Η χρήση του συστήματος Pythagoras σε αριθμολογία για άτομα που γεννήθηκαν μετά το 2000

Αναρωτιέστε ποιες ψυχολογικές ιδιότητες που γεννιούνται στον 21ο αιώνα λαμβάνουν και γιατί είναι τόσο τρομακτικά άδειοι; Ας προσπαθήσουμε να το καταλάβουμε.

Ψυχοτότς παιδιών που γεννήθηκαν κατά την περίοδο από το 2000 έως το 2010. Διαφέρουν σε κενά κύτταρα. Είναι καλό ή κακό; Κανένας αριθμολόγος δεν θα δώσει μια συγκεκριμένη απάντηση. Από τη μία πλευρά, τα κενά κύτταρα υποδεικνύουν την ευπάθεια ενός ατόμου (ειδικά ενός παιδιού). Από την άλλη πλευρά, το κενό μπορεί πάντα να γεμίσει. Και μόνο από τους γονείς εξαρτάται από το τι ακριβώς θα γεμίσει αυτό το κενό.

Για παράδειγμα, υπολογίζουμε το τετράγωνο του Πυθαγόρα για το άτομο Ν. Ημερομηνία γέννησης: 12 Μαΐου 2002.

Θα βρείτε έναν λεπτομερή αλγόριθμο για τον υπολογισμό της ψυχομένων κάνοντας κλικ στο Σύνδεσμος.

Ο ψηφιακός κώδικας για τη συμπλήρωση της μήτρας έχει ως εξής: 1111222235.

Το γεμάτο τετράγωνο θα έχει αυτόν τον τύπο (βλ. Σχέδιο). Τα δεδομένα για την ανάλυση των ψυχο -matrixes επισημαίνονται στο χρώμα.

Σύντομη περιγραφή της ψυχομένων:

• Ένα ισχυρό ισχυρό άτομο, απαιτώντας για τον εαυτό του και τους άλλους.
• Αισθάνεται καλά ψέμα.
• Το δυναμικό του 1 1 1 θα πρέπει να χρησιμοποιείται για την απόκτηση νέων ιδιοτήτων του χαρακτήρα.
• Έχει μια πολύ ισχυρή ενέργεια 2 2 2, η οποία μπορεί να μοιραστεί με άλλους.
• Ένα άτομο είναι επιρρεπές σε αιχμηρές μεταβολές της διάθεσης, ασυνεπή και αποδιοργανωμένη.

Όπως μπορείτε να δείτε, δεν υπάρχουν κύτταρα κυττάρων 4, 6, 7, 8, 9 στο τετράγωνο.

Υπάρχουν δύο τρόποι για να συμπληρώσετε τα κύτταρα του πίνακα. Και καθένας από αυτούς απαιτεί την πιο ενεργή συμμετοχή των γονέων, αφού οι αριθμοί στο τραπέζι είναι εύκολο να τελειώσουν, αλλά η αύξηση της αυτοπεποίθησης είναι πολύ πιο δύσκολη.

I-th μέθοδος

Στο παραπάνω psycho -matrix, είναι δυνατή η μετάβαση ορισμένων ιδιοτήτων χαρακτήρων σε άλλους:

• 1 1 → 8 (με πρόσθετη απόκτηση 4),
• 2 2 → 4.

Οι κανόνες για τη μετάβαση γράφονται λεπτομερώς εδώ.

Κοιτάξτε προσεκτικά το σχέδιο παρακάτω. Στα αριστερά υπάρχει ο πίνακας βάσης, και στα δεξιά είναι μια νέα μήτρα.

Σε αυτή την περίπτωση, η προσαρμοσμένη μήτρα φαίνεται πιο ισορροπημένη.

Επιπλέον, μπορούν να ενισχυθούν οι ακόλουθες ιδιότητες:

• Η δυνατότητα γνώσης (3)-δίπλα στην ισχυρή κατακόρυφη γραμμή αυτοαξιολόγησης "1-2-3",
• Η λογική και η διαίσθηση (5) -Δενής στη γραμμή της πνευματικότητας "1-5-9" ή στην οριζόντια γραμμή της οικογένειας "2-5-8",
• Μνήμη (9)-Διευθύνετε στη γραμμή πνευματικότητας "1-5-9".

Πολύ σημαντικά κύτταρα 6 και 7 παραμένουν ελλιπή.

Αλλά μόνο ένα προσωπικό παράδειγμα των γονέων θα βοηθήσει εδώ.

Μέθοδος II

Βασίζεται σε μια αρκετά αμφιλεγόμενη δήλωση ότι ένα άτομο ζει 15 ζει σε 1000 χρόνια.

Ο Πυθαγόρας μίλησε για δεκαπέντε μετενσαρκώσεις του ανθρώπου, αλλά δεν υπάρχουν ενδείξεις για το γεγονός ότι ο μεγάλος επιστήμονας υπονοούσε μια περίοδο 1000 ετών.

Παρ 'όλα αυτά, θα δεχτούμε ως βάση: 15 ζει για 1000 χρόνια ή 3 ζωές για 200 χρόνια.

Κάθε 200χρονη χρονική περίοδος έχει την επιρροή του στο σχηματισμό πρόσθετων αριθμών στο τετράγωνο του Πυθαγόρα (βλ. Πίνακα).

Πως δουλεύει?

Ας επιστρέψουμε στην πλατεία μας. Το έτος της γέννησης ενός ατόμου N-2002-Falls στην πρώτη χρονική περίοδο (2η χρονιά της νέας χιλιετίας).

• Η πρώτη οριζόντια γραμμή (1-4-7) έχει τέσσερα ψηφία, τα οποία σας επιτρέπουν να δημιουργήσετε ένα επιπλέον ψηφίο (1, 4 ή 7). Οι μονάδες στο Matrix είναι μια περίσσεια, οπότε μπορούμε να σταθούμε στις 4 ή 7.
• Η δεύτερη οριζόντια σειρά ψυχοκινητικού (2-5-8) έχει επίσης τέσσερα ψηφία. Εδώ μπορείτε επίσης να δημιουργήσετε έναν από τους αριθμούς: 2, 5 ή 8. Τα διπλά είναι μια περίσσεια, θα σταθούμε στις 5 ή 8.
• Η τρίτη οριζόντια συμβολοσειρά έχει ένα ψηφίο. Μπορείτε να δημιουργήσετε 3, 6 ή 9. Σε αυτή την περίπτωση, όλα εξαρτώνται από τις ιδιότητες του χαρακτήρα του παιδιού για εσάς, ως γονέα, είναι προτεραιότητα.
• Η πρώτη κάθετη στήλη (1-2-3) μπορεί να δημιουργήσει έναν από τους αριθμούς 1, 2 ή 3.
• Η δεύτερη κάθετη στήλη (4-5-6) σας επιτρέπει να γεμίσετε το κελί 4, 5 ή 6 με ένα ψηφίο.
• Η τρίτη κατακόρυφη στήλη (7-8-9) δεν γεμίζει, όπως η αύξουσα διαγώνια (3-5-7), οπότε δεν μπορούν να δημιουργήσουν πρόσθετους αριθμούς.
• Η φθίνουσα διαγώνια (1-5-9) μπορεί να δημιουργήσει έναν από τους αριθμούς 1, 5 ή 9.
• Η ανερχόμενη διαγώνια (3-5-7) μπορεί να δημιουργήσει έναν από τους αριθμούς 3, 5 ή 7.

Ως αποτέλεσμα, η ψυχο -ματς του ατόμου μπορεί να συμπληρωθεί με τέτοιους αριθμούς: 1 1, 2 2, 3 3, 4, 5 5 5, 6, 7 7, 8, 9.

Διαβάστε σχετικά με την αξία και την αποκωδικοποίηση αριθμών στο τετράγωνο του Πυθαγόρα εδώ.

Ας προσπαθήσουμε να συνθέσουμε ένα προσαρμοσμένο ψυχοκινητικό (οι αποκτηθείσες ιδιότητες επισημαίνονται στο χρώμα).

• Η πρώτη οριζόντια γραμμή μπορεί να δημιουργήσει 7, αλλά όχι 4 (δεδομένου ότι μία γραμμή μπορεί να δημιουργήσει μόνο 1 ψηφίο). Ο αριθμός 4 σε αυτή την περίπτωση μπορεί να ληφθεί από τη μετάβαση των αριθμών 2 2 → 4. μονάδες - σε περίσσεια. Είναι επίσης καλύτερο να κάνετε μια μετάβαση 1 1 → 8.

• Η δεύτερη οριζόντια γραμμή μπορεί να δημιουργήσει 8, αλλά όχι 5. Διπλά - σε μια περίσσεια.

• Η τρίτη οριζόντια γραμμή: 9, αλλά όχι 6.

• Η πρώτη κάθετη στήλη: πλήρως γεμάτη.
• Η δεύτερη κάθετη στήλη: 4, αλλά όχι 6.

• Η τρίτη κατακόρυφη στήλη δεν είναι αρχικά γεμάτη, δεν μπορεί να σχηματίσει νέους αριθμούς.
• Η ανερχόμενη διαγώνια μπορεί να δημιουργήσει επιπλέον 3-ku και την φθίνουσα μία-5-ku.

Τι θα πει η προσαρμοσμένη μήτρα;

• Ένα ισχυρό ισχυρό άτομο, απαιτώντας για τον εαυτό του και τους άλλους.
• Αισθάνεται καλά ψέμα.
• Το δυναμικό "1 1 1" θα πρέπει να χρησιμοποιείται για την απόκτηση νέων ιδιοτήτων του χαρακτήρα. Ένα άτομο έχει εκρηκτικό χαρακτήρα. Ανένδοτος. Πρέπει να συνεχιστεί η έγκριση των ενεργειών του από άλλους.
• Έχει μια πολύ ισχυρή ενέργεια "2 2 2 2", η οποία μπορεί να μοιραστεί με άλλους. Η γοητεία και η δύναμη της πίστης, η οποία, κατά κανόνα, είναι προικισμένη με τους ιδιοκτήτες του "2 2 2 2" σας επιτρέπει να συνειδητοποιήσετε οποιοδήποτε, πιο φανταστικό έργο.
• Αναλυτική νοοτροπία "3 3". Το ενδιαφέρον για τις ακριβείς/τεχνικές επιστήμες, το οποίο υποστηρίζεται από το ιδανικό "5 5". Ένα άτομο δεν μπορεί μόνο να μελετήσει το φαινόμενο του ενδιαφέροντος σε αυτόν από την άποψη της θεωρίας, αλλά και να βρει πρακτική εφαρμογή σε αυτή τη γνώση. Επιπλέον, ο σύνδεσμος των "5 5" και "9" προκαλεί μια τέτοια ιδιότητα ως "σαφή κατανόηση": την ικανότητα να θέσει έναν σαφή στόχο και, κυρίως, να δει τρόπους για να το επιτύχει.
• Το ασθενώς εκτεθειμένο κύτταρο "4" απαιτεί μια πιο προσεκτική στάση απέναντι στην υγεία. Μια περίσσεια ενέργειας μπορεί να αντισταθμίσει τα προβλήματα υγείας που έχουν προκύψει για μεγάλο χρονικό διάστημα, γεγονός που μπορεί να οδηγήσει στην εμφάνιση προηγμένων ή χρόνιων μορφών της νόσου.
• Η απουσία "6" αντισταθμίζεται από μια ισχυρή σειρά αποφασιστικότητας και μια σταθερή γραμμή οικονομικής ανεξαρτησίας.

Συγκρίνετε τα δύο χαρακτηριστικά και σκεφτείτε ποιο σας αρέσει περισσότερο;

Σημαντικό: Μπορεί να υπάρχουν αρκετές προσαρμοσμένες μήτρες. Επιλέξτε τα πιο ελπιδοφόρα, από την άποψή σας, και προχωρήστε στην εργασία.

Βίντεο: Διάλεξη για την αριθμολογία "Τα παιδιά των δύο χιλιομέτρων. ΠΟΙΟΙ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΟΙ?"