Cómo hacer el trabajo en errores en el idioma ruso: memo

Para aprender a escribir de manera correcta y competente, debe leer varias páginas por día. También debe realizar ejercicios que ayuden a recordar las reglas de la ortografía.

Esta selección de ejercicios simples ayudará a probar y apretar el conocimiento en el campo de la ortografía.

Cómo hacer el trabajo en errores en el idioma ruso: memo

Es muy importante llevar a cabo el trabajo en errores en el idioma ruso. Después de todo, esta es la única forma en que puede distinguir la razón de la ortografía incorrecta de una palabra en particular. Tal metodología para trabajar en errores en el idioma ruso te ayudará a recordar para siempre la ortografía competente.

1. Una gran carta al comienzo de la oración.

• encontrar y reescribir la oración correctamente;
• encontrar una oración similar para la consolidación;
• atraer la atención para una mejor memorización con énfasis.

Por ejemplo:CONes un clima absurdo. Yniños nieve.

2. Signos de puntuación al final de las oraciones.

• encuentre y escriba una oración correctamente con tales signos de puntuación: ((.); (!); (?);
• enfatice los signos de puntuación que están al final de las oraciones.

Por ejemplo:En la tienda, se venden deliciosos dulces a la vuelta de la esquina . Realmente me gusta el helado de chocolate ! ¿Es posible comer un caramelo antes del almuerzo? ?

3. Firma (b) Al final de la oración.

• encuentre y escriba una palabra en la que hay un signo (b) correctamente;
• arreglar con ortografía repetida de palabras con tal uso (elige otras palabras);
• haga hincapié en el signo suave en palabras para enfatizar.

Por ejemplo: vida b, Nogota b, Kapat b, zanahorias b.

4. Firma (b) en el medio de la oración.

• encuentre y escriba las palabras en las que el signo (b) se encuentra en el medio de la palabra;
• venga y escriba varias de tus palabras usando este signo;
• enfatizar el signo (b).

Por ejemplo:apostar btso, bor bba, heces bka, esto bi.

5. Los propios nombres siempre se escriben con una letra mayúscula.

• escriba tres palabras correspondientes a esta regla;
• enfatizar las cartas de título;
• ven y escriba tres palabras más para esta regla;
• también enfatiza letras grandes.

Por ejemplo: Aoste, Yrina, Belgorod, METROyersedes, Xalk, Yuchka.

6. La transferencia correcta de la palabra.

• encuentre y escriba cuatro palabras que tienen al menos dos sílabas;
• divida las palabras en sílabas y realice la transferencia correcta.

Por ejemplo:

• Amistad - Amigo - BA;
• Border - Grado - Nor - TSA;
• Apartamento - cuarto - ti - ra;
• Jabalí - ve - will - ka.

7. La vocal no estresada debe verificarse por estrés.

• escribir una palabra y estrés;
• debe elegir una palabra de prueba y sus palabras arraigadas.

Por ejemplo:b olino - B ol, B oencendido, b olennis.

8. Correcto ortografía de las sílabas del Chasch.

• primero necesitas escribir una palabra;
• escribe algunas palabras más a esta regla.
• resalta la sílaba deseada.

Por ejemplo: chacien, schaengaño matorral, chasha.

9. La ortografía correcta de las sílabas de Chu-sh.

• necesitas encontrar y escribir una palabra;
• escribe dos palabras más adecuadas para esta regla.
• enfatizar la sílaba deseada.

Por ejemplo: Schuka, schudedo, chumka, chuantes, chuvennación.

10. La ortografía correcta de las sílabas de Zhi-shi.

• ven y escriba algunas palabras usando las sílabas de la vida;
• para enfatizar las sílabas adecuadas para esta regla.

Por ejemplo: Mentiras zhi, MA shisobre el, zhit zhivotnoy, shide sí.

11. Consonantes dobles en palabras.

• es necesario encontrar y escribir palabras con letras dobles;
• enfatizar letras dobles;
• palabras separadas para la transferencia.

Por ejemplo:

• Aquellos pRSasa, ho kkella, un tTescuchar, demanda sstuyo, mi lLy el.
• Ter-Rasa, Hawk-Kay, en tracción, arte, Mil Lyon.

12. Consonantes duplicadas

• escribe una palabra con una doble consonante tres veces;
• ven y escriba dos oraciones con esta palabra;
• enfatizar letras dobles.

Por ejemplo: Zhu lja, zhu lja, zhu ljen. Una mosca sobre mi cabeza no detiene el zh ljen.

13. La frase de las letras CN y el Cheka se escriben sin una señal suave.

• encontrar y escribir tres palabras sobre esta regla;
• enfatizar la frase.

Por ejemplo:kO lFik, mantequilla hCah, acostumbrarse hCah, ladrillo chnth, distinguido chncolor IK chnth.

14. Las preposiciones siempre se escriben por separado.

• escribe una oración en la que hay una excusa;
• destaca la preposición en la oración.

Por ejemplo: Porque Los rayos del sol miraban las nubes.

15. Los adverbios siempre se escriben en una palabra. Nunca hay pretextos frente a ellos.

• escribir tres adverbios;
• a cada palabra para plantear una pregunta.

Por ejemplo: (¿Dónde?) A la derecha, (¿cuándo?) Ayer, (¿desde dónde?) Desde lejos.

16. El prefijo no siempre se escribe con verbos por separado. Una excepción son las situaciones cuando el verbo no se usa sin.

• escribir tres verbos con el prefijo no está separado;
• enfatizar el prefijo;
• encontrar algunas palabras con el prefijo no que se escriban juntos;
• resalta el prefijo.

Por ejemplo:

• No snal, no eni no Patar;
• Nedgritar transportadoamable, disparatesobispo.

17. Los verbos de la segunda persona siempre se escriben con un signo suave.

• encuentre y escriba algunos ejemplos de verbos de segunda persona;
• enfatizar el final.

Por ejemplo: (¿Qué estás haciendo?) - Juega b, lector b, baile b.

Continuemos el tema de la ortografía con tales artículos:

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