Wie kann man schnell und einfach eine Multiplikation lernen? Die Multiplikationstabelle ist ein Simulator. Multiplikationstabelle - Spiel für Kinder

Es ist einfach, die Multiplikationstabelle zu erlernen, wenn Sie die Game -Lehrmethode verwenden.

Für einen Grundschüler ist es schwierig, eine solche mathematische Handlung als Multiplikation sofort zu beherrschen. Persistierende Klassen werden notwendigerweise Früchte tragen, aber es ist zu Beginn notwendig, die Gründe für die Schwierigkeiten des Babys zu verstehen.

Es kommt oft vor, dass ein Kind, das das Programm der Grundschule erfolgreich beherrscht, Schwierigkeiten hat, das Thema "Multiplikation" zu verabschieden. Eltern müssen nicht in Panik geraten und das Baby nicht schimpfen.

Tipp: Führen Sie zusätzliche Klassen durch und helfen Sie Ihrem Sohn oder Ihrer Tochter an diese einfachen Handlungen.

Wie kann man ein Kind beibringen, sich zu multiplizieren, wie man erklärt?

Die Schüler der zweiten Klasse haben Schwierigkeiten beim Unterrichten der Multiplikationstabelle, da Kinder die Essenz der „Multiplikation“ der mathematischen Handlung nicht verstehen. Wie man ein Kind beibringt, sich zu multiplizieren, wie man erklärt:

• Nehmen Sie Zählstangen und legen Sie es paarweise auf den Tisch. Zum Beispiel 4 Paare. Das Kind sollte berechnen, wie viele Sticks auf dem Tisch liegen
• Lassen Sie das Baby die Zugabe als Beispiel aufzeichnen: 2+2+2+2 \u003d 8. Erklären Sie dem Kind die Funktionen dieser Aktion: Die gleichen Zahlen werden addiert
• Setzen Sie eine Reihe von Begriffen fort und legen Sie zwei weitere oder drei Paare von Stöcken auf die Tabelle. Schreiben Sie ein Beispiel auf Papier: 2+2+2+2+2+2 \u003d 12
• Erklären Sie dem Kind, dass diese Aktion in Form von Multiplikation geschrieben werden kann: 2x6 \u003d 12
• Laden Sie nun das Kind ein, eine weitere Aktion auszuführen. Legen Sie beispielsweise 8, 9 oder 10 Paare von Zählstäben auf den Tisch. Lassen Sie das Baby unabhängig voneinander handeln, um sich zu multiplizieren. Sie werden sehen, mit welchem \u200b\u200bInteresse er es tun wird

Wichtig: Wenn die Multiplikation von „mit 2“ gemeistert wird, können Sie zu komplexeren Aktionen fortfahren.

Der Multiplikationstabellensimulator

Wichtig: Es ist gut für das Gedächtnis von Kindern, wenn das Kind eine visuelle mathematische Handlung sieht. Kaufen Sie Plakate mit einem Multiplikationstisch oder zeichnen Sie ihn selbst auf ein Blatt Papier mit A1 -Format.

Erklären Sie dem Kind, dass es sich nur an 36 Kombinationen erinnern muss. Andere Aktionen werden wiederholt oder sehr einfach.

Wenn das Baby die Besonderheit dieser Handlungen versteht, erscheint ihm die gesamte Multiplikationstabelle leicht. Der Simulator hilft Ihnen dabei, sich an die komplexen Aktionen zu erinnern und einfache Aktionen auswendig zu lernen, ohne viel Zeit damit zu verbringen.

Video: Multiplikationstabelle

Video: Ein Kind beibringen einer Multiplikationstabelle ist sehr einfach und einfach

Video: Eine visuelle Multiplikationstabelle. Videoclip-Leser.

Multiplikationstabelle mit 2

Auf "2" ist es einfach, eine beliebige Zahl zu multiplizieren, da diese Hinzufügung dieser Zahl zweimal.

Multiplikationstabelle mit 2:

2x1 \u003d 2 (2 wird 1 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 2)

2x2 \u003d 4 (2 wird 2 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, dass 4)

2x3 \u003d 6 (2 wird dreimal wiederholt - es stellt sich heraus, 6)

2x4 \u003d 8 (2 wird 4 -mal wiederholt - es stellt sich heraus, 8)

2x5 \u003d 10 (2 wird 5 mal wiederholt - es stellt sich heraus, 10)

2x6 \u003d 12 (2 wird 6 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 12)

2x7 \u003d 14 (2 wird 7 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 14)

2x8 \u003d 16 (2 wird 8 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 16)

2x9 \u003d 18 (2 wird 9 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 18)

2x10 \u003d 20 (2 wird 10 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 20)

Multiplikationstabelle mit 3

Erklären Sie dem Kind ein visuelles Beispiel dafür, wie man sich mit „3“ multipliziert, damit es es versteht. Dann wird er sich schnell an diese Aktion erinnern können.

Multiplikationstabelle mit 3

3x1 \u003d 3 (3 wird 1 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 3)

3x2 \u003d 6 (3 wird 2 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 6)

3x3 \u003d 9 (3 wird dreimal wiederholt - es stellt sich heraus, 9)

3x4 \u003d 12 (3 wird 4 -mal wiederholt - es stellt sich heraus, 12)

3x5 \u003d 15 (3 wird 5 mal wiederholt - es stellt sich heraus, 15)

3x6 \u003d 18 (3 wird 6 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 18)

3x7 \u003d 21 (3 wird 7 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 21)

3x8 \u003d 24 (3 wird 8 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 24)

3x9 \u003d 27 (3 wird 9 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 27)

3x10 \u003d 30 (3 wird 10 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, dass 30)

Multiplikationstabelle mit 4

Die vierte Spalte der Multiplikationstabelle ist immer noch leicht und das Kind wird sich leicht daran erinnern. Helfen Sie dem Baby mit Ihren Hinweisen und Unterstützung in Form von Worten und Lob.

Multiplikationstabelle mit 4

4x1 \u003d 4 (4 wird 1 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, dass 4)

4x2 \u003d 8 (4 wird 2 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 8)

4x3 \u003d 12 (4 wird dreimal wiederholt - es stellt sich heraus, 12)

4x4 \u003d 16 (4 wird 4 -mal wiederholt - es stellt sich heraus, 16)

4x5 \u003d 20 (4 wird 5 mal wiederholt - es stellt sich heraus, 20)

4x6 \u003d 24 (4 wird 6 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, dass 24)

4x7 \u003d 28 (4 wird 7 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 28)

4x8 \u003d 32 (4 wird 8 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, dass 32)

4x9 \u003d 36 (4 wird 9 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 36)

4x10 \u003d 40 (4 wird 10 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 40)

Multiplikationstabelle mit 5

Die fünfte Spalte der Multiplikationstabelle ist einfache mathematische Aktionen. Um das Ergebnis zu erzielen, benötigen Sie die Zahl, mit der „5“ multipliziert wird, zuerst mit „10“ multiplizieren und dann in zwei Hälften teilen.

Wichtig: Wenn das Kind versteht, wie die Zahlen mit „5“ multipliziert werden, wird in seinem Kopf die logische Kette jeder Aktion aus dieser Spalte in seinem Kopf erscheinen. Dank dessen kann er sofort mit „5“ multiplizieren können.

Multiplikationstabelle mit 5:

5x1 \u003d 5 (5 wird 1 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 5)

5x2 \u003d 10 (5 wird 2 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 10)

5x3 \u003d 15 (5 wird dreimal wiederholt - es stellt sich heraus, 15)

5x4 \u003d 20 (5 wird 4 -mal wiederholt - es stellt sich heraus, 20)

5x5 \u003d 25 (5 wird 5 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 25)

5x6 \u003d 30 (5 wird 6 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, dass 30)

5x7 \u003d 35 (5 wird 7 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, dass 35)

5x8 \u003d 40 (5 wird 8 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 40)

5x9 \u003d 45 (5 wird 9 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, dass 45)

5x10 \u003d 50 (5 wird 10 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 50)

Multiplikationstabelle mit 6

Bei der Multiplikation mit „6“ erscheinen die ersten Schwierigkeiten: Handlungen sind schwer zu erinnern und die Zahlen sind groß.

Wichtig: Erklären Sie dem Kind, dass die Zeilen „6x6“ die Werke aus früheren Spalten wiederholen, die bereits gelernt wurden. Es bleibt nur vier komplexe Aktionen zu lernen.

Multiplikationstabelle mit 6:

6x1 \u003d 6 (6 wird 1 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 6)

6x2 \u003d 12 (6 wird 2 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 12)

6x3 \u003d 18 (6 wird dreimal wiederholt - es stellt sich heraus, 18)

6x4 \u003d 24 (6 wird 4 -mal wiederholt - es stellt sich heraus, 24)

6x5 \u003d 30 (6 wird 5 mal wiederholt - es stellt sich heraus, dass 30)

6x6 \u003d 36 (6 wird 6 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 36)

6x7 \u003d 42 (6 wird 7 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, dass 42)

6x8 \u003d 48 (6 wird 8 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, dass 48)

6x9 \u003d 54 (6 wird 9 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 54)

6x10 \u003d 60 (6 wird 10 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 60)

Multiplikationstabelle mit 7

Die siebte Spalte der Multiplikationstabelle wird normalerweise leichter in Erinnerung bleiben als die nachfolgenden. Es hat ein paar komplexe Aktionen, die auswendig gelernt werden müssen.

Multiplikationstabelle mit 7:

7x1 \u003d 7 (7 wird 1 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 7)

7x2 \u003d 14 (7 wird 2 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 14)

7x3 \u003d 21 (7 wird dreimal wiederholt - es stellt sich heraus, 21)

7x4 \u003d 28 (7 wird 4 -mal wiederholt - es stellt sich heraus, 28)

7x5 \u003d 35 (7 wird 5 mal wiederholt - es stellt sich heraus, dass 35)

7x6 \u003d 42 (7 wird 6 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, dass 42)

7x7 \u003d 49 (7 wird 7 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, dass 49)

7x8 \u003d 56 (7 wird 8 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 56)

7x9 \u003d 63 (7 wird 9 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, dass 63)

7x10 \u003d 70 (7 wird 10 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 70)

Multiplikationstabelle mit 8

Die letzte komplexe Spalte der Multiplikationstabelle. Wenn sich das Kind an die vorherigen Spalten gut erinnerte, ist es für ihn nicht schwierig, die Multiplikation mit „8“ zu lernen. Es hat nur zwei neue Aktionen: 8x8 und 8x9

Multiplikationstabelle mit 8:

8x1 \u003d 8 (8 wird 1 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 8)

8x2 \u003d 16 (8 wird 2 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 16)

8x3 \u003d 24 (8 wird dreimal wiederholt - es stellt sich heraus, 24)

8x4 \u003d 32 (8 wird 4 -mal wiederholt - es stellt sich heraus, dass 32)

8x5 \u003d 40 (8 wird 5 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, dass 40)

8x6 \u003d 48 (8 wird 6 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, dass 48)

8x7 \u003d 56 (8 wird 7 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 56)

8x8 \u003d 64 (8 wird 8 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, dass 64)

8x9 \u003d 72 (8 wird 9 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 72)

8x10 \u003d 80 (8 wird 10 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 80)

Multiplikationstabelle mit 9

Die neunte Säule ist eine der leichtesten. Auf "9" haben wir bereits alle Zahlen multipliziert. Daher muss das Baby nur eine Aktion lernen: 9x9

Multiplikationstabelle mit 9:

9x1 \u003d 9 (9 wird 1 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 9)

9x2 \u003d 18 (9 wird 2 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 18)

9x3 \u003d 27 (9 wird dreimal wiederholt - es stellt sich heraus, 27)

9x4 \u003d 36 (9 wird 4 -mal wiederholt - es stellt sich heraus, 36)

9x5 \u003d 45 (9 wird 5 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, dass 45)

9x6 \u003d 54 (9 wird 6 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 54)

9x7 \u003d 63 (9 wird 7 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, dass 63)

9x8 \u003d 72 (9 wird 8 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 72)

9x9 \u003d 81 (9 wird 9 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 81)

9x10 \u003d 90 (9 wird 10 Mal wiederholt - es stellt sich heraus, 90)

Multiplikationstabelle - Spiel für Kinder

Bisher finden Sie viele verschiedene Methoden, um sich die Multiplikationstabelle auswendig zu merken. Mathematik ist eine komplexe Wissenschaft, aber für ein Kind sollte es nicht so sein. Wenn Sie korrekt mit dem Baby Klassen durchführen, wird er leicht wahrgenommen und sich an Informationen erinnern.

Der einfachste Weg, um die Multiplikationstabelle zu lernen, ist ein Spiel für Kinder. Wenn das Baby bereit ist, zum Unterricht zu gehen, kann es sich an alles erinnern, was es in diesen Klassen angeboten wird.

Wichtig: Wenn Sie sehen, dass das Kind beispielsweise nicht festgelegt ist, ist es launisch. Richten Sie die Lektion auf einen geeigneteren Moment ein.

Spiele für Kinder, um schnell die Multiplikationstabelle zu lernen:

Video: Online -Spiel für Kinder entwickeln, um schnell eine Multiplikationstabelle zu unterrichten

Video: Multiplikationstabelle. Cartoon entwickeln!

Video: Unterricht und Cartoons für Kinder. Arithmetik. Multiplikationstabelle

Multiplikation in Versen für Kinder

Wie oben erwähnt, ist die Hauptregel für das Unterrichten eines Kindes, die Spielform des Unterrichts zu multiplizieren. Sie können eine Multiplikation in Versen für Kinder verwenden.

Wichtig: Gedichte sind aufgrund des Reims gut in Erinnerung bleiben, was bedeutet, dass die Multiplikationstabelle auch im Kopf des Babys perfekt abgelagert wird.

Eltern können sich selbst oder mit dem Kind Gedichte einfallen lassen. Es ist interessant und aufregend. Hier sind einige Verse zu den Aktionen der Multiplikationstabelle:

Video: Verse -Multiplikationstabelle in Versen

Kaufen Sie ein Kind mit einem Buch mit einer Multiplikationstabelle, um die Klassen nicht zu belegen. Lesen Sie sie mit ihm, und positive Emotionen werden dazu beitragen, sich schnell an die mathematischen Handlungen zu erinnern, die für das Baby schwierig sind.

Video: Wir erhöhen die Leistung des Kindes in Mathematik -Alles, was freundlich sein wird -Fund 481 -20.10.14 -Alle wird gut sein