et le sans nom, qui est à la jonction avec la main gauche.
- Ainsi, parmi nos résultats Dans la catégorie des dizainesil y aura un numéro 3. c'est-à-dire que trois doigts signifient 30. Sur la photo, ils ont bleu.
- Et pour découvrir la figure catégorie d'unités,il est nécessaire de compter séparément les doigts libres restants sur les deux mains et de les changer les uns avec les autres. Ils sont numérotés bleu Sur la photo supérieure.
- Dans notre cas:
- 4 doigts sont restés sur sa main gauche - un gros homme, un gentleman, un tyran et un sans nom
- 3 doigts sont restés à droite - le milieu et l'index, ainsi qu'un grand
- Nous devons multiplier 3 par 4. Ainsi, nous avons reçu le chiffre de la catégorie des unités - c'est 12.
- En conclusion à 30, ajoutez nos 12 unités et obtenez 42!
Il peut être beaucoup plus facile d'option lorsque, lors de la multiplication des doigts libres supérieurs pour obtenir le chiffre des unités, le résultat est inférieur à 9. Dans ce cas, le pliage de deux nombres ensemble est beaucoup plus facile même pour les premiers élèves.
Si votre bébé n'a pas encore appris automatiquement le matériel, divisez la sommation en étapes:
- 3 - Ce sont des dizaines
- Le numéro 12 est de 1 douzaine et 2 unités
- En conséquence, nous ajoutons 3 + 1, nous obtenons 4 douzaines
- Et nous leur ajoutons déjà les 2 unités restantes
- Et nous obtenons 42
- Le résultat de la multiplication 6 par 7 ou 7 par 6, car il n'y a pas de différence, il y aura un nombre 42.
Remarque: Développez l'ingéniosité et l'attention de votre bébé! Même sur cet exemple, changez parfois les lieux. Le résultat reste le même et le bébé apprendra à analyser les informations entendues et visuelles.
Considérez un exemple de multiplication Tableau 7 par 10
Malgré la simplicité d'une telle multiplication, les enfants ont parfois des difficultés à comprendre le schéma lui-même. Par conséquent, un exemple aussi simple doit être pris en compte après l'analyse de base de la méthodologie du doigt. Vous devez engourdir vos doigts exactement dans la même séquence:
- le numéro 7 signifie l'anneau de la main gauche
- et le numéro 10 est un gros gros homme
Et maintenant, nous enrober le pouce avec les sans nom.
- Ainsi, pour obtenir le chiffre de la décharge de dizaines, vous devez ajouter les cinq phalanges de la droite aux deux doigts de la main gauche. En conséquence, nous obtenons le numéro 7. c'est-à-dire 70.
- Pour obtenir le chiffre des unités, vous avez besoin de 4 doigts libres de la main gauche en multipliant par 0 doigts libres de la main droite. En conséquence, nous obtenons 0.
- Nous nous souvenons de la règle de grade primaire - Lors de la multiplication par zéro, nous obtenons également 0!
- En conséquence, nous ajoutons 0 à 70, mais nous obtenons le même 70. Nous redessons le résultat!
Table de multiplication par 8: Exemple 8 par 8
- Nous enrobons nos doigts du milieu parce qu'ils sont responsables du numéro 8.
- Ci-dessous, nous avons 2 doigts sur chaque main et 2 autres dans le château. En conséquence, nous avons 6 doigts. C'est-à-dire 60.
- En haut de la structure, il y a 4 doigts libres. Autrement dit, nous multiplions 2 par 2 et obtenons 4. C'est assez simple, car ils peuvent être pliés et multipliés, et obtenir le même résultat.
- En conséquence, nous ajoutons 4 à 6 douzaines et obtenons 64!
Comment se multiplier par 9: analyser le tableau de multiplication sur les doigts
Vous serez surpris de voir à quel point c'est facile! Mais pour se multiplier sur les doigts par 9, ils doivent les engourdir différemment. Maintenant, nous changeons le compte à rebours dans l'ordre de 1 à 10, en commençant par le pouce de la main gauche:
Nous tournons nos paumes vers nous-mêmes. Les pouces regardent sur les côtés. Soit dit en passant, si vous êtes plus pratique, travaillez avec le dos. Seul le compte à rebours sera du petit doigt au petit doigt.
Règle: Pour savoir combien cela se passera à la suite de la multiplication par le numéro 9, il ne vaut que le doigt multiplicateur / pli pour compter le nombre de doigts libres à gauche - ce sera des dizaines. Ensuite, comptez le nombre de doigts libres à droite - ce seront des unités.
Nous analyserons l'exemple de 9 par 2
- Notre index sur la main gauche a une facture 2. Pliez ce doigt.
- Et maintenant, nous commençons à compter: sur le côté gauche du commandant courbé, nous n'avons qu'un doigt; Sur le côté droit - 8.
- En conséquence, nous plions simplement 1, qui est de 10 et 8. et nous en avons 18!
Il existe une manière encore plus ruse - il n'est pas nécessaire de résumer le nombre, il suffit de les mettre en un seul numéro.
Nous compliquons la tâche - 7 multipliez par 9
- Le numéro 7 signifie l'annulaire de la main droite. Soyez prudent à ce stade! Nous nous penchons et commençons à compter.
- Avant cela, nous avons 6 doigts non défendus: le pouce de la main gauche, l'index de la main gauche, le majeur de la main gauche, l'annulaire de la main gauche, le petit doigt de la main gauche, le petit doigt de la main droite.
- Ainsi, le chiffre de la décharge de dizaines est de 6.
- Tous les autres doigts libres qui sont après le septième doigt, et c'est le majeur de la main droite, l'index de la main droite, le pouce de la main droite sera des unités.
- Le chiffre des unités est de 3.
- Nous les assemblons. Nous avons donc décidé d'un exemple 7 à 9. La réponse sera le numéro 63.
En utilisant de tels conseils, l'enfant ne sera pas difficile de se souvenir du tableau de multiplication. Et dans les leçons, il ne sera plus nerveux, car la feuille de triche sera toujours «à portée de main», ou plutôt sur les mains. Bien sûr, vous devez enseigner une table de multiplication et compter dans l'esprit est une œuvre importante pour le cerveau. Mais le matériau est beaucoup mieux absorbé si vous y développez l'intérêt.
Vidéo: Table de multiplication sur les doigts
