У кожній людині та його діях ви завжди можете визнати себе: аргументи для есе, нарис

Тільки за діями ми можемо судити про ставлення людини. Ви можете дізнатися про моральну поведінку зі статті.

Зміст

"У кожній людині та його вчинках ви завжди можете визнати себе" - написав Л. Н. Толстой. У своїй роботі надається велике значення питанням моральної освіти. У своїх творах автор наводить багато прикладів життя про силу добра.

У кожній людині та його діях ви завжди можете визнати себе: аргументи для есе, нарис

Розкриваючи позитивні та негативні риси персонажів їхніх героїв, Толстой вчить своїх читачів. З кожної історії ви можете взяти моральний урок. Аналізуючи дії літературних героїв, ми передаємо їх досвід у власне життя. Правильні та своєчасні висновки використовуються в реальному світі. У вчинках іншої людини ми завжди знаходимо щось подібне до себе та своїх переконань. Ми думаємо про те, як би ми робили в цій ситуації.

Кожна моральна ситуація допомагає чітко розрізняти добра і зла. Критичне ставлення до дій інших людей формує здатність допускати власні помилки, виправити свою провину, захищати свою точку зору, пробачити проступки інших людей. У творах Толстой піднімаються теми чесноти, відповідальності, совісті та справедливості. Автор закликає до поважних та дружніх стосунків між людьми.

Повністю Толстой був роман "Війна і мир". Це широко розкриває стосунки особистості та суспільства. У боротьбі за батьківщину в героях твору розкривається реальний і фальшивий патріотизм.

На прикладі П'єра Безуховви ми бачимо, як людина, заснована на власних діях, повністю переосмислює своє існування. Після розгульного способу життя Безухов підпадає на війну і розуміє, що його справжня мета - служити російському народу. Вам потрібно жити не тільки для себе, але і на блага вашого оточення, своїх родичів та друзів. Порівнюючи героїв, автор показує, як справжні патріоти роблять реальні дії, а інші просто ведуть порожні розмови.

На прикладі порівняння двох жіночих зображень - Хелен і Мері Балконська, Автор розкриває суть справжньої краси. Це показує, що у людини важливі не зовнішні дані, а заповнений внутрішній світ. Особистість прекрасна з його душею і серцем.
На прикладі Борис Друвінський, Ми бачимо, на яку базу діє люди, здатні на власну користь. Заради своєї кар’єри він легко відмовляється одружуватися, нехтуючи почуттями іншої людини.

Джерелом моралі є байки Толстоя. Вони прищеплюють читачеві такі якості, як мужність, любов до роботи, повага, чесність. Байки засновані на розповідях з життя простих селянських людей.

У байці "Два товаришів" Автор перевіряє дружбу у важкій та небезпечній ситуації. Висміює людський боягузтво.
У байці "Батько і сини" Толстой, використовуючи приклад однієї родини, показує силу єдності. Координована взаємодія між людьми завжди призводить до позитивного результату.
У байці "Брехун" Автор закликає оцінити довіру та повагу, показану вам. Показує, до чого можуть призвести безглузді жарти.

У трилогії Толстой "Дитинство. Підлітк. Молодь " Ми спостерігаємо утворення особистості головного героя Ніколенки. Саморозвиток юнака, його відчайдушні спроби зрозуміти власні погляди, значною мірою нагадують читачеві його реальну історію. У вчинках літературного героя, можливо, хтось визнає себе сьогоденням.

Ніколенка виховувався на своєму життєвому досвіді. Думки про власні гріхи та помилки викликають його справжній страх. Досягнення цілей дозволяє йому вдосконалюватися. Бажання істини допомагає помітити лицемірство та брехню інших.

Л. Н. Толстой створив для дітей велику серію історій, у кожному з яких автору вдалося вплинути на питання про освіту та моральні проблеми. За допомогою літературних прийомів Толстой допомагає дітям отримати розуміння доброго та чесності. У розповідях про тварин автор гуманізує тваринний та трав'яний світ, наділяючи їх рисами характеру. За допомогою цих творів діти розвивають уяву та мислення, знайомляться з законами природи, витягуючи народну мудрість.

У дитячій історії "Чашка" Ми знайомі з стосунками батька та сина. Хлопчик випадково розбиває чашку. Йому потрібно визнати свій нагляд, але він дуже боїться. Син знаходить сили сказати правду. На його подив, батько не карає його, а дякую за правду. Але син міг мовчати або звинувачувати когось іншого. Хлопчик вирішив бути чесним.
У історії "Дурна людина" Автор розповідає про людину, яка здійснює необдумані дії, виходить у негативному результату. Перш ніж продовжувати виконання плану, необхідно ретельно розглянути свої дії та бути готовими до наслідків.

З дитинства моральна освіта дітей допомагає в них закладати культуру та духовність. У період активних знань про навколишній світ у дітей легше сформувати людину, впливати на їх модель поведінки. Позитивне ставлення до людей та світу навколо нього повинно бути закладено в дошкільному віці. Вже в цей період дитина повинна розрізняти поняття добра і зла, наполегливої \u200b\u200bпраці та лінощів, чуйності та байдужості, товариськості та ізоляції.

Вакциновані моральні цінності допоможуть дитині уникнути конфліктів з однолітками, побудувати правильні міжособистісні стосунки та приймати рішення самостійно. У шкільний вік додаються такі цінності, як відповідальність, пунктуальність, наполегливість. Під впливом критики та оцінки дорослими формується власна самооцінка.

У підлітковому віці на персонаж впливає самовпевненість, особиста самооцінка, джерела зовнішньої інформації. І нарешті, у дорослому віці на розвиток нашого характеру впливають думка ззовні, дії авторитетних людей, літератури, телебачення, суспільства та держави.

Моральна освіта сучасного суспільства

Поняття моралі є нагальною проблемою сучасного суспільства. Шукаючи ідеалу, стає складніше відрізнити брехню від істини. По дорозі до формування особистості ми прагнемо до справжньої дружби та вірної любові. Ми шукаємо підтримки від наших близьких.

Сучасний світ модифікує ідеї про мораль. Люди не підсилюють свої думки діями. Поведність та культура суспільства знецінюють наш внутрішній світ.
Взаємозв'язок між сучасними людьми є поверхневими та легковажними. Ми перестали думати про віддані дії та проаналізувати наші помилки. Але це єдиний спосіб прагнути до ідеалу.
На утворення характеру кожної людини впливає велика кількість факторів. Знаменита східна приказка говорить: "" Посипати вчинок - ви пожинете звичку, їсте звичку - ви пожинете свого персонажа, сіяти персонажа - ви пожинете долю ». Саме наші дії та дії закладають риси персонажів у нас.

Згідно з звичайними діями людини, ви можете багато розповісти про його моральні ідеї. Зовнішні дані не можуть передати наш внутрішній світ. Людину судять за його діями.
Кожна людина повністю характеризує робочий процес. Ставлення до роботи, старанності та сумлінності призводять до конкретного результату. Інтелектуальні та фізичні здібності людини в кінцевому рахунку видно. У процесі проявляється емоції, бажання, моральні та етичні норми.
Самодосконалення кожної людини впливає на утворення типових особливостей національного характеру, утворення духовної культури суспільства та вкорінення певних соціальних норм. З народження ми прищеплені у встановлених традиціях, загальновизнаних культур та законів.
Громадські норми та замовлення Регулювати стосунки між людьми. Порушення загальноприйнятих правил, ми не зможемо співіснувати один з одним. Мабуть, всупереч моральними законами, людина стає небезпечною для суспільства. Яскравим прикладом є літературний герой схизматики в романі Достоєвського.
Ми вибираємо модель поведінки, яка схожа і зрозуміла для інших. Але кожна людина є індивідуальною і дотримується своїх поглядів на життя. Наші цінності та бажання формуються насамперед на нашому власному досвіді, і лише тоді з дій та дій інших.
Будучи в одних і тих же обставинах, люди обирають різні моделі поведінки. План дій для кожної людини визначається його системою цінностей. Деякі шукають способів рухатися вперед, інші вважають за краще відмовитися або приймати роль жертви. Таким чином, доля людини знаходиться в його руках.
Освіта характеру в людині безпосередньо впливає на його спосіб життя. Як внутрішні, так і зовнішні мотиви впливають на поведінку та дії. Внутрішня влада волі та наші переконання утворюють конкретні рішення та наполягають на певних діях. Часто наша поведінка керується зовнішніми факторами.

Важливе значення має духовні переживання людини. Позитивні та негативні емоції залишають інший відбиток нашого характеру. Для того, щоб максимально захистити від негативу, необхідно вибрати правильне середовище та вибірково відноситься до їх діяльності.
Взаємодія з людьми повинна принести прогрес у ваше життя. Уникайте суперечливої \u200b\u200bформи спілкування. Надати перевагу співпраці.
Використовуйте цінний досвід інших людей та діліться результатами власної роботи. Активна та високоякісна взаємодія утворює людину від людини.
Досвід інших людей має великий вплив на формування характеру. У кожній людині є хтось, хто дорівнює. Якщо людина хоче вдосконалитись, вивчіть нові речі та досягнення своїх цілей, він завжди знайде гідний приклад. Як правило, батьки, вчителі, однолітки - це модель поведінки. На жаль, вони не завжди передають нам позитивний досвід.
Щоденна взаємодія з безпосереднім середовищем має великий вплив на наш характер. У роботі ми дорівнюємо менеджерам, в творчій діяльності - на видатних особистостях, соціальних заходах - щодо активних учасників команди. Для деяких людей краще бути рівним літературним героям.

Дії людей з одного соціального середовища значною мірою схожі один на одного. Видаючи потрібні уроки з дій інших людей, ми виправляємо власну поведінку на краще, подолали наші негативні аспекти.

Імітація дій інших людей є частиною самовипалення. Спостерігаючи за чужим успіхом, ми знаходимо сили для досягнення нових висот. Зацікавлені в діяльності інших людей, ми розширюємо багаж своїх знань. Спостерігаючи за помилками інших людей, ми вибираємо для себе більш правильний спосіб.