Quand commencer à développer un enfant? Ce qui est nécessaire pour que l'enfant parle correctement: conseils, recommandations, mémo sur le développement du discours chez un enfant

L'article vous dira comment développer les compétences de la parole d'un enfant à différents stades d'âge, donner des exemples et des méthodes pratiques spécifiques de développement de la parole, donnera des recommandations sur la formation d'une prononciation appropriée chez un enfant

La tâche des parents est de créer un environnement favorable au développement de l'enfant, d'aider à révéler le potentiel qui s'y présente, à diriger et, si nécessaire, à aider votre enfant à chaque étape de sa formation.

Le développement de la parole est une étape importante dans le développement des miettes. Les parents ont toujours hâte aux premiers mots. Premièrement, car cela facilite considérablement le processus d'interprétation des désirs et des besoins du Tchad, et deuxièmement, cela indique que l'enfant se développe normalement et se joint progressivement dans le monde adulte.

Il faut se rappeler qu'il n'y a pas d'exemples d'un enfant en bonne santé dans la société, dans la pratique médicale, il n'y a pas. Tôt ou tard, ce moment viendra, qu'ils soient ou non avec l'enfant.

Cependant, les enfants dont le développement a reçu l'attention, commence à parler plus rapidement, à construire des phrases plus correctement, à ne pas déformer les mots, à avoir une marge de mots plus riche, ce qui signifie qu'à l'avenir, il est peu probable qu'ils rencontrent la nécessité de rattraper leur retard La préparation à l'école et pourra distinguer un temps supplémentaire pour le développement d'autres capacités intellectuelles.

Comment développer le discours d'un enfant: mémo

Afin de faciliter la tâche de l'enfant dans la maîtrise de nouveaux mots et la bonne application en pratique, vous devez adhérer aux principes suivants:

1. Commencez depuis le tout début
Cela signifie de la naissance même de l'enfant, mais vous pouvez toujours être enceinte. N'ayez pas peur d'avoir déjà manqué quelque chose, nous ne parlons pas de cours spéciaux, l'essentiel est la communication simple, le contact visuel. Il est peu probable qu'il y ait une mère qui n'a pas parlé avec son bébé depuis sa naissance, et beaucoup commencent même bien avant cela

2. Développez l'habitude de tout commenter, Que faites-vous et voyez
Il ne sera pas difficile pour les gens de trouver un sujet de conversation permanent avec un enfant par nature ou en service, plus silencieux devra développer ces compétences un peu en soi

3. Jouez avec votre intonation
Au début, l'enfant est capable de ne comprendre que la différence dans votre intonation, donc le plus souvent le change pour attirer l'attention de l'enfant vers son discours

4. Utilisez une voix haute
Il est prouvé que les enfants réagissent mieux à une voix haute. Beaucoup de femmes passent intuitivement à une voix plus grinçante lors de la communication avec leur enfant

5. Parlez lentement, répétant plusieurs fois
De toute évidence, avec un discours rapide et éclaté, l'enfant n'attrape tout simplement pas le sens des mots et à l'avenir, il peut être incorrectement prononcé

6. Simplifiez les mots et les phrasesmais ne pas vous emporter par la modification des mots et "Susyakan"
Au début, il sera difficile pour un enfant de maîtriser des termes complexes et des mots longs, de sorte que la méthodologie de réduction et de simplification de la parole peut être efficace. Par exemple, au lieu du mot «chien», on peut dire «woof-yeam», ou expliquer à l'enfant pourquoi vous ne pouvez pas toucher la prise, vous ne devriez pas parler de l'essence de l'électricité et de la tension sur le réseau, vous Peut simplement dire «vous ne pouvez pas, ça fait mal» (ou «bo-bo»). Mais vous n'avez pas à inspecter intentionnellement les mots, surtout après un an, comme "Cuto pour une classe Masyanychka est un capteur ici?"

7. Enrichir votre discours avec l'enfant progressivement, en ajoutant de nouveaux mots, clarifications et ajouts
Par exemple, au début, vous pouvez dire «Masha tient l'ours», puis ajouter «Masha tient un grand ours moelleux. Bear aime le miel "

8. Exclure le contexte
De nombreux sons d'arrière-plan (par exemple, TV) peuvent confondre l'enfant, ne vous permettez pas de vous concentrer pleinement sur vous et ce que vous dites au bébé

9. Faites attention à la motricité fine
Il est prouvé que le développement des terminaisons nerveuses sur les doigts et les paumes des mains est directement liée au développement de la parole. Par conséquent, il est si important de stimuler les sensations tactiles polyvalentes de l'enfant (massage des mains, jeux de doigts, tri de petits objets, touchant différentes surfaces au toucher)

Comment développer le discours d’un enfant au cours de la première année de vie?

Dans la manière de communication adulte habituelle, c'est-à-dire Avec l'aide de mots, l'enfant commencera à parler uniquement au cours de la deuxième année de vie. La parole, cependant, se compose de deux composantes: la reproduction et la compréhension (perception).

Important: les enfants commencent à comprendre les significations des mots beaucoup plus tôt qu'ils n'en apprennent à les prononcer.

En d'autres termes, l'enfant tout au long de la première année constitue le bagage passif si appelé des mots. Et la deuxième année, en règle générale, il le traduit en un statut actif, c'est-à-dire. Il commence à utiliser ces mots dans son discours.

Il est très important d'aider votre bébé à apprendre autant de mots que possible, tout en établissant certaines connexions et associations de mots avec des objets ou des actions réels.

Étant donné que l'enfant de la première année se développe très rapidement, nous considérerons les principales étapes du développement de la parole de l'enfant au cours des douze premiers mois.

• 0-3 mois
  L'enfant communique avec l'aide des pleurs ou des cris, capture bien l'intonation de votre voix

• 3-6 mois
  La période de "bourdonnement". C'est à cet âge que le bébé, de bonne humeur, peut plaire aux sons de «Agu», est capable de prononcer de nombreuses voyelles et quelques consonnes. Une caractéristique importante est la possibilité de conclure un dialogue avec un enfant, de parler avec des pauses, offrant l'occasion de l'enfant de répondre. Vous pouvez encourager le bébé, répéter les sons prononcés par lui

Important: jusqu'à environ 4 à 5 mois, les enfants ne comprennent pas le sens des mots, mais interprètent votre discours sur l'intonation.

• 6-9 mois
  La phase du babillage. Après six mois, de nombreux parents peuvent attraper en sculpture chaotique les mots «b-ba», «pas», «ma-ma». Au tout début, ce n'est qu'un ensemble de syllabes alternant dans différentes séquences. À ce stade, vous pouvez enseigner activement l'enfant à des mots, appelant les objets qui l'entourent

• 9-12 mois
  À la fin de la première année, l'enfant prononce ses premiers mots. Certains enfants peuvent prononcer jusqu'à 10 mots. Mais tout est individuel, et dépend, y compris du tempérament de l'enfant. Si vous n'êtes pas par nature par nature, votre enfant est peu susceptible de commencer à discuter sans cesse

Par ailleurs, il convient de mentionner les méthodes de développement précoce de l'enfant. Le désir des parents de développer un enfant capable est plus intelligent et plus réussi, assez naturel. Mais dans un ajustement des meilleurs motifs, il est important de ne pas atteindre le résultat inverse. La vie d'un enfant de la première année est liée, tout d'abord, au côté émotionnel. Par conséquent, la communication sensuelle animée devrait devenir primaire, plutôt que la mémorisation mécanique des mots des cartes, qu'ils recommandent à l'enfant dès les premiers jours de la vie.

Un certain nombre de techniques démontrent vraiment des résultats élevés: les enfants connaissent beaucoup de mots, commencent à lire et à écrire plus tôt que de parler. Mais souvent, ils ont des problèmes de communication, d'émotions, de vie sociale et personnelle à l'avenir. Par conséquent, tout doit être abordé raisonnablement et se concentrer avant le désir et l'intérêt de l'enfant.

Les principales techniques de développement de la parole chez les enfants de la première année sont:

• imitation saine d'un enfant
• commentant ce qui se passe
• chansons, comptines, jeux de doigts
• le développement de la motricité fine

Chansons, poèmes et comptines pour le développement de la parole chez les enfants de 2 à 3 ans

Ce sont peut-être les générations les plus efficaces testées par des générations de communication avec les jeunes enfants.

Principes de base:

• rime simple
• répétition des sons ou des mots
• petite taille
• tase / actions de la spection

Les rimes peuvent être racontées, ou vous pouvez fredonner, en utilisant diverses mélodies.

L'objectif principal des comptines, des jeux de doigts, des poèmes:

• contact émotionnel avec l'enfant
• développement de ses compétences vocales
• massage des doigts
• Étudier des parties du corps
• aide à l'établissement du régime

Par exemple, répétant la même rime devant une nuit de sommeil, vous pouvez développer l'attente d'un enfant envers un poème amusant et une compréhension qu'il devrait dormir.

IMPORTANT: Les jeunes enfants doivent observer la séquence des actions et de l'ordre, car cela développe un sentiment de stabilité et de sécurité.

Vous pouvez trouver ou choisir parmi de nombreuses comptines existantes pour différents cas:

• procédures d'hygiène du matin

• habiller l'enfant

• préparation de la natation

• avant la gymnastique

• massage des doigts

• avant l'heure de se coucher

Le bébé ravira le bébé et les rimes de pépinière classiques «OK», «Cockerel-Grab», «Horned Goat», «quarante Whitebox» et bien d'autres seront utiles.

Comment développer la parole avec un enfant d'âge préscolaire: conseils, recommandations

Le pic du développement de la parole est généralement observé chez les enfants de la deuxième ou de la troisième année de vie. En règle générale, à l'âge d'environ un an, l'enfant commence à marcher et une percée linguistique vient du changement de développement physique. Les parents, bien sûr, peuvent stimuler leur enfant à développer la parole en utilisant les techniques suivantes:

• Lecture conjointe des contes de fées et leur discussion

• Images de liaison avec des objets réels
  Montrant à l'enfant cette image ou cette image dans le livre, essayez de trouver son analogue dans le monde réel et de souligner l'enfant à la ressemblance

• Clarification et répétition correcteles mots dites par l'enfant
  Si l'enfant affiche le sujet et ne le prononce pas correctement, vous ne devez pas signaler l'erreur, vous devez être d'accord et le répéter correctement. Par exemple, l'enfant a dit: "Pachina", vous devez répondre: "Oui, c'est une voiture"

• Offre de choix
  En offrant à l'enfant quelque chose, élargissez son vocabulaire, fournissant une alternative. Par exemple: «Voulez-vous une pomme ou une poire?», «Voulez-vous boire dans une tasse ou dans un verre?»

• Jeux verbaux
  Lorsque vous jouez avec le bébé, accompagnez toujours vos activités de mots

• Sonner ce que l'enfant fait et ressent
  Essayez de prononcer tout ce que l'enfant fait avec des phrases simples simples, y compris décrire ses sentiments, par exemple, s'il fait mal, ou vivement ou froid

• Commentant leurs actions

• Appel par son nom, contact visuel
  Contactez un enfant par son nom plus souvent, n'oubliez pas de regarder dans les yeux du bébé afin qu'il comprenne que l'appel lui est adressé

• Utilisation de gestes
  Au début, la gesticulation est une chose indispensable pour comprendre et enseigner un enfant aux mots, par conséquent, tous les mots et les actions avec des gestes appropriés. Bientôt, l'enfant commencera à l'associer aux mots

• Entraînement musculaire
  Pour entraîner les muscles de l'appareil de la parole, vous pouvez acheter un chouchou, une pipe, une province, et un peu plus tard commencer à s'engager dans une gymnastique d'articulation avec le bébé

• Lecture par rôles
  Si vous avez régulièrement dit à l'enfant la même rime ou une compporte, il apprendra rapidement ses mots, donc au fil du temps, vous pouvez lire la rime en brisant les lignes dans des rôles, comme si vous répondiez les uns aux autres. Un bon exemple pour cela est le dialogue du Hussi-Gusi, Ga-ha-ha-ha

• Détermination élargie des propriétés du sujet
  Il est important non seulement d'appeler le sujet, mais aussi d'en parler un peu. Par exemple, montrant au bébé un livre, il convient également de démontrer que le livre peut être retourné, ouvert et fermé

• La réponse avec l'ajout
  Lorsque l'enfant commence à poser des questions: «Qu'est-ce que c'est?», «Et quoi?», Il lui sera plus facile de se souvenir du nom et du sens du mot, si vous donnez une brève description au sujet des mots qui Il sait déjà. Par exemple: «Ceci est un camion, il transporte de gros articles» ou «Ceci est une bouilloire, le thé chaud est brassé dedans»

• Expression du malentendu un enfant qui sait, mais qui est paresseux de prononcer des mots à haute voix
  Vous pouvez délibérément ne pas réaliser immédiatement le caprice d'un enfant, s'il sait comment, mais n'exprime pas la demande, mais indique seulement avec sa main. En option, vous pouvez offrir à un enfant un objet délibérément incorrect, comme si vous ne le compreniez pas, et seulement à partir de la troisième fois lui donne ce qu'il veut

Important: les enfants de cet âge presque tous les jours apprennent un nouveau mot. Vous pouvez garder le magazine So-Salled "mot du jour" et écrire un nouveau mot prononcé par l'enfant tous les jours. Cela surveillera le développement du discours du bébé.

Dans n'importe quelle entreprise, l'essentiel est de pratiquer beaucoup, alors communiquer avec l'enfant toujours et partout: à la maison, marcher dans le parc, sur le chemin de la clinique, en faisant des achats dans le magasin.
Mais vous ne devez pas imposer de communication au bébé lorsqu'il est fatigué, veut dormir ou manger, le développement de la parole ne devrait pas non plus ressembler à une leçon de temps. Il est important d'apprendre à parler pendant le jeu, pendant les rituels quotidiens quotidiens de l'enfant ou en promenade, lorsque le bébé lui-même recherche activement la communication.

Nous jouons et apprenons à dire: jeux de rôle pour les enfants

Les jeux avec un enfant ne sont limités que par le fantasme des parents. Dans le même temps, le bébé dit souvent ce qu'il veut faire, distribue les rôles et organise le jeu.
Votre mission est de remplir le jeu de dialogues élargis afin que le jeu soit non seulement fascinant, mais aussi utile pour le développement de miettes. Ça peut être:

• Cache-cache
  Le jeu classique "Ku-Ku" avec des bébés peut progressivement changer. Vous pouvez vous cacher derrière tout, attirer l'enfant avec les mots "Où est maman?", "Trouvez maman". En vieillissant, l'enfant commencera à se cacher avec le plaisir de se cacher, et vous le chercheras avec l'accompagnement verbal correspondant

• Jeux de jeu plutulaires
  Au début, cela peut être des jeux très simples. Par exemple, vous pouvez jouer avec un téléphone jouet, un enfant peut appeler maman, papa, frère, sœur, dire «allo», découvrir «Comment vas-tu?» et vice versa. Ensuite, vous pouvez jouer des contes de fées par des rôles, proposer des intrigues en utilisant des articles ménagers et des jouets

• "Deviner"
  Il existe de nombreuses variantes de jeux. Vous pouvez demander à l'enfant: "Devinez ce que je fais?" Et montrez de l'action: peignez, versez le thé dans des tasses. Ou demandez: "Devinez qui je suis?" Et dépeignez un lapin ou un ours en peluche. Vous pouvez montrer des animaux doux et demander: "Devinez qui est-ce?", "Qu'est-ce qu'il aime manger", "Où vit-il?" Si l'enfant ne peut pas répondre, vous devez donner une réponse détaillée par vous-même, et après un certain temps, répétez les questions

• Jeux actifs
  Les relevés et les chansons peuvent être utilisés dans un jeu actif avec un enfant, l'encourageant à répéter les actions correspondantes avec les mots. Cela parallèle aux compétences vocales développera à la fois les capacités physiques et musicales de l'enfant. Exemples:

Pourquoi l'enfant dit-il mal: des raisons

Selon les indicateurs moyennés, par 18 mois, l'enfant prononce 10 à 15 mots, de deux ans à 30-50 mots, de trois ans de mots, par quatre mille ans.

Les principales angoisses découlant des parents sont dues au fait que l'enfant:

• il dit peu
• il parle mal

En règle générale, les enfants ne maîtrisent pas immédiatement le discours correct, y compris la réduction des mots, les sons manquants, confondent les mots et ne font pas des phrases incorrectement. C'est tout à fait normal, car le bébé apprend d'abord à parler des mots simples et facilement mémorables, dit souvent non le nom du sujet, mais le son avec lequel il est associé. Par exemple, pas une voiture, mais un BB, n'est pas tombé, mais bach.

De plus, une généralisation de nombreux objets et actions en un mot est considérée comme naturelle. Par exemple, le mot «mère» sonnera de la bouche de l'enfant, et quand il veut être sur les stylos, et quand il veut manger, et quand il a besoin de quelque chose de sa mère. Peu à peu, l'enfant ajoutera la clarification nécessaire. Le mot «voiture» ou «bi-bi» peut se rapporter au vélo, au bus, et à tout ce qui se déplace.

Cependant, il est important de ne pas manquer le moment si les problèmes apparaissent dans le développement du discours de l'enfant:

• une fourniture limitée de mots
• bégaiement
• zézayer
• perte de lettres

Si un enfant en 2,5 à 3 ans, l'enfant connaît moins de 30 à 50 mots, déforme les mots, lissie ou bégaiement, vous devriez visiter un médecin. Ayant un ajustement en temps opportun du développement de la parole, dont le pic est observé jusqu'à trois ans, des problèmes graves à l'avenir peuvent être évités.

Les principales raisons pour lesquelles l'enfant ne parle pas ou ne parle pas mal:

• Il est compris sans mots
  Le bébé est juste paresseux pour prononcer les mots, car il se porte bien sans eux. Dans ce cas, il est nécessaire de rusé que vous ne comprenez pas ce que veut l'enfant et le forcez à dire ceci
• Il y a des problèmes d'audition
  Peut-être qu'un bouchon de soufre s'est formé ou il y a d'autres obstacles à l'audition normale
• Rythme rapide de la parole
  Le bébé est pressé lorsqu'il prononce des mots, ce qui entraîne une perte de lettres ou du bégaiement. Cela a généralement lieu de 4 ans
• Imitation de sons incorrects
  L'enfant imite les sons et les mots que les gens l'entendent. Devrait être suivi de votre discours, de l'exactitude de la prononciation des mots et de la construction de phrases

Important: lors de l’évaluation du développement du discours de l’enfant, ne vous concentrez pas sur la prononciation, mais sur la capacité du bébé à utiliser votre vocabulaire sous différentes formes de phrases.

À l'âge de 3 ans, l'enfant doit rédiger des phrases de 3 à 4 mots, tout en utilisant diverses formes de verbes, déclinaison, visage, cas. Si ce n'est pas le cas, vous devez demander conseil au pédiatre, qui dirigera l'enfant si nécessaire à un ORL ou à un orthophoniste.

Travailler sur la prononciation correcte: exercices, gymnastique articulatoire en photos

Pour que l'enfant maîtrise rapidement la prononciation correcte des mots, et vous n'avez pas à vous tourner vers un orthophoniste, il y a la gymnastique articulatoire si appelée.
Des exercices réguliers avec un enfant, constamment déroutant et prononçant à tort des sons, jetteront la base du bon et beau discours à l'avenir.
Effectuer une formation des muscles de la langue, du ciel, des lèvres, du larynx et des joues est mieux devant le miroir.

Exemples d'exercices:

Vous pouvez diluer les cours en incluant des rimes, des mouvements et des grimaces drôles. Par exemple:

Comment développer des discours dans les écoliers: conseils, recommandations

À cet âge, une nouvelle amélioration de la parole a lieu, l'enfant apprend à penser logiquement et à exprimer ses pensées séquentiellement, apprend à décrire, à composer, à expliquer, à argumenter, à donner des arguments et à convaincre. Pour ce faire, l'enfant doit encore enrichir son vocabulaire, apprendre à analyser, exprimer magnifiquement les pensées. Il convient de noter qu'il s'agit également d'une période de développement du discours écrit.

Les principales méthodes de développement de la parole à l'ère scolaire peuvent être:

• Élaborer une histoire à travers des réponses aux questions posées
  Par exemple, pour une histoire sur un animal, vous pouvez préparer les questions suivantes pour un enfant: qui? quelle couleur? À quoi cela ressemble-t-il? Où est-ce que ça vit? Qu'est-ce que manger? Quel est le but?
• Élaborer une histoire sur une série d'images ou de photos
• composition d'une image
• lire des livres
• expansion des horizons de l'enfant, visitant divers événements, restez dans la nature
• divulgation du côté créatif de l'enfant
• diverses communications

Actuellement, il existe un grand nombre de cercles, de sections et de groupes spéciaux pour le développement de l'enfant, la préparation de l'école, l'étude de la langue et d'autres. Si c'est possible, bien sûr, vous pouvez envoyer un enfant à des spécialistes expérimentés. Cependant, cela n'exclut pas la nécessité pour les parents de participer au développement de leur enfant. Vraiment grand succès, le bébé pourra réaliser s'il est entouré de l'attention et de la chaleur des personnes les plus proches. La communication émotionnelle positive quotidienne avec son enfant est la clé de la formation non seulement du discours correct et magnifique chez l'enfant, mais aussi une famille unie forte.

Vidéo: Développement du discours d'un enfant jusqu'à un an

Vidéo: Développement de la parole chez les enfants de 1 à 3 ans

Vidéo: Développement de la parole chez un enfant de 3 à 4 ans

VIDÉO: Le développement du discours d'un enfant 5 à 7 ans