فقط من خلال الإجراءات يمكننا الحكم على موقف الشخص. يمكنك التعرف على السلوك الأخلاقي من المقالة.
محتوى
"في كل شخص وأفعاله ، يمكنك دائمًا التعرف على نفسك" - كتب L.N. Tolstoy. في عمله ، يتم إعطاء أهمية كبيرة لقضايا التعليم الأخلاقي. في أعماله ، يقدم المؤلف العديد من الأمثلة من الحياة حول قوة الخير.
في كل شخص وأفعاله ، يمكنك دائمًا التعرف على نفسك: حجج للمقال ، مقال
عند الكشف عن السمات الإيجابية والسلبية لشخصيات أبطالهم ، يعلم تولستوي قرائه. من كل قصة يمكنك إخراج درس أخلاقي. عند تحليل تصرفات الأبطال الأدبيين ، ننقل تجربتهم إلى حياتنا. يتم استخدام الاستنتاجات المناسبة وفي الوقت المناسب في العالم الحقيقي. في تصرفات شخص آخر ، نجد دائمًا شيئًا مشابهًا لأنفسنا ومعتقداتنا. نفكر في كيفية عملنا في هذا الموقف.
كل موقف أخلاقي يساعد على التمييز بوضوح بين الخير والشر. يشكل الموقف الحاسم تجاه تصرفات الآخرين القدرة على قبول أخطائه ، وتصحيح ذنبك ، والدفاع عن وجهة نظرك ، وسامح سوء سلوك الآخرين. في أعمال Tolstoy ، تثير موضوعات الفضيلة والمسؤولية والضمير والعدالة. يدعو المؤلف إلى وجود علاقة محترمة وودية بين الناس.
كان عمل تولستوي المفيد الرواية "الحرب و السلام". إنه يكشف على نطاق واسع عن علاقة الشخصية والمجتمع. في النضال من أجل الوطن في أبطال العمل ، تم الكشف عن الوطنية الحقيقية والمزيفة.
- على مثال بيير بيزخوف ، نرى كيف أن الشخص ، بناءً على أفعاله ، يعيد التفكير تمامًا في وجوده. بعد طريقة حياة متفشية ، يقع Bezukhs في الحرب ويفهم أن هدفه الحقيقي هو خدمة الشعب الروسي. تحتاج إلى العيش ليس فقط لنفسك ، ولكن أيضًا من أجل مصلحة بيئتك وأقاربك وأصدقائك. على عجل الأبطال ، يوضح المؤلف كيف يقوم الوطنيون الحقيقيون بأعمال حقيقية ، بينما يقوم الآخرون ببساطة بإجراء محادثات فارغة.
- على مثال مقارنة بين صورتين للإناث - هيلين وماريا بلكونكايا ، يكشف المؤلف عن جوهر الجمال الحقيقي. إنه يوضح أنه في شخص لا توجد بيانات خارجية مهمة ، ولكنها عالم داخلي مليء. الشخصية جميلة مع روحه وقلبه.
- فمثلا بوريس دروبتسكي ، نرى ما هي الأعمال الأساسية التي يمكن للناس قادرين عليها من أجل مصلحتهم الخاصة. من أجل حياته المهنية ، يرفض بسهولة الزواج ، وإهمال مشاعر شخص آخر.
مصدر الأخلاق هو خرافات تولستوي. إنهم يغرسون في القارئ مثل هذه الصفات مثل الشجاعة ، وحب العمل ، والاحترام ، والصدق. تستند الخرافات إلى قصص من حياة أشخاص فلاح بسيط.
- في الخرافة "رفاقان" يتحقق المؤلف من الصداقة في وضع صعب وخطير. السخرية الجبن البشري.
- في الخرافة "الأب والأولاد" تولستوي ، باستخدام مثال عائلة واحدة ، يُظهر قوة الوحدة. التفاعل المنسق بين الناس يؤدي دائمًا إلى نتيجة إيجابية.
- في الخرافة "كذاب" يدعو المؤلف إلى تقدير الثقة والاحترام الموضحة لك. يوضح ما يمكن أن تؤدي النكات التي لا معنى لها.
في ثلاثية تولستوي "طفولة. مرحلة المراهقة. شباب" نلاحظ تشكيل شخصية بطل الرواية نيكولينكا. تنمية الشاب الذاتية ، ومحاولاته اليائسة لفهم وجهات نظره الخاصة ، وتذكّر القارئ إلى حد كبير قصته الحقيقية. في تصرفات البطل الأدبي ، ربما يتعرف شخص ما على نفسه الحاضر.
نشأ نيكولينكا في تجربة حياته. أفكار حول خطاياه وأخطائه تسبب له خوفًا حقيقيًا. تحقيق الأهداف يسمح له بالتحسن. تساعد الرغبة في الحقيقة على ملاحظة النفاق والأكاذيب.
ابتكر L. N. Tolstoy سلسلة كبيرة من القصص للأطفال ، تمكن المؤلف من كل منهم من التأثير على قضايا التعليم والقضايا الأخلاقية. بمساعدة التقنيات الأدبية ، يساعد Tolstoy الأطفال على استخراج فهم الخير والصدق. في قصص الحيوانات ، قام المؤلف بإنسان عالم الحيوانات والأعشاب ، ويمنعهم بسمات الشخصية. بمساعدة هذه الأعمال ، يطور الأطفال الخيال والتفكير ، والتعرف على قوانين الطبيعة ، واستخلاص الحكمة الشعبية.
- في قصة الأطفال "كوب" نتعرف على علاقة الأب والابن. الصبي يكسر الكأس بطريق الخطأ. إنه بحاجة إلى الاعتراف بالإشراف ، لكنه خائف للغاية. يجد الابن القوة ليقول الحقيقة. لدهشته ، لا يعاقب عليه والده ، لكن شكرًا على الحقيقة. لكن الابن يمكن أن يبقى صامتًا أو يلوم شخصًا آخر. اختار الصبي أن يكون صادقا.
- في القصة "رجل غبي" يتحدث المؤلف عن رجل يؤدي إجراءات الطفح في نتيجة سلبية. قبل المتابعة مع تنفيذ الخطة ، من الضروري النظر بعناية في أفعالك وأن تكون مستعدًا للعواقب.
من الطفولة ، يساعد التعليم الأخلاقي للأطفال على وضع الثقافة والروحانية فيها. خلال فترة المعرفة النشطة للعالم المحيط لدى الأطفال ، من الأسهل تشكيل شخص ما ، للتأثير على نموذج سلوكه. يجب وضع الموقف الإيجابي تجاه الناس والعالم من حوله في عصر ما قبل المدرسة. بالفعل خلال هذه الفترة ، يجب على الطفل التمييز بين مفاهيم الخير والشر ، والعمل الجاد والكسل ، والاستجابة واللامبالاة ، والتواصل الاجتماعي والعزلة.
ستساعد القيم الأخلاقية التي تم تطعيمها الطفل على تجنب النزاعات مع أقرانهم ، وبناء العلاقات الشخصية الصحيحة ، واتخاذ القرارات بشكل مستقل. في سن المدرسة ، تتم إضافة قيم مثل المسؤولية ، الالتزام بالمواعيد ، المثابرة. تحت تأثير النقد والتقييم من قبل البالغين ، يتم تشكيل قمعهم الذاتية.
في فترة المراهقة ، تتأثر الشخصية بالثقة بالنفس ، والاحتفال الذاتي الشخصي ، ومصادر المعلومات الخارجية. وأخيراً ، في مرحلة البلوغ ، يتأثر تطور شخصيتنا بالرأي من الخارج ، وأفعال الأشخاص الموثوقين والأدب والتلفزيون والمجتمع والدولة.
التعليم الأخلاقي للمجتمع الحديث
مفاهيم الأخلاق هي مشكلة ملحة للمجتمع الحديث. البحث عن المثل الأعلى ، يصبح من الصعب التمييز بين الكذبة عن الحقيقة. في الطريق إلى تشكيل الشخصية ، نسعى جاهدين من أجل الصداقة الحقيقية والحب المؤمنين. نحن نبحث عن دعم من أحبائنا.
- العالم الحديث يعدل الأفكار حول الأخلاق. لا يعزز الناس أفكارهم عن طريق الأفعال. إن تسامح وثقافة المجتمع يقلل من عالمنا الداخلي.
- العلاقة بين الناس الحديثين سطحي وتهشبي. توقفنا عن التفكير في الإجراءات المرتكبة وتحليل أخطائنا. ولكن هذه هي الطريقة الوحيدة للسعي للمثل الأعلى.
- يتأثر تشكيل طابع كل فرد بعدد كبير من العوامل. يقول المثل الشرقي الشهير: "" زرع فعل - ستجني عادة ، وتناول عادة - ستجني شخصيتك ، شخصية زرع - ستجني المصير ". أفعالنا وأفعالنا هي التي تضع سمات الشخصية فينا.
- وفقًا للأفعال المعتادة للشخص ، يمكنك معرفة الكثير عن أفكاره الأخلاقية. لا يمكن للبيانات الخارجية أن تنقل عالمنا الداخلي. يتم الحكم على الشخص من خلال أفعاله.
- كل شخص يميز سير العمل بالكامل. الموقف من العمل ، والاجتهاد والضمير يؤدي إلى نتيجة محددة. القدرات الفكرية والجسدية للشخص مرئية في النهاية. في هذه العملية ، تتجلى العواطف والرغبة والمعايير الأخلاقية والأخلاقية.
- يؤثر التصرف الذاتي لكل فرد على تكوين السمات النموذجية للشخصية الوطنية ، وتشكيل الثقافة الروحية للمجتمع ، وتجذر بعض المعايير الاجتماعية. منذ الولادة ، نحن غرسنا في التقاليد الراسخة ، والثقافات والقوانين المقبولة عمومًا.
- القواعد والأوامر العامة تنظيم العلاقة بين الناس. انتهاك القواعد المقبولة عمومًا ، لن نكون قادرين على التعايش مع بعضنا البعض. على ما يبدو على عكس القوانين الأخلاقية ، يصبح الشخص خطيرًا على المجتمع. مثال حي هو البطل الأدبي للانشقاق في رواية دوستويفسكي.
- نختار نموذجًا للسلوك الذي يشبه الآخرين. لكن كل شخص فردي ويلتزم بآرائه حول الحياة. تتشكل قيمنا ورغباتنا في المقام الأول على تجربتنا الخاصة ، وعندها فقط من تصرفات وإجراءات الآخرين.
- كونه في نفس الظروف ، يختار الناس نماذج مختلفة من السلوك. يتم تحديد خطة العمل لكل شخص من خلال نظام القيمة الخاص به. يبحث البعض عن طرق للمضي قدمًا ، والبعض الآخر يفضل التخلي عن أو قبول دور الضحية. وهكذا ، فإن مصير الشخص بين يديه.
- يؤثر تعليم الشخصية في شخص ما بشكل مباشر على نمط حياته. كل من الدوافع الداخلية والخارجية تؤثر على السلوك والإجراءات. تشكل القوة الداخلية للإرادة ومعتقداتنا قرارات محددة ودفع إلى أفعال معينة. غالبًا ما يسترشد سلوكنا بعوامل خارجية.
- من الأهمية بمكان التجارب الروحية للشخص. العواطف الإيجابية والسلبية تترك بصمة مختلفة على شخصيتنا. من أجل الحماية من السلبية قدر الإمكان ، من الضروري اختيار البيئة المناسبة ويشير بشكل انتقائي إلى أنشطتها.
- يجب أن يحقق التفاعل مع الناس تقدمًا في حياتك. تجنب شكل متضارب من التواصل. إعطاء الأفضلية للتعاون.
- استخدم التجربة القيمة للأشخاص الآخرين ومشاركة نتائج عملك. التفاعل النشط والعالي الجودة يشكل الشخص من شخص ما.
- تجربة الآخرين لها تأثير كبير على تشكيل الشخصية. كل شخص لديه شخص يساوي. إذا أراد الشخص تحسينه وتعلم أشياء جديدة وتحقيق أهدافه ، فسوف يجد دائمًا مثالًا جديرًا لمتابعة. كقاعدة عامة ، فإن الآباء والمعلمين والأقران هم نموذج للسلوك. لسوء الحظ ، لا ينقلون لنا تجربة إيجابية دائمًا.
- التفاعل اليومي مع البيئة المباشرة له تأثير كبير على شخصيتنا. في العمل ، نحن مساوون للمديرين ، في الأنشطة الإبداعية - حول الشخصيات المتميزة ، في الأنشطة الاجتماعية - على المشاركين النشطين في الفريق. بالنسبة لبعض الناس ، من الأفضل أن تكون مساوية للأبطال الأدبيين.
إن تصرفات الأشخاص من بيئة اجتماعية واحدة تشبه إلى حد كبير بعضهم البعض. إزالة الدروس الصحيحة من تصرفات الآخرين ، نؤدي تصحيح سلوكنا للأفضل ، والتغلب على جوانبنا السلبية.
تقليد تصرفات الآخرين هو جزء من التعليم الذاتي. مشاهدة نجاح شخص آخر ، نجد القوة لتحقيق ارتفاعات جديدة. مهتمًا بأنشطة الآخرين ، نوسع أمتعة معرفتنا. مشاهدة أخطاء الآخرين ، نختار طريقة أكثر صحة لأنفسنا.
الفيديو: كيف تفهم ما يمكن توقعه من شخص ما؟
