Αυτο -ανάγνωση, κατάρτιση, ανάπτυξη γρήγορης ανάγνωσης παιδιών και μαθητών 7, 8, 9, 10 ετών στο σπίτι: Ασκήσεις για ταχύτητες ανάγνωσης

Σε αυτό το άρθρο, θα εξετάσουμε μεθόδους και ασκήσεις για το πώς να διδάξουμε μια ανάγνωση ταχύτητας παιδιών. Και θα σας βοηθήσουμε να πολεμήσετε τα κοινά λάθη που επιβραδύνουν την ανάγνωση.

Η ανάγνωση ταχύτητας είναι η επιδεξιότητα της γρήγορης ανάγνωσης του κειμένου. Ναι, δεν είναι εύκολο, αλλά με την αντίληψη της ουσίας. Αλλά αυτό είναι όπου το όφελος του δεν είναι περιορισμένο. Χρησιμοποιώντας αυτήν την τεχνική, ένα παιδί ή ακόμα και έναν ενήλικα επεκτείνει το οπτικό του πεδίο, μπορεί να εξαλείψει και, κυρίως, για να τονίσει σημαντικές πληροφορίες. Επιπλέον, μπορείτε να μάθετε αναγνώσεις ταχύτητας στο σπίτι, που ασχολούνται τακτικά με το παιδί σας. Και οι ασκήσεις και οι μεθόδους μας θα σας βοηθήσουν όχι μόνο να αποφύγετε τα κοινά λάθη, αλλά και γρήγορα να μάθετε αυτήν την τεχνική.

Ανάγνωση ταχύτητας για παιδιά: Προβλήματα

Συχνά οι γονείς αντιμετωπίζουν ένα πρόβλημα όταν το μωρό διαβάζει άσχημα στο σχολείο. Αυτό επηρεάζει την ταχύτητα της εργασίας, η οποία αντικατοπτρίζεται επίσης στη γενική απόδοση του παιδιού. Και οι κύριες αποσκευές της γνώσης πρέπει να ληφθούν στο σπίτι πίσω από το βιβλίο. Και το πρόβλημα επιδεινώνεται όταν το παιδί δεν μπορεί ακόμα να καθίσει επί τόπου. Επομένως, η ταχύτητα της ταχύτητας είναι απλά απαραίτητη σε αυτή την κατάσταση. Υπάρχει όμως ένας μικρός κατάλογος προβλημάτων που ενδέχεται να αντιμετωπίσουν οι ενήλικες και τα παιδιά τους.

• Στο σχολικό πρόγραμμα σπουδών, η συνηθισμένη ταχύτητα ανάγνωσης μετράται με λόγια. Δηλαδή, πόσες λέξεις διαβάζουν το παιδί σε ένα λεπτό. Αλλά το μήκος των λέξεων μπορεί να είναι πολύ διαφορετική μεταξύ τους και να είναι εντελώς διαφορετική, έτσι οι ειδικοί συνιστούν να δώσουν προσοχή στον αριθμό των χαρακτήρων.
  • Στην πρώτη τάξη, το παιδί πρέπει να διαβάζει κατά μέσο όρο 30-40 λέξεις ανά λεπτό.
  • Αλλά το δεύτερο έτος-τουλάχιστον 50-60.
  • Στην τρίτη τάξη, ο μαθητής θα πρέπει να διαβάζει ήδη με ταχύτητα 70-90 λέξεων ανά λεπτό.
  • Και μέχρι το τέλος των δημοτικών σχολείων-100-120 λέξεις.
• Αλλά η διαίρεση εξακολουθεί να είναι η γενική απόδοση του παιδιού. Για παράδειγμα, μέχρι το τέλος της τέταρτης τάξης, ένας εξαιρετικός φοιτητής θα πρέπει ήδη να διαβάσει 130-170 λέξεις ανά λεπτό, καλό-100-130, που είναι ένας μέσος δείκτης. Τα σκουπίδια είναι αρκετά 75-90 λέξεις ανά λεπτό.

Σημαντικό: Ένας ενήλικας διαβάζει κατά μέσο όρο περίπου 200 λέξεις ανά λεπτό, ενώ το παιδί πρέπει να διαβάσει 90-150 λέξεις. Η ανάγνωση ταχύτητας θα βοηθήσει στην αύξηση αυτού του δείκτη κατά 3-4 φορές. Η μέγιστη δυνατή ταχύτητα ανάγνωσης σύμφωνα με αυτή την τεχνική είναι 600 λέξεις ανά λεπτό.

Επιλέξτε σωστά το χρόνο: Πότε να αρχίσετε να συμμετέχετε στην επιτάχυνση;

Ναι, πολλοί γονείς δεν θέλουν απλώς να διαβάσουν το μωρό γρήγορα και σαφώς, αλλά και να γίνουν οι καλύτεροι στην τάξη του. Παρεμπιπτόντως, δώστε προσοχή στο γεγονός ότι το παιδί δεν πρέπει μόνο να διαβάσει γρήγορα το κείμενο, αλλά και να βυθιστεί σε αυτό και να κατανοήσει την κύρια ουσία. Μην ξεχνάτε επίσης τον τόνο.

• Δεν υπάρχει σαφής απάντηση σε αυτήν την ερώτηση. Κάποιοι υποστηρίζουν ότι είναι σκόπιμο να αρχίσει να αναπτύσσει την ευκαιρία του παιδιού να διαβάζει γρήγορα σε ηλικία 5-7 ετών. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, ο εγκέφαλος του "Young Ranger" θυμάται το υλικό όσο το δυνατόν πιο γρήγορα και ποιοτικά.

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Η ανάγνωση ταχύτητας πρέπει να ξεκινά μόνο όταν το μωρό έχει ήδη διαβάσει εντελώς τη λέξη. Δηλαδή, χωρίς να το σπάσουμε σε συλλαβές. Αλλά εξακολουθεί να είναι σημαντικό το ίδιο το παιδί να το θέλει. Αντενδείκνυται να συμμετέχει στη μεθοδολογία και να κάνει ασκήσεις, να αναγκάζει βίαια και να αναγκάζει το παιδί! Σε αυτή την ηλικία, η εκπαίδευση πρέπει να πραγματοποιείται μόνο με παιχνιδιάρικο τρόπο.

• Εάν παραμελήσετε αυτούς τους κανόνες, τότε δεν μπορείτε να πάρετε το επιθυμητό αποτέλεσμα. Ναι, και χτύπησε εντελώς το κυνήγι του παιδιού.
• Από λογική άποψη, η βέλτιστη ηλικία είναι από 7 έως 10 χρόνια. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου το παιδί δεν γνωρίζει μόνο πώς να διαβάζει λέξεις, αλλά και κατανοεί την ουσία του τι έχει γραφτεί.
• Παρόλο που πολλοί ειδικοί συνιστούν να αρχίσουν να συμμετέχουν όχι νωρίτερα από 10-12 χρόνια. Είναι σε αυτή την ηλικία ότι τα παιδιά καταλαβαίνουν και θυμούνται πληροφορίες με την ταχύτητα της ομιλίας. Επίσης, σε αυτή την ηλικία, η μνήμη είναι καλύτερα ανεπτυγμένη, η οποία θα επιτρέψει στον μαθητή να επαναλάβει το κείμενο ανάγνωσης!
• Εάν αποφασίσετε να ασχοληθείτε με την ταχύτητα του παιδιού, φροντίστε να εξετάσετε τα χαρακτηριστικά του. Και πάντα επιλέγετε μια μεθοδολογία παιδικής ηλικίας.

Δώστε προσοχή σε αυτούς τους κανόνες:

• Πρέπει όχι μόνο να γνωρίζετε τα γράμματα, αλλά και να τα τοποθετήσετε σε συλλαβές και λέξεις. Το παιδί πρέπει να το κάνει αυτό εύκολα και γρήγορα. Ιδιαίτερη προσοχή απαιτεί τη διαφορά μεταξύ ήχων και γραμμάτων.
• Το μωρό πρέπει να καταγράψει την έννοια του κειμένου να διαβάσει και να καταλάβει τι διαβάζει. Εάν το παιδί δεν γνωρίζει ή δεν καταλαβαίνει το νόημα της λέξης, αφήστε τον να τονίσει ή να το επισημάνει με ένα μολύβι. Να είστε βέβαιος να εξηγήσετε αυτές τις λέξεις.
• Το παιδί πρέπει να είναι σε θέση να επισημάνει το κύριο από το κείμενο. Δηλαδή, να κατανοήσουμε την ουσία και την κύρια ιδέα.
• Ζητήστε να επαναλάβετε την ανάγνωση του υλικού. Για την ανάγνωση ταχύτητας, αυτή είναι μια από τις σημαντικές συνθήκες.

Λάθη που κάνουν συχνά οι γονείς όταν διδάσκουν παιδιά

Όταν βλέπετε το παιδί ότι είναι έτοιμος να κυριαρχήσει την τεχνική, δώστε προσοχή στις απαιτήσεις του. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για τους γονείς που αποφάσισαν να σπουδάσουν στο σπίτι με παιδιά σε νεαρή ηλικία. Ναι, υπάρχουν ελαφρές μορφές κατάρτισης ειδικά για παιδιά προσχολικής ηλικίας ή πρώτους.

• Προφέρετε σωστά το γράμμα, Ή μάλλον, ο ήχος της! Στην αρχή, θα κόψετε μια φήμη ότι τα γράμματα δεν προφέρονται όπως σε ένα αλφάβητο. Αλλά το μωρό πρέπει πρώτα να μάθει πώς να ακούει τους ήχους και να είναι σε θέση να τα βάλει σε συλλαβές, και στη συνέχεια επίσης με λόγια.
  • "Be", "Em" ή "Ka" είναι η σωστή προφορά των γραμμάτων. Αλλά το παιδί θα είναι το εξής: "Meamea" ή "Kaote". Μάθετε ήχους με το παιδί σας! Διαφορετικά, αυτό όχι μόνο θα επιβραδύνει την ανάγνωση, αλλά δεν θα διδάξει στο μωρό να κατανοήσει την έννοια των λέξεων.
• Βάλτε τα γράμματα σε συλλαβές σωστά! Πρέπει να τα διαβάσετε, κρατώντας τους ήχους. Για παράδειγμα, "pppaaappa" ή "lllees". Παρεμπιπτόντως, για να διδάξετε ένα παιδί είναι ευκολότερο να βρείτε τη διαφορά μεταξύ φωνηέντων και συμφώνων, θυμηθείτε έναν κανόνα - Οι ήχοι των φωνηέντων μπορούν εύκολα να τραγουδήσουν και να τεντωθούν χωρίς δισταγμό.
  • Δεν χρειάζεται να διαβάσετε μαζί του. Για παράδειγμα, "p, a, p, a" ή "l, e, c". Δεν μπορείτε να βάλετε ανάμεσα στα γράμματα "και." Θα μειώσει το μωρό. Είναι λάθος να κάνουμε: "Α" και "Χ" σχηματίζονται στο "Ah". Το παιδί θα τους ακούσει ως "ay".
  • Το ίδιο ισχύει και για το σήμα "+". Μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο σε ένα παράδειγμα του τρόπου με τον οποίο τα γράμματα είναι γενικά σε μια συλλαβή. Έτσι ώστε να κατανοεί απλώς το σχέδιο.

Σπουδαίος: Δώστε στο παιδί σας την έννοια του τι είναι μια συλλαβή. Θυμηθείτε ότι αποτελείται αναγκαστικά από μια φωνήεντα επιστολή! Μια συλλαβή είναι ίση με ένα φωνήεν γράμμα. Διδάξτε τον να δει αρχικά τη συλλαβή ο ίδιος και να είναι σε θέση να το εξετάσει με λόγια.

• Μην πιέζετε το παιδί! Αυτό είναι το κύριο πρόβλημα των περισσότερων γονέων. Δεν χρειάζεται να σας αναγκάσει να καθίσετε πίσω από το βιβλίο για αρκετές ώρες την ημέρα. Η τεχνική των 5-7 λεπτών είναι πολύ πιο αποτελεσματική, αλλά 4-5 φορές την ημέρα. Παρεμπιπτόντως, ακόμη και σε 15-20 λεπτά ο εγκέφαλος του παιδιού μπορεί να κουραστεί. Επομένως, το υλικό δεν θα απορροφηθεί τόσο καλά.

Ποια άλλα προβλήματα προκύπτουν που μειώνουν την ταχύτητα ανάγνωσης;

Εξαρτάται ήδη από το παιδί, αλλά απαιτούν μεγάλη προσοχή στους γονείς. Τέτοια σφάλματα πρέπει να δοθούν προσοχή και να τα καταπολεμήσουν αμέσως.

• Το πιο συνηθισμένο πρόβλημα είναι η ανάγνωση του "για τον εαυτό σας". Δηλαδή, το παιδί κινεί τα χείλη και τη γλώσσα του, αλλά προφέρει τις λέξεις στο κεφάλι του. Και τα μάτια μπορούν να παραμείνουν σε ένα σημείο. Ένα παρόμοιο φαινόμενο μειώνει την ταχύτητα ανάγνωσης.
• Το μάτι των παιδιών έχει ένα σχετικά μικρό οπτικό πεδίο. Δηλαδή, βλέπει την εικόνα μόνο μπροστά του. Δυστυχώς, υπάρχουν λίγες τεχνικές που βοηθούν στην εξάλειψη αυτού του παράγοντα. Αλλά μπορείτε να τα διαφοροποιήσετε μόνοι σας.
• Το κύριο πρόβλημα των παιδιών οποιασδήποτε ηλικίας είναι η επίδραση της παλινδρόμησης. Δηλαδή, τα μάτια επιστρέφουν στο υλικό ανάγνωσης. Με την ανάγνωση ταχύτητας, αυτό είναι απαράδεκτο. Επιπλέον, ένα τέτοιο ελάττωμα είναι πολύ δύσκολο να εξαλειφθεί.

Σπουδαίος: Μην συγχέετε με την υποδοχή! Αυτό είναι επίσης μια παλινδρόμηση, αλλά ως αποτέλεσμα της επανεξέτασης ή της καλύτερης αφομοίωσης και προσθηκών του υλικού. Δηλαδή, είναι δικαιολογημένη. Εάν το παιδί έχει ερωτήσεις, τότε πρέπει να λυθούν μετά την ανάγνωση ολόκληρου του κειμένου. Αυτό θα αυξήσει την ταχύτητα κατά σχεδόν 3-4 φορές.

• Δώστε επίσης προσοχή στο λεξιλόγιο και στις γενικές αποσκευές της γνώσης. Συμβαίνει ότι το μωρό προσπαθεί διανοητικά να κατανοήσει την ουσία μιας ακατανόητης λέξης ή διαδικασίας, επιβραδύνοντας την ανάγνωση.
• Προσπαθήστε να μειώσετε τη διαδρομή μεταξύ κειμένου και ανάλυσης. Και γι 'αυτό, η αντίληψη του τρένου όχι μέσω ακρόασης, αλλά οπτικά!
• Και το πρόβλημα, όσον αφορά τα περισσότερα παιδιά, ειδικά υπερκινητικά ή με έλλειψη προσοχής. Η απροσεξία συχνά κάνει το παιδί να ξεφύγει από την έννοια του κειμένου και η ανάγνωση αρχίζει να "περπατά" σε έναν κύκλο αρκετές φορές.

Ανάγνωση ταχύτητας για παιδιά: Μέθοδοι, τεχνική

Έχουμε αγγίξει λίγο το χρόνο και τη συχνότητα των τάξεων. Καλύτερα να ασχοληθείτε με το παιδί σας συχνά, αλλά όχι πολύ καιρό. Πρέπει να ξεκινήσετε με μαθήματα για 5 λεπτά. Στο μέλλον, αυτή τη φορά αυξάνεται. Εξετάστε την ηλικία του παιδιού. Με παιδιά προσχολικής ηλικίας και μαθητές δημοτικού σχολείου, πρέπει να μειώσετε τον αριθμό των τάξεων σε 2-4 φορές την εβδομάδα. Αλλά ακόμη και ένας φοιτητής ενηλίκων δεν πρέπει να περάσει περισσότερα από 20 λεπτά για την εκπαίδευση.

Το κύριο σχέδιο οποιασδήποτε μεθοδολογίας

• ΖέσταμαΑυτό που αποτελείται από την ανάγνωση. Μέσα σε ένα λογικό - όχι περισσότερες από 100 λέξεις. Το κύριο καθήκον είναι να ενεργοποιήσετε τον εγκέφαλο, να το σκεφτείτε και να το θυμηθείτε. Μετά την ανάγνωση, φροντίστε να ρωτήσετε το παιδί να οδηγεί ερωτήσεις. Τέτοιες ασκήσεις θα βοηθήσουν στην αύξηση του λεξιλογίου του μωρού. Παρακάτω θα εξετάσουμε επίσης κάποιες απλουστευμένες επιλογές ζεστού.

Σημαντικό: Σε αυτό το στάδιο, ακολουθήστε προσεκτικά την άρθρωση του παιδιού!

• Εργαστείτε για να επεκτείνετε το οπτικό πεδίο. Για να το κάνετε αυτό, χρησιμοποιήστε ένα τετράγωνο με αριθμούς ή, όπως ονομάζεται επίσης, ο πίνακας Schultte. Οι αριθμοί πρέπει να στέκονται σε τυχαία σειρά - αυτή είναι μια σημαντική προϋπόθεση. Αυτή είναι ακριβώς η ανάπτυξη της ταχύτητας εύρεσης του επιθυμητού αριθμού:
  • Για παιδιά ηλικίας κάτω των 7 ετών, 9 ψηφία θα είναι αρκετά.
  • Από 7 σε 10, ένα τετράγωνο αυξάνεται σε 25 ψηφία, αραιώνοντας τα με γράμματα.
  • Πάνω από 10 χρόνια, περίπου 35 ψηφία και 20 γράμματα απαιτούνται ήδη.
• Μια άλλη άσκηση που εκπαιδεύει την οπτική μνήμη και αυξάνει την προσοχή του μωρού είναι Κείμενο που έχει υποστεί βλάβη! Δηλαδή, ορισμένα γράμματα με λέξεις αφαιρούνται ή αναδιαμορφώνονται. Παρακάτω θα επιστρέψουμε σε τέτοιες ασκήσεις, αφού έχουν αρκετές επιλογές.
• Το επόμενο είναι μια ολόκληρη σειρά ασκήσεων που περιλαμβάνουν καταστολή της άρθρωσης και της εξάλειψης της παλινδρόμησης. Σε αυτό το στάδιο, η εργασία σε ζεύγη με ενήλικες δεν θα βλάψει επίσης. Αυτό θα αυξήσει την ταχύτητα ανάγνωσης του ίδιου του κειμένου και θα βελτιώσει την κατανόηση του τι έχει διαβαστεί.
• Τελευταίο μέρος Ιδρύθηκε από λογική σκέψη. Αλλά λάβετε υπόψη ότι το μωρό μπορεί να κουραστεί ήδη από αυτή τη φορά, οπότε μεταβείτε σε μαθηματικό υλικό ή ακόμα και να σχεδιάσετε ως βάση. Δηλαδή, ζητήστε από το μωρό να σχεδιάσει ένα σχέδιο για το θέμα του κειμένου ανάγνωσης.

Σχετικά με τα μικρά παιδιά

• Για αυτούς, το κείμενο των 100 λέξεων θα είναι εξαιρετικά κουραστικό. Το παιδί θα περάσει περίπου μία ώρα διαβάζοντας το και ο εγκέφαλος θα κουραστεί από μια υπερβολική πληροφόρηση. Πάρτε μικρά τμήματα, τα οποία αποτελούνται από 1-2 προσφορές. Αυξήστε τον αριθμό τους όταν το μωρό είναι έτοιμο για αυτό.

Σπουδαίος: Διεξάγετε τακτικά μαθήματα! Αυτή είναι ακριβώς η βάση της ταχύτητας της ανάγνωσης ταχύτητας. Είναι καλύτερο να κάνετε μικρές ασκήσεις με μικρό υλικό, αλλά συχνά τακτικά. Αυτό θα δώσει θετικά αποτελέσματα πολύ νωρίτερα από τα μακρά κείμενα, τα οποία είναι έμπειρα 2 ώρες μία φορά την εβδομάδα.

• Εάν είναι δύσκολο για το παιδί να εκτελέσει ολόκληρο τον κατάλογο ασκήσεων (και στην αρχή θα αποδειχθεί), τότε σπάστε το σε διάφορα μέρη. Ή πάρτε ένα σύντομο διάλειμμα.
• Δεν χρειάζεται να αλλάζετε το κείμενο ή τη θέση των αριθμών κάθε φορά. Μπορείτε να τα χρησιμοποιήσετε 2-3 φορές.
• Υπάρχει επίσης μια απαλή λειτουργία όταν το παιδί στηρίζεται ακόμη και στη διαδικασία της τάξης και η απεικόνιση είναι αλληλένδετη με την ανάγνωση. Το παιδί διαβάζει τη φράση, τότε εμφανίζεται η εικόνα (ολίσθηση). Μετά από αυτό, ένα σύντομο διάλειμμα. Παρά την ευκολία του, αυτή είναι μια αποτελεσματική μέθοδος για να διδάξετε το παιδί να διαβάσει γρήγορα. Ειδικά, είναι καλό να χρησιμοποιείτε τέτοιες τακτικές για παιδιά ηλικίας 5-6 ετών.

Ανάγνωση ταχύτητας για παιδιά: ασκήσεις

Κάθε άσκηση είναι κατάλληλη για μια ορισμένη ηλικία και έχει συγκεκριμένο στόχο. Παρακάτω θα δώσουμε μια λίστα με τα πιο αποτελεσματικά προγράμματα ασκήσεων που θα βοηθήσουν εσάς και το παιδί σας να μάθουν να επιταχύνουν. Σε ένα μάθημα δεν χρειάζεται να περάσετε από ολόκληρη τη λίστα. Περιοδικά, μπορείτε να συμπληρώσετε ή να αλλάξετε μια μικρή άσκηση μεταξύ τους.

Οι πρώτοι -μαθητές και τα μικρά παιδιά απαιτούν ευκολότερες ασκήσεις

• Ζέσταμα Μπορεί να εκτελεστεί σε παιχνίδια, όχι μόνο να διαβάζετε βιβλία. Φυσήξτε ένα φανταστικό κερί. Ενεργοποιήστε τη φαντασία, ας είναι διαφορετικών μεγεθών. Πρέπει να εκτοξεύσετε τουλάχιστον 3 κεριά. Εργάζονται ξεχωριστά με το καθένα.
• Προς την Αναπτύξτε την οπτική μνήμη, οι πρώτοι -προπονητές δεν χρειάζεται να χρησιμοποιούν τον πίνακα Schultte. Μπορείτε να φτιάξετε το δικό σας απλοποιημένο σχήμα. Για παράδειγμα, στο κέντρο, τραβήξτε τον ήλιο και γύρω του είναι διαφορετικά γεωμετρικά σχήματα. Μπορείτε ακόμη να ζητήσετε από το παιδί σας να τα διακοσμήσει. Το βλέμμα του μωρού πρέπει να φαίνεται αυστηρά στον ήλιο. Αλλά πρέπει να καλέσει αντικείμενα που είναι γύρω.
  • Μια άλλη άσκηση για την κατάρτιση της οπτικής μνήμης. Γράψτε με μεγάλα γράμματα 5-6 λέξεις που δεν είναι διασυνδεδεμένες. Δώστε στο παιδί μισό λεπτό για να τα διαβάσετε. Μετά από αυτό, κλείστε τις λέξεις και ρωτήστε: Υπάρχει μια λέξη "τέτοια και τέτοια" μεταξύ των γραπτών φράσεων;
• Το παιχνίδι "Μισά" Ή πτυσσόμενες λέξεις σε μέρη. Για τα παιδιά ηλικίας 6-7 ετών, πρέπει να κοπούν σε δύο μέρη, αυξάνοντας σταδιακά τον αριθμό των συλλαβών. Δηλαδή, σε χαρτί μικρές λέξεις από 2 συλλαβές γράφονται και κόβονται στο μισό. Ανακατέψτε και δώστε στο παιδί την ευκαιρία να τα διπλώσει. Αυτό αναπτύσσει οπτική μνήμη και επίσης εκπαιδεύει τη σκέψη και αναπληρώνει το λεξιλόγιο.

• Υπάρχει ακόμα ένα παρόμοιο παιχνίδι "Μάντεψε την λέξη". Μόνο το παιδί λαμβάνει μια συλλαβή και πρέπει να συμπληρώσει τη λέξη μόνη της. Για παράδειγμα, το "MA" και το παιδί συμπληρώνει με διάφορες επιλογές μαμά, βούτυρο ή masha.
• Παιχνίδι για μια ομάδα παιδιών ή μαζί με ενήλικες "Πρόσθετη αλυσίδα". Του προσφέρετε τη λέξη μαμά, για παράδειγμα. Το παιδί πρέπει να διαχωρίσει τη δεύτερη συλλαβή και να ξεκινήσει μια λέξη μαζί του, για παράδειγμα, ένα αγόρι. Συνεχίζετε ήδη στη συλλαβή "γκόμενα". Παρεμπιπτόντως, υπάρχει το ίδιο παιχνίδι μόνο χρησιμοποιώντας γράμματα.

• Μπορείτε να κάνετε ακόμα πιο εύκολα, να προσφέρετε το παιχνίδι "Ελάτε με μια λέξη". Ορίζετε το γράμμα και καταλήξατε σε όσο το δυνατόν περισσότερες λέξεις. Αυτό εκπαιδεύει τη μνήμη και αναπληρώνει το λεξιλόγιο. Υπάρχει ένα παιχνίδι παιχνιδιού "Βρες την λεξη". Η αρχή είναι η ίδια, αλλά πρέπει να βρείτε λέξεις σε μια συγκεκριμένη επιστολή στο επιλεγμένο κείμενο.
• Αστείο και ενδιαφέρον παιχνίδι "Βρείτε ένα ζευγάρι". Για παράδειγμα, "Fish - Needles, Hedgehog - Scales". Αντίθετα, γράψτε μια άλλη λέξη και το παιδί πρέπει να τον βρει το σωστό ζευγάρι.
• Αναγραμμοί Για τους πρώτους μαθητές, θα είναι ένα εξαιρετικό έργο για προσοχή! Ένας ενήλικας μπορεί να τα διαβάσει χωρίς καν λάθος. Μετά από όλα, είναι σημαντικό να τοποθετήσετε τα πρώτα και τελευταία γράμματα στη θέση του. Για παράδειγμα, Lakis, Kshoka, Lashod, Padan ή Sokaba.
  • Αυτή η ανάγνωση αυξάνει την προσοχή και θα είναι πολύ ενδιαφέρουσα για το παιδί ως παζλ. Αλλά είναι επίσης ένα κίνητρο να μάθουμε πώς να διαβάζουμε γρήγορα ή να κυριαρχούν μια "συρόμενη" ανάγνωση. Όταν το βλέμμα δεν παραμένει σε μια συγκεκριμένη επιστολή ή συλλαβή και τα μάτια επιλέγουν το νόημα από μόνοι τους.
• "Σε ρυμούλκηση" Θα ωθήσει το μωρό σας να διαβάσει γρηγορότερα. Το παιδί διαβάζει δυνατά και ακολουθείτε ένα δάχτυλο. Σταδιακά αρχίζει να επιταχύνει, δηλαδή, μετακινήστε το δάχτυλό σας λίγο πιο γρήγορα από τις λέξεις ανάγνωσης. Έτσι, θα προσαρμόσετε τον μαθητή για να διαβάσετε γρηγορότερα.

• Για παιδιά 7 ετών, το έργο είναι πολύ διεγερτικό "Θα μπορούσα". Το θέμα είναι να δείξουμε στο μωρό ότι μπορεί να διαβάσει γρήγορα. Δώστε του ένα μικρό κείμενο που θα διαβάσει σε 1,5-2 λεπτά. Μετά από ένα σύντομο διάλειμμα και διαβάστε ξανά το ίδιο κείμενο. Για δεύτερη φορά, το μωρό θα διαβάσει γρηγορότερα.
• Ασκηση "Έναρξη - Τελειώστε". Αυτή η άσκηση θα εκπαιδεύσει όσο το δυνατόν περισσότερο την οπτική μνήμη και την προσοχή. Ρυθμίστε το παιδί μπροστά σε ένα ανοιχτό βιβλίο. Μετά την ομάδα εκκίνησης, ο μαθητής πρέπει να αρχίσει να διαβάζει. Μετά τη φράση "Stop", το παιδί κλείνει τα μάτια του και στηρίζεται λίγο. Αλλά, μετά από ένα δεύτερο ξεκίνημα, πρέπει να ξεκινήσει με την τοποθεσία.

Κάντε διαλείμματα και αφήστε τα μάτια να χαλαρώσουν

Αυτή η εκπαίδευση όχι μόνο θα δώσει στο παιδί λίγο χαλαρή, αλλά θα είναι επίσης χρήσιμη για την κατάρτιση. Και αυτό είναι ένα είδος απαραίτητης γυμναστικής γι 'αυτούς, η οποία θα βοηθήσει στη διατήρηση ή ακόμα και τη βελτίωση της όρασης.

Σπουδαίος! Κατά τη διάρκεια κάθε μαθήματος, εκκρίνετε 1-2 λεπτά για προθέρμανση. Και προσπαθήστε να κάνετε τέτοιες ασκήσεις ακόμη και κατά την εκτέλεση μαθημάτων ή την προβολή γελοιογραφιών.

• Κλείστε τα μάτια σας για 5-10 δευτερόλεπτα και πιέστε ελαφρά τα μάτια με τις παλάμες σας.
• Αφαιρέστε τα χέρια σας και περιστρέψτε το ένα και το άλλο κατά 5 φορές.
• Ανοίξτε τα μάτια σας για 2-3 δευτερόλεπτα, κάντε κλικ για 1-2 δευτερόλεπτα και, στη συνέχεια, ανοίξτε τα και πάλι. Επαναλάβετε την άσκηση 4-5 φορές.
• Κάντε περιστρεφόμενες κινήσεις σε κάθε κατεύθυνση ήδη με ανοιχτά μάτια.
• Κοιτάξτε την άκρη της μύτης, στη συνέχεια το μέγιστο προς τα πάνω. Επαναλάβετε αρκετές φορές.
• Μπορείτε να κάνετε διαφορετικά. Κόψτε έναν μικρό κύκλο στο ποτήρι. Μια ματιά σε αυτόν - σε απόσταση. Κάντε επίσης αρκετές φορές.
• Τελικά, δώστε τα μάτια λίγο ανάπαυση για 5 δευτερόλεπτα, κρατώντας τα μάτια τους με τα χέρια τους.

Σχέδιο άσκησης για παιδιά 8-10 ετών

• Για μεγαλύτερα παιδιά Ζέσταμα Μπορεί να πάρει λίγο σε διαφορετική μορφή, και πάλι, όχι μόνο να διαβάζει την παράγραφο. Πείτε τα συμφώνια όταν το παιδί εκπνέει. Για αυτό, μην ξεχάσετε να πάρετε μια πλήρη ανάσα. Τα γράμματα μπορεί να είναι οποιαδήποτε σε τυχαία σειρά, το κύριο πράγμα δεν είναι μικρότερο από 10-15 κομμάτια.
• Δουλεύω με Τραπέζι Schultte Κατάλληλο για οποιαδήποτε ηλικία, απλώς ελέγξτε τον αριθμό των ψηφίων ή προσθέστε τα γράμματα. Πρέπει να ονομάσετε ολόκληρη τη λίστα αριθμών σε 10-15 δευτερόλεπτα. Τα μικρά παιδιά μπορούν να αυξηθούν ελαφρώς. Τα μάτια πρέπει να βρίσκονται στο κέντρο, τότε θα επιτύχετε το μέγιστο αποτέλεσμα. Αυτό όχι μόνο θα επεκτείνει το οπτικό πεδίο, αλλά και θα εκπαιδεύσει το RAM.
• Καταστολή της παλινδρόμησης. Προετοιμάστε ένα μικρό σελιδοδείκτη. Όταν το παιδί διαβάζει τη λέξη, κλείστε αμέσως. Έτσι, κάντε το με κάθε λέξη που διαβάζεται. Το αποτέλεσμα θα είναι ορατό σε μια εβδομάδα.
• Καταπολέμηση με άρθρωση. Για την ανάγνωση ταχύτητας, παρεμβαίνει σε μεγάλο βαθμό και γενικά επιβραδύνει την ανάγνωση.
  • Αφήστε το μωρό να διαβάσει Στη μουσική. Αλλά επιλέξτε το χωρίς λόγια. Τότε θα είναι δυνατό να μεταβείτε σε συνοδεία τραγουδιού. Η κύρια κατάσταση είναι μετά την ανάγνωση, το παιδί πρέπει να απαντήσει στις ερωτήσεις που τίθενται στο κείμενο.
  • Bizzing Bumblebee - Μια άλλη άσκηση που θα καταστείλει την άρθρωση. Ανάγνωση του κειμένου, το παιδί πρέπει να προφέρει τον ήχο "zhzh".
  • Ρυθμικό χτύπημα Απαιτεί ένα είδος επιδεξιότητας. Προηγουμένως, ο ίδιος ο ρυθμός θα πρέπει να μάθει. Όταν το παιδί διαβάζει το κείμενο, πρέπει να νικήσει αυτόν τον ρυθμό με ένα μολύβι, να το επιταχύνει σταδιακά.
  • Κλειδαριά Υπονοεί ένα κλειστό στόμα (μπορείτε ακόμη και να πιέσετε τα χείλη σας λίγο) και ένα πολύ πιεσμένο δάχτυλο στα χείλη. Και μόνο μετά από αυτό προχωρήστε στην ανάγνωση. Μετά από αυτό, οι κορυφαίες ερωτήσεις ζητούνται αναγκαστικά.
  • Μπορείτε να βελτιώσετε λίγο περισσότερο την εργασία. Το παιδί πιέζει το δάχτυλό του στα χείλη του και αρχίζει να διαβάζει την εντολή των "χείλη"! Μετά τη φάση "stop", το δάχτυλο αφαιρείται και το παιδί διαβάζει δυνατά.

• Εκπαιδεύουμε την προσοχή Και βοηθάμε να επικεντρωθούμε στην εργασία. Αυτές οι ασκήσεις είναι κατάλληλες για οποιαδήποτε ηλικία και είναι απλά απαραίτητες για ενεργά και κινητά παιδιά.
  • Μπερδεμένες λέξεις. Απλά γράφετε σε ζευγάρια τις λέξεις που διαφέρουν μεταξύ τους μόνο από την επιστολή. Για παράδειγμα, "House - Com", "Spit - Dew". Το παιδί πρέπει να βρει αυτό που είναι κοινό και διαφορετικό σε αυτά. Βεβαιωθείτε ότι έχετε συμπληρώσει αυτήν τη λίστα.
  • Κάντε όσο το δυνατόν περισσότερες λέξεις Από ένα μακρύ. Για παράδειγμα, "υπάλληλος" ή "μοντελοποίηση". Αλλάζετε τη λέξη κάθε φορά. Μπορείτε να το δώσετε στα μικρά παιδιά. Αυτή η άσκηση εκπαιδεύει επίσης τη σκέψη.
  • Αλλάξτε τις γραμματοσειρές Σε κάθε γράμμα. Αυτό θα συγκεντρώσει όλη την προσοχή στο κείμενο και θα βοηθήσει να διαβάσετε με μέγιστη ταχύτητα ακόμη και ένα παραμορφωμένο κείμενο.
  • Μπερδεμένες λέξεις. Για παράδειγμα, "Samoil" και "Ice". Στη συνέχεια, μπορείτε να περιπλέξετε ελαφρώς την εργασία, για παράδειγμα, AMOLSET, ROKTAV. Το παιδί πρέπει να μαντέψει τη λέξη "αεροπλάνο" και "κρεβάτι".
  • Υπάρχει ακόμα ένα τέτοιο παιχνίδι "Παραγωγός". Σε οποιαδήποτε φράση, αλλάξτε τις λέξεις σε μέρη και το παιδί πρέπει να μαντέψει τη σωστή θέση του. Για παράδειγμα, το "Oak on the Lukomorye είναι πράσινη". Επιλέξτε το μήκος και την πολυπλοκότητα της φράσης μόνοι σας.
  • Προσκαλέστε το παιδί να βρει "Σχετικές λέξεις". Για παράδειγμα, δάσος, δάσος, στο δάσος, γήινο. Ή θάλασσα, ναυτικός, θαλάσσιος, παραθαλάσσιος.
  • Το παιχνίδι είναι ιδανικό για δεύτερους και μεγαλύτερα παιδιά "Κρυμμένες λέξεις". Με άλλα λόγια, ένα μικρό σταυρόλεξο. Τα μεγαλύτερα παιδιά μπορούν να πάρουν λίγο πιο περίπλοκες επιλογές.
  • Το παιδί θα εκτιμήσει επίσης το παιχνίδι "Ανταλλαγή θέσεων". Δηλαδή, ο μαθητής θα ενεργεί ως δάσκαλος και πρέπει να παρακολουθεί τους γονείς ανάγνωσης. Και θα κάνουν σκόπιμα λάθη.
  • Ή κάνετε έναν ελαφρώς διαφορετικό τρόπο. Γράψτε μερικές φράσεις Με ελλείποντα γράμματα Ή ακόμα και συλλαβές. Το παιδί πρέπει να τα συμπληρώνει. Για παράδειγμα, "στην αυλή .. Παιδιά .. έπαιξε .. στο πόδι .." ή "μεταξύ De .. Vychi, ύψος .. Mick ..".

• Αναπτύσσουμε την πρόβλεψη. Δηλαδή, προβλέποντας τη λέξη στο νόημα, δεν βλέπουμε τις προηγούμενες και ακραίες λέξεις.
  • Εργασία με έναν χάρακα Ή ένα σελιδοδείκτη. Το παιδί διαβάζει με τον συνηθισμένο ρυθμό, κλείνετε την προηγούμενη και την επόμενη λέξη.
  • Διαβάζουμε το Somersault. Το παιδί πρέπει να διαβάσει το κείμενο στη συνήθη θέση, μετά την οποία το βιβλίο ή το σημειωματάριο περιστρέφεται κατά 180 °. Επίσης, αναπτύσσει καλά τη σκέψη και τη στροφή του βιβλίου κατά 90 °.
  • Κλειστό μισό κείμενο. Υπάρχει επίσης εργασία για τη διαμόρφωση και την έξυπνη έξοδο του μωρού. Κλείστε την πρώτη γραμμή με ένα φύλλο χαρτιού όπου διαβάζει το παιδί. Αλλά μόνο το πάνω μισό των γραμμάτων, η κάτω πλευρά παραμένει ορατή. Όταν το μωρό πηγαίνει στην επόμενη γραμμή, είναι επίσης κλειστό. Αυτό θα διδάξει στο παιδί να διαβάζει γρηγορότερα, καταγράφοντας το κείμενο από την κάτω γραμμή.
• Σε συνδυασμό με ενήλικες Πρέπει να εργαστείτε έτσι ώστε ο μαθητής να οδηγεί ταχύτητα.
  • Υπάρχει μια άσκηση Παράλληλη ανάγνωση. Ένας ενήλικας διαβάζει με διαφορετικές ταχύτητες και τον τόνο και το παιδί πρέπει να παρακολουθεί προσεκτικά και να οδηγεί ένα δάχτυλο.
  • Μπορείτε να κανονίσετε ανταγωνισμός, εναλλακτικά διαβάζοντας ένα κείμενο. Δηλαδή, το παιδί διαβάζει και οι ενήλικες τον παρεμποδίζουν και συνεχίζουν να διαβάζουν. Παρεμπιπτόντως, αυτό δεν είναι ιδιαίτερα επιθυμητό στο τέλος της παραγράφου. Φροντίστε να αυξήσετε την ταχύτητα.
  • Διαβάζουμε την ουρά. Δηλαδή, ο ενήλικας αρχίζει να διαβάζει και το παιδί πρέπει να συνεχίσει το κείμενο μετά από 4 λέξεις. Ο κύριος στόχος δεν είναι να παραπλανηθεί.

Το τελευταίο μέρος ή το σημείωμα στους γονείς

• Να είστε βέβαιος να επαινέσω το παιδί σας για επιτυχία, ακόμη και για μικρά επιτεύγματα. Εστίαση μόνο σε θετικά σημεία. Εάν κάνετε μια παρατήρηση, τότε βασίζεστε μόνο σε ένα καλό αποτέλεσμα.
• Ποτέ μην συγκρίνετε το παιδί σας με άλλους μαθητές! Αυτό δεν δίνει ερεθιστικό αποτέλεσμα. Θυμηθείτε σε μια τέτοια κατάσταση τον εαυτό σας στην ηλικία του, όταν οι γονείς ξόδεψαν παραλληλισμούς με φίλους. Το μόνο κριτήριο σύγκρισης πρέπει να είναι τα επιτεύγματα του παιδιού σας. Για παράδειγμα, χθες διάβασε δύο λέξεις περισσότερο και σήμερα θα θέσει ένα νέο ρεκόρ.
• Όταν ασκείτε με ένα παιδί, μην κάνετε λάθη. Θυμηθείτε - είναι πάντα πιο δύσκολο να επανεκπαιδεύσετε!
• Συνηθίστε τον να διαβάζει. Αυτό δεν πρέπει να περιορίζεται μόνο σε τάξεις, να διαβάσετε παραμύθια και περιοδικά σε αναψυχή ή πριν από τον ύπνο.
• Και βεβαιωθείτε ότι έχετε δώσει ένα παράδειγμα! Αφήστε το παιδί στα χέρια σας πιο συχνά να δει ένα βιβλίο από ένα tablet ή τηλέφωνο. Είστε εσείς που πρέπει να ενσταλάξετε μια αγάπη για την ανάγνωση στο μωρό σας!

Βίντεο: Πώς να διδάξετε μια ταχύτητα παιδιού που διαβάζεται στο σπίτι;