Σε αυτό το θέμα, θα μελετήσουμε το ζήτημα της επιθετικότητας των παιδιών στο νηπιαγωγείο.
Περιεχόμενο
Σχεδόν κάθε γονέας αντιμετωπίζει ένα πρόβλημα όταν ένα παιδί, πηγαίνοντας στο νηπιαγωγείο, αρχίζει να πολεμεί ή να δαγκώνει εκεί. Ή, αντίθετα, γίνεται θύμα ενός τέτοιου "χούλιγκαν". Και αυτή η κατάσταση απαιτεί μια ορισμένη αντίδραση των πρεσβυτέρων. Μετά από όλα, δεν είναι πολύ ευχάριστο να ακούσετε καταγγελίες για το αγαπημένο σας παιδί, και ακόμα πιο δυσάρεστο να βρείτε οδοντωτά σημάδια ή μώλωπες στο σώμα του παιδιού. Ως εκ τούτου, σε αυτό το άρθρο μπορείτε να βρείτε χρήσιμες πληροφορίες και πρακτικές συμβουλές των ψυχολόγων πώς να αντιμετωπίσουν το πρόβλημα όταν το παιδί αγωνίζεται, δαγκώνει.
Γιατί το παιδί αγωνίζεται, δαγκώνει στο νηπιαγωγείο: λόγοι - Συστάσεις και οδηγίες ειδικών
Πρώτα απ 'όλα, αξίζει να σημειωθεί ότι δεν πρέπει να πανικοβληθείτε ή να κατηγορήσετε τον εαυτό σας ότι είστε κακός γονέας. Θυμηθείτε ότι αυτό συμβαίνει σε πολλά παιδιά. Το δεύτερο και το πιο σημαντικό - είναι απαραίτητο να διαπιστωθεί ο λόγος για αυτή τη συμπεριφορά στο παιδί προκειμένου να διαγνώσει την απόφαση. Αλλά αν το παιδί αγωνίζεται, δαγκώνει ακόμη και σε μια μικρή ηλικία προσχολικής ηλικίας - είναι αδύνατο να αφήσουμε την κατάσταση από μόνη της σε κάθε περίπτωση!
Θα πούμε το επιτρεπόμενο πλαίσιο που σχετίζεται με την ηλικία
- Η μελέτη του γύρω κόσμου ενεργεί ως βασική αιτία. Μετά από όλα, παιδιά έως 1,5-2 χρόνιαΌλος ο κόσμος είναι γνωστός "στο δόντι". Το πρώτο από τα κύρια αντανακλαστικά στους ανθρώπους είναι ένα πιπίλισμα, μας βοηθά να επιβιώσουμε, και στο μέλλον το παιδί συνεχίζει να χρησιμοποιεί το στόμα για να μελετήσει τα πάντα γύρω.
- Όταν τα δόντια αρχίσουν να κόβουν, όλα όσα βρίσκονται άσχημα είναι να μασήσουν. Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά δεν καταλαβαίνουν ακόμα τι είναι κακό και τι είναι καλό.
- Αλλά Από 2 έως 4 ετώνΤο παιδί έχει ήδη αξιολογηθεί καλά από την κατάσταση. Επιπλέον, συχνά σε αυτό το διάστημα υπάρχει μια αλλαγή του περιβάλλοντος στο νηπιαγωγείο. Και τότε ο "πόλεμος" αρχίζει για το καλύτερο παιχνίδι ή βιβλίο, το οποίο περιλαμβάνει όλες τις ικανότητες του μωρού. Αλλά εξακολουθεί να μην κατανοεί πλήρως τη συνολική εικόνα.
- Μετά από 5 χρόνια Το παιδί έχει πλήρη κατανόηση της σύγκρουσης. Ακόμη περισσότερο, μετά από αυτή την ηλικία, αν το παιδί αγωνιστεί ή δαγκώματα, αυτό δείχνει μια εκ προθέσεως πράξη!
Οι εσωτερικοί λόγοι για τους οποίους το παιδί μάθει είναι δάγκωμα
| Αιτία | Χαρακτηριστικό γνώρισμα | Λύση |
| Μίμηση |
Μερικές φορές οι γονείς, παίζοντας με το μωρό, τον δαγκώστε ελαφρώς. Το παιδί που μιμείται, μπορεί να δαγκώσει ένα άλλο παιδί στον κήπο, χωρίς καν να συνειδητοποιήσει τι κάνει. Μια παρόμοια κατάσταση μπορεί να προκύψει εάν υπάρχει ένα παιδί ξυλοδαρμού στον κήπο.
|
Σε αυτήν την περίπτωση, μόνο Ήρεμες συνομιλίες. Οι γονείς πρέπει να εξηγήσουν στο μωρό ότι αυτό είναι κακό να κάνει. Μάθετε επίσης το μωρό για να μοιραστείτε με άλλα παιδιά στα παιχνίδια του ιστότοπου, περιμένετε τη σειρά σας στην κούνια κ.λπ. Και, φυσικά, αποκλείετε παιχνίδια με δάγκωμα, ακόμη και κωμικό. |
| Αυξημένη ευαισθησία (ευαισθησία) του παιδιού | Τις περισσότερες φορές, στα μικρά παιδιά, εκφράζεται σε αυξημένο άγχος και σε μεγαλύτερο βαθμό εμφανίζεται στα πρώτα στάδια παραμονής στον κήπο/ όταν αλλάζει η ομάδα. | Επομένως, οι γονείς θα πρέπει να μεγιστοποιήσουν την ομαλότητα της περιόδου προσαρμογής. Μην το αφήνετε πολύ νωρίς για όλη την ημέρα. Επιτρέψτε μου να πάρω το αγαπημένο σας παιχνίδι μαζί σας. Πάρτε το στο συμφωνημένο χρόνο. Και δοκιμάστε στο σπίτι Περιβάλλει όσο το δυνατόν περισσότερο με προσοχή και αγάπη, Έτσι ώστε να αισθάνεται την προστασία σας ακόμη και σε απόσταση. |
|
Μια προσπάθεια να επηρεάσουμε άλλα παιδιά
|
Στο παιχνίδι, το μωρό προσπαθεί να καθιερώσει τους δικούς του κανόνες, αλλά δεν τον ακούνε. Και βρίσκει μια διέξοδο, πώς να αναγκάσει τον εαυτό του να υπακούσει - μόνο με βία. | Αφήστε το παιδί να εξηγήσει ότι είναι αδύνατο να αναγκαστεί να παίξει μόνο με τους δικούς του κανόνες, επειδή πρέπει να είναι ενδιαφέρον και άνετο για όλους. Και κανείς δεν θα αγαπήσει τους παραβάτες. |
| Αμυντική αντίδραση | Εάν το μωρό χτυπήθηκε, άλλα παιδιά κτύπησαν στον κήπο, τότε αρχίζει να υπερασπίζεται τον εαυτό του. Η απομίμηση είναι ελαφρώς αντανακλημένη, αλλά σε μια πιο οξεία μορφή. Μπορεί να προκύψει στο πλαίσιο της μη αναγνώρισης σε μια νέα ομάδα, όταν δεν παίρνουν παιχνίδια ή απλά γελοιοποιούν, προσβάλλουν. | Το πρώτο και το πιο σημαντικό είναι Η υποστήριξή σου! Δεν επικρίνουμε ότι το μωρό έκανε κάτι λάθος. Είστε οι γονείς του και πάντα να είστε στο πλευρό του! Αλλά οι συγκρούσεις δεν επιλύονται με μεθόδους ισχύος - μόνο συνομιλίες και καλές πράξεις. Αφήστε τον να βοηθήσει, να μοιραστεί ένα παιχνίδι ή να έρθει πρώτα σε επαφή. |
| Υπερκινητική ιδιοσυγκρασία | Τα παιδιά αρχίζουν να πολεμούν ή να δαγκώνουν, που απλά δεν έχουν πουθενά να βάλουν ενέργεια! Και οι λιγότεροι κινητές συνομηλίκους αρχίζουν να υποφέρουν. | Επομένως, οργανώστε την καθημερινή ρουτίνα του μωρού σας, ώστε να μην έχει χρόνο για φάρσες. Αλλά να έχετε κατά νου - μετά το μεσημεριανό γεύμα δεν πρέπει να υπάρχουν πολύ ενεργά μαθήματα. |
| Κούραση | Υπάρχουν καταστάσεις όταν οι ίδιοι οι γονείς υπερφορτώθηκαν υπερβολικά το μωρό με διάφορα τμήματα, χωρίς να λαμβάνουν υπόψη τις δυνατότητές του. Και μερικές φορές μόνο το μωρό έχει κουραστεί από τη φασαρία του νηπιαγωγείου. | Σε μια τέτοια κατάσταση, το μωρό χρειάζεται απλώς ξεκούραση. Μην τον φορτώνετε καν με επεξηγηματικές συνομιλίες. Εάν είναι απαραίτητο, κανονίστε μια απρογραμμάτιστη ημέρα μακριά. |
Λάθη των γονέων, εξαιτίας των οποίων το παιδί αγωνίζεται, δαγκώνει
| Αιτία | Χαρακτηριστικό γνώρισμα | R Απολαμβάνω |
| Παραβίαση του προσωπικού χώρου | Κάθε άτομο έχει τον δικό του προσωπικό χώρο και ακόμη και έναν τόσο μικρό άνθρωπο. Και αν παραβιαστεί, υπάρχει μια αίσθηση δυσφορίας. Ένα παιδί που αισθάνεται ότι η αναστάτωση αρχίζει να αναζητά τρόπους για να βγούμε από αυτή τη θέση και βρίσκει το πιο εύκολο - να σπρώξει ή να δαγκώσει για να είναι πίσω του. |
Πολύ συχνά αυτό συμβαίνει με τα μικρότερα παιδιά σε οικογένειες που πρέπει να προστατεύσουν την επικράτειά τους από τα μεγαλύτερα παιδιά. Με παρόμοιο τρόπο, αρχίζουν να συμπεριφέρονται στον κήπο. Αλλά η αντίστροφη πλευρά είναι επίσης δυνατή όταν το μεγαλύτερο παιδί πρέπει να δώσει στο νέο μέλος της οικογένειας τα παιχνίδια του. Θυμάμαι - Το μωρό πρέπει να μοιράζεται μόνο οικειοθελώς!
|
| Υπερβολικός έλεγχος, κριτική και απαγορεύσεις | Υπάρχουν γονείς οι οποίοι, χωρίς επιχειρήματα, δίνουν μόνο ένδειξη "όχι"/"αδύνατο" για τα αιτήματα των παιδιών. Επιπλέον, αυτό ισχύει ακόμη και για τις κοινές πτυχές της ζωής. Μέσα από αγώνες και δάγκωμα, το μωρό θέλει απλώς να αφήσει αυτό το πλαίσιο. | Δεν μπορείτε να προστατεύσετε το μωρό από όλες τις δυσκολίες. Βοήθεια και προτροπή, αλλά Πρέπει να μάθει από τα λάθη του! Και μην περιορίζετε ποτέ το υπερβολικό (!) Πλαίσιο στειρότητας και ακρίβειας - παίρνετε κανονική ανάπτυξη. Για παράδειγμα, η πλασίνη είναι χρήσιμη για κινητικές δεξιότητες μικρών χεριών και οι γονείς του απαγορεύουν να λεκιάσει το ακριβό χαλί λόγω φόβου. Η διέξοδος είναι προφανής! |
| Ειδικότητα | Η αντίθετη θέση, όταν οι γονείς δεν γνωρίζουν τη λέξη "όχι". Και για κάθε, ακόμη και σκόπιμη φάρσα και πραγματικά βρώμικα κόλπα, το παιδί δεν φέρει καμία τιμωρία. Ακόμη και μια υστερία στο κατάστημα τελειώνει με μια επιλεγμένη καραμέλα. | Τα παιδιά καταλαβαίνουν γρήγορα ότι οποιαδήποτε από τις συμπεριφορές τους δεν θα τιμωρηθεί. Και ακόμη πιο γρήγορα συνειδητοποιούν ότι "stomping το πόδι σας", η επιθυμία θα είναι σε ένα πιατάκι. Αν φωνάζει στο κατάστημα, τότε πρέπει να γυρίσετε και να βγείτε χωρίς παρουσίαση. |
| Επιθετικότητα από τους γονείς | Το χαστούκι και το χαστούκι στον Πάπα για οποιαδήποτε πράξη ή παράπτωμα είναι ο πρώτος τρόπος για το γεγονός ότι θα αναπτύξετε έναν επιτιθέμενο. Και στην κατανόησή του, αυτή η συμπεριφορά θα είναι ο κανόνας. | Ποτέ μην χτυπάτε το παιδί σας! Για να μην το κάνει, κρατήστε τα χέρια και τα λόγια σας στον εαυτό σας! Επιλέξτε μια τιμωρία από τη δύναμη της ηλικίας του! Δεν χρειάζεται να απολαύσετε το μωρό, αλλά να σέβετε τις επιθυμίες και τις ανάγκες του. Και θυμηθείτε - πρέπει να εργαστείτε πρώτα στον εαυτό σας! |
| Συχνές διαμάχες και συγκρούσεις στην οικογένεια | Ειδικά αν έρχονται με ορκωμοσία και αγώνες. Αλλά σε αυτή την περίπτωση, η επιθετικότητα του παιδιού δεν μιλά για τη σκληρότητα του - αυτό είναι πιθανότατα μια κλήση για βοήθεια. | Tabu για τυχόν διαμάχες με ένα παιδί. Οι συγκρούσεις ενηλίκων επιλύονται πίσω από μια κλειστή πόρτα μεταξύ των ενηλίκων! |
| Ανεπάρκεια αγάπης ή επιθυμία να προσελκύσει την προσοχή | Οι γονείς εργάζονται όλο το εικοσιτετράωρο και δεν υπάρχει χρόνος για επικοινωνία με ένα παιδί καθόλου. Έτσι, το παιδί προσπαθεί απλώς να εστιάσει την προσοχή των πρεσβυτέρων στον εαυτό του! | Δώστε προσοχή στο μωρό! Και μην το κάνετε στο μηχάνημα! Ρωτήστε τουλάχιστον 5 ερωτήσεις ανά ημέρα, ενδιαφέρεστε πραγματικά για τις πληροφορίες που λέγονται. Πάρτε επίσης για τον κανόνα σιδήρου - αγκαλιάστε κάθε μέρα και περάστε τουλάχιστον 20 λεπτά στη ζώνη αμοιβαίας επικοινωνίας. Και φυσικά - πείτε όσο το δυνατόν συχνότερα, αυτό Αγαπήστε το παιδί σας! |
Σημαντικό: Ένα άλλο σύγχρονο πρόβλημα είναι η αφθονία των παιχνιδιών και των κινούμενων σχεδίων τηλεόρασης. Επιπλέον, δεν μπορούν πάντα να είναι ευγενικοί. Παρακολουθήστε προσεκτικά τι παρακολουθεί το παιδί. Και στα προγράμματα περιήγησης, βάλτε το "γονικό έλεγχο". Μετά από όλα, η απαγορευμένη διαφήμιση μπορεί να πηδήσει έξω, και σε ένα παιδί προσχολικής ηλικίας, χωρίς να ζητήσει άδεια.
Πώς να απογαλακτιστεί ένα παιδί για να δαγκώσει: Γενικές συμβουλές
- Είναι απαραίτητο να αντιδράσει αμέσως στην κατάσταση. Εκφράστε την αποδοκιμασία και εξηγήστε ότι μια τέτοια συμπεριφορά είναι απαράδεκτη!
- Αλλά Μην πάρετε αμέσως την πλευρά του δασκάλου. Ακούστε και παραμένετε πάντα στο πλάι του παιδιού. Αν θέλετε να σας εμπιστευτεί στο μέλλον. Πράγματι, μερικές φορές μια τέτοια συμπεριφορά είναι ως προστασία. Κατανοήστε και, στη συνέχεια, μάθετε.
- Προκάλεσε το θύμα, ενώ δείχνει το "χούλιγκαν" που προκάλεσε πόνο. Φέρτε τον για να παρέχει πρώτες βοήθειες, για παράδειγμα, να χρίσει το μώλωπες με ιώδιο ή να κάνει ένα ντύσιμο. Και να είστε σίγουροι Περάστε περισσότερο για τη συγχώρεση, αλλά μην αναγκάζετε. Διαφορετικά, σκοπεύει να προσβάλει για άλλη μια φορά.
- Να διδάξει να εκφράσει δυσαρέσκεια με λέξεις. Εάν γνωρίζετε ότι το παιδί σας μπορεί να εισέλθει σε αγώνα, πρέπει να παρατηρήσετε προσεκτικά τη συμπεριφορά του και να αποτρέψετε την εμφάνιση καταστάσεων σύγκρουσης. Εάν βλέπετε ότι σκοπεύει να χτυπήσει κάποιον ή να δαγκώσει, να παρεμβαίνει αμέσως και να εξηγήσει ότι είναι κακό να πολεμήσουμε. Και αν το μωρό είναι θυμωμένο, τότε πρέπει να εκφράσω ότι ήταν θυμωμένος.
- Κατευθύνετε την ενέργειά του χωρίς τιμωρία για ξυλοδαρμούς ή τσιμπήματα σε υπαίθρια παιχνίδια. Διδάξτε το μωρό να εκτοξεύσει θυμό σε διαφορετική κατεύθυνση!
- Δημιουργήστε το παραμύθι ή το πνευματικό σας παιχνίδι με βάση αυτή την κατάσταση. Για παράδειγμα, δύο κατσίκες συγκρούστηκαν στη γέφυρα και ούτε θέλει να δώσει τη θέση του. Αφήστε το παιδί να βρει μια διέξοδο από την τρέχουσα κατάσταση. Μπορείτε να λάβετε παραδείγματα από τη ζωή, ακόμη και να κατευθυνθείτε προς τον κήπο.
- Μην ξεχάσετε να δοξάσετε το μωρό σας για καλές πράξεις. Μια ευγενική λέξη ενεργεί πολύ καλύτερα από τη μέθοδο "Whip".
Τι δεν μπορεί να γίνει αν το παιδί αγωνιστεί, δαγκώματα;
- Δεν μπορεί να εφαρμοστεί με σωματική τιμωρία, Αυτό μπορεί να οδηγήσει σε ακόμη μεγαλύτερη επιθετικότητα.
- Δεν μπορείτε να δαγκώσετε το παιδί σε απάντηση σε ένα δάγκωμα, ακόμη και παιχνιδιάρικα. Μια τέτοια συμπεριφορά μπορεί να οδηγήσει στην ενίσχυση μιας κακής συνήθειας και να πείσει την ορθότητα μιας τέτοιας συμπεριφοράς.
- Σε καμία περίπτωση, Μην εφαρμόζετε τέτοιες μεθόδους τιμωρίας, Ως πλύσιμο του στόματος με σαπούνι και παρόμοια. Αυτή η συμπεριφορά για τους πολιτισμένους ανθρώπους είναι απαράδεκτη!
ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Εάν το παιδί δεν περάσει από το παιδί ή περάσει οποιοδήποτε πλαίσιο της επιτρεπόμενης κατανόησης, τότε θα πρέπει να επικοινωνήσετε με έναν νευρολόγο!
Βίντεο: Πώς να αντιμετωπίσετε την παιδική επιθετικότητα;
Για να μιλήσουμε μαζί του, για να τον εκπαιδεύσουμε, αρχίσαμε να μιλάμε όπως με έναν ενήλικα και αποφάσισα να προσπαθήσω να δώσω στο μωρό τη φόρμουλα της Mishka Calm, και αυτό λειτούργησε, το παιδί άρχισε να καταλαβαίνει τι έλεγε και έγινε πιο υπάκουος, Δεν υπάρχουν πλέον συγκρούσεις στο νηπιαγωγείο)