Kućni trening djece za školu: razvijanje zadataka, igara, vježbi, testova. Psihološki i emocionalni trening djece za školu: testiranje

Kad se dijete pripremi za obuku, on sam preuzima inicijativu u proučavanju i izvannastavnim aktivnostima, neće imati poteškoća u procesu proučavanja i komunikacije s kolegama iz razreda. Ovaj će članak pomoći pripremiti dijete za školu kod kuće, odrediti razinu znanja i motivacijske spremnosti.

Roditelji budućih prvih -graničara zabrinuti su zbog pitanja, je li njihovo dijete spremno za školu? Uostalom, vrlo je važno ne samo dati bebu prvom razredu, već da to učini na vrijeme - kada će dijete biti spremno posjetiti obrazovnu ustanovu moralno i dovoljno je razvijeno za to.

Pogreška u određivanju spremnosti djeteta može biti skupa: nespremnost sudjelovanja u obrazovnoj instituciji, odbijanje podučavanja lekcija, depresivnog stanja, nekontroliranog ponašanja - sve će to pokazati prvi graditelj koji je završio u školi “Ne na vrijeme ”. Kako bi izbjegli probleme i spriječili psihološku traumu u djetetu, roditelji bi trebali biti vrlo pažljivi na pitanje poštivanja razine njegovog znanja i vještina modernim zahtjevima.

Zahtjevi za pripremu djeteta za školu: Popis

Do danas, čitav popis onoga što bi Future First -Former trebao znati i moći znati:

• Povjereno nazovite svoje prezime, ime i patronimiku
• Datum vašeg rođenja
• Kućna adresa
• Puno ime mame i tate (baka i djed i druga rodbina - po volji)
• Mjesto rada roditelja
• Poznati pjesnici i pisci u zemlji
• Praznici
• Razlikovati koncepte: "naprijed - natrag", "desno - lijevo"
• Dani u tjednu
• Boje i nijanse
• Godišnja doba (s mjesecima)
• Pravila za promet na putu
• Razlikovati domaće i divlje životinje, nazovite ih mladuncima
• Nazovite vrt, šumu, cvijeće
• Nami selice i zimske ptice
• Razlikovati voće od povrća
• Znati profesiju
• Nazovite načine prijevoza i način da ga premjestite
• Prepričava ono što je čuo
• Anwser pitanja
• Nacrtajte sliku
• IZBOJITE BAILLE
• Recite pjesme napamet
• Opišite iz sjećanja
• Kopirajte tekst i crtanje
• Završne ponude
• Pronađite dodatni objekt, crtanje, riječ, slovo
• Riješiti zagonetke
• Brojati od 0 do 10 i poroka
• Znati sastav brojeva
• Razlikovati koncepte "više", "manje"
• Znati brojke
• Pišite u ćelije
• Znajte slova, razlikujte ih od zvukova
• Odredite prvo i posljednje slovo (zvuk) u riječi
• Odaberite riječi s predloženim slovom
• Pročitajte jednostavne riječi i sloge
• Znajte kada se ponuda završi
• Zaokruži konturu
• Zadržite olovku

Unatoč činjenici da bi mnoge od ovih vještina trebale studirati u osnovnoj školi, testiranje prije ulaska u prvi razred provodi se na tim točkama.

Priprema za školu: Razvijanje zadataka za djecu iz matematike

Kognitivni interes, brza reakcija, ne -standarno i logično razmišljanje formirat će predškolski odgoj ako redovito s njim redovito vodite matematičke nastave.

Da bi ove lekcije mogli imati koristi od djeteta i radosti, roditelji bi trebali uzeti u obzir:

• doba djeteta
• razina pripreme
• sposobnost koncentriranja pažnje
• interes za klase

Matematički časovi - To nisu monotoni primjeri i zadaci. Da bi se dijete zanimalo i diverzificirao lekcije matematike, sljedeće vrste zadataka trebaju se koristiti u radu s predškolcima:

• zadaci s geometrijskim oblicima
• igre
• matematičke zagonetke
• zadaci su šale
• zagonetke

Važno: Bilo koji zadatak treba odabrati pojedinačno, uzimajući u obzir njegov stupanj složenosti i razinu razvoja djeteta.

Matematičke igre

"Kuće". Nacrtajte 3 tri -kostoj kuće, svaka na zasebnom listu. Na svakom katu nacrtajte 3 prozora. Nacrtajte zavjese u nekim prozorima proizvoljno. Recite djetetu da ljudi već žive u stanovima u kojima postoje zavjese. Zamolite ga da naseljava ljude na ostalim podovima kako bi na svakom katu podjednako stanovnici. Neka u prozorima onih stanova ugradi višestruke zavjese u prozorima u kojima je naseljavao ljude. Zatim zatražite odbrojavanje u kojoj kući ima više stanovnika.

"Crteži iz geometrijskih oblika". Nacrtajte list bilo koju geometrijsku figuru. Zamolite dijete da smislite crtež uključivanjem predložene figure u nju. Ako dijete nije razumjelo zadatak, pokažite, na primjer, kako se krug lako može pretvoriti u sunce, snjegović ili kotač automobila.

"Spojite brojeve." Zamolite dijete da poveže brojeve s linijama. Objasnite da će, ako to ispravno učiniti, vidjeti crtež. Za malu djecu koristite slike s brojevima do 10, za stariju djecu - složenije slike s brojevima do 30 ili 50.

Važno: Grupne klase poboljšavaju interes djeteta za ono što se događa. Osjećaj suparništva, snažno razvijen u predškolskom dobu kod većine djece, neće dopustiti da se dijete odvrati.

Zabavna matematička pitanja i zadaci:

• Koliko nogu ima tri mačke i noge u dvije ptice?
• Koliko je ušiju na dva miševa?
• Mama Natasha ima kćer Mashu, mačju pahuljicu i psa Druka. Koliko kćeri ima mama?
• Što je teže: 1 kg kamenja ili 1 kg pahulja?

***

Zaychikha ima pet zečeva

Sjedili su na travi s mamom.

Drugi zec ima tri

Svi su bijeli, pogledajte!

Pomozi mi da brojim

Koliko će tri i pet biti?

***

Kruška na zemlju pala je s grana

Kruške su povikale, suze su pale

Katya ih je sakupila u košarici

Prijateljima sam dao sve u vrtiću:

Dvije pavlushke, tri naušnice,

Marinkka i Arinka,

Masha, Nadia i Oksana

I jedan, naravno, mami.

Računati što je prije moguće

Koliko Katya prijatelja?

***

Pet gusaka letilo je na nebu,

Dvoje su odlučili ručati

A jedan se odmara.

Koliko je to išlo?

***

Majka je donijela kokoš

Sedam pilića u vrtu za šetnju.

Sve su kokoši poput cvijeća.

Pet sinova i koliko kćeri?

***

Četiri plave šljive

Objesio na stablo.

Djeca su jela dvije šljive

A koliko ste imali vremena?

Važno: Potaknite djetetovo zanimanje za takve zadatke, pohvalite ako pokuša sama smisliti slične zadatke.

Priprema za školu: Razvijanje zadataka za čitanje djece

Čitanje - Jedna od najvažnijih disciplina. Što bolje dijete nauči pročitati, to će biti lakše studirati u školi. Svrha obuke - Objasnite djetetove načela i pravila čitanja, kako biste postigli samouvjereno čitanje pisama, sloga i kratkih riječi predškolskog uzrasta.

VAŽNO: Zbog činjenice da su informacije koje mala djeca percipiraju malo drugačije od odraslih, čitanje je potrebno samo na razigrani način.

Plan čitanja djece Sasvim je jednostavno:

• Sastavite slova s \u200b\u200bdjetetom ovim redoslijedom: svi samoglasnici, čvrsti glasni suglasnici, gluhi i šištani suglasnici.
• Nabavite brzu i nepogrešivu definiciju slova.
• Naučite dijete da čita zvukove, odnosno izgovarajući pisma koja su mu već poznata. Započnite s jednostavnim slogovima za čitanje i izgovaranje (ON, MA, LA, DA) i postupno pređite na složenije (Zhu, KU, Gu, for).
• Idite na čitanje kratko i sastoje se od nekoliko jednostavnih slogova riječi (ma-ma, b-ba, o-la, mačka, kuća).
• Svakog dana malo komplicirajte zadatak, unesite nekoliko složenih riječi.
• Kad dijete nauči čitati riječi, nastavite čitati kratke rečenice.
• Nakon što dijete nauči čitati rečenicama, možete koristiti različite razvojne zadatke u učenju.

Važno: Tijekom razreda slijedite čistoću izgovora zvukova, objasnite u kojem se rečenica mora zaustaviti između riječi.

Igra "Pronađi riječ". Pozovite dijete da pronađe određenu riječ u malom nepoznatom tekstu. Štoviše, to se mora učiniti u određeno vrijeme (na primjer, u jednoj minuti).

"Glasno, tiho, sebi". Zamolite dijete da pročita mirnije ili glasnije, a zatim sebi. Prema vašim uputama, trebao bi se što brže prebaciti s jedne vrste čitanja na drugu. Provjerite da se tempo čitanja ne mijenja.

"Slokovi na karticama". Napišite slogove na karticama tako da možete iz njih napraviti riječi. Zamolite dijete da pomogne izgubljenim slogovima da pronađu svoje prijatelje i okupljaju riječi. Igrajte igru \u200b\u200bsvakodnevno, postupno dodajući nove sloge.

"Samoglasnici suglasnika". Neka dijete nazove ili napiše što više suglasnika u 30 sekundi, a zatim samoglasnike.

"Odgovori na pitanja". Ukupite nekoliko jednostavnih pitanja na tekstu. Pozovite dijete da pronađe odgovore na ta pitanja dok čitate tekst.

"Čitanje smetnjama." Naučite dijete da čita bez obzira na okoliš. Uključite glazbu ili TV na kratko vrijeme dok čitate. Uzmite dijete bez obraćanja pažnje na promjenu zvučne pozadine, nastavlja čitati.

"Veličina slova." Čitanje tekstova s \u200b\u200brazličitim fontovima ne bi trebalo biti problem djetetu. Da biste to učinili, Daily ga pozovu da ispisuje i čita pisma različitih veličina.

"Riječi - pomaci". Pokažite djetetu riječi koje mijenjaju značenje kada ih čitaju obrnuto: "Mačka je aktualna", "kolica - nazovite", itd. Objasnite da uvijek trebate čitati s lijeva na desno.

"Čitanje kroz zube". Komplicirajte uobičajeno svakodnevno čitanje s neobičnim zabavnim zadatkom: dijete mora čitati bez zamagljivanja zuba. Nakon čitanja teksta potrebno je prenijeti ga.

"Propustio pismo". Napišite 5 do 10 riječi koje je znao, u svakom od kojih preskočite jedno slovo. Zamolite Future First -Framera da umetne propuštena slova u riječi.

"Slične riječi." Napišite nekoliko parova u pisanom obliku, ali drugačije u pogledu riječi: "Mačka - kita", "Ruka - rijeka", "Kuća - dim". Zamolite dijete da pročita parove i objasni značenje svake riječi.

"Čitanje za minutu". Ponudite svom djetetu da čita isti tekst svakodnevno. Imajte na umu da svaki dan čita brže i jasnije, a za dodijeljenu minutu kreće se dalje. Radi jasnoće, bolje je koristiti sat pijeska.

Ponekad kod djece postoje poteškoće u obavljanju zadataka za čitanje. To se događa iz sljedećih razloga:

• Nesigurnost. Da bi se osiguralo da se slog ili riječ pročita pravilno, dijete ga čita nekoliko puta zaredom.
• Raštrkala pažnju. Predškolci brzo izgube interes za dosadno, prema svom mišljenju, klase.
• Nedovoljna koncentracija. Dijete ne može opaziti cijelu riječ, ali koncentrira pozornost samo na prvih nekoliko slova ili sloga.
• Mala opskrba riječi. Dijete izgovara nepoznate riječi nesigurno tijekom čitanja.
• Loše sjećanje. Dijete se ne sjeća slova, zvukova, zaboravlja načelo stvaranja sloga i riječi.
• Kršenja govornog aparata, kronične bolesti ENT organa (otitis medij, povećani krajnici).

Video: Kako naučiti dijete čitati?

Priprema za školu, razvijanje zadataka za djecu pisanjem

Najveće poteškoće u svim prvim graditeljima bez iznimke nastaju prilikom obavljanja grafičkih zadataka. To se događa iz tri razloga:

• dijete je nedovoljno
• nezrelost mišića ruku
• neiskustvo

Kako bi olakšali postupak savladavanja pisma u školi, roditelji bi se trebali početi baviti djetetom od rane dobi. Zadaci razvoja igara pomoći će zainteresiranju predškolskog uzrasta.

"Labirint". Pozovite dijete da pronađe izlaz iz labirinta mišu koji bježi od mačke ili zeko zaostaje za majkom. Pomoću olovke ili olovke morate navesti najbolji put.

"Crtež. Nacrtajte buket cvijeća i pozovite dijete da dovrši vazu za buket, pustite da se riba smjesti u prazan akvarij, nacrtajte vrata u kući. Što više takvih zadataka izvodi dijete, to će više samouvjeriti olovku u rukama.

"Crtanje točaka". Zamolite dijete da poveže točke jedni s drugima na takav način da se crtež dobije. Ako dijete ima poteškoće prilikom obavljanja ovog zadatka, recite mu.

"Izležavanje". Zamolite dijete da izvodi sve vježbe na kojima trebate protresti crtež. Ovi su zadaci obvezni za razvoj grafičkih pokreta. Tijekom izvršenja provjerite jesu li crte usmjerene od vrha do dna.

Važno: Razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece olakšava se modeliranjem, igrama s mozaicima, dizajnerom, perlama, gimnastikom prstiju.

Kad dijete nauči samouvjereno držati olovku u rukama, ponudite mu da zaokruži isprekidanu liniju. Možete odmah zaokružiti smiješne dječje slike, zatim - slova ili njihove elemente.

Priprema za školu: Razvijanje zadataka za razvoj govora djece

Moguće je lako i lako razviti govor u djetetu uz pomoć smiješnih zadataka i uzbudljivih igara.

"Improvizirano". Pripremite 5 - 7 karata sa situacijama ili radnjama koje je na njima prikazano dijete. Postavite kartice ispred djeteta s dolje uzorkama. Pozovite ga da odabere bilo koju karticu i zamolite da smislite priču o njoj. Da bi dijete bilo zainteresirano, možete privući ostale članove obitelji da dovrše zadatak i dogovore natjecanje za najbolju priču.

"Udruženje". Pokažite djetetu sliku koja pokazuje neku vrstu akcije koju je poznavao (ptice lete na jug, žena kupuje kruh, djeca odlaze u vrtić itd.). Zamolite dijete da imenuje riječi koje su povezane s njegovom slikom na slici.

Igra u pridjevima. Zamolite dijete da formira pridjeve iz pruženih riječi, odgovarajući na pitanja: "Što", "što", "koji"?

• Svjetlo (svijetlo, svijetlo, lagano)
• Kuća (dom, dom, domaći)
• Drvo (drvena, drvena, drvena)
• Željezo (željezo, željezo, željezo)
• Snijeg (snježni, snijeg, snijeg)
• Pijesak (pješčano, pješčano, pješčano)

Sinonimi i antonimi. Zamolite dijete da odabere slične i suprotne riječi riječima koje je pridjev proizvoljno uzeo.

Redovita izvedba vježbi logopete pomoći će u postizanju čistoće izgovora zvukova:

"Ljuta mačka". Dijete ima otvorena usta, jezik mu počiva na donjim zubima, dok je mačka savijena kao mačka savijena kad je ljuta.

"Olovka". Olovku stavite ispred djeteta, na razinu njegovih usana, na bilo koju tvrdu, ravnu površinu. Zatražite od djeteta da instalira rub jezika na donju usnu i u ovom položaju snažno puha olovku. Vježba se smatra dovršenom ako se olovka kotrlja.

"Orah". Dijete odmara jezik na desnom obrazu ili s lijeve strane. U ovom su slučaju usta zatvorena, mišići obraza i jezika su napeti.

"Zmija". Usta su otvorena. Dijete stavlja naprijed i skriva jezik tako da ne dodirne usne ili zube.

"Gledati". Dječje usne su jar, nasmiješene. Vrh jezika dodiruje desne ili lijeve kutove usana.

"Četkica za zube". Vrh jezika imitira djelovanje četkice za zube. Stoga je potrebno „očistiti“ donje i gornje zube, iznutra i izvana. Važno je da donja čeljust ostane nepokretna.

"Ograda". Dijete 10 - 15 sekundi pokazuje "ogradu" iz zuba, što je za to što je moguće šire.

VAŽNO: Ako ispravite izgovor nekih zvukova samostalno, roditelji bi trebali kontaktirati govorni terapeut.

Kućni trening djece za školu: Razvijanje igara

Priprema kuće za školu To podrazumijeva sustavne klase roditelja s djetetom. Važno je posvetiti najmanje nekoliko sati dnevno predškolskom uzrastu, pretvarajući svakodnevne stvari i obične zajedničke šetnje u fascinantne igre. Roditelji bi trebali pokazati maštu, pronaći pojedinačni pristup svom djetetu, činiti, prema njegovim interesima.

Evo samo nekoliko opcija za zajedničke igre u razvoju s predškolskom uzrastom:

"Navedite broj." Tijekom šetnje, zamolite dijete da pozove broj kuća i prolazni prijevoz naznačen na znakovima.

"Koliko drveća?" Zajedno prebrojite sva stabla koja vam se susreću na putu tijekom šetnje. Također možete razmotriti automobile koji prolaze, sve ili određenu boju (veličina, marka).

"Tko je promijenio mjesta?" Stavite 8 - 10 mekih igračaka ispred djeteta, zamolite ga da ih pažljivo pogleda, a zatim se okrene. U ovom trenutku promijenite nekoliko igračaka. Kad se dijete okrene, pustite ga da pokuša pogoditi tko je promijenio mjesta.

"Omiljeni crtić." Pogledajte s djetetom njegov omiljeni crtić. Postavljajte pitanja o njegovom sadržaju, zamolite dijete da kaže o čemu govori.

"Bajka za baku". Pročitajte dijete bajku. Zatražite da kaže svojoj baki (tata, tetka, sestra) o čemu se radi u ovoj bajkovitoj priči, da opiše heroje, njihov izgled i karakter.

Redovan Časovi, crtanje, igranje zagonetki i mozaika Oni će odnijeti dijete i istovremeno pridonijeti razvoju finih motoričkih sposobnosti prstiju.

Važno: Ne žurite s djetetom, nemojte se ljutiti ako ne upravlja nešto odmah. Razvijanje igara ne bi trebalo samo podučavati dijete, već će i postati zabava za njega.

Kućni trening djece za školu: Razvijanje vježbi

Razvijanje vježbi s predškolcima može se izvoditi ne samo u bilježnici, sjedeći za stolom, već i na ulici. Lekcije iz svježeg zraka svidjet će se i dugo će se pamtiti svakom djetetu.

"Seasons".

• Prošećite sa svojim djetetom jesenska uličica. Pokažite budući školski višestruki lišće različitih stabala. Recite nam o godišnjim dobima i onim promjenama u prirodi koje se događaju s početkom jeseni, zime, proljeća i ljeta. Neka dijete odabere nekoliko prekrasnih lišća i spremite ih kod kuće, između stranica debele knjige. Kad se listići osuše, pustite da ih dijete kruži po konturu na listu papira i slikajte ih.
• NA snježni zimski dani Izađite zajedno kako biste nahranili vrapce i plavu. Recite djetetu o zimi i migracijskim pticama. Kod kuće, zamolite da nacrtate one ptice koje su vam se najviše svidjele.
• Proljeće Pokažite djetetu prvo cvjetovi cvijeće. Recite nam da su cvijeće polje, šuma, vrt. Zatražite da izvedete zvučnu analizu riječi: "Rose", "Snowdrop", "Buttercup", "Zaboravi -me -Not".
• Za vrijeme ljetne šetnje Obratite pažnju djeteta na temperaturu na ulici. Objasnite da postoji ljetna i zimska odjeća. Neka dijete nazove odjeću koju je potrebno nositi ljeti, jesen, zimu i proljeće. Kod kuće zamolite dijete da povuče ljeto.

"Primjena iz žitarica i tjestenine". Pozovite dijete da podnese prijavu s rižom, heljdom, tjesteninom, seminom, graškom i drugim žitaricama. Takve vježbe dobro razvijaju fine motoričke sposobnosti. Upotrijebite PVA ljepilo u svom radu.

"Snježne pahulje". Naučite dijete da reže snježne pahulje. Na komadu papira presavijenog 4 i 8 puta, zamolite ga da izreže različite geometrijske oblike. Proširite snježne pahulje i procijenite rezultat.

"Voće i povrće iz plastike." Pokažite djetetu kako lako zaslijepiti voće i povrće iz višekološkog plastike. Odmah bi dijete trebalo valjati loptu i već je pretvoriti u željeno voće ili povrće. Najlakši način da napravite gomilu grožđa, repe ili mrkve malo je složeniji.

Psihološki i emocionalni trening djece za školu: zadaci, igre, vježbe

Pojava školskog života podrazumijeva da je razdoblje predškolskog uzrasta završeno. Djeca se moraju brzo prilagoditi novim uvjetima, naviknuti se na obrazovno opterećenje, upoznati se s učiteljima i kolegama iz razreda.

Kako bi razdoblje prilagodbe učinili što je moguće lakšim, roditelji i učitelji pokušavaju pripremiti dijete za nadolazeće promjene u životu. Najuspješnije grupne igre i vježbe su.

"Jedna boja". Dvije skupine djece trebaju pronaći najveći broj objekata iste boje u 10 sekundi. Grupa koja će pronaći više objekata pobjeđuje.

"Čarobni krug". Djeci se nudi da kruže krug prema predlošku i crtaju bilo koji geometrijski oblici tako da se crtež dobije. Kad se svi nose s zadatkom, učitelj organizira natjecanje u crtanju.

"Ponoviti." U grupi djece od 5 - 7 ljudi biraju domaćina. Domaćin se izlazi i pokazuje djeci bilo kakvu pozu. Djeca pokušavaju kopirati ovu pozu. Novi voditelj je taj koji se uspio bolje nositi sa zadatkom.

"Pa ne". Umjesto odgovora "da", "ne" na pitanja koja je predložila učitelj, skupina djece pljeska ili stopi. Morate se unaprijed složiti s dečkima što "da" znači pamuk, ali "ne" - udarajući nogama. Pitanja se mogu odabrati proizvoljno, na primjer:

• "Cvijeće raste u polju?" A "Cvijeće leti na nebu?"
• "Jež nosi jabuku?" I "Ježevi se penje drveće?"

"Myu, vau." Djeca sjede na stolicama. Domaćin sa zatvorenim očima hoda pored djece, a zatim sjedi na rukama jednog od sjedećih momaka i pokušava pogoditi tko je to. Ako je voditelj pogodilo, dijete kaže "meow", ako je pogriješio, "Bang".

Važno: Takve klase i igre pomažu u formiranju komunikacijskih vještina među predškolcima, razvijanjem povjerenja u vlastite snage i sposobnosti, adekvatno samo -poštivanje, neovisnost.

Psihološki i emocionalni trening djece za školu: testiranje

Moguće je samostalno utvrditi je li dijete spremno ući u školu koristeći nekoliko jednostavnih testova, čiji se rezultati mogu vjerovati.

Testirajte "crtanje škole"

Dajte svom djetetu listu albuma i obojene olovke. Zamolite Future First -Framera da povuče školu. Nemojte reći svom djetetu, ne pomažite, ne postavljajte vodeća pitanja, ne žurite. Neka na papiru samostalno prikaže školu koja mu se čini.

Procijenite rezultate prema sljedećim kriterijima:

• zemljište
• linije
• spektar boja

Zemljište:

2 boda - Škola se nalazi u središtu lista, na slici postoje i nakit i dekor, drveće, grmlje, cvijeće oko škole, učenici i (ili) učitelji koji idu u školu. Istodobno, važno je da lik pokazuje toplo vrijeme sezone i dnevnog svjetla.

0 bodova - Crtež je asimetričan (školska zgrada nalazi se u blizini jednog od rubova lista), ljudi na slici su odsutni ili su prikazani tužna djeca koja napuštaju školu; Na ulici jesen ili zimu, noćno ili večernje vrijeme.

1 bod - Slika ima elemente obje karakteristike.

Linije slike:

2 boda - Linije predmeta bez prekida pažljivo su izvučene, čak i samouvjereno, imaju različite debljine.

0 bodova - Linije su nejasne, slabe ili nepažnje, shematski crtež; Koriste se dvostruke ili povremene linije.

1 bod - Slika ima elemente obje karakteristike.

Spektar boja:

2 boda - Prevladavanje svijetlih i svijetlih boja.

0 bodova - Crtanje u tmurnim bojama.

1 bod - Lik ima i tamne i svijetle boje.

Zbroj kuglica ukazuje na spremnost djeteta za školu:

Od 5 do 6 - Dijete je spremno za školu, ima povoljno raspoloženje za proces učenja, komunicirat će s učiteljima i kolegama iz razreda.

Od 2 do 4 - Ideja škole je pomalo iskrivljena, nema dovoljno informacija. Na temelju toga dijete ima strahove i tjeskobu, što se možda srami dijeljenje s roditeljima. Starije rodbine trebaju otkriti uzrok nervoze i pokušati stvoriti pozitivan stav prema školi u djetetu.

Od 0 do 1 - Dijete nije spremno za školu, snažni strah će ga spriječiti da normalno proučava, komunicira s kolegama iz razreda i učiteljima.

Da bi se utvrdilo je li dijete orijentirano da pohađa školu, obrazovni proces, da li se u skoroj budućnosti predstavlja kao školarca, pomoći će nephenova test.

Važno: Ovaj test treba provesti samo s onom djecom koja već pohađaju pripremne tečajeve u školi ili su dobro upoznati s procesom učenja.

Za svako od pitanja predložena su tri odgovora: A, B, V.

ALI - orijentacija na proučavanje, procijenjena na 2 točke

B - Orijentacija na učenje površnog, a ne u potpunosti formiranog, privući vanjske svijetle atribute školskog života - 1 bod

NA - Ne postoji orijentacija na školu i obuku, dijete preferira izvannastavne aktivnosti - 0 bodova

Postavite djetetu sljedeća pitanja, nudeći odabir odgovora od tri mogućnosti:

Želite li ići u školu?

A - da, vrlo

B - Nisam siguran, ne znam, sumnjam

U - Ne, ne želim

Zašto želite školu, što vas tamo zanima?

A - Naučite čitati, pisati i brojati, primati znanje

B - Želim mi kupiti prekrasnu aktovku, bilježnice i oblik, želim nove udžbenike

U školi je zabavno, postoje promjene, imat ću nove prijatelje, umoran sam u vrtiću

Kako se pripremate za školu?

A - Predajem pisma, čitam, pišem recepte, rješavam primjere i probleme

B - Roditelji su kupili obrazac, portfelj ili druge školske atribute

U - Nacrtajte, igrajte se, skulptura iz plastike

Što volite u školi?

A - Lekcije, časovi u razredu

B - Promjene, učitelj, novi stolovi, vrsta škole i drugi, koji se ne primjenjuju izravno na proces učenja i stjecanja znanja

B - Pouka iz tjelesnog odgoja i (ili) crteža

Da niste išli u školu ili vrtić, što biste radili kod kuće?

A - Pročitajte, napisali pisma i brojeve, riješeni zadaci

B - Igrao dizajnera i naslikan

B - pazio je na mačku (ili druge kućne ljubimce), hodao, pomogao mami

Procijenite rezultate (zbroj bodova):

0 – 4 - Dijete ne shvaća da će ići u školu, ne pokazuje interes za nadolazeći trening

5 – 8 - Postoji površno zanimanje za proces učenja, je li početna faza u formiranju položaja učenika

9 – 10 - Stav prema školi je pozitivan, dijete se osjeća kao školarca.

Dijagnoza opće obuke djece za školu: testovi

Dijagnozu opće obuke djece za školu provodi psiholog posebnim testovima. Evo nekih od njih:

Testirajte "Da - Ne". Psiholog traži od djeteta da na bilo koji način odgovori na pitanja, glavna stvar je da ne koristi riječi "da" i "ne". Dijete pokušava odabrati potrebne riječi, usredotočene na ne kršenje pravila, tako da će njegovi odgovori biti što istinitiji.

1. Želite školu?
2. Volite li bajke?
3. Volite li crtice?
4. Želite li ostati u vrtiću?
5. Volite li igrati?
6. Želite studirati?
7. Volite li se razboljeti?
8. Imate prijatelje?
9. Znate li koliko je sati sada?

Pri procjeni rezultata, učitelj određuje ispunjava li odgovor pravila zadatka. Odgovori: "Da" ili "NAA" nisu pogreška. Jedna pogreška \u003d 1 b. Svi odgovori su istiniti - 0 b.

0 – 2 - Pažnja je prilično razvijena

3 -5 - razvijeni srednji ili slab

5 – 10 - loša, nezadovoljavajuća pažnja

Definicija motivacijske spremnosti. Psiholog postavlja niz pitanja, daje djetetu vrijeme za razmišljanje i rezonovanje, pomaže, u slučaju poteškoća:

1. Navedite svoje ime i dob
2. Ime, patronimično i prezime mame i tate
3. Gdje živiš?
4. Navedite članove svoje obitelji
5. Što vas zanima vaš grad?
6. Što učiniti ako vidite osobu koja je pala?
7. Kada se na drveću pojavljuju bubrezi i lišće?
8. Zašto vam treba vojska?
9. Kako i gdje prelazite cestu? To je točno?
10. Kako saznati da je u posljednje vrijeme bila kiša?
11. Zašto vam trebaju uši i nos?
12. Želite školu? Što ćeš tamo raditi?
13. Koliko dana ima u tjednu?
14. Koliko puta u godini? Mjeseci? Imenovati ih
15. Vaše omiljene i ne voljene profesije
16. Što volite gledati na TV -u?
17. U kojoj državi živiš? Koje druge zemlje znate?
18. Ako ste slomili koljeno i otišli krv, što treba učiniti?
19. Koja jela imate u kuhinji?
20. Koje proizvode znate?
21. Koje su životinje kod kuće, a koje divlje? Koja je razlika?
22. Što je dan? Noć?
23. Ako ste uzeli prijatelja da igra igračku i izgubite je, što ćete učiniti?
24. Brojati od 1 do 10 i obrnuto, imenovati broj koji stoji prije 5 i nakon 8
25. Što je više od 2 ili 3?
26. Što je zanimljivo u školi?
27. Kako se ponašaš?
28. Zašto djeca nisu dopuštena igrati se s utakmicama i vatrom?
29. Što znači: "Volite li voziti, voljeti i nositi sankanje"?
30. Koja je razlika između ljudi od životinja?
31. Zašto plaćaju novac u trgovini, u autobusu, u kinu?
32. Tko je gagarin?
33. Što ćete učiniti ako vidite kako kuća gori?

Pri procjeni rezultata, djetetova sposobnost da rasuđuje, ocjenjuje se razgovor.

"Zmija." Test za određivanje razine razvoja finih motoričkih sposobnosti. U 30 sekundi dijete bi trebalo crtati u krugovima točke. Što više ima vremena za napuštanje bodova, to je bolje. Jedna točka \u003d 1 bod. Kada se izračunaju točke, uzimaju se u obzir samo one točke koje su u krugu. Točke na granici se ne uzimaju u obzir.

34 i još - Veliki razvoj

18 – 33 - iznad prosjeka

12 – 17 - Nedovoljan razvoj

11 i manje - Niska razina, nezadovoljavajući rezultat.

Ako psiholog nakon testova dođe do zaključka da dijete treba ostati u vrtu još godinu dana, roditelji bi trebali slušati mišljenje stručnjaka. Možda će se ova godina puno promijeniti u životu djeteta, za to vrijeme svjestan je svoje uloge u školi i pokazat će interes za stjecanjem znanja.

Video: Priprema za školu, priprema djece za školu, priprema djeteta za školu