موضوع اللواحق في الصف الثالث معقد ، لأن الأطفال يشعرون بالارتباك باستمرار ويمكنهم التمييز بينهم بشكل غير صحيح ، مربكًا مع النهاية أو الجذر. تصف المقالة قواعد اللغة الروسية حول هذا الموضوع والأخطاء النموذجية للطلاب.
محتوى
في الصف الثالث ، يتعلم الطلاب تحليل الكلمات في التكوين وإيجاد أجزاء من الكلام. النهاية ، على سبيل المثال ، تختلف عن اللاحقة في أن شكلها يتغير اعتمادًا على القضية وغيرها من الانخفاضات. لا تزال اللاحقة جزءًا لم يتغير من الكلمة. ولكن كيف تميزه عن النهاية وكيف نفهم أنها اللاحقة؟ اقرأ المزيد عن هذا.
كيفية التمييز بين اللاحقة عن الصف 3: في الفعل ، الاسم ، الصفة ، مع أمثلة
في عملية التعلم ، يتذكر الطلاب اللاحقة ، لأن هذا الجزء من الكلمة لم يتغير دائمًا. ولكن في الصف الثالث ، لا يزال الطفل صعبًا في فهم ماهية اللاحقة ، وما هي اللواحق وكيف تختلف عن النهاية.
للتمييز بين النهاية من اللاحقة ، يجب أن يكون من المفهوم أن النهاية هي بموجب يتغير اعتمادًا على الحالات والأرقام. إذا وضعت سؤالًا آخر بالمناسبة ، فسيتغير ذلك. فمثلا:
- الجدول ، الجدول أ، الطاولة ش، الطاولة ه، الطاولة أوم
- كرسي ، كرسي أ، كرسي ه، كرسي ش، كرسي أوم
- البطانيات حول، البطانيات أ، البطانيات أوم، البطانيات ش
- لك ، لك له، لك له
تعمل اللاحقة على تكوين كلمة ولا تتغير اعتمادًا على بناء الجملة ، كنهاية. ومع ذلك ، لا يزال من الممكن أن تكون بعض اللواحق المتناوبة.
- على سبيل المثال ، قديم- uSHK-ل جيش-الاي.
يمكن أن تتغير اللاحقة وتعتمد على نموذج الكلمة:
- اللون- نعم، لون- أوتش، لون- iK,
هذا هو ، إذا كنت بحاجة إلى وضع نموذج آخر في الجملة ، فيجب علينا تغيير اللاحقة:
- يعلم هاتف يحب وظيفته.
- معلم sKمكتب IY في الطابق الثالث.
- معلم sTVأوه هو الشيء المفضل في حياة إيرينا إيفانوفنا.
من المهم معرفة: هناك القليل من اللاحقات التي تشكل أشكال الكلمات باللغة الروسية. تعتبر الأشكال المماثلة من الصفات والأفعال بدرجات وأوقات مختلفة أكثر أهمية.
درجات مختلفة من الصفات - المورفيموس:
- بسرعة لها، مسارات ه، أعمق ه، أول ه
الوقت اللفظي الماضي:
- أذن ليتعلم ل، برايم ل، ملكنا ل
الميل اللفظي الحتمي:
- الفيدا و، ب و، رعاية و
العديد من المورفيميات في الأسماء تظهر الرقم - pl. والوحدة:
- المواطنون مواطنون في
- الابن ابن oVأنا
- يوت نعمأ - يوت الأمم المتحدةنعم
هناك لاحقة تشير إلى الحالة غير المباشرة من الاسم:
- الأم - حصيرة إيهو
- الوقت هو الوقت الأمم المتحدةو
لن يقفوا دائمًا قبل النهاية. في اللغة الروسية ، هناك حالات يكون فيها هذا المعنى -معلومات المعلومات هذه بعد النهاية.
- في أفعال المزاج الضروري في PL. رقم: يأتي أولئك،يسمع أولئك
- العودة لاحقة: غسل شيا، يعلم س
- الضمائر المفهومة (مكتوبة من خلال الواصلة!): أيّ- ومن بعد، أيّ- أو
في بعض الأحيان ، عند تسليط الضوء على هذا المعنى المعني الكلمة ، يحدث الطفل في طفل ، إذا كان هناك العديد من اللواحق في الكلمة. اقرأ كذلك.
كيف تكتشف عدد اللاحقة الموجودة في كلمة واحدة؟
يجب البحث عن اللاحقة بعد أساس نموذج الكلمة ، قبل النهاية. هناك كلمات بدون معاني تعليمية ، وكذلك أشكال الكلمات مع العديد من اللواحق: التدريس ، التدريس. كيف تفهم عدد اللاحقة الموجودة في شكل كلمة؟
تحتاج فقط إلى تعلم جميع اللاحقات التي يمكن العثور عليها باللغة الروسية. عندما تقوم بتفكيك الكلمة إلى أجزاء ، سترى بالفعل ما إذا كانت لاحقة واحدة فيها أو اثنتين. فيما يلي جدول مع اللواحق المحتملة في أجزاء من الكلام. حاول أن تتعلمهم من أجل منع الأخطاء:
لاحقة الأسماء:
استمرار - لاحقة الأسماء:
لاحقة الصفات:
لاحقة الأفعال:
فيما يلي مثال على تحليل كلمة مع اثنين من المعاني التعليمية. انظر كيف يكون الأمر سهلاً ، إذا تعلمت القواعد والكلمات والتفكير عند تحليل نموذج الكلمة.
كيفية تسليط الضوء على اللاحقة في الكلمة: أخطاء نموذجية
انتبه إلى الأخطاء التي يمكن ارتكابها عند تسليط الضوء على بعض المشكلات في أشكال الكلمات المختلفة. لا يمكن أن يعزى جزء من الجذر وجزء من لاحقة أخرى إلى اللاحقة ، أي إذا كان هناك لاحقة في الكلمة ، فيجب عرض ذلك. غالبًا ما يتم اعتبار أساس كلمة أو حتى ينتهي كمعنى للكلمة. يجب تعلم هذه القاعدة وتذكر جميع الأخطاء الممكنة لمنعها من استخدامها.
كما ترون ، فإن التمييز بين اللاحقة من النهاية أمر بسيط. الشيء الرئيسي هو معرفة قواعد اللغة الروسية ، وتعلم ما هي اللواحق في أجزاء مختلفة من الكلام وتطبيق معارفهم في الممارسة العملية.
الفيديو: لاحقة دروس اللغة الروسية
كلمة "ميكانيكي" لها لاحقة IK ، وليس لقب.