La prueba "Mal, animal feliz e infeliz": descripción de la tarea, decodificación

Esta prueba fue inventada por el psicólogo soviético Leonid Wenger basado en la prueba de Dukarevich de Maya "animal no existente". Ambas pruebas permiten reconocer las emociones ocultas en el niño e indicar la presencia de un desarrollo inicial del trastorno mental.

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Es mejor realizar la prueba "animal malvado, feliz e infeliz" después de que se celebra la prueba "Animal no existente".

La prueba "Mal, feliz e infeliz animal": Descripción de la tarea

En el proceso de dibujo, el niño pensará que se le ocurre algo nuevo, pero de hecho su mente subconsciente funcionará en este momento. La prueba "animal malvado, feliz e infeliz" se recomienda para niños mayores de 6 años, ya que es a esta edad que en una persona se pueden ocultar las primeras emociones negativas.
Para pasar esta prueba, debe preparar 4 folletos de papel y lápices de colores (se permite que se use un color). Es muy importante que el lápiz se use al realizar la prueba, ya que al analizarla afectará su presión.

Ejercicio. En cada folleto, es necesario por separado dibujar "animal no existente, malvado, feliz e infeliz". Para la imagen de cada animal, deben ir 3 minutos. Esto permitirá que el niño no se canse y complete todas las tareas.

Luego, el autor de los dibujos debe llamarse y contar sobre la vida, el carácter, los momentos especiales de la existencia de cada animal.
Después de cumplir todas las condiciones anteriores, puede proceder al análisis de los dibujos.

La prueba "malvado, feliz e infeliz": análisis del dibujo, decodificación

Un análisis general de todas las imágenes de la prueba "animal malvado, feliz y desafortunado" puede llevarse a cabo mediante la interpretación de la prueba "Animal no existente". A continuación, debe comparar los dibujos entre sí.

Es necesario comparar el animal malvado y no existente. Si se encontraron signos de amargura oculta en un animal no existente, pero en el animal malvado no hay animal, significa que el niño no tiene agresión oculta.

Si se encuentran en dos dibujos, significa que hay agresión oculta en el niño.
También es necesario evaluar ¿El niño es creado por él? Animal malvado. Si las líneas seguras claras prevalecen en la figura - no. En el caso de que la imagen sea dibujada por líneas débiles y desagradables, sí. La respuesta, no, significa que el niño sabe cómo hacer frente a situaciones estresantes por su cuenta. La respuesta opuesta: sí, significa que debe inscribirse de inmediato para una consulta con un psiquiatra infantil.

Comparación de un animal no existente con un feliz puede decir sobre sensación interna de un niño de pozo.

Si, con una historia, estos animales tienen mucha riqueza material, entonces el niño se siente rico y protegido.
En el caso de que se mencione la descripción de la vida cotidiana de una gran cantidad de amigos animales, significa que en la vida real el niño carece de comunicación.
En una situación en la que la frase sobre inmortalidad Estos animales realmente temen a la muerte y a menudo piensan en ello.

Comparación de un animal no existente con el desafortunado puede decir sobre alarmas internas del autor de los dibujos.

Si los animales se pintan de tamaño pequeño, las imágenes consisten en muchas líneas cubiertas, correcciones, golpes, el circuito total tiene una gran cantidad de huecos vacíos: el niño o lo ha hecho la tendencia a caer en depresión en situaciones negativas o ya tiene trastornos depresivos. En este caso, solo un psiquiatra podrá establecer un diagnóstico preciso.
Cuando en la historia de un animal desafortunado se mencionará soledad Un animal: en la vida real, el niño también carece de atención y cuidado de sus seres queridos.
En una situación en la que un animal desafortunado está enfermo, el autor de tal dibujo siente una persona débil.
Si la descripción dice que al menos uno de estos animales se siente constantemente hambriento O nunca puede comer: un niño puede sentir una falta de riqueza material.
En el caso de que un niño no puede decir por qué considera un animal infeliz, y otro feliz o malvado, esto significa que él mismo no puede entender qué es una persona. Tal niño el autoanálisis no es inherente.