Článek poskytuje koncept mentality, její typy, aspekty formace.
Obsah
V souvislosti s znatelným zvýšením světa migračních procesů a vzniklými potížemi můžete stále více slyšet o rozdílu v mentalitě.
Co znamená koncept mentality?
Mentalita je soubor kulturních, emocionálních, duchovních, mentálních charakteristik, systémů hodnot a morálních principů vlastní jedné nebo druhé etnické skupině, lidem nebo jednotlivci. Tento koncept se častěji používá k popisu národních rysů chování, kultury a morálních památek jakékoli sociální skupiny.
Mentalita je mnohostranný jev, který spojuje vědomou a nevědomou schopnost přijímat rozhodování a provádění akcí, rysy tvorby mentální činnosti, myšlení a emocionálních reakcí, přijetí nových myšlenek a zachování tradičního kulturního dědictví.
- Na základě mentality se vytvoří obrázek postoje a vnímání. To je norma vidění člověka po celém světě kolem sebe a jeho místo v něm.
- Samostatné etnické skupiny, národnost nebo národ mají svou vlastní mentalitu. Pochopení tohoto jevu pomáhá přijmout skutečnost, že za podobných okolností se zástupci různých etnických skupin chovají zcela jinak v souladu se stabilním systémem duchovních a intelektuálních hodnot.
- Základem individuálního vnímání reality je genotyp, který je tvořen geoistorickým, přírodním a sociálním prostředím, jakož i osobním potenciálem člověka. Osobnost bude obdařena s jakými rysy budou obdařeny - způsobem chování, řeči, mentálních schopností, duchovních vlastností.
Komponenty mentality:
- Jedinečnost - myšlenky, pocity, nápady, akce spojené s individuálním zástupcem skupiny, ale v ostatních chybí.
- Individualita je kombinací některých základních rysů charakteristiky společnosti jako celku.
Faktory vytvářející mentalitu
Mezi hlavní faktory ovlivňující tvorbu mentality patří následující:
- natural-geografický
- sociálně-historické
- náboženský
- vzdělávací
Tyto aspekty samozřejmě nelze považovat za samostatně od sebe, protože mají neustálý vzájemný vliv.
Obrázek porozumění světa ovlivňuje systém hodnot a životní cíle jednotlivce v rámci komplexu víry, které jsou v něm vlastní.
Mezi hlavní faktory, které určují tvorbu mentality, jsou hlavními:
- fyzikálně-biologické aspekty
- sociální prostředí
- rodinné vzdělávání
- vliv úřadů - rodiče, učitelé, trenéři
- individuální vývoj
Vnější výrazné rysy jakékoli národnosti, například tvar nosu, očí nebo barvy vlasů, nepatří k národní mentalitě. Mentalita je určována vnitřními rysy jednotlivce a lidí jako celku.
Národní mentalita nemůže mít pouze pozitivní nebo negativní rysy. Světonázor, který rozlišuje tuto nebo že národnost, je vytvořen v celé historii jeho existence. Být v podstatě konzervativní je vždy spojen se současným vývojem (technologický pokrok, kultura, intelektuální potenciál, integrační procesy). Proto se světonázor může změnit a obohatit.
Mentalita společnosti
Mentalita společnosti může být definována jako úroveň veřejného vědomí - neměnného systému života. Je to druh pozadí světonázoru, který určuje postoj člověka ke všem věcem, jevům, okolní společnosti a diktuje povahu akcí.
Vnímání reality ve spojení s vědomím vytváří myšlenku člověka o světě na základě existujících životních postojů.
- Mentalita společnosti není založena na logických principech. Je založen na určitých obrazech a vzorcích chování v určité situaci s určitými různými reakcemi.
- Je tedy možné charakterizovat význam kulturního a morálního dědictví, závazek k tradicím jako základu duchovní formace osobnosti.
- Mentalita společnosti odráží kolektivní a individuální úroveň vědomí společnosti, schopnost zachovat a převádět životní hodnoty, schopnost rozvíjet se na základě zkušeností minulých generací.
- Mentalita společnosti je zákony chování přijatou v sociálním prostředí, systém názorů, morálních základen a šablon rozhodnutí. Například láska k blízkým, zármutek ze ztráty, nenávist k nepřátelům - takové pocity jsou vlastní všem lidem. Morální a etické normy chování ve stresové situaci však mohou být zcela odlišné. Přijatelnost krevních sporů je normou světonázoru orientálních etnických skupin, podporovaných náboženstvím a tradicemi.
- Mentalita jedné národnosti nebo národa je heterogenní. V jakékoli společnosti je tedy gradace sociálního postavení, proto v rámci jednoho státu lze rozlišit mentalitu intelektuální a duchovní elity, mentalitu střední třídy a mentalitu politických (vládnoucích) kruhů. Každá z těchto sociálních skupin hraje roli při tvorbě mentality národa.
Je možné říci, že existuje „mentalita lidstva“? Tento koncept je rozhodně nesprávný. Mentalita má výrazné rysy a zahrnuje přítomnost některých významných rozdílů mezi zástupci různých sociálních skupin. Možná, že pokud budou objeveny mimozemské formy rozumu, taková definice získá význam ve srovnání s mentalitou jiných civilizací.
Kdy se vyvolává otázka mentality?
Když ve známém prostředí, mezi lidmi stejného národa, náboženství a sociální příslušnosti, problém rozdílu v mentalitě prakticky nezvýší.
Rysy mentality lidí se nejvíce projevují pod vlivem stresových faktorů, pokud existuje „konfrontace cílů“.
- Když se člověk dostal do jiné situace, například při přesunu do jiné země nebo ostré změny v sociálním stavu si člověk téměř okamžitě uvědomil jeho izolaci od obvyklých životních základů.
- V takových podmínkách mají migranti kromě možné jazykové bariéry problémy s vnímáním jiné kultury, hodnot, normy chování a národních tradic. To je obzvláště obtížné v případech, kdy získané sociální prostředí má významné rozdíly od obvyklých - ve věcech náboženství, vzdělávání, životního stylu a morálních omezení.
- Reakce na takovou situaci se často stává ostře negativním přístupem k okolním lidem - až do agrese a opuštění sociálních kontaktů.
Na příkladu jednotlivce je jasné, že mentální rozdíly jsou velkým nebezpečím pro rozvoj lidské civilizace jako celku. Duchovní rozpory velké společnosti hrozí, že se změní v konfrontaci moci. To je to, co nyní pozorujeme v moderním světě.
- Aby se zabránilo střetům na základě rozdílů v mentalitě, je k identifikaci krizových bodů nezbytná varovná práce.
- Rozvoj mezikulturních výměn, tolerance, úcty a přijetí tradic, odmítnutí zvyků nepřijatelných v moderní společnosti, rozvoj podobných systémů vzdělávání a vzdělávání dětí a mládeže - tyto úkoly prováděné na státní úrovni pomohou lidskosti udržovat mírové koexistence udržovat mírové koexistence .