Mnemics - обучение, реч, техника на запаметяване на информацията, базирана на визуално мислене за деца от детска градина, ученици: методи, таблици, упражнения и техники за преподаватели в предучилищна възраст, учители. Mnemics в детската градина според приказките, за да запомните числата: Описание

В тази статия ще говорим за използването на mnemonics за развитието на децата.

Притежавайки отлична памет, трудно ли е детето да запомни определени изображения? Това може лесно да се поправи, ако използвате Mnemonics в неговото възпитание.

Какво е мнемоника, мнемоника в развитието на съгласувана реч и памет, запаметяване на информация при малки деца, деца в предучилищна възраст и училищна възраст: Определение, Обяснение на метода

Mnemotechnology е изкуство, което ви позволява да запомните изображенията по -добре и по -бързо. Съставът на мнемониката включва методологии и правила, насочени към подобряване на функционалността на паметта. Благодарение на тях учителите и родителите могат лесно да организират информация, влизаща в мозъка на детето, като същевременно създават асоциативни образи.

Детето започва да запаметява числа и сложни думи, използвайки цветни изображения. В резултат на това информацията, която получи, е по -бърза и по -силно фиксирана. Mnemics са техника, по време на която се използват Mnemonics, различни техники, които помагат на детето да помни много информация.

Всеки може да използва mnemonics. Възрастта няма значение тук. Това не се изисква да има специални способности и умения. Всичко зависи от това какъв период от време ще бъде изразходван за обучение.

Има няколко вида mnemonics:

• Хората. Този метод на мнемоника се счита за най -често срещан. Като правило преподавателите в детските градини и учителите в училищата използват методологията. Но не е толкова продуктивен, тъй като няма конкретна система.
• Класически. Този метод е използван от нашите предци. Благодарение на него, децата и възрастните си спомниха дълги изречения. Комбинацията от методи от тази посока не е много голяма. Тази категория включва много техники, например, метод на Цицерон.
• Педагогически. Тази техника не се основава на визуалното мислене. Следователно за децата е по -лесно да получават информация благодарение на знанията. В педагогическата мнемоника като правило акцент е, че децата помнят материала, четат книги, стихотворения, текстове.
• Цирк или „поп“. Според принципите на действие, той много напомня на класическата мнемоника. Наистина има един отличителен момент - тук информацията е по -силна от информацията: в гласа, жестове, изражения на лицето. Най -основният в метода е прехвърлянето на информация от учителя към ученика с различни методи.
• Спорт. Тук речта пряко се отнася до състезанията, които са подредени между мнемонистите. В състезанията децата могат да участват в вземането на предвид такива показатели: скоростта на запаметяването на информацията, обема му.
• Модерен. Тази техника се основава на използването на теоретичната база. Има няколко техники, базирани на тази мунемоника. Те се финализират, след това обединени, използвани за решаване на един или друг проблем.

Предимствата на мнемониката са очевидни. Детето благодарение на тази техника:

• Започва да помним по -бързо последователността на действията.
• Свиква с ежедневието.
• Се научава да чете по -бързо.
• Увеличава собствената си внимателност.
• При детето фигуративното мислене се развива перфектно.

Как да разработим памет, съгласувана реч, запаметяване на информация за малки деца, използващи мнемоника: методи, техники и упражнения

Основната цел на мунемониката е да развие паметта на детето, неговото мислене, въображение, внимание. Тъй като именно тези процеси са пряко свързани с пълното развитие на бебето.

По правило в детски градини и училища се използват специални mnembels. Същността на тези таблици е тази: между другото или фразата, определена картина е измислена, в резултат на която текстът е показан на детето под формата на схема. Залагайки на подобни схеми, детето започва да възпроизвежда материала по -бързо.

MneMotechnics може да се справи с вашето дете, когато навърши 4 години. Именно на тази възраст той ще започне да натрупва речник. Използвайте за изучаване на mnemonoblits с изображението на отделни изображения. Например, лисица е червенокоса, коледно дърво е зелено и т.н.

Можете също да използвате следните техники:

• Тактилна игра. Същността на тази техника е тази - заменете снимките с обекти. Например, за да изучавате кръгли елементи, поставете кръгло камъче в кутия, капак, тенис топка и други подобни предмети. Помолете детето да извади определен елемент от кутията на пипане.
• Фланелограф. Поставете тъканта отгоре на магнитната дъска, купете снимки на магнити. Разкажете на детето история, спира в някои моменти. Задачата на бебето е да избере изображение с правилния елемент, върху който правите пауза, и да прикачите магнита към фланелграфа.
• Звуко лото. Включете малкия звук. За тях той ще трябва да избере снимки. Например "Кой издава звука" Meow "?"

Как да развием памет, съгласувана реч, запаметяване на информация за деца в предучилищна възраст, използващи мнемоника: методи, техники и упражнения

В методите на мнемониката се опитайте да приложите определени видове запаметяване. Разбира се, играта се счита за най -ефективния начин тук. Също така за 5-6-годишно дете използвайте схемите, като ги нарисувате в един цвят. По този начин можете да привлечете вниманието на детето към яркостта на тези снимки.

• « Съберете комплекта ". Дайте на бебето отделни изображения. Детето трябва да ги групира и да ви обясни защо е решил да ги събере.
• « Начертайте впечатленията си. " Тази техника ви позволява да увеличите речника. Между другото, той също е в състояние да формира традициите, които са в семейството. Поканете детето заедно да нарисуват впечатленията, които остава от миналия ден. На следващо място, бебето трябва да ви каже, че днес е имало лошо и кое е добро. Добавяйте редовно редовни думи и концепции.
• "Научете стиха". За да улесните вашето бебе да научи поезия, прилагайте специални маси. Върху тях изобразявайте всеки ред под формата на знак или снимка. Не забравяйте да допълвате таблиците с думи или букви.

• « Решетка за памет. " Дайте на детето снимка. Кажете ни какво е изобразено на него и след това обърнете картината. Бебето трябва да назове елемента, който е в определено изображение, след това да го отвори и да тества собствените си знания.
• "Истории от снимките." Намерете история, в която част от думите заменят снимките. По този начин вашето дете ще научи нови думи и ще развие въображение.
• "Фото вещество". Дайте на детето снимка, след което я премахнете, покажете му съвсем различен, така че да се различава от предишния определен елемент.
• "Ден нощ". На масата изложи различни снимки. След като каза: „Нощта дойде“, бебето трябва да затвори очи, а по това време вие \u200b\u200bскриете едно изображение. Отваряйки очи, детето трябва да гадае коя картина не е достатъчно.

Как да развием памет, съгласувана реч, запаметяване на информация за деца от началното училище с помощта на мнемониката: методи, техники и упражнения

Благодарение на Mnemonics целият мозък е включен в работата. Лявото полукълбо на мозъка ще бъде отговорна за логиката и дясното полукълбо - за въображението. Поканете детето си един от следните методи на мнемоника или всички наведнъж. Можете да ги практикувате с него всеки ден.

• "Верига". Този метод ще позволи на вашето дете да научи как да запомни няколко елемента едновременно. Например, е необходимо да запомните някои продукти. Детето трябва да си представи изображението на тези продукти, да ги залепи психически с други предмети със същия цвят и размер. Тогава той трябва да обвърже образите сред себе си, като по този начин получава двойки. Когато той получи връзка, нека психически да премахне една снимка, превключете вниманието към втората тема. След това той ще има връзка между следващата двойка снимки. Когато детето припомни цялата верига, няколко обекта ще се появят в съзнанието едновременно.
• "Matryoshka". Тук снимките се комбинират по двойки. Първото изображение на асоциацията е по -голямо, включва втората снимка. Методът наподобява гнездова кукла: детето трябва да бъде представено от малки елементи големи, комбинирайки ги с част от големи предмети. Когато детето ги свърже, съзнанието му ще бъде насочено към по -малък елемент и голям обект ще изчезне от мислите. След това детето трябва да увеличи темата и да се прикрепи към следващото изображение и т.н.

• "Симворилизация". Този метод се използва за запомняне на абстрактни понятия. След като психически си е представял образа, детето трябва да си зададе въпроса как да си го представи по -добре? Например, студът причинява асоциации с лед, сняг. И жегата с лятото, морето.
• Метод Ciceron. Този метод се счита за доста интересен. Детето помни интериора на стаята, обвързва се с определени елементи на асоциацията, като по този начин ги запомня. Тук е важно детето да се придържа към специална последователност. Например, придвижвайки се към часовниковата стрелка, той трябва да представи пътя от дома до училище. И когато той многократно ще следва този път, изберете запомнените обекти, обадете се на асоциации към тях.

Mnemics за деца: Таблици с числа, букви, символи

Най -лесният метод, който позволява на детето да запомня числа, букви и символи, е таблица. Можете сами да нарисувате такива маси, като използвате нашите съвети.

За да запомните числата, направете схемите, като поставите числа и асоциации към тях. Пример:

За да запомните буквите, направете подобна схема, само същността тук е малко по -различна. Поставете буквите в първата колона, във втората, нарисувайте изображения, чиито имена започват точно за тази буква.

Mnemics в детската градина, базирани на приказки: Методология за предучилищни преподаватели

Можете да ги обучите да преразгледат някои текстове по различни теми дори в детски градини. За този тип мнемоника учителите като правило използват схеми за подкрепа. Обучението започва с година или от 2 години, когато бебето вече е запознато с някои приказки и се опитва да им каже, като същевременно обърква героите и събитията. Специални Mnembelders за деца в предучилищна възраст са преподаватели според приказките, известни за тях.

Изображенията в таблици на таблици са герои на приказките. Доста удобна приказка, наречена „Колобок“ в такава практика. В тази таблица събитията се повтарят от време на време и героите се променят. За бебета в продължение на 2 години таблиците, състоящи се от 4 - 9 клетки, са подходящи, не повече.

Следните таблици се нарисуват от учителя с деца. Момчетата с голямо удоволствие ще участват в подготовката на такива mnemblics. В бъдеще те ще излязат независимо с таблици на всяка приказка, усложнявайки малко от тях, увеличавайки броя на самите клетки.

В този случай подобряването на паметта възниква поради редовното кодиране на вербална информация в снимки и обратно. В резултат на това децата превъртат получения материал в главите си няколко пъти, като го запомнят автоматично.

За деца над 5 години задачата е малко по -сложна:

• Опция 1. Героите от напълно различни приказки са включени в таблицата. Тогава децата определят кои знаци в масата са излишни.
• Вариант 2. В таблицата героите на приказките са смесени. Децата трябва да разпространяват тези герои според правилните таблици.
• 3 вариант. Масите са нарязани, след което децата ги възстановяват сами. Картите са разпръснати, учителят чете приказка, а децата намират необходимия образ.

Използването на mnemonics за подпомагане на децата при запаметяване на таблицата за умножение

Техниките за изучаване на таблицата за умножение са много подобни на тези, които се използват за научаване на чужд език. Тук можете да използвате и карти, като ги пишете на номерата на всяко място, където желаете.

Понастоящем следните методи на мнемоника също се считат за доста често срещани:

• Прием от 2, 3, 5. Този тип Mnemonics се използва като правило в началния етап на изучаване на таблицата за умножение. Този акаунт се счита за основна техника, която ви позволява да се запознаете с таблицата за умножение. Този метод технологично съответства на метода, по време на който има спомен за недвусмислени числа и техния състав. Ако вашето дете може да овладее материала, той в бъдеще лесно може да се справи с числата, останали от масата, както и с по -сложни опции.

• Последователно допълнение. Този метод пряко се отнася до добавянето на идентични термини. Счита се за удобно, дори по време на умножение 7 или 8, освен ако, разбира се, вторият множител не е малък. Например 5x3 \u003d 5+5+5.
• Добавяне на срочен номер към миналия резултат. Тази техника се използва, ако детето вече е научило нещо от таблицата за умножение. Например 4. Продължете примера, даден по -горе. Лесно се запомня. Но ако имате нужда от 5x6, тогава можете да добавите към разписката 15 към получения отговор 5. 15+5+5+5. Освен това е необходимо детето все още да сгъва и изважда до 100 в ума.

Използването на мнемоника в часовете по логопедия с деца

Предучилищната възраст се счита за най -благоприятната, тъй като през този период от живота основите на детето, яснота на произношението на думите, красивата реч се излага на дете. Това са много важни условия, които засягат психическото образование на детето. Дете с нарушена реч има следните проблеми:

• Минималният набор от думи.
• Невъзможност да се изреждат изречения от думи.
• Нарушено произношение на определени звуци.
• Счупено внимание.
• Нарушена логика.

Изправени пред такъв проблем, можете да използвате mnemonics. Благодарение на нея ще постигнете такива резултати:

• Детето ще подобри свързаната реч и асоциативното мислене.
• Детето ще може по -добре да абсорбира материала, използвайки визуална и слухова памет.
• Детето ще работи по -добре, процесът на запаметяване на звуците ще се ускори.

Mnemoswadrates са идеален метод, символ на всеки успешен урок. Благодарение на подобни схеми, вие бързо ще научите детето да преподава стихове, гатанки, туистери на езика.

Етапите на изследване са следните:

• Изразително чете детето.
• Помолете детето да научи стиха с вас.
• Прочетете отново стихотворението, като се съсредоточите върху мнемона.
• Задайте въпроси на детето си относно стиха. Помогнете му, ако е необходимо, разберете с него основната идея за работата.
• Разберете от детето точно какви думи му се сториха неразбираеми. Обяснете какво означават.
• Прочетете отделно всички редове на стиха. Помолете детето да повтори стиха.
• В самия край детето ще трябва да каже стихотворение.

В Mnembelly, който ще използвате, добавете всички герои в стиха. Благодарение на това, вашето бебе ще се научи да концентрира вниманието, правилно ще изгради изречения и ще изрази собствената си реч.

Mnemics в изучаването на думите на речника: техники, асоциации с думи

Следните видове mnemonics се използват за изучаване на думите на речника:

• Визуални асоциации.
• Звукови асоциации.
• Mnemics "отношения" и много други.

Визуалните асоциации приличат на деца. По време на запаметяването на определена дума поканете бебето да погледне картината, която ще показва думата, плюс ще може да победи трудно запомнящата се буква. Например, изобразявайте думата „магнит“ и буква „a“ на снимката. След като изберете други думи, съсредоточете се върху тези букви, които вашето бебе не може да покаже или пише.

Освен това, с други думи, букви, които причиняват трудности на детето по време на писане, изобразяват снимки, предвид значението на самата дума. В думата "Пени" втората в акаунта буквата е много подобна на стотинка. Следователно вместо нея я нарисувайте.

Следващата техника са звуковите асоциации. Например, думата "закуска" е съгласна с думата "рак". Чрез комбиниране на тези думи в една единствена фраза можете да получите изречение: „Включено закуска Ще бъде сварено рак". Детето ви ще научи тази дума със звукова асоциация. И самата фраза звучи мелодично, следователно се помни без проблеми.

Видео: Урок за развитие на речта с помощта на мнемоника