Σε κάθε άτομο και τις ενέργειές του μπορείτε πάντα να αναγνωρίσετε τον εαυτό σας: επιχειρήματα για δοκίμιο, δοκίμιο

Μόνο από τις ενέργειες μπορούμε να κρίνουμε τη στάση ενός ατόμου. Μπορείτε να μάθετε για την ηθική συμπεριφορά από το άρθρο.

Περιεχόμενο

"Σε κάθε άτομο και τις ενέργειές του μπορείτε πάντα να αναγνωρίσετε τον εαυτό σας" - έγραψε ο L.N. Tolstoy. Στο έργο του, δίδεται μεγάλη σημασία σε θέματα ηθικής εκπαίδευσης. Στα έργα του, ο συγγραφέας δίνει πολλά παραδείγματα από τη ζωή για τη δύναμη του καλού.

Σε κάθε άτομο και τις ενέργειές του μπορείτε πάντα να αναγνωρίσετε τον εαυτό σας: επιχειρήματα για δοκίμιο, δοκίμιο

Αποκαλύπτοντας τα θετικά και αρνητικά χαρακτηριστικά των χαρακτήρων των ήρωών τους, ο Tolstoy διδάσκει τους αναγνώστες του. Από κάθε ιστορία μπορείτε να πάρετε ένα ηθικό μάθημα. Αναλύοντας τις ενέργειες των λογοτεχνικών ήρωων, μεταφέρουμε την εμπειρία τους στη ζωή μας. Τα κατάλληλα και έγκαιρα συμπεράσματα χρησιμοποιούνται στον πραγματικό κόσμο. Στις ενέργειες ενός άλλου ατόμου, βρίσκουμε πάντα κάτι παρόμοιο με τον εαυτό μας και τις πεποιθήσεις μας. Σκεφτόμαστε πώς θα κάναμε σε αυτή την κατάσταση.

Κάθε ηθική κατάσταση συμβάλλει στη διάκριση του καλού και του κακού. Μια κριτική στάση απέναντι στις ενέργειες των άλλων ανθρώπων αποτελεί τη δυνατότητα να παραδεχτούν τα δικά της λάθη, να διορθώσουν την ενοχή σας, να υπερασπιστείτε την άποψή σας, να συγχωρήσετε το παράπτωμα άλλων ανθρώπων. Στα έργα του Τολστόι, τα θέματα της αρετής, της ευθύνης, της συνείδησης και της δικαιοσύνης αυξάνονται. Ο συγγραφέας απαιτεί μια σεβαστή και φιλική σχέση μεταξύ των ανθρώπων.

Το διδακτικό έργο του Tolstoy ήταν το μυθιστόρημα "Πόλεμος και ειρήνη". Αποκαλύπτει ευρέως τη σχέση της προσωπικότητας και της κοινωνίας. Στον αγώνα για την πατρίδα στους ήρωες του έργου, αποκαλύπτεται πραγματικός και ψεύτικος πατριωτισμός.

Στο παράδειγμα του Pierre Bezukhov, βλέπουμε πώς ένα άτομο, με βάση τις δικές του ενέργειες, επανεξετάζει εντελώς την ύπαρξή του. Μετά από έναν αχαλίνωτο τρόπο ζωής, ο Bezukhov πέφτει σε πόλεμο και καταλαβαίνει ότι ο πραγματικός του σκοπός είναι να υπηρετήσει τον ρωσικό λαό. Πρέπει να ζήσετε όχι μόνο για τον εαυτό σας, αλλά και για το καλό του περιβάλλοντος, τους συγγενείς και τους φίλους σας. Σε αντίθεση με τους ήρωες, ο συγγραφέας δείχνει πόσο αληθινοί πατριώτες κάνουν πραγματικές πράξεις, ενώ άλλοι απλά διεξάγουν άδειες συνομιλίες.

Σχετικά με το παράδειγμα σύγκρισης δύο γυναικών εικόνων - Helen και Marya Balkonskaya, Ο συγγραφέας αποκαλύπτει την ουσία της αληθινής ομορφιάς. Δείχνει ότι σε ένα άτομο δεν είναι εξωτερικά δεδομένα που είναι σημαντικά, αλλά ένας γεμάτος εσωτερικός κόσμος. Η προσωπικότητα είναι όμορφη με την ψυχή και την καρδιά του.
Για παράδειγμα Boris Drubetsky, Βλέπουμε ποιες βασικές πράξεις είναι ικανοί για δικό τους όφελος. Για χάρη της καριέρας του, αρνείται εύκολα να παντρευτεί, παραμελώντας τα συναισθήματα ενός άλλου ατόμου.

Η πηγή της ηθικής είναι οι μύθοι του Tolstoy. Ενσταλάζουν στον αναγνώστη τέτοιες ιδιότητες όπως το θάρρος, η αγάπη της εργασίας, ο σεβασμός, η ειλικρίνεια. Οι μύθοι βασίζονται σε ιστορίες από τη ζωή ενός απλού αγροτικού λαού.

Στον μύθο "Δύο σύντροφοι" Ο συγγραφέας ελέγχει τη φιλία σε μια δύσκολη και επικίνδυνη κατάσταση. Γελοιοποιεί την ανθρώπινη δειλία.
Στον μύθο "Πατέρας και γιοι" Ο Tolstoy, χρησιμοποιώντας το παράδειγμα μιας οικογένειας, δείχνει τη δύναμη της ενότητας. Η συντονισμένη αλληλεπίδραση μεταξύ των ανθρώπων οδηγεί πάντα σε θετικό αποτέλεσμα.
Στον μύθο "Ψεύτης" Ο συγγραφέας καλεί να εκτιμήσει την εμπιστοσύνη και το σεβασμό που σας παρουσιάστηκε. Δείχνει τι άσκοπο αστεία μπορούν να οδηγήσουν.

Στην τριλογία του Τολστόι "Παιδική ηλικία. Εφηβική ηλικία. Νεολαία" Παρατηρούμε τον σχηματισμό της προσωπικότητας του πρωταγωνιστή Νικολένκα. Η αυτο -ανάπτυξη του νεαρού άνδρα, οι απελπισμένες προσπάθειές του να κατανοήσουν τις δικές του απόψεις, υπενθυμίζουν σε μεγάλο βαθμό στον αναγνώστη την πραγματική του ιστορία. Στις ενέργειες ενός λογοτεχνικού ήρωα, ίσως κάποιος θα αναγνωρίσει τον εαυτό του το παρόν.

Η Νικολένκα αναδύεται στην εμπειρία της ζωής του. Οι σκέψεις για τις δικές του αμαρτίες και τα λάθη του προκαλούν γνήσιο φόβο. Η επίτευξη των στόχων του επιτρέπει να βελτιωθεί. Η επιθυμία για αλήθεια βοηθά να παρατηρήσετε την υποκρισία και τα ψέματα των άλλων.

Ο L. N. Tolstoy δημιούργησε μια μεγάλη σειρά ιστοριών για παιδιά, σε καθένα από τα οποία ο συγγραφέας κατάφερε να επηρεάσει τα θέματα εκπαίδευσης και τα ηθικά ζητήματα. Με τη βοήθεια των λογοτεχνικών τεχνικών, ο Tolstoy βοηθά τα παιδιά να εξάγουν την κατανόηση της καλής και της ειλικρίνειας. Στις ιστορίες για τα ζώα, ο συγγραφέας εξανθρωπίζει τον κόσμο των ζώων και των βοτάνων, προκαλώντας τους με χαρακτηριστικά γνωρίσματα. Με τη βοήθεια αυτών των έργων, τα παιδιά αναπτύσσουν φαντασία και σκέψη, εξοικειώνονται με τους νόμους της φύσης, εξαγάγουν τη λαϊκή σοφία.

Σε μια ιστορία παιδιών "Ενα φλιτζάνι" Γνωρίζουμε τη σχέση του πατέρα και του γιου. Το αγόρι σπάει κατά λάθος το κύπελλο. Πρέπει να παραδεχτεί την εποπτεία του, αλλά είναι πολύ φοβισμένος. Ο γιος βρίσκει τη δύναμη να πει την αλήθεια. Προς έκπληξή του, ο πατέρας του δεν τον τιμωρεί, αλλά ευχαριστώ για την αλήθεια. Αλλά ο γιος θα μπορούσε να κρατήσει σιωπηλός ή να κατηγορήσει κάποιον άλλο. Το αγόρι επέλεξε να είμαι ειλικρινής.
Στην ιστορία "Ανόητος άνθρωπος" Ο συγγραφέας μιλάει για έναν άνθρωπο που εκτελεί ενέργειες εξάνθημα έρχεται σε αρνητικό αποτέλεσμα. Πριν προχωρήσετε στην εφαρμογή του σχεδίου, είναι απαραίτητο να εξετάσετε προσεκτικά τις ενέργειές σας και να είστε προετοιμασμένοι για τις συνέπειες.

Από την παιδική ηλικία, η ηθική εκπαίδευση των παιδιών βοηθά στην τοποθέτηση του πολιτισμού και της πνευματικότητας σε αυτά. Κατά την περίοδο της ενεργού γνώσης του γύρω κόσμου στα παιδιά, είναι ευκολότερο να σχηματιστούν ένα άτομο, να επηρεάσουν το μοντέλο συμπεριφοράς τους. Μια θετική στάση απέναντι στους ανθρώπους και τον κόσμο γύρω του πρέπει να τοποθετηθεί στην προσχολική ηλικία. Ήδη κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, το παιδί πρέπει να διακρίνει μεταξύ των εννοιών του καλού και του κακού, της σκληρής δουλειάς και της τεμπελιάς, της ανταπόκρισης και της αδιαφορίας, της κοινωνικότητας και της απομόνωσης.

Οι εμβολιασμένες ηθικές τιμές θα βοηθήσουν το παιδί να αποφύγει τις συγκρούσεις με τους συνομηλίκους, να δημιουργήσει τις σωστές διαπροσωπικές σχέσεις και να λάβει αποφάσεις ανεξάρτητα. Στη σχολική ηλικία, προστίθενται αξίες όπως η ευθύνη, η ακρίβεια, η επιμονή. Υπό την επίδραση της κριτικής και της αξιολόγησης από τους ενήλικες, σχηματίζεται η δική τους αυτοεκτίμηση.

Στην εφηβεία, ο χαρακτήρας επηρεάζεται από την αυτοπεποίθηση, την προσωπική αυτοεκτίμηση, τις πηγές εξωτερικών πληροφοριών. Τέλος, στην ενηλικίωση, η ανάπτυξη του χαρακτήρα μας επηρεάζεται από τη γνώμη από το εξωτερικό, τις ενέργειες του αυθεντικού λαού, της λογοτεχνίας, της τηλεόρασης, της κοινωνίας και του κράτους.

Ηθική εκπαίδευση της σύγχρονης κοινωνίας

Οι έννοιες της ηθικής αποτελούν επείγον πρόβλημα της σύγχρονης κοινωνίας. Αναζητώντας το ιδανικό, γίνεται πιο δύσκολο να γίνει διάκριση ανάμεσα σε ένα ψέμα από την αλήθεια. Στο δρόμο για το σχηματισμό της προσωπικότητας, προσπαθούμε για αληθινή φιλία και πιστή αγάπη. Ψάχνουμε για υποστήριξη από τους αγαπημένους μας.

Ο σύγχρονος κόσμος τροποποιεί τις ιδέες για την ηθική. Οι άνθρωποι δεν ενισχύουν τις σκέψεις τους με ενέργειες. Η επιτρεπτικότητα και ο πολιτισμός της κοινωνίας υποτιμούν τον εσωτερικό μας κόσμο.
Η σχέση μεταξύ των σύγχρονων ανθρώπων είναι επιφανειακή και επιπόλαιη. Σταματήσαμε να σκεφτόμαστε τις δεσμευμένες ενέργειες και να αναλύσουμε τα λάθη μας. Αλλά αυτός είναι ο μόνος τρόπος για να προσπαθήσετε για το ιδανικό.
Ο σχηματισμός του χαρακτήρα κάθε ατόμου επηρεάζεται από μεγάλο αριθμό παραγόντων. Η διάσημη ανατολική παροιμία λέει: "" Σπέρνοντας μια πράξη - θα αποκομίσετε μια συνήθεια, θα φάτε μια συνήθεια - θα αποκομίσετε τον χαρακτήρα σας, το σπέρμα χαρακτήρα - θα αποκομίσετε τη μοίρα. " Είναι οι ενέργειες και οι ενέργειές μας που θέτουν τα χαρακτηριστικά χαρακτήρων μέσα μας.

Σύμφωνα με τις συνήθεις ενέργειες ενός ατόμου, μπορείτε να πείτε πολλά για τις ηθικές του ιδέες. Τα εξωτερικά δεδομένα δεν μπορούν να μεταφέρουν τον εσωτερικό μας κόσμο. Ένα άτομο κρίνεται από τις πράξεις του.
Κάθε άτομο χαρακτηρίζει πλήρως τη ροή εργασίας. Η στάση στην εργασία, η επιμέλεια και η ευσυνειδησία οδηγούν σε ένα συγκεκριμένο αποτέλεσμα. Οι πνευματικές και σωματικές ικανότητες ενός ατόμου είναι τελικά ορατές. Κατά τη διαδικασία, εκδηλώνονται τα συναισθήματα, η επιθυμία, τα ηθικά και ηθικά πρότυπα.
Η αυτο -βελτίωση κάθε ατόμου επηρεάζει το σχηματισμό τυπικών χαρακτηριστικών ενός εθνικού χαρακτήρα, τον σχηματισμό της πνευματικής κουλτούρας της κοινωνίας και την ρίζα ορισμένων κοινωνικών κανόνων. Από τη γέννηση, είμαστε ενσταλασμένοι στις καθιερωμένες παραδόσεις, γενικά αποδεκτές πολιτισμούς και νόμους.
Δημόσια πρότυπα και παραγγελίες Ρυθμίστε τη σχέση μεταξύ των ανθρώπων. Παραβιάζοντας γενικά αποδεκτές κανόνες, δεν θα είμαστε σε θέση να συνυπάρξουμε μεταξύ τους. Προφανώς αντίθετα με τους ηθικούς νόμους, ένα άτομο γίνεται επικίνδυνο για την κοινωνία. Ένα ζωντανό παράδειγμα είναι ο λογοτεχνικός ήρωας των σχισματικών στο μυθιστόρημα του Dostoevsky.
Επιλέγουμε ένα μοντέλο συμπεριφοράς που είναι σαν και κατανοητό σε άλλους. Αλλά κάθε άτομο είναι ατομικό και τηρεί τις απόψεις του για τη ζωή. Οι αξίες και οι επιθυμίες μας σχηματίζονται κυρίως από τη δική μας εμπειρία και μόνο τότε από τις ενέργειες και τις ενέργειες των άλλων.
Όντας στις ίδιες συνθήκες, οι άνθρωποι επιλέγουν διαφορετικά μοντέλα συμπεριφοράς. Το σχέδιο δράσης για κάθε άτομο καθορίζεται από το σύστημα αξίας του. Μερικοί αναζητούν τρόπους για να προχωρήσουν, άλλοι προτιμούν να εγκαταλείψουν ή να δεχτούν το ρόλο του θύματος. Έτσι, η μοίρα ενός ατόμου είναι στα χέρια του.
Η εκπαίδευση του χαρακτήρα σε ένα άτομο επηρεάζει άμεσα τον τρόπο ζωής του. Τόσο τα εσωτερικά όσο και τα εξωτερικά κίνητρα επηρεάζουν τη συμπεριφορά και τις ενέργειες. Η εσωτερική δύναμη της θέλησης και των πεποιθήσεων μας σχηματίζουν συγκεκριμένες αποφάσεις και προωθεί σε ορισμένες ενέργειες. Συχνά η συμπεριφορά μας καθοδηγείται από εξωτερικούς παράγοντες.

Μεγάλη σημασία έχουν οι πνευματικές εμπειρίες ενός ατόμου. Τα θετικά και αρνητικά συναισθήματα αφήνουν ένα διαφορετικό αποτύπωμα στον χαρακτήρα μας. Προκειμένου να προστατευθεί από την αρνητικότητα όσο το δυνατόν περισσότερο, είναι απαραίτητο να επιλέξετε το σωστό περιβάλλον και ανήκει επιλεκτικά στις δραστηριότητές τους.
Η αλληλεπίδραση με τους ανθρώπους πρέπει να φέρει πρόοδο στη ζωή σας. Αποφύγετε τη αντιφατική μορφή επικοινωνίας. Δώστε προτίμηση στη συνεργασία.
Χρησιμοποιήστε την πολύτιμη εμπειρία άλλων ανθρώπων και μοιραστείτε τα αποτελέσματα της δικής σας εργασίας. Η ενεργή και υψηλή αλληλεπίδραση υψηλής ποιότητας σχηματίζει ένα άτομο από ένα άτομο.
Η εμπειρία άλλων ανθρώπων έχει μεγάλη επιρροή στο σχηματισμό χαρακτήρα. Κάθε άτομο έχει κάποιον να ισούται. Εάν κάποιος θέλει να βελτιωθεί, να μάθει νέα πράγματα και να επιτύχει τους στόχους του, θα βρει πάντα ένα αξιόλογο παράδειγμα που θα ακολουθήσει. Κατά κανόνα, οι γονείς, οι δάσκαλοι, οι συνομηλίκοι είναι ένα μοντέλο συμπεριφοράς. Δυστυχώς, δεν μας μεταφέρουν πάντα μια θετική εμπειρία.
Η καθημερινή αλληλεπίδραση με το άμεσο περιβάλλον έχει μεγάλη επιρροή στον χαρακτήρα μας. Στο έργο, είμαστε ίσοι με τους διαχειριστές, σε δημιουργικές δραστηριότητες - σε εξαιρετικές προσωπικότητες, σε κοινωνικές δραστηριότητες - σε ενεργούς συμμετέχοντες στην ομάδα. Για μερικούς ανθρώπους, είναι προτιμότερο να είμαστε ίσοι με τους λογοτεχνικούς ήρωες.

Είναι σημαντικό να εκπαιδεύσετε την οικογένεια

Οι ενέργειες ανθρώπων από ένα κοινωνικό περιβάλλον είναι σε μεγάλο βαθμό παρόμοιες μεταξύ τους. Αφαίρεση των σωστών μαθημάτων από τις ενέργειες άλλων ανθρώπων, διορθώνουμε τη δική μας συμπεριφορά προς το καλύτερο, ξεπεράσουμε τις αρνητικές πτυχές μας.

Η απομίμηση των ενεργειών άλλων ανθρώπων αποτελεί μέρος της αυτο -εκπαίδευσης. Παρακολουθώντας την επιτυχία κάποιου άλλου, βρίσκουμε τη δύναμη να επιτύχουμε νέα ύψη. Ενδιαφέρεστε για τις δραστηριότητες άλλων ανθρώπων, επεκτείνουμε τις αποσκευές της γνώσης μας. Παρακολουθώντας τα λάθη άλλων ανθρώπων, επιλέγουμε έναν πιο σωστό τρόπο για τον εαυτό μας.