Нова смъртоносна игра на юноши „Скриване и ден или изчезване за 24 часа“. Колко деца, които играха в „Даза за един ден“, не се върнаха и не се върнаха?

Защо децата бягат от дома и колко опасна е играта да се крие и търси 24 часа.

Липсващо дете, какво може да бъде по -ужасно за родителите? Пълното неизвестно къде се намира в момента е способен да кара луди и родители и всички най -близки роднини. Новата смъртоносна игра на подрастващите „Изгубени за един ден“ набира популярност. Каква е неговата същност?

Нова смъртоносна игра на юноши „Скриване и ден или изчезване за 24 часа“

Детето трябва да бъде пропастта за 24 часа, така че никой да не знае за местонахождението си. В същото време той трябва да изключи мобилния телефон и да не изважда нищо от храната от къщата. Можете да се скриете във входовете на други хора, кръгли -часовни супермаркети и други места, където появата на дете без родители няма да предизвика подозрение.

Интересно е, че органите на реда активно опровергават присъствието на тази игра сред подрастващите. Децата, които изчезнаха и намериха за един ден, казаха, че са напуснали къщата след кавги с родителите си. Информация, че „тестът“ за скриване и търсене, детето може да получи само ако то той няма да каже на никого, че е играл „Синоми за 24 часа“, предполага, че децата не говорят за истинската причина за напускане на дома.

Човек създава впечатление, че без да иска да надуе паника сред родителите на подрастващите, органите на реда съзнателно „не виждат“ новата опасна игра на деца „в продължение на 24 часа“. Междувременно в училищата сред децата има активна дискусия както за самата игра, така и за „готини опции“ къде да се скриете.

Колко деца, които играха в „Даза за един ден“, не се върнаха и не се върнаха

За съжаление, няма такава статистика и едва ли ще се появи. В края на краищата е трудно да се разграничат случаите, когато децата напуснаха дома точно поради играта „изгубена за един ден“, от тези случаи, когато децата съветват да напуснат къщата или познати в кореспонденцията.

През април 2019 г. 13-годишна ученичка изчезна в Москва. Открит е на 25 километра от къщата. И тя обясни изчезването си от факта, че някой непознат в социалната мрежа й изпрати съобщение с предложение да избяга от дома и препоръките как да го направи. Отначало тя смяташе, че е глупаво, но след кавга с родителите си реши да се съгласи.

В края на януари 2019 г. украинска 10-годишна ученичка изчезна в Днепропетровска, тя бе намерена точно 25 часа по-късно и се криеше в училище.

Общо по различни причини около 15 000 деца изчезват всяка година в Русия. Около 90% от тях откриват, останалите 10% - липсва.

Когато терористите поеха децата в училище в Беслон, а в крайна сметка 333 души бяха мъртви, тази трагедия се разпали от болка, сърцата на целия свят. Но 1500 деца изчезват всяка година и това са две малки или едно голямо училище, те не вълнуват обществеността.

Защо детето играе играта „загуба за 24 часа“?

Играта „Скриване и скриване и ден“ и подобни опасни игри са интересни за подрастващите, които се опитват да излязат от затворения кръг на семейството и училището си и да станат възрастни. Децата не разбират напълно, че излагат живота си и опасват здравето. Всички вярват в най -доброто и не мислят, че страхът от сериозно болен на улицата, натрупване на нараняване, стане жертва на престъпници или доведе роднини на сърдечен удар, може да се превърне в реалност. Защо детето играе играта „загуба за 24 часа“?

• Децата бягат от дома не защото преследват някои цели, а защото са непоносими да бъдат у дома. Половината в семейството и екипа е трудно да оцелеят в това явление не само за децата, но и за възрастни.

• Проверете се за сила. Можете ли да живеете цял ден без храна и комуникация сами с града? Не можете да плачете до края на мандата, за да издържите студа и глада. Ако е така, тогава можете да докажете своята независимост на себе си.
• Постигнете достойно място в йерархията, отидете от по -ниската стъпка към най -високата,и принуждавайте други тийнейджъри да се съобразяват с вас. Съгласете се, бездната от къщата за един ден и ви карат да ви търсите - актът е доста безразсъден и може да бъде високо оценен от други деца.
• И така, защо детето играе играта „Изгубена за 24 часа“? Така той говори с други тийнейджъри "Вижте, достатъчно съм луд, мога да бъда опасен, да се страхувам от мен." И вероятно той говори с приятелите си със същия акт диаметрално противоположно "Не те осъждам за твоята безразсъдство, аз съм същият като теб."
• Детето е изправено пред недоразумение от родители, учители и други възрастни. Това неразбиране го боли толкова много, че той той започва да се съмнява дали има нужда от родителите си? Играейки „Скриване и скриване и хуманитарна наука“, детето проверява дали ще го търси и кой точно ще го търси. Да, това е много жестоко за техните близки, но понякога децата виждат само такава възможност да разберат истината, ли са ли родителите им или не?

Защо децата напускат дома?

Нека се опитаме да разгледаме света през очите на тийнейджър. Вероятно тогава въпросите защо децата напускат дома си, защо детето играе играта „изчезнала за 24 часа“, вече ще бъдат наполовина покрити, тъй като играта на невредим е подходяща за тийнейджърите с техните проблеми и преживявания. И ако тя не беше, тогава те вероятно щяха да измислят подобна игра.

Тийнейджърите вече не могат да бъдат деца и все още не са станали възрастни. Преходът от детството към живота на възрастните е болезнен.

Някои юноши се справят добре, момчетата имат достатъчен авторитет сред връстниците, а момичетата имат славата на умни мъже, красавици и подкрепа на родителите. Но вероятно във всеки детски екип има такива, които по някаква причина са недоволни от себе си и мястото си в малко детско общество. Най -често подрастващите са ранени, че възрастните не могат да им помогнат да решат проблемите си.

• Родителите на деца са твърде загрижени за всички видове правила и тяхното спазване. Внезапните догми им пречат да мислят, а понякога те са твърде мързеливи да мислят, защото мисленето е трудна работа.

За това, което позицията на възрастен се различава от позицията на труден директива, пише забележително в книгата си "Психологически айкидо" Михаил Литвак.

• Често родителите облекат „розови очила“ и отказват да вярват в някои ужасни или отвратителни неща, които се случват с децата им. От това неверие те не престават да бъдат истински?
• Hyperopeca е толкова неприятна, колкото и липсата на внимание. Родителите на алармата често дават неадекватна реакция на проблемите на детето и го влошават само.
• Тийнейджърският бунт се взема във враждебност, вместо да се отнася към детето с разбиране.

Ако се изкачите в джунглата на психологията, тогава в посоката, открита от швейцарския учител и психиатър Карл Густав Юнг, можете да намерите концепциите на архетипите. Той създаде теорията, че всеки човек преминава през своя житейски път, живее един архетип след друг. Той вярваше, че проблемите в зряла възраст са свързани с факта, че човек не е живял определен архетип. На колелото на архетипите има архетип на бунтовник или изгонен. Ако човек успешно премине този етап, тогава той придобива силата на бунтовник, ако не, тогава рискува да стане изгонен. Тоест, тийнейджърският бунт е естествен етап на развитие.

Как да убедя детето да не играе „Изгубено за 24 часа“, което го кара да се съгласи на играта?

Ако детето заплашва да избяга от къщата, общува с някой по този въпрос в социалните мрежи или вече е избягал, тогава това винаги е повод да се мисли. Случва се детето просто да изразява своето негодувание, защото не е купено от друга пътна джаджа или бяга след незначителна кавга, в разгара на емоциите. Но също така се случва, че тийнейджър наистина има нехилдиски проблеми, той е унижен вкъщи или отровен в училище.

Половината не е един конфликт, а систематично унижение, в което силите очевидно не са равни. Най -често предметите на тормоза, които сега също наричам тормоз, са деца, които са унижени в семейството. За тях пренебрегване на себе си, както обикновено, те мълчаливо слушат обидни думи и търпят унижения. И това не може да се направи.

Откъде идва подобна жестокост и какво да правите с нея - въпроси, в които трябва да разберете във всеки конкретен случай. Обектът на преследването винаги е бяла врана. Между другото, бялата врана е символ на беззащитността, в природата. Тези птици заради цвета си са първите, които стават жертви на хищници. Понякога преследването не е свързано с конфликта в семейството на детето или физическите увреждания.

• Красивите момичета могат да се превърнат в бяла овца, която връстниците не могат да простят популярност сред момчетата. В този случай започват обиди и обвинения в случайни връзки с противоположния пол.
• Понякога те завиждат не красота, а интелект. Едно дете лесно се дава всичко без усилия, докато други са принудени да се подпускат над учебниците с часове.
• Случва се дете или възрастен да стане обект на тормоз изключително по силата на ситуацията. Например момчето започна да се среща с момиче и друго момче, което момичето отхвърли, настрои екипа срещу него.

Но също така се случва детето да стане изгонен във всички групи, които попадат. Тази ситуация е много драматична и от гледна точка на детето изглежда почти безнадеждно, по -точно, трябва да се изляза само от чудо. Всъщност, ако детето е отровено, то самият той е нереалистичен да намери общ език с нарушителите. В крайна сметка целта на биковете е да се отърват от човек, да го накарат да напусне екипа. Жертвата на преследването е принудена да вярва, че самата тя е виновна за всички проблеми.

Важно е да се разбере, че не само жертвата страда от тормоз, но и тези, които го унижават. Тези деца на тираните научават навика да изхвърлят агресия върху някого. След като станат възрастни, те създават модела „жертва и мъчител“ в семейството си. В резултат на това техните семейства се сриват.

Училището е виновно за факта, че децата играят играта „скриване и скриване и хуманитие“ и като цяло напускат дома? От гледна точка на психолозите възниква преследване в онези групи, където хората често и имат много негативни емоции. Ако ситуацията е благоприятна, тогава няма причина да се пробие в някого. И „времето в училище“ до голяма степен зависи от учителя по класа. Ако учителят не се справи със задачата си и училищната администрация го гледа през пръстите си, вината на училището в преследването на децата в стените на това училище е очевидна.

Какво да правя, ако детето се обиди в училище? За него има няколко прости правила:

1. Не реагирайте. Не, просто трябва да се борите. Но трябва да направите това, за да възникнат силни емоции при противника, а не вие. Не можете да покажете сълзите и страха си, бикове като вампири, да се храните с тези емоции.
2. Не търпим. Да избягат, ако бият или напуснат, когато обиждат, това не е страхливост, а напълно подходящо решение. Когато нарушителите останат без „козата на пролапса“, те започват да бъдат тъжни след него, те имат чувство на някаква липса на провал и нереализъм във връзка с човек, който уж е виновен за техните проблеми. И след кратко време нарушителите разбират, че всички проблеми са останали при тях.
3. Не мълчи. Не можете да повярвате на обидите, които звучат за вас. Много често уязвимите хора, които приемат всичко присърце, стават жертви на тормоз. Не се затваряйте, потърсете подкрепа и поискайте помощ, но тези, които търсят, го намерете.

Родителите, чието дете се оплаква, че е обидено в училище, също могат да предприемат доста ефективни мерки.

1. Опитайте се да промените училището. Както вече писахме по -горе, преследването на детето с група е малко вероятно къде екипът има благоприятна среда. В допълнение, те отровят „белия гарван“, тоест тези, които са много различни. Със сигурност има възможност да изберете екип, в който децата приличат повече на вашето дете. Ако детето се дразни с „каша“, за да промени обичайното училище в гимназия, където всички „страда“. Ако благосъстоянието на семейството остави много желание, вероятно не трябва да давате на детето на Лицея, където децата на богати родители учат, и вероятно те ще се опитат да го унижат поради факта, че той няма определени неща. Опитайте се да изберете екип, в който децата ще бъдат възможно най -подобни на вашето дете.
2. Обърнете се към психолога. Bulling е един от най -често срещаните проблеми, с които се сблъскват детските психолози. И добър психолог вероятно ще може да научи дете да се справи с безпокойството и да се защити правилно.
3. Намерете детски екип, който ще бъде алтернатива на училището. Това може да бъде халби от бални танци, спортна секция, доброволческа организация, може би дори някаква трудова бригада, която развива плодове в градините, с една дума, всичко. Ако детето е обидено в училище и то няма приятели там, тогава това е много тъжно, той дори не иска да се събуди сутрин и да отиде на това мразено място. Много е важно в живота на детето да се появи поне някакъв „лъч светлина“. Между другото, ако детето емоционално премине към друг екип, тогава то ще престане да реагира насилствено на обиди и преследването ще загуби смисъл за нарушителите.
4. Ако в училище, в което детето ви учи, има стари деца на вашите приятели или приятели, опитайте се да се свържете с тях. Авторитетът и защитата на гимназистите ще укрепят твърдо позицията на вашето дете в очите на връстниците. Тук самите родители ще трябва да покажат талант, за да преговарят с хората, за да привлекат вниманието към детето си по -възрастно.

Талантът да преговаряте с хора и талант да преговаряте с деца е малко по -различен един от друг. По -трудно е да преговаряте с деца. Те, като психици, остро чувстват лъжливост, лъжи, безразличие и забулена агресия на родителите.

Преди това уебсайтът ни вече се е появил статия за опасната игра на Синия кит, разпространена чрез интернет.

Видео: Игра "Изчезнете за 48 часа" в Киргизстан