Πόσοι μήνες αρχίζουν να περπατούν: επιτρεπόμενοι όροι. Γιατί το παιδί άρχισε να περπατά αργότερα: Παράγοντες που επηρεάζουν τη διαδικασία

Σε αυτό το θέμα, θα μιλήσουμε για το προσωρινό πλαίσιο όταν τα παιδιά αρχίζουν να περπατούν.

Χωρίς εξαίρεση, οι γονείς γνωρίζουν τι είναι ένα μακρύ συμβάν είναι - τα πρώτα βήματα του μωρού. Και μερικές φορές εμείς οι ίδιοι θα βιαστούμε αυτή τη φορά εν αναμονή. Μετά από όλα, θέλω πραγματικά να είμαι ευτυχισμένος και να καυχηθεί οι φίλοι και οι συγγενείς που τελικά έχει έρθει η πολυαναμενόμενη στιγμή!

Αλλά δεν γνωρίζουν όλοι ότι αυτό το φαινόμενο είναι συνέπεια της ατομικής ανάπτυξης του σώματος. Και ότι τα πρώτα βήματα που έλαβε ένα παιδί σε 15 μήνες δεν είναι χειρότερα από αυτά που έγιναν από άλλο μωρό σε 9 μήνες. Ως εκ τούτου, στο σημερινό θέμα, θέλουμε να φτάσουμε σε έναν κοινό παρονομαστή, πόσοι μήνες πρέπει να αρχίσουν να περπατούν τα παιδιά.

Τι ώρα αρχίζουν να περπατούν τα παιδιά;

• Αξίζει να σημειωθεί αμέσως ότι τα πρώτα βήματα των ψίχουων λένε απλώς ότι το παιδί έχει σχηματίσει δεξιότητες κινητικότητας-κινητοποίησης που επιτρέπουν τη συγκράτηση του σώματος σε όρθια θέση.
• Και υπήρχε ένας πλήρης διακανονισμός συστημάτων σώματος που είναι υπεύθυνα για αυτή τη σύνθετη διαδικασία. Και σε ποια ηλικία θα συμβεί αυτό ή άλλο παιδί - δεν έχει σημασία. Μέσα σε λογική χρονική περίοδο, φυσικά.
• Σε μερικά παιδιά, αυτό συμβαίνει νωρίτερα, και σε άλλα είναι αργότερα, γιατί Όλα εξαρτώνται από τα μεμονωμένα χαρακτηριστικά του σώματος και τη γενετική του προδιάθεση.
• Είναι σημαντικό η ανάπτυξη του μωρού να εμφανίζεται χωρίς αποκλίσεις και υπό τον έλεγχο του παιδίατρου. Και επίσης σημαντικό είναι το γεγονός ότι το παιδί πρέπει να αρχίσει να περπατά φυσικά, χωρίς να αναγκάζει αυτή τη διαδικασία από τους γονείς.

Αυτό πρέπει να προηγείται από τα ακόλουθα στάδια:

• Το παιδί ανυψώνει και κρατά το κεφάλι του.
• Το παιδί σηκώνει το σώμα με υποστήριξη στα χέρια του.
• Από τη θέση στο πίσω μέρος, το παιδί ενεργοποιείται ανεξάρτητα στο στομάχι και στο πλάι.
• Από τη θέση στο πίσω μέρος, το παιδί ανεβαίνει ανεξάρτητα με τα πόδια και τα χέρια του.
• Το παιδί αρχίζει να σέρνει, βοηθώντας ενεργά τον εαυτό του με τα χέρια και τα πόδια του.
• Το παιδί προσπαθεί να πάρει μια όρθια θέση με τη βοήθεια υποστήριξης.
• Το παιδί αρχίζει να περπατάει με υποστήριξη.
• Το μωρό κάνει τα πρώτα βήματα χωρίς υποστήριξη.

Σημαντικό: Στην ιατρική, δεν υπάρχουν σαφείς κανόνες που να καθορίζουν το χρονοδιάγραμμα των δεξιοτήτων πεζοπορίας. Παρόλο που είναι γενικά αποδεκτό ότι κατά μέσο όρο, το παιδί πρέπει να κάνει το πρώτο βήμα που απενεργοποιήθηκε σε 12 μήνες. Αλλά αυτός είναι ένας καθαρά σχετικός δείκτης που καλύπτει Το διάστημα μεταξύ 9 και 18 μηνών.

Ποιο είναι καλύτερο - όταν τα παιδιά αρχίζουν να περπατούν αργά ή γρήγορα;

• Ας δούμε τι είναι το περπάτημα. Αυτό δεν είναι μόνο η μετακίνηση του σώματος στο διάστημα σε όρθια θέση. Αυτό είναι, πρώτα απ 'όλα, μια πολύπλοκη διαδικασία συντονισμένων εγκεφαλικών κινήσεων, κεντρικού νευρικού συστήματος, υποδοχέων, αρθρώσεων και μυών, οι οποίες ονομάζονται καμπτήρες και επεκτάτες.
• Περπατήστε, πρώτα απ 'όλα, ο εγκέφαλος μαθαίνει! Ως εκ τούτου, από τη στιγμή που το παιδί έκανε το πρώτο βήμα μέχρι τη στιγμή που είχε ένα συντονισμό εντοπισμού σφαλμάτων των πιο δύσκολων κινήσεων - τρέξιμο, στροφή, άλματα - περνώντας πολύ χρόνο. Όλες αυτές οι δεξιότητες σχηματίζονται σταδιακά, ομαλά ρέει το ένα από τα άλλα.
• Οι γονείς κάνουν ένα μεγάλο λάθος Που στο στάδιο της ερπυσμού κάθονται στους περιπατητές, με αποτέλεσμα να αναπτύσσουν δυναμικά τις δεξιότητες στο περπάτημα. Σε αυτή την περίπτωση, διαταράσσεται η φυσική διαδικασία του σχηματισμού δεξιοτήτων κινητικότητας-κινητού, η σχέση μεταξύ του έργου του εγκεφάλου, των υποδοχέων και των μυών είναι σχισμένη.
  • Σε τέτοια παιδιά, διάφορες διαταραχές στην κινητικότητα εμφανίζονται πολύ πιο συχνά, συχνά χάνουν την ισορροπία τους, την πτώση τους και σε μεγαλύτερη ηλικία δεν μπορούν να διαλέξουν διάφορες φυσικές ασκήσεις.
  • Συχνά δεν μπορούν φυσικά να ομαδοποιούνται όταν πέφτουν και να γίνουν πιο ευάλωτοι, υπόκεινται σε τραυματισμούς στο κεφάλι και μυοσκελετικά συστήματα. Μερικές φορές αυτό αποκτά μια τέτοια μορφή ώστε το παιδί να έχει κράτη που πρέπει να προσαρμόσουν τους νευροπαθολόγους.
• Επιπλέον, η αναγκαστική διδασκαλία ενός παιδιού μπορεί να περπατήσει δεξιότητες επηρεάζουν αρνητικά το σχηματισμό της σπονδυλικής στήλης του, Το οποίο, σε νεαρή ηλικία, δεν είναι ακόμη σε θέση να κρατήσει το σώμα του παιδιού σε όρθια θέση και να βιώνει υπερβολικό φορτίο.
  • Το ίδιο συνεπάγεται την καμπυλότητα του ποδιού και το κάτω πόδι των ψίχουων. Μην ξεχνάτε ότι όλα τα οστά έχουν χόνδρο ύφασμα, τόσο πολύ μαλακό και εύκαμπτο ακόμα και κάτω από το δικό τους βάρος.
• Εάν το μωρό πηγαίνει αργότερα από τους συνομηλίκους του, τότε πρέπει να πανικοβληθείτε μόνο στην περίπτωσηΕάν υπήρχαν τραυματισμοί γέννησης, το μωρό έχει αποδυναμώσει την ασυλία, υπάρχει κίνδυνος στον εγκέφαλο ή στον σπόνδυλο. Αλλά πιο συχνά αυτό μιλάει μόνο για την απροθυμία του παιδιού!

Παράγοντες που επηρεάζουν τις προθεσμίες για την απόκτηση δεξιοτήτων όταν τα παιδιά αρχίζουν να περπατούν

• Το πρώτο σημείο ανήκει γενεσιολογία.Δηλαδή, το παιδί συνήθως κληρονομεί τα φυσιολογικά χαρακτηριστικά των γονέων, των παππούδων και των γιαγιάδων.
• Αλλά μεμονωμένα χαρακτηριστικά, δηλαδή φισιολογία,Μπορούν να σχηματίσουν μέσα του ανάλογα με τη φυσική κατάσταση και το βάρος του σώματος.
• Μεγάλη σημασία είναι ιδιοσυγκρασία, Η οποία είναι εν μέρει κληρονομική, εν μέρει καθορισμένη από μεμονωμένα αναπτυξιακά χαρακτηριστικά.
  • Τα παιδιά του τολστνικού με μεγάλο βάρος στα αρχικά στάδια ανάπτυξης μπορεί να είναι πιο δύσκολο να κρατηθούν το βάρος τους, αλλά είναι πιο διατεθειμένοι να καθίσουν, να παρακολουθήσουν κάτι παρά να κινούνται ενεργά.
• Θέματα και Ψυχολογικός παράγοντας, Όταν το παιδί είχε ήδη πάει μόνος του, αλλά έπεσε, χτύπησε και φοβάται να κάνει ένα βήμα ξανά. Σε αυτή την περίπτωση, δεν θα είναι περιττό να τον υποστηρίξουμε, να βοηθήσουμε να ξεπεραστεί ο φόβος μιας νέας πτώσης.
• Ένα τέτοιο σημείο όπως ατομικά χαρακτηριστικάΥπονοεί πολλά είδη πτυχών - από μια απλή καθυστέρηση στην ανάπτυξη λόγω του πρόωρου του παιδιού σε διάφορες φυσιολογικές παθολογίες. Όλα είναι ατομικά εδώ και απαιτεί την παρέμβαση του γιατρού. Το ίδιο ισχύει και για διάφορες ασθένειες, συμπεριλαμβανομένων των νευρολογικών διαταραχών.

Αφού ένα υγιές παιδί πήρε τα πρώτα του βήματα, οι γονείς θα πρέπει να τον παρατηρήσουν προσεκτικά και να γιορτάσουν τυχόν αφύσικα κινήματα. Εάν τουλάχιστον κάτι φαίνεται ύποπτο, θα πρέπει να συμβουλευτείτε αμέσως έναν ορθοπεδικό γιατρό.

Αλλά να έχετε κατά νου ότι από την πρώτη μέρα, τα παιδιά δεν αρχίζουν να περπατούν σε ένα βήμα, όπως ένας ενήλικας. Και αυτό είναι εντελώς φυσιολογικό! Αυτό είναι:

• Τα παιδιά συχνά βάζουν τα πόδια τους παράλληλα μεταξύ τους.
• Μερικές φορές τα παιδιά είναι clubfoot. Αυτό απαιτεί την προσοχή ενός γιατρού, αλλά μόνο για διαβούλευση. Κατά κανόνα, ένα παρόμοιο φαινόμενο περνάει με την πάροδο του χρόνου.
• Δεν ξέρουν πώς να "κυλήσουν" από τη φτέρνα στην κάλτσα. Αν ρίξετε μια πιο προσεκτική ματιά, τότε φαίνεται να "ανατυπώνουν" το ίχνος.
• Τα παιδιά μερικές φορές βάζουν το πόδι στο πλευρό τους. Ειδικά αν το μωρό έμαθε να τρέχει στους περιπατητές. Με την πάροδο του χρόνου, αυτό φεύγει. Αλλά μην χάσετε ένα τέτοιο φαινόμενο, έτσι ώστε να μην χάσετε επικίνδυνα κουδούνια.
• Στην αρχή των σπουδών τους, τα παιδιά μπορούν να περπατήσουν "σε tiptoe". Και αυτό είναι επίσης φυσιολογικό!

Συμπερασματικά, πρέπει να δοθεί μια ακόμη εντολή - το παιδί γνωρίζει καλύτερα όταν χρειάζεται να ξεκινήσει το περπάτημα! Ως εκ τούτου, χαίρεται σε κάθε στιγμή και μην βιαστούμε τα γεγονότα. Εάν θέλετε να παίξετε με το παιδί σας το παιχνίδι "σηκώστε όλα τα γύρω αντικείμενα", τότε είναι καλύτερο να κάνετε περισσότερη γυμναστική και διαδικασίες μασάζ μαζί του!

Βίντεο: Σε ποια ηλικία πρέπει να καθίσουν τα παιδιά, να περπατήσουν κ.λπ.;