MNEMICS - Εκπαίδευση, Ομιλία, Τεχνική Απομνημόνευσης Πληροφοριών, βασισμένη στην οπτική σκέψη για παιδιά νηπιαγωγείου, μαθητές: Μέθοδοι, πίνακες, ασκήσεις και τεχνικές για τους εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας, τους δασκάλους. Μνημική στο νηπιαγωγείο σύμφωνα με τα παραμύθια, να θυμάστε αριθμούς: Περιγραφή

Σε αυτό το άρθρο, θα μιλήσουμε για τη χρήση μνημονικών για την ανάπτυξη των παιδιών.

Διαθέτοντας εξαιρετική μνήμη, είναι δύσκολο για ένα παιδί να θυμάται ορισμένες εικόνες; Αυτό μπορεί εύκολα να διορθωθεί εάν χρησιμοποιείτε μνημονικά στην ανατροφή του.

Τι είναι τα μνημονικά, τα μνημονικά στην ανάπτυξη συνεκτικής ομιλίας και μνήμης, απομνημόνευση πληροφοριών σε μικρά παιδιά, παιδιά προσχολικής ηλικίας και σχολικής ηλικίας: Ορισμός, Επεξήγηση της μεθόδου

Η Mnemotechnology είναι μια τέχνη που σας επιτρέπει να θυμάστε τις εικόνες καλύτερα και ταχύτερα. Η σύνθεση των μνημονικών περιλαμβάνει μεθοδολογίες και κανόνες που αποσκοπούν στη βελτίωση της λειτουργικότητας της μνήμης. Χάρη σε αυτούς, οι δάσκαλοι και οι γονείς μπορούν εύκολα να οργανώσουν πληροφορίες που εισέρχονται στον εγκέφαλο του παιδιού, δημιουργώντας παράλληλα συσχετιστικές εικόνες.

Το παιδί αρχίζει να απομνημονεύει αριθμούς και σύνθετες λέξεις χρησιμοποιώντας πολύχρωμες εικόνες. Ως αποτέλεσμα αυτού, οι πληροφορίες που έλαβε είναι ταχύτερες και πιο σταθερές. Τα μνημεία είναι μια τεχνική κατά τη διάρκεια της οποίας χρησιμοποιούνται μνημονικά, μια ποικιλία τεχνικών που βοηθούν το παιδί να θυμηθεί πολλές πληροφορίες.

Ο καθένας μπορεί να χρησιμοποιήσει μνημονικά. Η ηλικία δεν έχει σημασία εδώ. Αυτό δεν απαιτείται να υπάρχει ειδικές ικανότητες και δεξιότητες. Όλα εξαρτώνται από την χρονική περίοδο που θα δαπανηθεί στη μελέτη.

Υπάρχουν διάφοροι τύποι μνημονικών:

• Τα άτομα. Αυτή η μέθοδος των μνημονικών θεωρείται η πιο συνηθισμένη. Κατά κανόνα, οι εκπαιδευτικοί σε νηπιαγωγεία και δασκάλους στα σχολεία χρησιμοποιούν τη μεθοδολογία. Αλλά δεν είναι τόσο παραγωγικό, αφού δεν έχει συγκεκριμένο σύστημα.
• Κλασσικός. Αυτή η μέθοδος χρησιμοποιήθηκε από τους προγόνους μας. Χάρη σε αυτόν, τα παιδιά και οι ενήλικες θυμούνται μεγάλες προτάσεις. Ο συνδυασμός μεθόδων αυτής της κατεύθυνσης δεν είναι πολύ μεγάλος. Αυτή η κατηγορία περιλαμβάνει πολλές τεχνικές, για παράδειγμα, μια μέθοδο Cicero.
• Παιδαγωγικός. Αυτή η τεχνική δεν βασίζεται στην οπτική σκέψη. Ως εκ τούτου, είναι ευκολότερο για τα παιδιά να λαμβάνουν πληροφορίες χάρη στη γνώση. Στην παιδαγωγική μνημονική, κατά κανόνα, μια έμφαση είναι ότι τα παιδιά θυμούνται το υλικό, την ανάγνωση βιβλίων, ποιήματα, κείμενα.
• Τσίρκο ή "ποπ". Σύμφωνα με τις αρχές της δράσης, θυμίζει πολύ τα κλασσικά μνημονικά. Υπάρχει πραγματικά μια διακριτική στιγμή - εδώ οι πληροφορίες είναι ισχυρότερες από τις πληροφορίες: με τη φωνή, τις χειρονομίες, τις εκφράσεις του προσώπου. Το πιο βασικό στη μέθοδο είναι η μεταφορά πληροφοριών από τον δάσκαλο στον μαθητή με διάφορες μεθόδους.
• Αθλητισμός. Εδώ, η ομιλία αφορά άμεσα τους διαγωνισμούς που είναι διατεταγμένοι μεταξύ των μνημονιστών. Στους διαγωνισμούς, τα παιδιά μπορούν να λάβουν μέρος στη λήψη τέτοιων δεικτών: την ταχύτητα απομνημόνευσης πληροφοριών, τον όγκο του.
• Μοντέρνο. Αυτή η τεχνική βασίζεται στη χρήση της θεωρητικής βάσης. Υπάρχουν αρκετές τεχνικές που βασίζονται σε αυτό το μνημονικό. Τοποθετούνται, έπειτα ενωμένοι, χρησιμοποιούνται για να λύσουν ένα ή άλλο πρόβλημα.

Τα πλεονεκτήματα των μνημονικών είναι προφανή. Το παιδί χάρη σε αυτήν την τεχνική:

• Αρχίζει να θυμάται την ακολουθία των ενεργειών ταχύτερα.
• Συνηθίζει στην καθημερινή ρουτίνα.
• Μαθαίνει να διαβάζει γρηγορότερα.
• Αυξάνει τη δική του προσοχή.
• Στο παιδί, η εικονιστική σκέψη αναπτύσσεται τέλεια.

Πώς να αναπτύξετε μνήμη, συνεκτική ομιλία, απομνημόνευση πληροφοριών για μικρά παιδιά που χρησιμοποιούν μνημονικά: Μέθοδοι, τεχνικές και ασκήσεις

Ο κύριος στόχος των μνημονικών είναι να αναπτύξει τη μνήμη του παιδιού, τη σκέψη, τη φαντασία, την προσοχή του. Δεδομένου ότι αυτές οι διαδικασίες σχετίζονται άμεσα με την πλήρη ανάπτυξη του μωρού.

Κατά κανόνα, τα ειδικά mnembels χρησιμοποιούνται σε νηπιαγωγεία και σχολεία. Η ουσία αυτών των πινάκων είναι η εξής: Παρεμπιπτόντως ή η φράση, εφευρέθηκε μια συγκεκριμένη εικόνα, ως αποτέλεσμα της οποίας το κείμενο εμφανίζεται στο παιδί με τη μορφή ενός σχήματος. Σταθμίζοντας σε τέτοια σχήματα, το παιδί αρχίζει να αναπαράγει το υλικό γρηγορότερα.

Τα Mnemotechnics μπορούν να κάνουν με το παιδί σας όταν γυρίζει 4 χρονών. Είναι σε αυτή την ηλικία ότι θα αρχίσει να συσσωρεύει ένα λεξιλόγιο. Χρησιμοποιήστε για να μελετήσετε τα mnemonoblits με την εικόνα των μεμονωμένων εικόνων. Για παράδειγμα, μια αλεπού είναι μια κοκκινομάλλα, ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο είναι πράσινο και ούτω καθεξής.

Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε τις ακόλουθες τεχνικές:

• Αφής παιχνίδι. Η ουσία αυτής της τεχνικής είναι αυτή - αντικαταστήστε τις εικόνες με αντικείμενα. Για παράδειγμα, για να μελετήσετε τα στρογγυλά στοιχεία, τοποθετήστε ένα στρογγυλό βότσαλο σε ένα κουτί, ένα καπάκι, μια μπάλα τένις και άλλα παρόμοια αντικείμενα. Ζητήστε από το παιδί να βγάλει ένα συγκεκριμένο στοιχείο από το κουτί στην αφή.
• Flanelograph. Βάλτε το ύφασμα στην κορυφή του μαγνητικού πίνακα, αγοράστε εικόνες σε μαγνήτες. Πείτε στο παιδί μια ιστορία, παύει σε μερικές στιγμές. Το έργο του μωρού είναι να επιλέξετε μια εικόνα με το σωστό στοιχείο στο οποίο παίζετε και να επισυνάψετε τον μαγνήτη στη φανέλα.
• Ήχος Lotto. Ενεργοποιήστε τον μικρό ήχο. Για αυτούς θα πρέπει να επιλέξει φωτογραφίες. Για παράδειγμα, "Ποιος κάνει τον ήχο" meow ";"

Πώς να αναπτύξετε μνήμη, συνεκτική ομιλία, απομνημόνευση πληροφοριών για παιδιά προσχολικής ηλικίας χρησιμοποιώντας μνημονικά: Μέθοδοι, τεχνικές και ασκήσεις

Στις μεθόδους των μνημονικών, προσπαθήστε να εφαρμόσετε ορισμένους τύπους απομνημόνευσης. Φυσικά, το παιχνίδι θεωρείται ο πιο αποτελεσματικός τρόπος εδώ. Επίσης, για ένα παιδί 5-6 ετών, χρησιμοποιήστε τα σχήματα, τραβώντας τα σε ένα χρώμα. Έτσι, μπορείτε να προσελκύσετε την προσοχή του παιδιού στη φωτεινότητα αυτών των εικόνων.

• « Συλλέξτε το σετ ". Δώστε στο μωρό ξεχωριστές εικόνες. Το παιδί πρέπει να τα ομαδοποιήσει και να σας εξηγήσει γιατί αποφάσισε να τα βάλει μαζί.
• « Σχεδιάστε τις εντυπώσεις σας. " Αυτή η τεχνική σας επιτρέπει να αυξήσετε το λεξιλόγιο. Παρεμπιπτόντως, είναι επίσης σε θέση να σχηματίσει τις παραδόσεις που βρίσκονται στην οικογένεια. Προσκαλέστε το παιδί μαζί για να τραβήξει τις εντυπώσεις που παρέμεινε από την προηγούμενη μέρα. Στη συνέχεια, το μωρό πρέπει να σας πει ότι σήμερα είχε κακό και τι ήταν καλό. Προσθέστε τακτικές λέξεις και έννοιες τακτικά.
• "Μάθετε το στίχο". Για να διευκολύνετε το μωρό σας να μάθει ποίηση, εφαρμόστε ειδικά τραπέζια. Σε αυτά, απεικονίζουν κάθε γραμμή με τη μορφή σημείου ή εικόνας. Φροντίστε να συμπληρώσετε τους πίνακες με λέξεις ή γράμματα.

• « Πλέγμα μνήμης. " Δώστε στο παιδί μια φωτογραφία. Πείτε μας τι απεικονίζεται σε αυτό και στη συνέχεια γυρίστε την εικόνα. Το μωρό πρέπει να ονομάσει το στοιχείο που βρίσκεται σε μια συγκεκριμένη εικόνα, στη συνέχεια να το ανοίξει και να δοκιμάσει τις δικές του γνώσεις.
• "Ιστορίες από τις εικόνες." Βρείτε μια ιστορία στην οποία μέρος των λέξεων αντικαθιστά τις εικόνες. Έτσι, το παιδί σας θα μάθει νέες λέξεις και θα αναπτύξει φαντασία.
• "Φωτογραφία". Δώστε στο παιδί μια φωτογραφία, στη συνέχεια, αφαιρέστε το, δείξτε του ένα εντελώς διαφορετικό έτσι ώστε να διαφέρει από το προηγούμενο συγκεκριμένο στοιχείο.
• "Μέρα νύχτα". Στο τραπέζι, τοποθετήστε διάφορες εικόνες. Τούτου λεχθέντος, "Η νύχτα ήρθε", το μωρό πρέπει να κλείσει τα μάτια του, και εσείς αυτή τη στιγμή κρύψτε μια εικόνα. Ανοίγοντας τα μάτια του, το παιδί πρέπει να μαντέψει ποια εικόνα δεν αρκεί.

Πώς να αναπτύξετε μνήμη, συνεκτική ομιλία, απομνημόνευση πληροφοριών για παιδιά δημοτικού σχολείου με τη βοήθεια μνημονικών: Μέθοδοι, τεχνικές και ασκήσεις

Χάρη στο Mnemonics, ολόκληρος ο εγκέφαλος περιλαμβάνεται στο έργο. Το αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου θα είναι υπεύθυνο για τη λογική και το δεξί ημισφαίριο - για τη φαντασία. Προσκαλέστε το παιδί σας μία από τις ακόλουθες μεθόδους μνημονικών ή όλα ταυτόχρονα. Μπορείτε να τα εξασκηθείτε μαζί του κάθε μέρα.

• "Αλυσίδα". Αυτή η μέθοδος θα επιτρέψει στο παιδί σας να μάθει πώς να θυμάστε πολλά στοιχεία ταυτόχρονα. Για παράδειγμα, είναι απαραίτητο να θυμόμαστε ορισμένα προϊόντα. Το παιδί πρέπει να φανταστεί την εικόνα αυτών των προϊόντων, να τα κολλήσει διανοητικά με άλλα αντικείμενα του ίδιου χρώματος και μεγέθους. Τότε πρέπει να συνδέσει τις εικόνες μεταξύ του, λαμβάνοντας έτσι ζευγάρια. Όταν παίρνει μια σύνδεση, αφήστε τον διανοητικά να αφαιρέσει μια εικόνα, αλλάξτε την προσοχή στο δεύτερο θέμα. Μετά από αυτό, θα έχει μια σύνδεση μεταξύ του επόμενου ζεύγους εικόνων. Όταν το παιδί θυμάται ολόκληρη την αλυσίδα, πολλά αντικείμενα θα εμφανιστούν ταυτόχρονα στη συνείδηση.
• "Matryoshka". Εδώ οι εικόνες συνδυάζονται σε ζεύγη. Η πρώτη εικόνα του συσχετισμού είναι μεγαλύτερη, περιλαμβάνει τη δεύτερη εικόνα. Η μέθοδος μοιάζει με κούκλα φωλιάσματος: Το παιδί πρέπει να αντιπροσωπεύεται από μικρά στοιχεία μεγάλα, συνδυάζοντας τα με μέρος μεγάλων αντικειμένων. Όταν το παιδί τους συνδέει, η συνείδησή του θα κατευθύνεται σε ένα μικρότερο στοιχείο και ένα μεγάλο αντικείμενο θα εξαφανιστεί από τις σκέψεις. Μετά από αυτό, το παιδί πρέπει να αυξήσει το θέμα και να προσαρτηθεί στην επόμενη εικόνα, κλπ.

• "Συμβολισμός". Αυτή η μέθοδος χρησιμοποιείται για να θυμάστε αφηρημένες έννοιες. Έχοντας φανταστεί διανοητικά την εικόνα, το παιδί πρέπει να αναρωτηθεί για το πώς να το φανταστεί καλύτερα; Για παράδειγμα, το κρύο προκαλεί συσχετισμούς με πάγο, χιόνι. Και η θερμότητα με το καλοκαίρι, τη θάλασσα.
• Μέθοδος Ciceron. Αυτή η μέθοδος θεωρείται αρκετά ενδιαφέρουσα. Το παιδί θυμάται το εσωτερικό του δωματίου, συνδέεται με ορισμένα στοιχεία της ένωσης, θυμόμαστε έτσι. Είναι σημαντικό εδώ το παιδί να τηρεί μια ειδική ακολουθία. Για παράδειγμα, μετακινώντας προς τη δεξιόστροφα, πρέπει να παρουσιάσει το δρόμο από το σπίτι στο σχολείο. Και, όταν θα ακολουθήσει αυτό το μονοπάτι επανειλημμένα, επιλέξτε τα αντικείμενα που θυμούνται, καλέστε τους συλλόγους σε αυτά.

Mnemics for Children: πίνακες αριθμών, γραμμάτων, χαρακτήρων

Η ευκολότερη μέθοδος που επιτρέπει στο παιδί να θυμάται τους αριθμούς, τα γράμματα και τα σύμβολα είναι ένας πίνακας. Μπορείτε να σχεδιάσετε αυτά τα τραπέζια τον εαυτό σας χρησιμοποιώντας τις συμβουλές μας.

Για να θυμηθείτε τους αριθμούς, κάντε τα σχέδια τοποθετώντας αριθμούς και ενώσεις σε αυτούς. Παράδειγμα:

Για να θυμάστε τα γράμματα, να κάνετε ένα παρόμοιο σχέδιο, μόνο η ουσία εδώ είναι λίγο διαφορετική. Τοποθετήστε τα γράμματα στην πρώτη στήλη, στη δεύτερη, σχεδιάστε εικόνες, τα ονόματα των οποίων αρχίζουν ακριβώς για την παρούσα επιστολή.

Μνημική στο νηπιαγωγείο με βάση τα παραμύθια: Μεθοδολογία για τους προσχολικούς εκπαιδευτικούς

Μπορείτε να τους εκπαιδεύσετε για να επαναλάβετε μερικά κείμενα σε διάφορα θέματα ακόμη και σε νηπιαγωγεία. Για αυτόν τον τύπο μνημείων, οι εκπαιδευτικοί, κατά κανόνα, χρησιμοποιούν συστήματα υποστήριξης. Η εκπαίδευση ξεκινά με ένα χρόνο ή από 2 χρόνια, όταν το μωρό είναι ήδη εξοικειωμένο με μερικά παραμύθια και προσπαθεί να τους πει, ενώ συγχέει τους χαρακτήρες και τα γεγονότα. Ειδικοί Mnembelders για παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι εκπαιδευτικοί σύμφωνα με τα παραμύθια που είναι γνωστά σε αυτά.

Οι εικόνες σε πίνακες των πινάκων είναι χαρακτήρες παραμύθια. Ένα αρκετά βολικό παραμύθι που ονομάζεται "Kolobok" σε μια τέτοια πρακτική. Σε αυτόν τον πίνακα, τα γεγονότα επαναλαμβάνονται από καιρό σε καιρό και οι χαρακτήρες αλλάζουν. Για τα μωρά για 2 χρόνια, πίνακες που αποτελούνται από 4 - 9 κύτταρα είναι κατάλληλα, όχι πια.

Οι ακόλουθοι πίνακες σχεδιάζονται από τον δάσκαλο με παιδιά. Τα παιδιά με μεγάλη ευχαρίστηση θα λάβουν μέρος στην προετοιμασία τέτοιων mnemblics. Στο μέλλον, θα έρθουν ανεξάρτητα από τα τραπέζια σε οποιοδήποτε παραμύθι, περιπλέκοντας λίγο από αυτά, αυξάνοντας τον αριθμό των ίδιων των κυττάρων.

Σε αυτή την περίπτωση, η βελτίωση της μνήμης συμβαίνει λόγω της τακτικής κωδικοποίησης των λεκτικών πληροφοριών σε εικόνες και αντίστροφα. Ως αποτέλεσμα, τα παιδιά μετακινούνται το υλικό που προέκυψε αρκετές φορές στο κεφάλι τους, θυμόμαστε αυτόματα.

Για παιδιά άνω των 5 ετών, το έργο είναι λίγο πιο περίπλοκο:

• Επιλογή 1. Οι χαρακτήρες από εντελώς διαφορετικά παραμύθια περιλαμβάνονται στον πίνακα. Στη συνέχεια, τα παιδιά καθορίζουν ποιοι χαρακτήρες στον πίνακα είναι περιττοί.
• Επιλογή 2. Στον πίνακα, οι χαρακτήρες των παραμύθια είναι μικτές. Τα παιδιά πρέπει να διανέμουν αυτούς τους ήρωες σύμφωνα με τους σωστούς πίνακες.
• 3 Επιλογή. Οι πίνακες κόβονται, τότε τα παιδιά τα αποκαθιστούν μόνοι τους. Οι κάρτες είναι διάσπαρτες, ο δάσκαλος διαβάζει ένα παραμύθι και τα παιδιά βρίσκουν την απαραίτητη εικόνα.

Τη χρήση μνημονικών για να βοηθήσουν τα παιδιά όταν απομνημονεύουν τον πίνακα πολλαπλασιασμού

Οι τεχνικές για τη μελέτη του πίνακα πολλαπλασιασμού είναι πολύ παρόμοιες με εκείνες που χρησιμοποιούνται για να μάθουν μια ξένη γλώσσα. Εδώ μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε κάρτες γράφοντας πάνω τους τους αριθμούς σε οποιοδήποτε μέρος όπου κι αν θέλετε.

Επί του παρόντος, οι ακόλουθες μέθοδοι μνημονίων θεωρούνται επίσης αρκετά συνηθισμένες:

• Η λήψη από 2, 3, 5. Αυτός ο τύπος μνημονικών χρησιμοποιείται, κατά κανόνα, στο αρχικό στάδιο της μελέτης του πίνακα πολλαπλασιασμού. Αυτός ο λογαριασμός θεωρείται μια βασική τεχνική που σας επιτρέπει να εξοικειωθείτε με τον πίνακα πολλαπλασιασμού. Αυτή η μέθοδος αντιστοιχεί τεχνολογικά στη μέθοδο κατά τη διάρκεια της οποίας υπάρχει ένα μνημείο των σαφούς αριθμών και της σύνθεσής τους. Εάν το παιδί σας μπορεί να κυριαρχήσει το υλικό, ο ίδιος στο μέλλον μπορεί εύκολα να αντιμετωπίσει τους αριθμούς που παραμένουν από το τραπέζι, καθώς και με πιο πολύπλοκες επιλογές.

• Συνεπής προσθήκη. Αυτή η μέθοδος αφορά άμεσα την προσθήκη πανομοιότυπων όρων. Θεωρείται βολικό, ακόμη και κατά τη διάρκεια του πολλαπλασιασμού 7 ή 8, εκτός αν, φυσικά, ο δεύτερος πολλαπλασιαστής είναι μικρός. Για παράδειγμα, 5x3 \u003d 5+5+5.
• Προσθήκη αριθμού όρου στο παρελθόν αποτέλεσμα. Αυτή η τεχνική χρησιμοποιείται εάν το παιδί έχει ήδη μάθει κάτι από τον πίνακα πολλαπλασιασμού. Για παράδειγμα, 4. Συνεχίστε το παράδειγμα που δόθηκε παραπάνω. Είναι εύκολα θυμόμαστε. Αλλά, αν χρειάζεστε 5x6, τότε μπορείτε να προσθέσετε στην απόδειξη 15 στην ληφθείσα απάντηση 5. 15+5+5+5. Επιπλέον, είναι απαραίτητο το παιδί να μπορεί ακόμα να διπλώσει και να αφαιρέσει μέχρι και 100 στο μυαλό.

Η χρήση μνημονικών σε μαθήματα λογοθεραπείας με παιδιά

Η προσχολική ηλικία θεωρείται η πιο ευνοϊκή, αφού κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου ζωής τα θεμέλια του παιδιού, η σαφήνεια της προφοράς των λέξεων, η όμορφη ομιλία τοποθετούνται στο παιδί. Αυτές είναι πολύ σημαντικές συνθήκες που επηρεάζουν την ψυχική εκπαίδευση του παιδιού. Ένα παιδί με μειωμένη ομιλία έχει τα ακόλουθα προβλήματα:

• Το ελάχιστο σύνολο λέξεων.
• Αδυναμία να γίνουν προτάσεις από λέξεις.
• Μειωμένη προφορά ορισμένων ήχων.
• Σπασμένη προσοχή.
• Διαταραγμένη λογική.

Αντιμέτωποι με ένα τέτοιο πρόβλημα, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μνημεία. Χάρη σε αυτήν, θα επιτύχετε τέτοια αποτελέσματα:

• Το παιδί θα βελτιώσει τη σχετική ομιλία και τη συσχετιστική σκέψη.
• Το παιδί θα είναι σε θέση να απορροφήσει καλύτερα το υλικό χρησιμοποιώντας οπτική και ακουστική μνήμη.
• Το παιδί θα λειτουργήσει καλύτερα, η διαδικασία απομνημόνευσης ήχων θα επιταχυνθεί.

Το Mnemoswadrates είναι μια ιδανική μέθοδος, ένα σύμβολο οποιουδήποτε επιτυχημένου μαθήματος. Χάρη σε τέτοια σχέδια, θα διδάξετε γρήγορα στο παιδί να διδάξει ποιήματα, αινίγματα, γλωσσικά twisters.

Στάδια μελέτης είναι τα εξής:

• Διαβάστε εκφραστικά το παιδί.
• Ζητήστε από το παιδί να μάθει τον στίχο μαζί σας.
• Διαβάστε ξανά το ποίημα εστιάζοντας στο Mnemone.
• Ρωτήστε τις ερωτήσεις του παιδιού σας σχετικά με το στίχο. Βοηθήστε τον αν είναι απαραίτητο, καταλάβετε μαζί του την κύρια ιδέα του έργου.
• Μάθετε από το παιδί ακριβώς ποιες λέξεις φαινόταν ακατανόητες γι 'αυτόν. Εξηγήστε τι σημαίνουν.
• Διαβάστε ξεχωριστά όλες τις γραμμές του στίχου. Ζητήστε από το παιδί να επαναλάβει το στίχο.
• Στο τέλος, το παιδί θα πρέπει να πει ένα ποίημα.

Στο Mnembelly που θα χρησιμοποιήσετε, προσθέστε όλους τους χαρακτήρες στο στίχο. Χάρη σε αυτό, το μωρό σας θα μάθει να συγκεντρώνει την προσοχή, να χτίσει σωστά τις προτάσεις και να εκφράσει τη δική του ομιλία.

Μνημική στη μελέτη των λέξεων λεξιλογίου: τεχνικές, ενώσεις με λέξεις

Οι ακόλουθοι τύποι μνημονικών χρησιμοποιούνται για τη μελέτη λέξεων λεξιλογίου:

• Οπτικές ενώσεις.
• Συλλόγους ήχου.
• Mnemics "Σχέσεις" και πολλοί άλλοι.

Οι οπτικές ενώσεις μοιάζουν περισσότερο με τα παιδιά. Κατά τη διάρκεια της απομνημόνευσης μιας συγκεκριμένης λέξης, προσκαλέστε το μωρό να κοιτάξει την εικόνα, η οποία θα υποδείξει τη λέξη, συν θα μπορέσει να νικήσει το δύσκολο αξέχαστο γράμμα. Για παράδειγμα, απεικονίστε τη λέξη "μαγνήτης" και γράμμα "Α" στην εικόνα. Έχοντας επιλέξει άλλα λόγια, εστιάστε σε αυτά τα γράμματα που το μωρό σας δεν μπορεί να δείξει ή να γράψει.

Επίσης, με άλλα λόγια, γράμματα που προκαλούν δυσκολίες στο παιδί κατά τη διάρκεια της γραφής, απεικονίζουν εικόνες, δεδομένης της έννοιας της ίδιας της λέξης. Στη λέξη "Penny" η δεύτερη στο λογαριασμό η επιστολή είναι πολύ παρόμοια με μια δεκάρα. Ως εκ τούτου, αντί της, τραβήξτε την.

Η επόμενη τεχνική είναι οι συσχετισμοί ήχου. Για παράδειγμα, η λέξη "πρωινό" είναι σύμφωνη με τη λέξη "καρκίνο". Συνδυάζοντας αυτές τις λέξεις σε μία μόνο φράση, μπορείτε να πάρετε μια πρόταση: "ON ΠΡΩΙΝΟ ΓΕΥΜΑ Θα βράσει καραβίδα". Το παιδί σας θα μάθει αυτή τη λέξη με μια συσχέτιση ήχου. Και η ίδια η φράση ακούγεται μελωδική, επομένως, θυμάται χωρίς προβλήματα.

Βίντεο: Μάθημα για την ανάπτυξη ομιλίας χρησιμοποιώντας μνημεία