Формиране, развитие и обучение на визуална памет при деца. Как да определим нарушение на визуалната памет?

В тази статия ще говорим за един от типовете човешка памет - визуална. Ще разберете какви видове памет са и как да я обучите.

Визуалната памет също се нарича фотографска. Тя ви позволява да създадете изображението на видяното и да го запазите в паметта. Впоследствие запазеното визуално изображение може да бъде възпроизведено подробно в съзнанието ви.

Този тип възприятие ви позволява да държите, да видите изображението дори в неговото отсъствие. Известно е, че 60% от хората по -добре помнят визуалната информация от получената - звук.

Визуална памет, запаметяване

Смята се, че хората помнят само „фотография“. Тази картина се допълва от много различна информация, получена от други чувствителни рецептори.

Всъщност, запаметяване - Това е улавяне, по -нататъшно запазване на получената информация. В динамиката на това явление има два типа памет: неволно запаметяване, умишлено.

• At умишлено Има цел - да запомните, че за тази визуална памет се използват изкуствени методи за запаметяване.
• Неволно Паметта възниква без цел, без различни техники, без много усилия.

Употреба фотографски Паметта дава на човек да запази много спомени. Трудно е обаче да запомним информация от голям брой думи, които не могат да бъдат запомнени от ухото. Спомнянето на този текст е много по -лесно в неразделно изображение (картина).

Визуална памет - функции

Ейдетичен Паметта благоприятно влияе върху успеха в бъдещото училище. По време на този процес децата не забравяйте, асимилират голямо количество материал. Без добре разработена визуална памет - трудно е да запомните нова информация.

Важно: Качеството на неволната запаметяване зависи от дейността на децата към запомнящите се обекти, детайлите на възприятието и отражението.

Казват, че снимка Споменът на момичетата е по -развит от тази на момчетата. Това се дължи на факта, че характеристиките на структурата на мозъка при момичета, момчетата са различни един от друг. Не губете вниманието си, че имат различни условия за развитие.

Видове визуална памет

Има няколко класификации на ейдетичната памет, те са различни видове памет.

Те са разделени на такива характеристики:

1. От скорост запаметяване, опазване на материала: емблематичен, краткосрочен, дългосрочен, оперативен, наследствен
2. От резултати Дейности: Неволно, произволно
3. От методи запаметяване: семантична, механична
4. От типове запомнен материал: числен, цвят, математически, памет на лицето
5. От нива запаметяване: краткосрочно, дългосрочно, сензорно
6. От Видове психология: двигател, фигуративен, словесен, емоционален

Краткосрочна визуална памет

Кратка -памет - кратък процес на запаметяване, в резултат на който получавате някаква информация. Все още се нарича работна памет, има кратък период на ограничен обем.

С този тип памет могат да се държат само четири обекта. Той спестява малко информация в клетките на паметта, които в момента съзнателно помним.

Кратката памет получава количеството информация от сетивата от дългосрочна памет. Процесите, които се случват в него, не са стабилни, са обратими.

Изображенията в краткосрочна памет съществуват поради функционирането на връзките между невроните с помощта на многократно вълнение върху невронните вериги на пръстена. Задържането на снимките се случва поради умственото произношение.

Визуално моторна памет

Моторна паметТя мотор Съдържа мускулно-моторни обекти на научени движения (скорост, темп, амплитуда и т.н.).

Моторната памет е запаметяване, абсорбция, възпроизвеждане на движения. Той служи като ключов аспект при формирането на умения, както практически, така и работници.

Важно: Когато детето извърши определени движения, той не може да ги направи един и същ следващия път. Това се случва, защото скелетът има специална структура, функционалността на движенията не позволява на човек да се движи систематично, същото.

Обема на визуалната памет

Най -важната интегрална характеристика на паметта е сила на звука. Тя дава възможност на човек да запаметява, съхранява материала в определена сума.

Ако говорим за паметта, тогава неговият индикатор е броят на отпечатаните информационни ресурси.

По -големите деца имат повече Обемът на фотографската памет. Дете в предучилищна възраст си спомня около 7 предмета, изображения от 11-16, след като бяха показани само веднъж.

Обемът на фотографската памет при дете се определя от специален тест. На децата са показани десет снимки с различни предмети, те трябва да ги запомнят. Не бързай. Покажете всяка илюстрация за шест секунди. След това поискайте да назовете обекти.

Трябва да се обърне внимание на грешките:

• Повторение на деца
• Обекти, които не се показват
• Колко снимки помнят децата

След това отново покажете снимките, които са забравили, след десет минути поискайте да запомните, разкрийте отново грешки. Час по -късно помолете да си припомните отново изображенията.

Оценете резултатите в следните параметри:

• 8-10 снимки - Добър резултат
• 5-7 снимки - Задоволителен резултат
• до 5 снимки - Незадоволителен резултат

Диагностика на визуална памет

Диагноза ейдетична памет Позволява ви да оценявате само повърхностно ниво на развитие на определено лице. Подробно проучване на определен човек е невъзможно, тъй като всички процеси в паметта са само по -добре на повърхностно изследване.

За определяне визуална памет на децата, използвайте определени тестове, които ще разгледаме по -късно.

Важно: Нарушаването на визуалната памет може да доведе до психични разстройства.

Тест за визуална памет

Има няколко теста за визуална памет, помислете за един от тях повече подробности. Той е разработен за деца от пет до шест години.

Същността на теста е това:

1. Избираме 11-16 думиПомним. Подготвяме комплекта снимка (21-31 парчета)
2. Снимките не трябва да имат пряка природа към думите, запазени за запаметяване
3. Използвайте думи като: път, градина, вечеря, мляко, светлина, поле, дрехи, грешка, нощ, кон, птица, проучвания, председател, мишка, гора
4. Използвайте такива изображения на снимките: хляб, чаша, тетрадка, фенерче, къща, училище, гледам, плодове, молив, шкаф, хеликоптер, мебели,  шейна, лампа, Кат, крава, рейк, растение, нож, блуза, кола, луна, количка, диван
5. За деца в предучилищна възраст думите трябва да бъдат конкретизирани изображения, а за по -младите ученици - по -абстрактни
6. Прочетете думата на детето и по това време го оставете да направи подходящата снимка, която ще помогне да запомните думата
7. Например наричате думата - проучванияи детето междувременно избира снимка с изображението Училища
8. Дайте време за избор от всяка снимка, за 33 секунди. Често децата правят избор много по -рано от този път
9. След всяка селекция от снимки, помолете да аргументирате неговия избор
10. Тогава детето трябва да се разсейва от 15 минути
11. В заключение детето извиква думи според снимките

Нарушаване на визуалната памет

Някои деца имат нарушение на визуалната памет. Проблеми ейдетична памет, По принцип тя възниква поради увреждане на частите на мозъчната кора от тилната страна.

Именно тази зона е отговорна за запаметяването на фотографските изображения. Това се случва при наранявания или поради тумори на различни етиологии.

Нарушенията се проявяват със следните симптоми:

• Разстройства визуално възприемане околен свят
• Има моменти, когато деца забрави преди това вижданите обекти
• И все пак такъв процес принадлежи на тревожните симптоми на патология - пациентът не е в състояние обадете се на обекти Въпреки факта, че ги разпознава, разбира назначението.

Важно: Лечението на бебета не може да се извършва независимо у дома, задължително специалист трябва да развие индивидуална дългосрочна терапия.

Обучение на визуална памет

Вече в предучилищна възраст е необходимо да се включите във визуална памет. В крайна сметка децата бързо научават нови думи, изображения, задават много познавателни въпроси. И специалните игри за нейното обучение ще помогнат за развитието на възприемането на сложна информация в училище.

Когато правите деца, трябва да запомните подобни нюанси на ученето:

• Интересна информация винаги е по -добре погълната
• В тренировките, началото се помни най -добре, краят
• В допълнение към зрителното възприятие, участието на сензорното усещане ще бъде много по -ефективно
• Цялата информация трябва да бъде представена на детето просто, разбираема

Важно: Ако намалите времето на детето да гледате телевизор или да ограничите периода на престой за компютърни игри, тогава, след като сте дали час или два до съвместни упражнения за памет, ще помогнете на бебето да развие въображение, мислене.

Упражнения за визуална памет

Според статистиката, до 81% от цялата получена информация, ние получаваме визуално. Вярно е, че повечето хора не използват всички тези възможности.

Покритата визуална памет разширява изгледа на всеки обект, предмет. Това от своя страна позволява на детето да увеличи концентрацията, вниманието.

Има много различни упражнения за обучение на визуално възприятие. Някои от тях:

• Запаметяване на изображения - Това упражнение ви позволява да запомните обектите, изображенията и възможно най -точно да ги възпроизвеждате във всички тънкости, подробности. Това упражнение може да се практикува върху прости обекти
• Рисуване - Чудесен начин за подобряване на ейдетичната памет. Уменията на художника не се изискват абсолютно тук. Основното е желанието да се прехвърли изображенията, заснети в паметта, на хартия в различни рисунки
• Спомени - Обучението на фотографска памет с помощта на спомени е просто. За да направите това, преди да си легнете, възпроизведете всички събития от миналия ден. Опитайте едновременно, представете си визуални изображения
• Игри - Има огромен брой игри, насочени към развитие на визуално възприятие. Едно от тях е „Намерете разликите“

Игри за визуална памет

Има доста специални игри за развитието на визуалната памет сред предучилищните деца. Помислете за някои от тях:

1. "Намерете фигурите" Правила на играта: Детето получава илюстрация с различни геометрични форми. За начало той трябва добре да помисли, не забравяйте (преглеждане на време 30 - 20 секунди) първоначално рисуване. След това вземете втората, намерете фигурите върху него, които той си спомни на първия
2. "В ред" Правила на играта: Дете, излага, редуващи се цветни пръчици (в ред - жълто, червено, синьо). Или излага числа, фигури, букви в последователността, дадена от възрастни
3. "Къде се случи какво се случи?" Правила на играта: Начертайте квадрат на магнитна дъска. Разделяме го на девет клетки. Във всяка клетка фиксирайте различни изображения. Нека детето си спомни местоположението на снимките за 10 секунди. Извадете всичко, след 5 минути попитайте детето местоположението на рисунките, оставете го да ги възстанови на дъската
4. "Като на снимка" Правила на играта: За играта правим рисунка с няколко фигури. Хлапето помни местоположението им, след като - възпроизвежда от паметта фигурите в квадрати на празен лист
5. "Конструктор" Правила на играта: Детето изследва фигурата в изображението, след което разпространява същата фигура от пръчката на кутията или кубчетата. След приключване - сравняваме колко правилно се оказа всичко

Важно: Игрите за формиране на визуална памет от деца в предучилищна възраст и ученици, избират по възраст.

Видео: Игри за развитие на визуална памет при деца