Τι πρέπει να γνωρίζει ένα παιδί και να είναι σε θέση να 1 έτος - φυσική και ψυχοκινητική ανάπτυξη, συναισθηματική κατάσταση, ανάπτυξη ομιλίας και ικανότητας παιδιού: Κατάλογος δεξιοτήτων

Σε αυτό το άρθρο θα εξετάσουμε τι μπορεί και πρέπει να κάνει το παιδί σε 1 χρόνο. Αυτό θα είναι χρήσιμο για τους γονείς, διότι στο υλικό θα δείτε υποχρεωτικές δεξιότητες ενός σωματικά και διανοητικά ανεπτυγμένου παιδιού

Πόσο ανεπαίσθητα ο χρόνος πέταξε! Φαινόταν ότι μόλις πρόσφατα συναντηθήκατε με ένα νέο μέλος της οικογένειας με νοσοκομείο και σήμερα το μωρό γιορτάζει την πρώτη επέτειό του - 1 έτος! Το κύριο καθήκον της φροντίδας των γονέων είναι η φυσική, συναισθηματική, ψυχοκινητική ανάπτυξη του μωρού, καθώς και η βοήθεια για την απόκτηση δεξιοτήτων εξυπηρέτησης. Φυσικά, όλα τα παιδιά είναι διαφορετικά. Κάθε παιδί σε μια στιγμή αποκτά νέα δεξιότητες, αυτό είναι όλα ατομικά. Υπάρχει όμως ένα ορισμένο σύνολο ενεργειών με τις οποίες τα παιδιά πρέπει να κυριαρχήσουν μέχρι ένα χρόνο.

Τι πρέπει να είναι σε θέση και να γνωρίζει το μωρό κατά τη διάρκεια του έτους: μια λίστα δεξιοτήτων

Τα πρώτα επιτεύγματα του μωρού σε 1 χρόνο

Το πρώτο έτος της ζωής για το μωρό δεν θεωρείται πολύ απλό και, ενδεχομένως, το πιο σημαντικό. Πόσο πρέπει να μάθετε, επειδή αυτές οι δεξιότητες που τα παιδιά αποκτούν μέχρι ένα χρόνο είναι πολύ σημαντικές.

Μέχρι το έτος, το μωρό έχει ήδη βασικές δεξιότητες στις οποίες τα σημαντικότερα επιτεύγματά του θα ιδρυθούν στο μέλλον:

1. Με τα μάτια σας πίσω από την κίνηση του θέματος
2. Παρατηρήστε και περιηγηθείτε στον ήχο από τον ήχο
3. Να είστε σε θέση να κρατήσετε το κεφάλι σας χωρίς υποστήριξη
4. Τεντώστε με λαβές σε παιχνίδια
5. Αναγυρίζω
6. Καθίστε
7. Μελετήστε τον έξω κόσμο σε μια βόλτα

Φυσική ανάπτυξη του μωρού σε 1 χρόνο

Μέχρι το πρώτο έτος της ζωής, τα παιδιά ξέρουν πώς να κάθονται μόνοι τους, να σέρνουν, να στέκονται στα πόδια τους, να στέκονται με τους γονείς τους, και ακόμη και μερικά παιδιά ήδη ξέρουν πώς να πάνε σε ένα χρόνο. Υπάρχουν φιστίκια που είναι η περίοδος κατά την οποία είναι απαραίτητη η ανίχνευση. Ίσως αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι το παιδί έχει ήδη προσπαθήσει να σηκωθεί και η ανίχνευση δεν ενδιαφέρεται ιδιαίτερα, τώρα του αρέσει να σταθεί όλο και σιγά -σιγά τα πόδια του που κρατούν την υποστήριξη.

Βασικά, τα παιδιά που έμαθαν να σηκωθούν και να κινηθούν μόνοι τους, αποφάσισαν αμέσως να επιλέξουν μια μέθοδο κίνησης "ενηλίκων". Βασικά, αυτά τα μωρά είναι καλά αναπτυγμένα και πολύ ενεργά. Αυτά τα παιδιά μπορούν εύκολα να περπατήσουν κατά μήκος κάποιου είδους υποστήριξης και οι πραγματικοί shustriks πηγαίνουν μόνοι τους ή ακόμα και τρέχουν.

Τα φυσικά αναπτυγμένα παιδιά σε 1 χρόνο δεν παύουν να εκπλήξουν τους συγγενείς τους:

• Με τη βοήθεια κάποιου, το μωρό ξέρει ήδη πώς να ανεβαίνει τις σκάλες
• Μπορεί να σέρνεται στα βήματα
• Βγαίνει σε διαφορετικούς λόφους
• Το ίδιο το παιδί μπορεί να βγει από το κρεβάτι ή τον καναπέ
• Μπορεί να σέρνεται από τις σκάλες ο ίδιος

Επομένως, όταν τα φιστίκια και ο ταξιδιώτης σας έρχονται για τα φιστίκια σας, δεν μπορείτε να αφήσετε το παιδί σε ένα δωμάτιο με ανοιχτά παράθυρα, διάφορα αιχμηρά αντικείμενα που μπορεί να πάρει στα πόδια του και τις υποδοχές. Παρόλο που ποτέ δεν παρατηρήσατε ότι το παιδί σας μπορεί να βγει κάπου, θυμηθείτε: δεν μπορείτε να υποτιμήσετε το μωρό! Σε μια τέτοια περίεργη ηλικία, το μωρό μπορεί να μαντέψει για να αντικαταστήσει μια καρέκλα και να ανέβει στον τόπο που χρειαζόταν.

Η ανεξαρτησία κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου διαδραματίζει μεγάλο ρόλο για το έδαφος. Όταν το παιδί είναι φυσικά αναπτυγμένο, θα είναι σε θέση να περπατήσει γρηγορότερα. Μην του προσφέρετε τη βοήθειά του αν δεν χρειάζεται αυτό. Επιτρέψτε του να επιτύχει το στόχο! Εάν έχετε κάποιο φόβο-το κύριο πράγμα είναι να ασφαλίσετε το μωρό την κατάλληλη στιγμή, αλλά το "κύριο πράγμα" που πρέπει να κάνει το μωρό Ανεξάρτητοςαλλά.

Ψυχοκινητική ανάπτυξη του μωρού σε 1 χρόνο

Κατά το έτος, τα παιδιά είναι πολύ περίεργα, μαθαίνουν τα πάντα καινούργια με μεγάλο ενδιαφέρον. Το παιδί ενδιαφέρεται για τα πάντα: Η δομή ενός συγκεκριμένου αντικειμένου, πώς να συνδυάσει μερικές λεπτομέρειες μαζί κ.λπ. Μέχρι 1 έτος το μωρό μπορεί να κυριαρχήσει αυτές τις δεξιότητες:

• Ικανός να διπλώσει και να βάλει μια πυραμίδα 2-3 δαχτυλιδιών.
• Ξέρει πώς να κάνει έναν πύργο από μερικούς κύβους.
• Ξέρει πώς να βάλει αντικείμενα σε ένα κουτί.
• Μπορεί να ανοίξει και να κλείσει διαφορετικά δοχεία, για παράδειγμα, γλάστρες, κιβώτια.
• Masterces τις πρώτες ποικιλίες.
• Δείχνει τα πιάτα: δείχνει ενδιαφέρον να φάει με ένα κουτάλι και να πίνει από το κύπελλο.
• Μπορεί να αντιγράψει τον τρόπο της συμπεριφοράς των ενηλίκων: να τροφοδοτήσει την κούκλα, να το βάλει στο κρεβάτι, να μιλήσει μαζί της.

• Μπορεί να παίξει με τα ρούχα του.
• Μετατοπίζει τα πράγματα από το ένα χέρι στο άλλο.
• Ξέρει πώς να παίρνει μικρά αντικείμενα με δύο δάχτυλα.
• Μπορεί να κλωτσήσει την μπάλα, κυλάει ένα καροτσάκι ή gurney, ξέρει πώς να τραβήξει το τρένο δίπλα στο σχοινί.
• Υπάρχουν προσπάθειες να πιάσει και να ρίξει την μπάλα.
• Αρχίζει να ανοίγει διάφορες πόρτες με ένα κλειδί, παίζει με τα συρτάρια του συρταριού, ρίχνει τα ρούχα από εκεί και το βάζει πίσω.
• Μπορεί να επαναλάβει κάποιες ενέργειες για άλλα παιδιά.
• Επαναλαμβάνει για τους γονείς του, για παράδειγμα, κάτι επισκευάζεται ή ζωγραφίζεται μπροστά στον καθρέφτη.

Η συναισθηματική ανάπτυξη του μωρού σε 1 χρόνο

• Προσεγγίζοντας το πρώτο έτος της ζωής, το παιδί μπορεί να δείξει τη συναισθηματική του κατάσταση όχι μόνο με δάκρυα, αλλά και με διάφορα τσιμπήματα, χαμόγελο, γδές προσώπου.
• Μαθαίνει να αγκαλιάσει και να φιλήσει συγγενείς, παιδιά ή απλά με τα καλύτερα παιχνίδια τους.
• Οι συγγενείς μαθαίνουν να μελετούν τη γλώσσα του σώματος του μωρού τους. Μπορεί να παρατηρήσουν πότε το μωρό θέλει να τους "πει" ή να τα πάρει. Αλλά με τους ξένους, τα παιδιά δεν συμπεριφέρονται πάντα έτσι.
• Το παιδί έχει ήδη θυμηθεί τους αγαπημένους και τους γύρω ανθρώπους: γονείς, παππούδες, αδέλφια ή αδελφές και μόνο οικογενειακούς φίλους. Δείχνει κατόπιν αιτήματος συγγενών που είναι ποιος. Μπορεί να σπρώξει ένα δάχτυλο όπου τι είδους ζώο ή γύρω οικιακά αντικείμενα.

• Το μωρό αρχίζει να ενδιαφέρεται για βιβλία, του αρέσει να γυρίζει τις σελίδες. Αλλά δεν είναι όλα τα παιδιά ενός έτους -προσελκύονται βιβλία, ίσως το ενδιαφέρον θα εμφανιστούν λίγο αργότερα.
• Μέχρι αυτή τη φορά, τα παιδιά αρχίζουν να δείχνουν ενεργά τη συναισθηματική τους κατάσταση για το τι συμβαίνει: Μπορούν να θαυμάσουν το σπίτι των γονιών τους, να θυμώνουν και να κλαψουρίζουν αν το μωρό έχει απαγορευτεί.
• Το παιδί αρχίζει να μιμείται τους ενήλικες: "Μιλήστε" στο τηλέφωνο, "Διαβάστε" το βιβλίο, παίξτε με ενήλικα οικιακά αντικείμενα.
• Μέσα σε ένα χρόνο, τα παιδιά έχουν ήδη μελετήσει καλά τις εκφράσεις του προσώπου των γονιών τους. Κατανοούν καλά τον τόνο που αντιμετωπίζει η μαμά και μπορεί ακόμη και να την αντιγράψει.
• Τα παιδιά μπορούν να εκτελέσουν διάφορες οδηγίες. Για παράδειγμα, δώστε, φέρτε, παίρνετε, δείξτε. Τα παιδιά αποκτούν τέτοιες δεξιότητες σε μια στιγμή, απλά πρέπει να δείξετε στο παιδί τι πρέπει να γίνει και θα θυμάται τα πάντα.
• Η "δράση" εκδηλώνεται. Όταν το μωρό ακούει μουσική, μπορεί να χορέψει ή να τραγουδήσει. Εάν το μωρό σας δεν το έχει σκεφτεί ακόμα, δείξτε τον με το παράδειγμά σας. Το μωρό σίγουρα θα αρέσει αυτό το παιχνίδι.
• Με τη μίμηση των ενηλίκων και των παιδιών, το μωρό μεταφέρεται σε διάφορες δεξιότητες. Μαθαίνει να χτυπήσει τα χέρια του, να κρύψει το πρόσωπό του με λαβές.
• Αρχίζει να δίνει προσοχή στον εαυτό του στον καθρέφτη, γυρίζοντας μπροστά του, σφυροκοπεί τον εαυτό του.

Και αυτός είναι ένας ημιτελής κατάλογος όλων των επιτευγμάτων των ψίχουων σε ένα χρόνο. Είναι σε αυτό που περιβάλλει το μωρό που εξαρτάται από το πώς θα αναπτυχθεί. Αυτή τη στιγμή, τα παιδιά είναι πολύ περίεργα, μελετούν γρήγορα και αρπάζουν τα πάντα εν κινήσει. Το κύριο πράγμα είναι να συμμετάσχουν στην ολοκληρωμένη ανάπτυξή τους, με το παράδειγμά τους για να δείξουν τις απαραίτητες ενέργειες και τότε το μωρό σας θα σας εκπλήξει με την εφευρετικότητα του.

Η ανάπτυξη της ομιλίας του μωρού σε 1 χρόνο

Σε ένα χρόνο, το μικρό ήδη καταλαβαίνει τα πάντα. Απομακρύνεται από τον τόνο, έχει ήδη μάθει απλές εκφράσεις. Ως εκ τούτου, το κύριο καθήκον σας στην ανάπτυξη του λόγου είναι η συνεχή επικοινωνία με το παιδί. Συνιστάται να μιλάμε περισσότερο μαζί του, η λεκτική του προσφορά εξαρτάται από αυτό. Σε 1 χρόνο, ένα παιδί μπορεί να χρησιμοποιήσει έως και 10 λέξεις στη συνομιλία του. Όταν το μωρό προσπαθεί να μειώσει τις λέξεις και να τα διατυπώσει, αυτό θεωρείται επίσης πραγματικές λέξεις, μόνο τα παιδιά. Για παράδειγμα, εάν το "κτύπημα" είναι ένα "σκυλί", τότε μια τέτοια onomatopoeia θεωρείται επίσης λέξη.

Δεν χρειάζεται να νικήσετε τον πανικό αν το παιδί δεν λέει σχεδόν τίποτα. Το κύριο πράγμα είναι ότι μπορεί να σας καταλάβει. Εάν το μωρό δεν καταλαβαίνει την ομιλία σας, τότε πρέπει να αποδειχθεί στον γιατρό. Το μωρό μπορεί να έχει προβλήματα με την ακοή, μια συσκευή ομιλίας ή μερικές ψυχολογικές διαταραχές. Είναι σημαντικό να παρατηρήσετε αυτά τα προβλήματα στο χρόνο και στη συνέχεια όλες οι αποκλίσεις θα διορθωθούν με επιτυχία.

Η ανάπτυξη του μωρού σε 1 χρόνο:

1. Απαντά η ερώτηση "Ποιος είναι αυτός;" onomatopoeia: mu, wow, meow, να είναι
2. Εκπληρώνει τα αιτήματα συγγενών (χαμόγελα, χτυπήματα, stomps με τα πόδια κ.λπ.)
3. Αντιδρά όταν στρέφονται προς αυτόν
4. Προσπαθώντας να προφέρει τι έχει ακούσει
5. Διακρίνει τις λέξεις "αδύνατο" και "μπορεί"

Εάν έχετε την επιθυμία για το μωρό να μιλήσει γρηγορότερα ή η λεκτική του προσφορά αυξάνεται, συνιστάται να επικοινωνήσετε όσο το δυνατόν περισσότερο μαζί του, να σχολιάσετε συνεχώς τις ενέργειές τους και να περιγράψετε τι συμβαίνει. Οι λέξεις πρέπει να προφέρονται με σαφήνεια και καθαρά. Αλλά δεν χρειάζεται να παραμορφώσετε τις λέξεις και να τις μειώσετε. Δεδομένου ότι το μωρό θα θυμηθεί τον "λάθος" ήχο και τότε θα είναι δύσκολο να επανεκπαιδεύσει αυτή τη λέξη. Το παιδί πρέπει να αντιμετωπίζεται με έναν ενήλικα τρόπο και να μιλήσει με τον ίδιο τρόπο, μην τον γλείφετε μαζί του.

Δεξιότητες υπηρεσίας μωρών σε 1 χρόνο

Ακόμη και κατά το πρώτο έτος της ζωής, το παιδί προσπαθεί ήδη να είναι ανεξάρτητο.

Η ανάπτυξη του μωρού σε 1 χρόνο:

• Μαθαίνει ή ήδη ξέρει πώς να φάει ένα κουτάλι. Πολλά παιδιά αυτής της ηλικίας μπορούν να χρησιμοποιήσουν ακόμη και ένα πιρούνι από μόνοι τους.
• Αντιμετωπίζει επιδεξιότητα με ένα φλιτζάνι-non-prolip, μερικές φορές με μια κούπα.
• Υπάρχουν προσπάθειες να ντυθούν ανεξάρτητα. Όταν έχετε ένα περιθώριο χρόνου πριν πάτε για μια βόλτα, δώστε στο μωρό τα ρούχα που σχεδιάσατε να βάλετε στο δρόμο, αφήστε τον να εκπαιδεύσει.
• Αντιμετωπίζει επιδέξια το σκληρό φαγητό. Μπορεί να το δαγκώσει και να το μασήσει.
• Απολαύστε το παιδί μετά το δρόμο για να πλύνετε και να σκουπίσετε τη λαβή με μια πετσέτα. Δεν θα παρατηρήσετε καν πώς το μωρό μπορεί εύκολα να εκτελέσει όλες αυτές τις ενέργειες.
• MERSES το δοχείο. Μερικές φορές δείχνει ακόμη και την πρωτοβουλία να γδύνομαι μόνος του και να καθίσει στο δοχείο.

• Κατά το έτος και άνω, το κύριο πράγμα είναι να μεταφέρετε στο παιδί πόσο σημαντικό είναι να μπορέσετε να πάτε στο δοχείο, να του δείξετε τη διαφορά μεταξύ υγρών εσώρουχων και φυσικών αναγκών.
• Δεν θα ήταν καθόλου κακό εάν είχατε ένα υπό όρους σημάδι ή ήχο με το μωρό σας που θα σηματοδοτούσε την επιθυμία να πάει στην τουαλέτα, αν και το μωρό μπορεί να αρχίσει να καταλαβαίνει τέτοια σήματα αργότερα από αυτή την ηλικία.

Όλα τα παιδιά προσεγγίζονται με την επίτευξη ορισμένων δεξιοτήτων στη γραμμή 1 έτος. Ποιο θα είναι το σύνολο αυτών των δεξιοτήτων - εξαρτάται από εσάς, τους γονείς. Το κύριο πράγμα σε αυτή την ηλικία δεν είναι μόνο να δείξει στο παιδί τον έξω κόσμο που τον περιβάλλει, αλλά και να βοηθήσει το μωρό να γίνει ανεξάρτητο, φυσικά. Δώστε στο παιδί πιο ελεύθερο χώρο, αφήστε τον να μελετήσει με τα λάθη του, και τότε δεν θα πρέπει να περιμένετε πολύ για το αποτέλεσμα!
Ένα αναπτυξιακό παιχνίδι του Bizilbord είναι πολύ σημαντικό για την ανάπτυξη και την απασχόληση ενός παιδιού για 1 χρόνο.

Ίσως θα σας ενδιαφέρει το άρθρο

• Πώς να φτιάξετε ένα bis harlord με τα χέρια σας για ένα αγόρι και για ένα κορίτσι βήμα προς βήμα;

Βίντεο: Τι πρέπει να είναι το μωρό σε 1 χρόνο;