Η ιστορία για το θέμα "Μείνετε με ένα σπασμένο κατώτατο σημείο" για παιδιά - Παραδείγματα

Παραδείγματα για την ιστορία σχετικά με το θέμα "Μείνετε με ένα σπασμένο κατώτατο σημείο".

Όλοι γνωρίζουμε το έργο του Μεγάλου Πούσκιν "Η ιστορία του ψαράς και των ψαριών", σε αυτό περιγράφεται η κατάσταση της ζωής όταν ένα άτομο δεν παραμένει τίποτα που δεν οφείλεται στην παράξενη απληστία. Είναι αυτή η ανθρώπινη αντιπρόσωπο που δεν επιτρέπει στη γιαγιά της να απολαύσει αυτό που έλαβε από το χρυσόψαρο και προσπαθεί να λάβει πραγματική εξουσία από την «ερωμένη της θάλασσας». Το χρυσόψαρο συνειδητοποίησε ότι η γιαγιά δεν εκτιμούσε τι έχει, αλλά απλά προσπαθεί για εξουσία, έτσι την στερήθηκε από όλα όσα είχε ήδη δώσει.

Έτσι, παρουσίασε ένα μάθημα ζωής σε μια κακή ηλικιωμένη γυναίκα, η οποία οδήγησε στο γεγονός ότι παρέμεινε και πάλι μόνο με μια σπασμένη καρύδια. Στον σύγχρονο κόσμο, υπάρχουν και τέτοιοι άνθρωποι που σκέφτονται αποκλειστικά για τα οφέλη τους και συχνά υποφέρουν από την επιθυμία τους να έχουν ό, τι καλύτερο. Στο άρθρο μας θα βρείτε παραδείγματα ιστοριών για τα παιδιά σας σχετικά με τις εκπαιδευτικές καταστάσεις ζωής που θα τους βοηθήσουν να μην εκτελέσουν τέτοιες κακές πράξεις.

Μια ιστορία για το θέμα "Μείνετε με ένα σπασμένο κατώτατο σημείο" για τη φιλία

Η ιστορία σχετικά με το θέμα "Μείνετε με ένα σπασμένο καρύδι" για τη φιλία:

"Η φιλία είναι ισχυρή"

• Δύο φίλες ζούσαν σε ένα μικρό χωριό - Anya και Masha. Τα σπίτια τους βρίσκονταν στον ίδιο δρόμο, οπότε τα κορίτσια συχνά πήγαιναν να επισκέπτονται ο ένας τον άλλον και να περάσουν πολύ χρόνο μαζί. Τους άρεσε να καθίσουν κοντά στη σόμπα για μεγάλο χρονικό διάστημα και να παρακολουθήσουν τη φωτιά. Η γιαγιά του Masha ψήνεται νόστιμα κέικ σε αυτά, και συχνά είχαν ένα φλιτζάνι teal, ενώ συζητούσαν τι θα κάνουν αύριο στο σχολείο. Στο σχολείο, τα κορίτσια επίσης δεν συμμετείχαν, ήταν μαζί παντού, και στην περίπτωση μικρών προβλημάτων που πάντα σηκώθηκαν ο ένας για τον άλλον.
• Αλλά σε ένα σημείο, η ισχυρή τους σύνδεση ήταν σπασμένη. Ένας ολοκαίνουργιος φοιτητής εμφανίστηκε στην τάξη τους - Adele, ήταν κορίτσι της πόλης, έτσι είχε μοντέρνα πράγματα, σύγχρονα gadgets που απλά έβαλαν τα μάτια των συμμαθητών. Η Adele αμέσως συνειδητοποίησε ότι τα παιδιά όπως τα ρούχα και τα σύγχρονα παιχνίδια της, και άρχισε να προσφέρει κορίτσια από την τάξη της για να παίξουν στο τηλέφωνο ή να τους αφήσουν να κακοποιήσουν τη μοντέρνα μπλούζα τους. Τα περισσότερα κορίτσια αντιλήφθηκαν τέτοια συμπεριφορά ως εκδήλωση συμπάθειας και επικοινωνούσαν πρόθυμα με την Adele. Η Masha δεν του άρεσε καθόλου ο νέος συμμαθητής, είδε την αμηχανία της και δεν μπορούσε να καταλάβει γιατί τα υπόλοιπα δεν την παρατήρησαν. Προσπάθησε να το πει στον καλύτερο φίλο της Ana, αλλά μόνο γέλασε τη γνώμη του Masha, υποστηρίζοντας ότι απλώς επιβάλλει τη δημοτικότητα της Adele.
• Την επόμενη μέρα, έχοντας έρθει στο σχολείο, ο Masha είδε ότι το χαρτοφυλάκιο της ANI δεν ήταν κοντά στο γραφείο και ήταν πολύ αναστατωμένος - σκέφτηκε ότι ο καλύτερος φίλος της αρρώστησε. Ο Μάσα κάθισε και κοίταξε δυστυχώς έξω από το παράθυρο, ονειρεύοντας ότι τα μαθήματα τελειώνουν γρηγορότερα, και στη συνέχεια θα μπορούσε να τρέξει στην Ana και να μάθει τι συνέβη σε αυτήν. Αλλά στη συνέχεια από τη γωνία του αυτιού της άκουσε ένα κακόβουλο γέλιο πίσω της, και φυσικά κοίταξε γύρω. Εκείνη τη στιγμή, ο Masha ήταν ακόμα πιο αναστατωμένος-ο Anya και η Adele κάθισαν στο πίσω γραφείο μαζί, ψιθυρίζοντας για κάτι, κοιτάζοντας προς την κατεύθυνσή της και γέλασε δυνατά. Ο Μάσα ήταν πολύ δυσάρεστος, οπότε γύρισε μακριά και αποφάσισε να ηρεμήσει λίγο. Φτάνοντας στο σπίτι μετά από μαθήματα, η Masha προσπάθησε να αποστασιοποιηθεί, αλλά δεν πέτυχε, οπότε αποφάσισε να πάει στον φίλο της και να μιλήσει στην καρδιά. Φτάνοντας σπίτι στην Ana, συνειδητοποίησε ότι δεν θα ήταν δυνατό να μιλήσουμε κανονικά - υπήρχε ήδη Adele. Αλλά για την έκπληξη του Masha, η Anya ξεκίνησε την ίδια τη συζήτηση - είπε ότι δεν ήθελε να είναι φίλοι και τώρα έχει έναν νέο καλύτερο φίλο.
• Η Masha πήγε στο σπίτι, ήταν πολύ οδυνηρή που προδόθηκε, αλλά δεν μπορούσε να κάνει τίποτα. Φτάνοντας στο σπίτι, δεν ήξερε τι να πάρει τον εαυτό της, έτσι αποφάσισε να πάει στο γήπεδο στο οποίο τα τοπικά παιδιά συγκεντρώθηκαν πάντα. Φτάνοντας εκεί, είδε πολλούς τύπους, έπαιξαν χαρούμενα, γέλασαν, μερικοί απλά μιλούσαν μεταξύ τους. Ο Μάσα ήταν λίγο συγκεχυμένος, αποφάσισε ποιος να προσεγγίσει. Αλλά το πρόβλημα επιλύθηκε από μόνο του - κλήθηκε στην Lera της, η οποία ήταν ένα έτος μεγαλύτερη από αυτήν. Η Masha πήγε στην εταιρεία και μίλησαν λίγο με όλους, της άρεσε όλα τα κορίτσια, ειδικά η Lera. Την επόμενη μέρα στο σχολείο, κάλεσε τη Masha στο τραπέζι της στην τραπεζαρία και μαζί έπιναν χαρούμενα τσάι με αρωματικά κουλουράκια. Σταδιακά, τα κορίτσια πλησίαζαν και ο Masha συνειδητοποίησε ότι η Lera θα μπορούσε να εμπιστευτεί. Άρχισαν να περνούν πολύ χρόνο μαζί - ήταν πάντα διασκεδαστικοί και ενδιαφέροντες. Είδε Anya μόνο στο σχολείο, αλλά δεν χαιρετούσαν καν.
• Αλλά μία φορά, πηγαίνοντας με τον Leroy για μια βόλτα, ο Masha είδε Anya σε έναν πάγκο κοντά στο σπίτι, κάθισε και φώναξε. Η Lera πρότεινε να προσεγγίσει και να ανακαλύψει τι συνέβη. Ο Anya είπε ότι έτρεξε πολύ με την Adele, την κάλεσε μια ανόητη και αρνήθηκε να είναι φίλοι μαζί της, ενώ γρήγορα βρήκε την αντικατάστασή της. Έχοντας ηρεμήσει, η Anya ζήτησε συγγνώμη από τον Masha για το γεγονός ότι είχε κάνει τόσο άσχημα μαζί της, προσφέρθηκε να είναι και πάλι φίλοι όπως πριν. Ο Masha δέχτηκε συγγνώμη, αλλά αρνήθηκε να επικοινωνήσει κοντά. Για το κορίτσι, παρέμεινε προδότης, εγκαταλείποντας έναν στενό φίλο, για χάρη ενός άνδρα που δεν γνώριζε καλά.
• Η Anya "παρέμεινε με ένα σπασμένο κατώτατο σημείο" επειδή αποφάσισε ότι η επικοινωνία με ένα δημοφιλές άτομο μπορεί να την φέρει περισσότερο όφελος και να αυξήσει τη σημασία της στους συμμαθητές. Αλλά, καθώς η πρακτική δείχνει να είναι ένα σημαντικό άτομο για τους άλλους, δεν είναι απαραίτητο να έχουμε μοντέρνα πράγματα και όμορφα ρούχα. Εάν δεν είστε ο πιο μόνιμος άνθρωπος και αντί να επιτύχετε τη δημοτικότητα μεταξύ των συμμαθητών σας, προσπαθείτε να διεκδικήσετε τον εαυτό σας για έξοδα κάποιου άλλου, τότε σίγουρα δεν θα έχετε πραγματικούς φίλους. Πρέπει πάντα να θυμόμαστε ότι με ισχυρή φιλία είναι απαραίτητο να αγαπάμε έντονα - να αφιερώσουμε χρόνο σε ένα άτομο, να βοηθήσουμε, να υποστηρίξουμε και όχι μόνο να απαιτήσουμε προσοχή στον εαυτό του.

Μια ιστορία σχετικά με το θέμα "Μείνετε με ένα σπασμένο κατώτατο σημείο" για το σχολείο: Παραδείγματα

Η ιστορία για το θέμα "Μείνετε με ένα σπασμένο κατώτατο σημείο" για το σχολείο - Παραδείγματα:

"Cunning Carbesmate"

• Στην φιλική μας τάξη υπάρχει ένα αγόρι Sasha, κατ 'αρχήν, δεν είναι κακός, αλλά έχει ένα μείον - αγαπά τον έπαινο. Και για να το πάρει, μερικές φορές κάνει ηλίθιοι πράξεις, εξαιτίας των οποίων "μείνετε με ένα σπασμένο κατώτατο σημείο". Έτσι ήταν στο τελευταίο μάθημα της εργασίας. Ήταν αφιερωμένος στο φθινόπωρο και ο δάσκαλος προσφέρθηκε να κάνει μια εικόνα μιας εικόνας-για να κάνει ένα όμορφο δέντρο από τα φύλλα του φθινοπώρου ή οποιοδήποτε ζώο σε φωτεινούς πορτοκαλί τόνους. Όλοι έθεσαν να δουλέψουν, όλοι έκαναν μια φωτογραφία. Αλλά η Sasha αποφάσισε να ξεχωρίσει και να κάνει δύο ταυτόχρονα. Τον πείσαμε να μην το κάνει αυτό, αλλά μας απέρριψε μόνο και να δουλέψουμε.
• Εργάστηκε σκληρά σε δύο εικόνες, τις οποίες προσπάθησε, έκοψε, κολλημένος - προσπάθησε να κάνει τα πάντα, έτσι ώστε στο τέλος του μαθήματος ο δάσκαλος είπε ότι ήταν ο καλύτερος. Τα παιδιά έχουν ήδη αρχίσει να τραβούν τις φωτογραφίες τους, η Sasha δεν τελείωσε το καθήκον της. Ως αποτέλεσμα, όλοι είχαν ήδη κυκλοφορήσει στο σπίτι και ήταν όλοι φουσκωμένοι πάνω από τη δημιουργία του. Και συνειδητοποιώντας ότι το μάθημα είχε ήδη τελειώσει, άρχισε να βιάζεται και να κάνει λάθη που έπρεπε να διορθωθούν. Αλλά πάνω απ 'όλα ήταν αναστατωμένος που κανείς δεν θα έβλεπε πώς ο δάσκαλος τον επαινεί, το "λεπτό της φήμης" του δεν θα ήταν τόσο επίσημα όσο εκπροσωπούσε. Ως αποτέλεσμα, το κουδούνι χτύπησε και ο δάσκαλος δεν έχει τίποτα να δείξει.
• Στο γραφείο του Sasha βρισκόταν δύο όχι τελείως φτιαγμένα από το φθινόπωρο. Ο δάσκαλος εξέφρασε τη λύπη του για το αγόρι και τον έβαλε τρεις για τις προσπάθειές του. Ο Sasha ήταν αναστατωμένος ακόμα περισσότερο, αλλά αποφάσισε ότι στο επόμενο μάθημα θα έκανε τρία αντί για δύο βιοτεχνίες και θα εκπλήξει τον δάσκαλο. Το πιο δυσάρεστο είναι ότι το αγόρι δεν έβγαλε τίποτα από αυτό το μάθημα ζωής, γιατί αν σκεφτόταν τι δεν ενεργεί σωστά, τότε ήταν πολύ πιθανό να ξοδέψει το χρόνο του όχι για δύο, αλλά σε μια εικόνα, ήταν σε θέση Κάντε το τέλεια, λαμβάνοντας το μεγαλύτερο highlight και έπαινο του δασκάλου. Αλλά αντ 'αυτού, προτιμούσε να "μείνει με ένα σπασμένο κατώτατο σημείο".

"Υπεροχή"

• Στην τάξη μας υπάρχει ένα αγόρι vova, μελετά για ένα πέντε και είναι πολύ περήφανος για αυτό. Του δίνεται όλα τα αντικείμενα, έτσι ανυψώνει τη μύτη του και πάντα αστείο πάνω σε εκείνους που δεν καταλαβαίνουν κάποιο θέμα. Αλλά εξακολουθούμε να τον υποφέρουμε και να επικοινωνούμε μαζί του. Η Vova έχει ένα χόμπι - ποδόσφαιρο. Μπορεί να το παίξει επ 'αόριστον. Έτσι ήταν αυτή τη φορά - ήρθε στο γήπεδο και έμεινε πάνω του μέχρι αργά το βράδυ. Αυτό οδήγησε στο γεγονός ότι δεν προετοίμασε για τον έλεγχο στα μαθηματικά. Φτάνοντας την επόμενη μέρα στο σχολείο, ανησυχούσε πολύ, αλλά κατάφερε να γράψει έναν έλεγχο στα τέσσερα. Ήταν πολύ περήφανος για αυτό και είπε ότι μια ιδιοφυΐα θα μπορούσε να γράψει τον έλεγχο ακόμη και χωρίς προετοιμασία. Και φυσικά, γέλασε και πάλι σε εκείνους που δεν μπορούσαν να αντιμετωπίσουν τα μαθηματικά καθήκοντα και έλαβαν ένα κακό σημάδι.
• Αυτό ήταν πολύ θυμωμένο με τα παιδιά και άρχισαν να περιμένουν τη σωστή περίπτωση να διδάξουν ένα μάθημα. Και η υπόθεση εμφανίστηκε γρήγορα. Ο δάσκαλος ανακοίνωσε έναν απρογραμμάτιστο έλεγχο στη γεωμετρία και ο Vova δεν ήταν έτοιμος γι 'αυτό, αφού δεν είχε εργαστεί αρκετά θέματα, πιστεύοντας στο ταλέντο του μεγαλοφυίας. Στο μάθημα, άρχισε να ζητά από τα παιδιά να τον βοηθήσουν, αλλά όλοι αρνήθηκαν και είπαν ότι η μεγαλοφυία του θα τον βοηθήσει. Ως αποτέλεσμα, ο Vova έλαβε τα τρία πρώτα στη ζωή του και ήταν πολύ θυμωμένος καθόλου. Αλλά έπρεπε μόνο να είναι θυμωμένος με τον εαυτό του, γιατί αν δεν είχε σηκώσει τη μύτη του και αντιμετώπισε με σεβασμό όλους τους συμμαθητές του, θα τον βοηθούσαν με καθήκοντα και ήταν πολύ πιθανό ότι δεν "έμεινε με ένα σπασμένο καρύδι".

Ιστορίες σχετικά με το θέμα "Μείνετε με ένα σπασμένο κατώτατο σημείο"

Ιστορίες σχετικά με το θέμα "Μείνετε με ένα σπασμένο κατώτατο σημείο" σύντομη - Παραδείγματα:

"Τεμπέλικο κορίτσι"

• Η κοπέλα Daria αγαπούσε πολύ τα κινούμενα σχέδια και μπορούσε να τα παρακολουθήσει μέρα και νύχτα. Τις καθημερινές, δεν μπορούσε να αφιερώσει πολύ χρόνο στην αγαπημένη της κατοχή, καθώς πέρασε όλο τον ελεύθερο χρόνο της για χορό και αγγλικά. Ανυπομονούσε το Σαββατοκύριακο για να παρακολουθήσει κινούμενα σχέδια. Αλλά αυτό το Σαββατοκύριακο, η μητέρα της έσπασε τα σχέδιά της. Την Παρασκευή το βράδυ, είπε στην Dasha ότι αύριο το πρωί θα κάνουν γενικό καθαρισμό στο σπίτι και θα περάσουν όλη την ημέρα σε αυτήν. Θα πρέπει να σχίσουν τα πάντα, έτσι ώστε το διαμέρισμα να λάμπει από τις διακοπές.
• Η Dasha ήταν πολύ αναστατωμένη, επειδή είχε ήδη προγραμματίσει αυτό που θα παρακολουθούσε. Όταν πήγε στο κρεβάτι, το τέλειο σχέδιο ωριμάστηκε στο κεφάλι της - το πρωί θα προσποιηθεί ότι το κεφάλι της πονάει και η μητέρα της θα την απελευθερώσει από τη δουλειά. Έτσι το έκανε. Το πρωί σηκώθηκα και στο πρωινό είπε στους συγγενείς μου ότι ήταν κακή. Η μαμά, βέβαια, ανησυχούσε, έδωσε ένα δισκίο από το κεφάλι της και διορθώθηκε για να ξαπλώσει. Έκανε ακόμη και το ζεστό τσάι της, είπε να πίνει και να πάρει έναν υπνάκο. Η Dasha έμεινε για μισή ώρα και αποφάσισε να ενεργοποιήσει την τηλεόραση.
• Τα κινούμενα σχέδια ενεργοποιήθηκαν όσο το δυνατόν πιο δυνατά, οπότε η μητέρα μου άκουσε τα πάντα γρήγορα και ήρθε να ελέγξει τι έκανε η Dasha. Βρήκε την χορό κοντά στην τηλεόραση. Η μαμά κατάλαβε τα πάντα και αποφάσισε να διδάξει την κόρη της να διδάξει - απενεργοποίησε την τηλεόραση και είπε ότι σήμερα η Dasha δεν θα παρακολουθούσε κινούμενα σχέδια, καθώς δεν χρειαζόταν να τεντώσει τα μάτια της. Η μαμά έφυγε και ο Dasha "έμεινε με ένα σπασμένο κατώτατο σημείο." Και αν θα βοήθησε τη μητέρα της με καθαρισμό, τότε το βράδυ θα μπορούσε να παρακολουθήσει ήρεμα κινούμενα σχέδια. Επομένως, αν δεν θέλετε να μπείτε σε παρόμοια κατάσταση, τότε μην ψέματα στους γονείς σας, αλλά πάντα πείτε την αλήθεια.

"Αγαπημένος"

• Ο Artem αγαπούσε πολύ τα γλυκά, οπότε η μητέρα προσπάθησε να τον περιορίσει να τρώει κουλουράκια, μπισκότα, σοκολάτα. Αλλά το αγόρι βρήκε μια ιδιόμορφη διέξοδο - ζήτησε γλυκά από τη γιαγιά του και τα αγόρασε με ευχαρίστηση.
• Το Σάββατο το πρωί, η μητέρα συγκεντρώθηκε στο κατάστημα και κάλεσε την Artem να πάει μαζί για να αγοράσει γλυκά για όλη την εβδομάδα. Αλλά το αγόρι ήξερε ότι η γιαγιά του πήγαινε στο κατάστημα λίγο αργότερα, έτσι είπε στη μητέρα του ότι θα πάει μαζί της έτσι ώστε η ίδια η ίδια να μην φέρει βαρύ τσάντες. Η μαμά έφυγε και η Άρτεμ άρχισε να περιμένει τη γιαγιά να συγκεντρωθεί στο κατάστημα.
• Ήταν σε καλή διάθεση, επειδή ήξερε ότι η αγαπημένη του γιαγιά θα τον αγόραζε ό, τι θέλει. Κάθισε στον καναπέ για μια ώρα, τότε άλλο, αλλά η γιαγιά του δεν πήγε. Η μαμά ήρθε από το κατάστημα, δεν έφερε πολύ νόστιμα χρήσιμα γλυκά - αποξηραμένα φρούτα, μαρμελάδα, παστίλ. Ο Artem κοίταξε όλα αυτά τα καλούδια, στρίβει τη μύτη του και άρχισε να καλεί τη γιαγιά του, ονειρεύοντας τραγανές βάφλες με γέμιση σοκολάτας, γλυκά σοκολάτας και γλυκιά σόδα.
• Η γιαγιά δεν πήγε και πήγε να ελέγξει τι έκανε. Η Artem βρήκε μια γιαγιά που ξαπλώνει στο κρεβάτι - είχε πονοκέφαλο. Είπε ότι σήμερα δεν θα πήγαιναν πουθενά, αφού ήταν άρρωστος. Το αγόρι ήταν αναστατωμένο και περιπλανήθηκε στην κουζίνα με την ελπίδα ότι η μητέρα του είχε γλυκά γλυκά κρυμμένα κάπου. Αλλά δυστυχώς, του πρόσφερε μόνο αυτό που έφερε από το κατάστημα.
• Έτσι δεν λειτούργησε ένα μικρό τέχνασμα και το αγόρι "έμεινε με ένα σπασμένο καρύδι". Και αν συμφώνησε να πάει στο κατάστημα με τη μητέρα του, τότε ήταν πιθανό ότι θα τον αγόραζε λίγο από τα γλυκά που αγαπά. Ως εκ τούτου, θυμηθείτε, το τέχνασμα δεν είναι η καλύτερη εκδήλωση ενός ανθρώπινου χαρακτήρα, πιο συχνά εάν ένα άτομο προσπαθήσει να εξαπατήσει κάποιον από το περιβάλλον του, αυτό τελειώνει με μια λυπηρή απώλεια.

Ιστορίες για το θέμα "Μείνετε με ένα σπασμένο κατώτατο σημείο" για παιδιά

Ιστορίες για το θέμα "Μείνετε με ένα σπασμένο κατώτατο σημείο" για τα παιδιά:

"Άπληστος σκαντζόχοιρος"

• Ένας μικρός σκαντζόχοιρος έζησε σε ένα μεγάλο και όμορφο δάσος. Τοποθετούσε ένα σπίτι κάτω από ένα μεγάλο πεύκο και έκρυψε σε αυτό σε περίπτωση κινδύνου. Με τις πρώτες ακτίνες του ήλιου του, βγήκε για να ψάξει για φαγητό και δεν επέστρεψε μέχρι να βρει τα τρόφιμα για αρκετές ημέρες ταυτόχρονα. Το καλοκαίρι, έφαγε μανιτάρια και μούρα, και από τα απομεινάρια τους έκανε αποθέματα στην κρύα εποχή. Αλλά εκτός από τα μανιτάρια και τα μούρα, ο σκαντζόχοιρος αγαπούσε τα αρωματικά μήλα.
• Ονειρευόταν ήδη - μεγάλος, κόκκινος, με σταγονίδια δροσιάς σε ζουμερά βαρέλια. Ως εκ τούτου, αποφάσισε να κάνει ένα είδος στον πλησιέστερο κήπο και να φέρει μερικά ζουμερά φρούτα στο καταφύγιο του. Ξυπνώντας το πρωί, χτύπησε το δρόμο και πιο κοντά στο δείπνο έφτασε στον κήπο. Στη συνέχεια, στη γη είδε όμορφα μήλα, αν και μικρό μέγεθος. Αποφάσισε ότι ενώ τα πήρε, και έπειτα θα επέστρεφε εδώ ξανά.
• Έχοντας βάλει το εύρημά του στην πλάτη του, ξεκίνησε το δρόμο στο σπίτι. Αλλά όταν είχε σχεδόν εγκαταλείψει τον κήπο, το βλέμμα του έπεσε σε ένα ψηλό δέντρο, πάνω στο οποίο ένα τεράστιο μήλο flaunted - κυριολεκτικά σπινθήθηκε στις ακτίνες του ήλιου και δημοσίευσε μόνο ένα αρωματικό παράδεισο. Ο σκαντζόχοιρος ως υπνωτισμένος επέστρεψε στο δέντρο και αποφάσισε να πάρει αυτό το φρούτο μαζί του με κάθε κόστος. Αποφάσισε να ανέβει σε ένα δέντρο, αν και δεν ήξερε πώς να το κάνει αυτό.
• Αλλά η επιθυμία να πάρει την κατοχή του μήλου βοήθησε να ξεπεραστεί ο φόβος του ύψους και του σκαντζόχοιρου, προσκολλώντας σε μικρά κλαδιά, άρχισε να ανεβαίνει σε ένα μήλο. Πήρε σε αυτόν, αλλά τον άγγιξε τυχαία με ένα ρύγχος, και κοίταξε και πέταξε κάτω. Πτώση, το μήλο χτύπησε την πέτρα και συνετρίβη. Ο σκαντζόχοιρος αποφάσισε να είναι ικανοποιημένος με αυτά τα δύο φρούτα που ήταν στην πλάτη του και άρχισε να πηγαίνει στο έδαφος.
• Αλλά γαντζώθηκαν στα κλαδιά και έπεσαν στο έδαφος. Τότε ο σκαντζόχοιρος δεν μπορούσε να αντισταθεί και έπεσε. Στη γη, κοίταξε γύρω και είδε ότι τα μικρά μήλα συνέτριψαν, πράγμα που σημαίνει ότι δεν μπορούσε να τα πάρει σπίτι. Συνειδητοποίησε ότι "έμεινε με ένα σπασμένο κατώτατο σημείο", αν και αν είχε πάρει μικρά μήλα στο σπίτι, είχε ακόμα φαγητό που αγαπά τόσο πολύ. Από αυτή την κατάσταση, πρέπει να συναχθεί το συμπέρασμα ότι είναι καλύτερο να είστε ικανοποιημένοι με το μικρό από το να προσπαθείτε να πάρετε ένα ανέφικτο.

«Πώς οι φίλες διαμαρτύρονται; «

• Η Vasilisa και η Arina ήταν φίλοι από ένα νηπιαγωγείο, πήγαν στην πρώτη τάξη μαζί και κάθισαν σε ένα γραφείο όλη την ώρα. Τα κορίτσια ήταν σχεδόν αδιαχώριστα, στέκονταν πίσω από το άλλο ένα βουνό. Φάνηκε ότι τίποτα σε αυτόν τον κόσμο δεν θα μπορούσε να τους διαμαρτυρηθεί. Αλλά συνέβη. Ο δάσκαλος της λογοτεχνίας κάλεσε τα κορίτσια σε ρόλους να αναφέρουν ένα παραμύθι. Μια φίλη έπρεπε να είναι πριγκίπισσα, η άλλη - ένας υπηρέτης. Τα κορίτσια άρχισαν να αποφασίζουν ποιος θα φωνάξει ο ρόλος, αλλά δεν ήταν δυνατόν να συμφωνήσουν - κανένας από αυτούς δεν ήθελε να είναι υπηρέτης, και οι δύο είδαν τους εαυτούς τους πριγκίπισσες.
• Στο τέλος της ημέρας, τα κορίτσια άρχισαν να διαμαρτύρονται και να λένε ο ένας τον άλλον άσχημα πράγματα και τελικά αρνήθηκαν να εκφράσουν τη σκηνή. Την επόμενη μέρα, ντρέπονταν να κοιτάξουν τα μάτια του άλλου, αλλά ακόμα περισσότερο ήταν αναστατωμένοι, έχοντας μάθει ότι ο δάσκαλος τους έβαλε δύο για ένα ανεκπλήρωτο έργο. Και οι δύο, λόγω της υπερηφάνειας τους, "παρέμειναν στο σπασμένο κατώτατο σημείο"-και θα πρέπει να διορθώσουν την αξιολόγηση και η φιλία τους είναι κατεστραμμένη.
• Από αυτή δεν είναι πολύ ευχάριστη κατάσταση, ένα συμπέρασμα μπορεί να συναχθεί - πάντα, και υπό οποιεσδήποτε συνθήκες, πρέπει να παραμείνει ένα άτομο με κεφαλαιουχικό γράμμα. Μερικές φορές είναι καλύτερο να δώσετε έναν στενό φίλο, ώστε να μην πέσει σε τέτοιες καταστάσεις. Και όταν κάνετε κάτι ευγενικό σε άλλο άτομο, σίγουρα θα προσπαθήσει να σας κάνει ευχάριστα.

Μια ιστορία σχετικά με το θέμα "Μείνετε με ένα σπασμένο καρύδι" για μια οικογένεια

Η ιστορία για το θέμα "Μείνετε με ένα σπασμένο κατώτατο σημείο" για την οικογένεια:

"Capricious Alice"

• Η Αλίκη ήταν το μόνο παιδί στην οικογένεια, όλοι περπατούσαν, αγαπούσαν και πάντα απολάμβαναν τις ιδιοτροπίες της. Και ήξερε πώς να ενεργήσει - αν δεν έλαβε την επιθυμητή, έβαλε αμέσως την υστερία της και δεν ηρεμεί μέχρι να λάβει το επιθυμητό βραβείο της. Οι γονείς ήταν συγκαταβατικοί σε αυτή τη συμπεριφορά, αφού πίστευαν ότι το κορίτσι ήταν ακόμα μικρό και σύντομα θα σταματούσε να συμπεριφέρεται έτσι. Ως εκ τούτου, εγκατέλειψαν, κοιτάζοντας τα δάκρυα του αγαπημένου τους παιδιού και την αγόρασαν αυτό που ήθελε το κορίτσι.
• Ενώ όλες αυτές οι άσχημες σκηνές παρέμειναν έξω από τα τείχη του σπιτιού, οι γονείς δεν τιμωρούσαν την Αλίκη. Αλλά μια μέρα έπρεπε να την οδηγήσουν στο κατάστημα παιχνιδιών για να επιλέξουν ένα δώρο για το θεό της μητέρας της και πήρε ένα υπέροχο βασίλειο, όπου βρισκόταν τα παιχνίδια των ονείρων της. Τα μάτια της διάσπαρτα, η ίδια δεν κατάλαβε τι ήθελε περισσότερο - μια κούκλα που μιλάει, μια τεράστια βελούδινα αρκούδα ή ένα όμορφο τρένο που χτυπάει και απελευθερώνει έναν καπνό.
• Και δεδομένου ότι δεν μπορούσε να αποφασίσει τι να πάρει πρώτα, άρχισε να ρωτάει τη μητέρα της ταυτόχρονα. Η μαμά απάντησε ήρεμα ότι η Αλίκη θα μπορούσε να πάρει μόνο ένα παιχνίδι, και όχι περισσότερο. Το κορίτσι επανειλημμένα είπε στη μητέρα της ότι ήθελε τουλάχιστον τρία ταυτόχρονα και έριξε τα χείλη της. Η μαμά αυτή τη φορά δεν απάντησε στη χειραγώγηση της και άρχισε να ενσταλάζει τη δική της. Η Αλίκη συνειδητοποίησε ότι ήρθε η ώρα να συνδέσει το βαρύ πυροβολικό και άρχισε να βρυχάται δυνατά και να περιμένει τη μητέρα της να φέρει ό, τι θέλει.
• Οι αγοραστές στο κατάστημα άρχισαν να τους κοιτάζουν πίσω, αλλά η μαμά ήταν η δική της. Η Αλίκη φώναξε, χτύπησε τα πόδια της και ζήτησε τα πάντα ταυτόχρονα. Η μαμά, συνειδητοποιώντας ότι δεν θα πείσει την κόρη της, πλήρωσε ένα δώρο για το The Godson, πήρε την Αλίκη από το χέρι και οδήγησε έξω από το κατάστημα. Ως αποτέλεσμα, το tantrum του κοριτσιού δεν οδήγησε σε τίποτα, "έμεινε με ένα σπασμένο κατώφλι", εξόργισε τη μητέρα της και έμεινε χωρίς ένα νέο παιχνίδι. Μετά από όλα, αν την άκουσε, τότε η μητέρα της θα αγοράσει σίγουρα ένα παιχνίδι.

"Barrow Girlfriend"

• Ο IRA και ο Dasha ήταν συμμαθητές. Ο IRA σπούδασε πολύ καλά και η Dasha έλαβε συχνά κακά σημάδια. Η IRA αναγκάστηκε περιοδικά τη φίλη της να μάθει κάτι για να βελτιώσει τους τελικούς βαθμούς. Χάρη στη φίλη της, η Dasha μερικές φορές επαίνεσε και ήταν πολύ χαρούμενος γι 'αυτό.
• Κάποτε, ο δάσκαλος τους ζήτησε ένα καθήκον σε όλο τον κόσμο-ήταν απαραίτητο για να κάνει ένα έργο. Η Dasha δεν ήθελε να χάσει το χρόνο της σε κουραστική δουλειά και ζήτησε από τον IRA να κάνει ένα έργο γι 'αυτήν, υπόσχεται να την αντιμετωπίσει με νόστιμη σοκολάτα γι' αυτό. Η IRA εξέφρασε τη λύπη της της φίλης της και έκανε την εργασία της γι 'αυτήν. Ο δάσκαλος ήταν ευχαριστημένος με το πώς η Dasha ήταν υπεύθυνη για την αποστολή, την επαίνεσε μπροστά σε ολόκληρη την τάξη και την έβαλε πέντε. Λίγες μέρες αργότερα, τα παιδιά έλαβαν το καθήκον να αναδιπλώσουν ένα σύντομο ποίημα για τη λογοτεχνία και πάλι η Dasha άρχισε να ζητά από τον IRA να κάνει την εργασία της γι 'αυτήν. Η IRA έκανε, επειδή αυτός είναι ο καλύτερος φίλος, καθώς την αρνείστε.
• Με την πάροδο του χρόνου, ο IRA συνειδητοποίησε ότι η Dasha πολύ συχνά παίρνει καλούς βαθμούς με έξοδα της, και όταν γύρισε και πάλι για βοήθεια, την αρνήθηκε. Την επόμενη μέρα, στο σχολείο, η Dasha ήταν ζοφερή και σιωπηρή, και με όλη την εμφάνισή της έδειξε στον IRA πώς ήταν δυσαρεστημένη μαζί της, και ακόμη και ο δάσκαλος έβαλε ένα deuce για την εργασία της. Ήταν ακόμα πιο θυμωμένος στη φίλη της. Αλλά έχοντας ηρεμήσει λίγο, συνειδητοποίησε ότι «έμεινε με ένα σπασμένο κατώτατο σημείο» μόνο λόγω της τεμπελιάς της. Μετά από όλα, αν η ίδια η Dasha προσπάθησε να κατανοήσει τις σχολικές επιστήμες, τότε η διαφωνία με μια φίλη δεν συνέβη. Αλλά αυτή η ιστορία έχει ένα καλό τέλος - η IRA συγχώρησε την Dasha και τώρα κάθε μέρα την βοηθά να αντισταθμίσει τα κενά στο ότι δεν έμαθε.

Μια ιστορία σχετικά με το θέμα "Μείνετε με ένα σπασμένο καρύδι" εκπαιδευτική

Η ιστορία σχετικά με το θέμα "Μείνετε με μια σπασμένη κατώτατη" διδακτική:

"Διδακτική ιστορία"

• Έχουμε μια πολύ μεγάλη οικογένεια - μαμά, μπαμπά, είμαι αγόρι Pasha, μεγαλύτεροι αδελφοί μου, παππούδες. Η γιαγιά και ο παππούς είναι πολύ παλιά, συχνά αρρωσταίνουν και πρέπει να τους βοηθήσουμε. Και συχνά ήμουν εγώ που πρέπει να παρακολουθώ αν έχουν νερό και αν έπιναν τα φάρμακά τους. Ο μπαμπάς λέει ότι όταν εργάζονται όλοι γι 'αυτούς.
• Το μικρό μου περιστατικό συνέβη όταν όλοι ήταν στη δουλειά. Ξύπνησα το πρωί και είδα ότι η γιαγιά μου ήταν απασχολημένη στην κουζίνα. Έγινε καλύτερη και ήμουν ευτυχής που θα μπορούσα να περάσω όλη την ημέρα για παιχνίδια στον υπολογιστή και κανείς δεν θα με αποσπάσει. Αλλά η γιαγιά είχε άλλα σχέδια. Είπε ότι θέλει να κανονίσει ένα οικογενειακό πάρτι τσαγιού σήμερα, και πρέπει σίγουρα να πάμε στο πλησιέστερο ζαχαροπλαστείο.
• Δεν ήθελα να περάσω δύο ώρες χρόνου στο κατάστημα, γι 'αυτό είπα στη γιαγιά μου ότι δεν μπορούσα να πάω μαζί της, αφού πρέπει να μάθω ένα τεράστιο στίχο για το αύριο. Όταν άκουσα ότι η γιαγιά μου έφυγε, γύρισα τον υπολογιστή και άρχισα να παίζω ήρεμα και έτσι παρασύρεται ότι δεν άκουσα όταν η γιαγιά και οι γονείς μου επέστρεψαν. Ο μπαμπάς πήγε στην κρεβατοκάμαρά μου και με ανέφερε ότι έφυγε από τη γιαγιά μου μόνη της και δεν την βοήθησε όταν με ρώτησε γι 'αυτό. Μετά από αυτό, όλοι πήγαν στην κουζίνα για να πίνουν τσάι με τα αγαπημένα μου κέικ. Και "έμεινα με ένα σπασμένο κατώφλι" και δεν μπορούσα να δοκιμάσω τα αγαπημένα μου γλυκά, γιατί ήμουν πολύ ντροπιασμένος. Συνειδητοποίησα πώς προσβάλω τη γιαγιά μου και απέτυχα τους γονείς μου. Αύριο θα ηρεμήσω λίγο και θα της ζητήσω συγχώρεση.

Ψάχνετε για παραδείγματα για τη συγγραφή έργων; Μπορεί να σας αρέσουν τα άρθρα μας:

• Δοκίμιο για το θέμα "Άνθρωπος Τιμής"
• Δοκίμιο για το θέμα "Γιατί πρέπει να διαβάσετε βιβλία
• Εργασία για το θέμα "Γιατί ο πόλεμος στερεί ένα παιδί παιδικής ηλικίας;": Επιχειρήματα και παραδείγματα από τη ζωή
• "Τι είναι η ανθρωπότητα"-ένα δοκίμιο που αφορά το θέμα για το OGE, εξετάσεις
• Δοκίμιο για το θέμα "Γιατί οι υπερήφανοι άνθρωποι είναι συχνά μόνοι"

Βίντεο: Τι είναι η ευτυχία;