Τεχνικές ανάγνωσης - Συστάσεις των εκπαιδευτικών: Μέθοδοι, ασκήσεις

Σε αυτό το άρθρο, θα μιλήσουμε για το πώς, μαζί με το παιδί, μπορείτε να βελτιώσετε την τεχνική ανάγνωσης και να τον διδάξετε να διαβάζει περισσότερες λέξεις ανά λεπτό.

Η ταχύτητα ανάγνωσης είναι σημαντική για κάθε μαθητή και για τους ενήλικες είναι πολύ χρήσιμη. Όσο πιο αργή διαβάζει το παιδί, τόσο πιο δύσκολο είναι για αυτόν να απορροφήσει το υλικό. Επιπλέον, ορισμένα παιδιά έχουν προβλήματα με την κατανόηση του κειμένου. Όπως δείχνει η πρακτική, οι μαθητές που διαβάζουν αργά στις μεσαίες τάξεις δεν είναι πολύ καλά μελετημένοι. Ως εκ τούτου, κάθε δάσκαλος, και ακόμη περισσότερο ο γονέας, πρέπει να δώσει ιδιαίτερη προσοχή στην κατάρτιση της τεχνικής ανάγνωσης.

Τεχνικές ανάγνωσης - Συστάσεις των εκπαιδευτικών: Μέθοδοι, ασκήσεις

Πιστεύεται ότι η τεχνική εκπαίδευσης απαιτείται για το παιδί εάν η ταχύτητα ανάγνωσης είναι κάτω από 120-150 λέξεις ανά λεπτό. Στην πραγματικότητα, αυτός είναι ο ρυθμός της ομιλία. Τέτοια αποτελέσματα μπορούν πραγματικά να επιτευχθούν, αλλά γι 'αυτό πρέπει να δοκιμάσετε.

Ίσως αυτό να είναι μέσω της ανάπτυξης των ακόλουθων κριτηρίων:

• Αύξηση της συχνότητας ανάγνωσης. Εάν το παιδί θα διαβάσει περισσότερα, τότε θα το κάνει σταδιακά πιο γρήγορα
• Αναπτύξτε τη γωνία της περιφερειακής ανάγνωσης. Δηλαδή, το παιδί πρέπει να δει όχι μόνο μία γραμμή, αλλά και να αναπτύξει μια πλευρική ανάγνωση. Τότε θα είναι ταχύτερος για να κατανοήσει το κείμενο
• Αυξήστε τη σταθερότητα της προσοχής. Είναι δύσκολο να διαβάσετε με ανήσυχα παιδιά
• Βελτιώστε τη μνήμη RAM, δηλαδή το παιδί πρέπει να μάθει να πιάσει την ουσία από το κείμενο
• Βελτίωση της άρθρωσης

Στην παιδαγωγική, χρησιμοποιούνται διαφορετικές μέθοδοι για την ανάπτυξη της ταχύτητας ανάγνωσης και κάθε γονέας μπορεί να τις χρησιμοποιήσει για μαθήματα με παιδιά.

Μέθοδος 1. Ανάγνωση βομβαρδισμού

Οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούν την ανάγνωση. Δηλαδή, πριν από την έναρξη κάθε μαθήματος, οι μαθητές έχουν το καθήκον της ανάγνωσης. Το κάνουν για πέντε λεπτά. Έτσι, ο δάσκαλος δίνει ένα σήμα και τα παιδιά αρχίζουν να διαβάζουν. Το ίδιο πράγμα μπορεί να γίνει στο σπίτι. Έτσι, αρκετές φορές την ημέρα, ζητήστε από το παιδί να διαβάσει δυνατά.

Σε αυτή την περίπτωση, ο δάσκαλος δεν ελέγχει τι ακριβώς διαβάζει το παιδί και αν κατάλαβε την έννοια του κειμένου. Αυτό γίνεται απλά για να αυξηθεί η ποσότητα ανάγνωσης. Σταδιακά, ο ρυθμός του παιδιού θα επιταχυνθεί και θα διαβάσει περισσότερα.

Μέθοδος 2. Πίνακας συλλαβών

Για μια πιο βολική ανάγνωση, ένα παιδί πρέπει να μάθει να αντιλαμβάνεται τις συλλαβές στο σύνολό τους, επειδή αποτελούν τη βάση για την ανάγνωση λέξεων. Οι ασκήσεις εκτελούνται εύκολα χρησιμοποιώντας πίνακες ειδικών συλλαβών. Η τεχνική του Ν. Zaitsev είναι πολύ δημοφιλής. Ή γράψτε τέτοιες συλλαβές μόνοι σας.

Όταν όλα προετοιμαστούν, καλέστε το παιδί να εκτελέσει διαφορετικές εργασίες:

• Πρώτον, ζητήστε να διαβάσετε μια γραμμή ή μια στήλη με συγκεκριμένο γράμμα
• Τότε μπορείτε να ζητήσετε να διαβάσετε τις συλλαβές αυθαίρετα
• Ζητήστε να βρείτε στον πίνακα μια συγκεκριμένη συλλαβή
• Ζητήστε να κάνετε λέξεις από συλλαβές

Για να ξεκινήσετε, χρησιμοποιήστε τα απλούστερα τραπέζια και μόνο μετά προχωρήστε σε πολύπλοκα. Δηλαδή, για αρχάριους, πάρτε τέτοιες συλλαβές στις οποίες δύο γράμματα, και στη συνέχεια πάρτε τρία ή τέσσερα.

Μέθοδος 3. Επεκτείνουμε τη γωνία προβολής

Κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης, είναι σημαντικό να εξεταστεί πόσα γράμματα εμπίπτουν στον οπτικό πεδίο του παιδιού. Για να εκπαιδεύσετε την προσοχή και να κάνετε το παιδί να δει περισσότερα γράμματα, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αρκετές ασκήσεις.

• Πίνακες Schultte.Περιέχουν αριθμούς από 1 έως 30. Είναι τυχαία. Το παιδί πρέπει να βρει όλους τους αριθμούς σε σειρά σε 30 δευτερόλεπτα και να τους δείξει. Η άσκηση επαναλαμβάνεται κάθε λίγες μέρες, αλλά μόνο άλλα τραπέζια προσφέρονται ήδη, δηλαδή οι αριθμοί έχουν ήδη τοποθετηθεί διαφορετικά σε αυτά.
• Βρες την λεξη.Η έννοια αυτής της άσκησης είναι σχεδόν η ίδια με αυτή του προηγούμενου. Γράψτε λίγα λόγια σε ένα κομμάτι χαρτί, αλλά όχι πολύ καιρό. Σε άλλα φύλλα, γράψτε τις ίδιες λέξεις μία προς μία. Στη συνέχεια, δείξτε στο παιδί κάθε λέξη ξεχωριστά και πρέπει να βρει καθένα από αυτά.
• «Πυραμίδα ".Καταγράψτε τις λέξεις σε μια στήλη με διαφορετικό αριθμό γραμμάτων. Στην κορυφή, γράψτε το συντομότερο και στη συνέχεια προχωρήστε στο μακρύ. Διαχωρίστε κάθε λέξη σε δύο μέρη και γράψτε τα όχι κοντά ο ένας στον άλλο, αλλά σε απόσταση. Με κάθε επόμενη γραμμή, αυξήστε την απόσταση.
• Το πρώτο δίπλωμα.Για εκπαίδευση, πάρτε οποιοδήποτε κείμενο. Το καθήκον του παιδιού είναι να διαβάσει τη συλλαβή της πρώτης γραμμής και την τελευταία. Το ίδιο το κείμενο δεν απαιτείται να διαβάσει.
• Πλαίσιο ανάγνωσης.Κάντε μια λωρίδα από χαρτόνι με μια μικρή υποδοχή. Στην υποδοχή, τα γράμματα από τη γραμμή πρέπει να ταιριάζουν. Το πλάτος είναι αρκετό για τρία ή τέσσερα γράμματα. Δώστε το στο παιδί για να το χρησιμοποιήσετε για να το διαβάσετε. Μέχρι στιγμής, αφήστε το πλαίσιο να παραμείνει σε αυτή τη μορφή, και στη συνέχεια μπορεί να επεκταθεί.

Σταδιακά, τα παιδιά αρχίζουν να απομνημονεύουν ποιες λέξεις βρίσκονται συχνά και ήδη τους αντιλαμβάνονται στο σύνολό τους. Δηλαδή, δεν διαβάζουν πλέον τις λέξεις, αλλά απλά τους καλούν. Αυτό σας επιτρέπει να εξοικονομήσετε πολύ χρόνο κατά την ανάγνωση και είναι χρήσιμο για το μυαλό. Επομένως, αυτή η δεξιότητα πρέπει να αναπτυχθεί.

Μέθοδος 4. "Λωρίδα"

Δείξτε στο παιδί μια λέξη για μικρό χρονικό διάστημα. Μην περιμένετε μέχρι να το διαβάσει. Δώστε, για παράδειγμα, τρία δευτερόλεπτα και αφαιρέστε. Η άσκηση πραγματοποιείται χρησιμοποιώντας κάρτες με λέξεις ή δημιουργείται μια παρουσίαση με αυτόματη προβολή στον υπολογιστή. Ο χρόνος είναι συντονισμένος εκεί και απλά το βάλτε για 3-4 δευτερόλεπτα. Αυτό θα είναι αρκετό.

Αλλάξτε τα σύνολα κάθε λίγες μέρες. Το καθήκον σας είναι ότι το παιδί τους απομνημονεύει. Μόνο όταν θυμούνται όλες οι λέξεις, μπορείτε να κάνετε αλλαγές. Επιπλέον, η γραφή λέξεων συμβάλλει στην καλύτερη απομνημόνευση.

Μέθοδος 5. "ρυμουλκό"

Χάρη σε αυτήν την τεχνική, τα παιδιά είναι σε θέση να αυξήσουν το ποσοστό ανάγνωσης. Η εργασία σας είναι να διαβάσετε μαζί δυνατά. Το παιδί πρέπει να προσπαθήσει να συμβαδίσει μαζί σας. Όταν διαβάζονται αρκετές γραμμές, δώστε ένα σήμα έτσι ώστε το παιδί να κλείνει τα μάτια του. Μετά από αυτό, πρέπει να τα ανοίξει και να δείξει μια θέση στο κείμενο όπου η ανάγνωση σταμάτησε. Στο μέλλον, το έργο μπορεί να είναι περίπλοκο. Για παράδειγμα, κάντε λάθη κατά την ανάγνωση. Το παιδί πρέπει να μάθει να παρατηρεί και να τα διορθώνει.

Μέθοδος 6. "κρυμμένα γράμματα"

Ένας άλλος τρόπος για να βελτιωθεί η τεχνική ανάγνωσης είναι η ανάπτυξη της ικανότητας πρόβλεψης λέξεων. Δηλαδή, για να τα διαβάσετε πολλαπλασιασμένα, χρειάζεται χρόνος και αν προβλέψετε, μπορείτε να εξοικονομήσετε χρόνο.

Είναι δυνατόν να αναπτυχθεί η ανάγνωση με διάφορους τρόπους με αυτόν τον τρόπο:

• Κάντε κάρτες με λέξεις, αλλά κάντε κηλίδες για μερικά γράμματα. Τότε το παιδί θα πρέπει να μαντέψει τι γράφεται εκεί η επιστολή εκεί
• Ένα άλλο τέτοιο καθήκον δεν είναι να κρυφτεί, αλλά απλά παραλείψτε τα γράμματα
• Κόψτε τη λέξη. Γράψτε μια λέξη στην κάρτα και κόψτε την μαζί. Μετά από αυτό, καλέστε το παιδί να το διαβάσει στο πάνω ή κάτω μέρος. Όσο για μια επιλογή, κλείστε μισό διαφορετικό φύλλο
• Μια άλλη επιλογή, η πιο δύσκολη - για να προβλέψετε τη λέξη που λείπει. Γράψτε μια καλά γνωστή έκφραση για το παιδί και χάσετε τη λέξη σε αυτό
• Κάντε αινίγματα όπου η εικασία είναι ομοιοκαταληξία

Μέθοδος 7. "Twister της γλώσσας"

Για να αυξηθεί ο ρυθμός της ανάγνωσης, διδάσκει σταδιακά το παιδί να διαβάσει το κείμενο το συντομότερο δυνατό. Αυτό δεν δίνεται αμέσως και πρέπει να εκπαιδεύσετε πρώτα σε ένα κείμενο και στη συνέχεια μπορεί να αλλάξει ήδη. Δηλαδή, αρχικά το παιδί θα διαβάσει αρκετά αργά και κάθε φορά θα είναι ευκολότερο γι 'αυτόν. Εξηγήστε στο παιδί ότι η έκφραση δεν έχει σημασία, το κύριο πράγμα εδώ είναι να διαβάσετε άμεσα.

Μέθοδος 8. "Επαναλαμβανόμενη ανάγνωση"

Με αυτή την άσκηση, το κείμενο διαβάζεται επίσης αρκετές φορές, αλλά μόνο αυτό γίνεται μέσα σε ένα λεπτό, δηλαδή με περιορισμό. Φυσικά, για πρώτη φορά θα υπάρχουν λίγα λόγια, και στη συνέχεια σταδιακά ο ρυθμός θα αυξηθεί και τελικά θα έρθει στο επιθυμητό επίπεδο. Είναι απαραίτητο να διαβάσετε αρκετές φορές. Ο ρυθμός ανάγνωσης θα αρχίσει ήδη να βελτιώνεται και το παιδί θα πιστέψει στον εαυτό του και θα καταλάβει τι μπορεί να διαβάσει καλύτερα. Στη συνέχεια, κάντε το ίδιο με άγνωστα κείμενα, οπότε θα είναι πολύ πιο εύκολο για το παιδί να συνηθίσει σε νέα κείμενα.

Μέθοδος 9. "Ημέρα-όχι"

Είναι σημαντικό να μάθετε και να περιηγηθείτε σωστά στο κείμενο. Οι μαθητές πρέπει να μάθουν να διαβάζουν με εντολή. Πείτε στο παιδί "ημέρα" και αρχίζει να διαβάζει, και όταν λέτε "νύχτα", αφήστε τον να καλύψει τα μάτια του. Στη συνέχεια, πείτε ξανά "Ημέρα" και το παιδί πρέπει να ανοίξει τα μάτια του και να συνεχίσει να διαβάζει από τον ίδιο τόπο. Η άσκηση πραγματοποιείται εντός πέντε λεπτών. Σε αυτή την περίπτωση, δεν μπορείτε να ακολουθήσετε το κείμενο με το δάχτυλό σας. Τότε δεν θα υπάρξει αποτελεσματικότητα από την άσκηση.

Μέθοδος 10. "Χείλη"

Όταν το παιδί προφέρει αυτό που διαβάζει, τότε η ταχύτητα ανάγνωσής του πέφτει. Επομένως, μην επιτρέπετε στο παιδί να διαβάσει σιωπηλά. Δεν πρέπει να λέει λόγια ακόμη και με τα χείλη του. Έτσι, κατά την ανάγνωση, πείτε την εντολή "χείλη" και το παιδί πρέπει να αρχίσει να διαβάζει στον εαυτό του. Λοιπόν, μετά την ομάδα "δυνατά" μπορείτε να διαβάσετε δυνατά.

Είναι σημαντικό να κατανοήσουμε ότι όταν η διδασκαλία ενός παιδιού, το επίπεδο ανάπτυξής του, καθώς και η ιδιοσυγκρασία, πρέπει να ληφθεί υπόψη. Κάθε παιδί επιλέγει τη δική του μέθοδο μάθησης. Ταυτόχρονα, είναι σημαντικό να αναπτυχθεί παράλληλη εκφραστικότητα.

Sloss Telises για τεχνικές ανάγνωσης κατάρτισης: συλλογή

Η κατάρτιση της τεχνικής ανάγνωσης είναι μια μάλλον περίπλοκη διαδικασία. Όπως έχουμε ήδη πει, είναι σκόπιμο να χρησιμοποιήσετε τους πίνακες. Για να μην τα φτιάξουμε μόνοι σας, σας προσφέρουμε αρκετές έτοιμες επιλογές:

Κείμενα για την κατάρτιση τεχνικών ανάγνωσης: έτοιμες επιλογές

Οι τεχνικές ανάγνωσης είναι δυνατές σε οποιαδήποτε κείμενα, αλλά μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μικρές έτοιμες επιλογές. Σας προσφέρουμε αρκετά κατάλληλα κείμενα για την κατάρτιση τεχνικών ανάγνωσης.

Ένα πλέγμα για τεχνικές ανάγνωσης κατάρτισης - Πώς να χρησιμοποιήσετε;

Η τεχνική ανάγνωσης είναι επίσης δυνατή χρησιμοποιώντας ένα ειδικό πλέγμα. Μιλήσαμε ήδη για την επιλογή με το παράθυρο, αλλά αυτό είναι κάπως διαφορετικό. Δηλαδή, κάντε ένα ειδικό πλέγμα και εφαρμόστε οριζόντια στο κείμενο. Όπως διαβάζετε, η σχάρα μετακινείται σταδιακά. Το πλέγμα σας επιτρέπει να αποκλείσετε ορισμένα τμήματα του κειμένου, γεγονός που καθιστά την ανάγνωση πιο περίπλοκη. Το καθήκον του παιδιού σε αυτή την περίπτωση είναι να αντισταθμίσει διανοητικά τα κενά και να καταγράψει το νόημα.

Η άσκηση πραγματοποιείται για πέντε λεπτά και στη συνέχεια αφαιρείται η σχάρα. Για μερικά λεπτά, το παιδί μπορεί να δοθεί χωρίς αυτήν.

Βίντεο: Αύξηση της ταχύτητας ανάγνωσης κατά 2-4 φορές σε 15 λεπτά

Διαβάστε επίσης:

Πώς να επιλέξετε τη μελλοντική σας ειδικότητα και επάγγελμα;

Πώς είναι η επικονίαση των φυτών;

Μέθοδοι διδασκαλίας και αύξησης των παιδιών Maria Montessori: Περιγραφή

Πώς να ενσταλάξετε σε ένα παιδί μια αγάπη για ανάγνωση: συστάσεις των εκπαιδευτικών, κριτικές

Τι θα συμβεί εάν το παιδί έχασε μια μέρα στο σχολείο;